學(xué)生心目中最喜愛的班主任的特點——美國1、友善的態(tài)度－“課堂如一個大家庭一樣”2、尊重課堂里的每個人－“不會把你在他人面前戲弄”3、有耐心－“決不放棄一個人，直到你做到為止”4、興趣廣泛－“帶給學(xué)生課堂以外的觀點”5、良好的儀表—“語調(diào)和笑容，使人舒暢”6、公正－“沒有絲毫偏差”

當(dāng)前第1頁\共有24頁\編于星期四\20點7、幽默感－“歡樂而不單調(diào)”8、良好的品行－“從不發(fā)脾氣”9、對個人的關(guān)注－“會幫助學(xué)生去認識自己”10、伸縮性－“當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)自己有錯時,會說出來并嘗試其他方法”11、寬容－“裝作不知道我的愚蠢”12、有方法－“指導(dǎo)我完成任務(wù)”當(dāng)前第2頁\共有24頁\編于星期四\20點

魏書生說：當(dāng)教師不當(dāng)班主任，就象喝白開水，雖解渴但沒有味道。一個好的班主任，對學(xué)生的影響是巨大的，不僅影響學(xué)生的現(xiàn)在，還影響著學(xué)生的未來，甚至是終身。當(dāng)前第3頁\共有24頁\編于星期四\20點

全國中小學(xué)有500多萬班主任教師，這是一個寵大的特殊的教師群體，如果把學(xué)校比作一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交叉的各種教育教學(xué)渠道組成的話，那么班主任就是這個網(wǎng)絡(luò)中的一個“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實不為過。班主任既是班級的核心，又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。當(dāng)前第4頁\共有24頁\編于星期四\20點有人說，班主任工作是平凡的，學(xué)生的道德教育、日常管理、文體活動、班集體建設(shè)等，都是平凡的。但是，讓學(xué)生影響最深、永遠不能忘懷的是班主任；讓學(xué)生最能感受師生情感溫暖的是班主任；讓學(xué)生最愛直接效仿的榜樣還是班主任。

當(dāng)前第5頁\共有24頁\編于星期四\20點當(dāng)前第6頁\共有24頁\編于星期四\20點新時期農(nóng)村中小學(xué)生的新特點1、隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村外出務(wù)工人員日益增多，學(xué)生家庭經(jīng)濟貧富懸殊，造成“留守”學(xué)生和單親子女逐漸增多；2、學(xué)生家庭經(jīng)濟條件懸殊，經(jīng)濟狀況好的容易產(chǎn)生比吃比喝比玩的不良心理，經(jīng)濟條件差的在經(jīng)濟狀況好的學(xué)生面前容易產(chǎn)生自卑感；這在農(nóng)村學(xué)生和城鎮(zhèn)學(xué)生之間表現(xiàn)比較突出。當(dāng)前第7頁\共有24頁\編于星期四\20點3、學(xué)生成績、習(xí)慣等綜合素質(zhì)分化嚴重，由于經(jīng)濟原因?qū)е律洗髮W(xué)費用困難，加上社會上失業(yè)現(xiàn)象比較突出，農(nóng)村學(xué)生流失有逐漸增加的趨勢；4、由于親情的缺失，學(xué)生心理疾患發(fā)生率呈上升趨勢，思想偏激、敏感、自尊、自卑及自閉等學(xué)生數(shù)量有逐年增加的趨勢；5、學(xué)生渴望交流而又不善于表達，他們渴望交友，渴望與人交流，渴望得到他人的關(guān)懷，但是又不善于表達。當(dāng)前第8頁\共有24頁\編于星期四\20點醫(yī)生見到病人，一般不會責(zé)備病人：“你怎么得了這么難治的??？”醫(yī)生治“身病”，治病救人；教師治“心病”。我們要像醫(yī)生對待病人一樣冷靜對待問題學(xué)生，要有醫(yī)生“救死扶傷”一樣的情懷，盡自己的最大努力挽救每一個問題學(xué)生。6/4/2023當(dāng)前第9頁\共有24頁\編于星期四\20點現(xiàn)在的社會是一個多元化的社會，社會風(fēng)氣強烈的影響著在校的學(xué)生，特別是高中生。學(xué)生、家長對老師的要求越來越高，做一個稱職老師已經(jīng)不容易，做一個好班主任更是難上加難。為什么這樣說呢？因為學(xué)校的大事小事，很多時候，最終要通過班主任來落實，學(xué)生成績好不好，生活上乖不乖，甚至開心不開心，你都得管，你都得操心，并且在時間上，還存在不確定性。一言以概之：累??！當(dāng)前第10頁\共有24頁\編于星期四\20點當(dāng)前第11頁\共有24頁\編于星期四\20點校長對新教師的忠告新學(xué)期要開始了，一所學(xué)校招聘的一批新教師，在上崗之前，要對教師進行必要的培訓(xùn)，在培訓(xùn)班結(jié)束的時候，請校長做總結(jié)。校長說：“我在專業(yè)上沒有什么要講的了，下面給你們提出四條建議，希望你們能接受。

當(dāng)前第12頁\共有24頁\編于星期四\20點第一條，建議你們要愛班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，因為他們將來都會成為專家學(xué)者知名人士，還有可能獲得諾貝爾獎，等我們學(xué)校搞校慶的時候，要請他們回來裝門面的，如果你不愛他，將來他會來嗎？當(dāng)前第13頁\共有24頁\編于星期四\20點第二條，建議你們要比愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愛學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，因為將來他們，他們很可能上師范，很可能回校任教成為你的同事，如果你不愛他們，將來同事關(guān)系怎么搞？

當(dāng)前第14頁\共有24頁\編于星期四\20點第三條，建議你們要比愛前兩批學(xué)生更愛學(xué)習(xí)差的學(xué)生，因為他們將來很可能成為大款，等我們學(xué)校搞校慶的時候，要靠他們捐錢的，如果你不愛他，將來他能給錢嗎？

當(dāng)前第15頁\共有24頁\編于星期四\20點第四條，建議你們要比愛前三批學(xué)生更愛那些品質(zhì)惡劣的學(xué)生，因為將來他們都會成為議員，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，等我們學(xué)校搞校慶的時候，要靠他們撐腰的，如果你不愛他，將來會有好果子吃嗎？當(dāng)前第16頁\共有24頁\編于星期四\20點當(dāng)前第17頁\共有24頁\編于星期四\20點當(dāng)前第18頁\共有24頁\編于星期四\20點敬業(yè)不等于專業(yè)教育不是一個沒有功勞就有苦勞的工作。一個平庸的教師，越敬業(yè)，往往對學(xué)生的傷害越大。當(dāng)前第19頁\共有24頁\編于星期四\20點凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，也就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。因此，要給學(xué)生一個美好的未來，教師自己先對未來信心滿懷。要改變學(xué)生，先改變自己！當(dāng)前第20頁\共有24頁\編于星期四\20點不一定做你喜歡做的事，努力喜歡你正在做的事

o快樂工作和工作出色的秘訣當(dāng)前第21頁\共有24頁\編于星期四\20點

●你和工作的關(guān)系，就如你和愛人一起過日子的關(guān)系。你要想他的好，你才覺得他好；你要老想他的壞，那很快就會完蛋！當(dāng)前第22頁\共有24頁\編于星期四\20點當(dāng)前第23頁\共有24頁\編于星期四\20點俄國教育家烏申斯基指出：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！鼻?/p>