…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷一、選擇題1.下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.

彰顯（zhāng）

殺戮（lù）

翹首（qiào）

B.

仲裁（cái）

篡改（chuàn）

頒發(fā)（bān）

C.

遺囑（zhǔ）

泄氣（xiè）

要塞（sè）

D.

不輟（chuò）

宛然（wǎn）

尋覓（mì）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.

油光可鑒

春寒料峭

坦蕩如底

B.

鶴立雞群

為富不仁

振聾發(fā)潰

C.

和顏悅色

觸目傷懷

慘絕人寰

D.

正襟危坐

入目三分

不折不撓3.對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.

人在意志力和斗爭性方面的長處或短處，往往是導(dǎo)致成功的重要原因。在“成功”后加“或失敗”。

B.

隨著“端午節(jié)”的臨近，使各類美食文化節(jié)和促銷活動(dòng)高潮迭起。刪除“使”。

C.

沒有人不愛惜他的生命，也很少人珍視他的時(shí)間。將“珍視”改為“愛惜”。

D.

教育是旨在能讓青年畢業(yè)生進(jìn)行自我教育為目的。刪掉“旨在”。4.下列名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）A.

甫志高﹣﹣擔(dān)任大豐銀行會(huì)計(jì)主任（《紅巖》）

B.

唐僧﹣﹣朱紫國行醫(yī)（《西游記》）

C.

姜維﹣﹣兵敗牛頭山（《三國演義》）

D.

阿廖沙﹣﹣買童話書被打（《童年》）5.下面情境下語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（

）

（情境）醫(yī)生為年青時(shí)英國作家薩維奇治病。作家長期潦倒，健康狀況極壞，好不容易才保住一條命。醫(yī)生最后把一張醫(yī)療賬單送給他告訴他：“我救了你一條命，你應(yīng)當(dāng)有所報(bào)答”。薩維奇遞給醫(yī)生一本書《薩維奇的一生》，并幽默地說：A.

你應(yīng)該多看看書。

B.

我把命還給你。

C.

醫(yī)生這么愛財(cái)不好，還是多讀讀書。

D.

讀讀我的一生，你會(huì)知道你提出了一個(gè)多么愚蠢的問題。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最快當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

越繁華的城市就越有_____，越雄偉的河流就越有_____，越成功的人生越有_____．而我們，只需要學(xué)會(huì)如何堅(jiān)持。A.

縱橫交錯(cuò)的十字路口

錯(cuò)綜復(fù)雜的岔道口

曲曲折的支流

B.

曲曲折折的支流

縱橫交錯(cuò)的十字路口

錯(cuò)綜復(fù)雜的岔道口

C.

縱橫交錯(cuò)的十字路口

曲曲折折的支流

錯(cuò)綜復(fù)雜的岔道口

D.

曲曲折折的支流

錯(cuò)綜復(fù)雜的岔道口

縱橫交錯(cuò)的十字路口二、句子默寫7.按教材原文填空。（1）________，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）（2）我報(bào)路長嗟日暮，________。（李清照《漁家傲》）（3）月下飛天鏡，________。（李白《渡荊門送別》）（4）柴門何蕭條，________。（曹植《梁甫行》）（5）晴川歷歷漢陽樹，________。（崔顥《黃鶴樓》）（6）________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）（7）自非亭午夜分，________。（酈道元《三峽》）三、課內(nèi)閱讀8.閱讀《生于憂患，死于安樂》回答下列各題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（1）解釋下列劃線的詞語。①舉________②拂________（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②困于心，衡于慮，而后作。（3）概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類人。四、現(xiàn)代文閱讀9.閱讀《夢幻又危險(xiǎn)的海霧》，完成下列各題。夢幻又危險(xiǎn)的海霧秦聽

①寧靜的海面上籠罩著一層薄紗，若隱若現(xiàn)的船只隨著海浪起伏，船只上的人們遙望夜空中“猶抱琵琶半遮面”的星空與月亮……你一定覺得這樣的畫面非常美好靜謐。但畫面的主角之一——海霧，正是我們要講的一種海洋災(zāi)害性天氣過程。

②盡管你不想把這“煙籠寒水月籠沙”的詩意與災(zāi)害這樣的字眼兒放在一起，但事實(shí)上，海霧的確是一種海洋災(zāi)害性天氣，它在全球大部分海域頻繁地發(fā)生，一旦出現(xiàn)海霧，海上的目標(biāo)則很容易被遮掩，在船只往來密集的海域，極有可能發(fā)生船只偏航與相互碰撞的事故，在島嶼附近還有可能發(fā)生船只觸礁沉沒這樣的海難。

③世界上有許多重大海難與海霧有關(guān)，例如英國輪船公司的“埃及”號(hào)郵船，在1922年5月22日從倫敦開往印度孟買的航線中，遭遇了一次較大規(guī)模的突發(fā)性海霧過程，因視線受海霧影響，與法國破冰船“西娜”號(hào)相撞沉默，沉船導(dǎo)致游客和船員共86人遇難，連帶船上的大量貨物一同沉入海底。這次海難引起了人們的極大重視，也提醒大家在海霧天氣駕駛船只時(shí)務(wù)必更加慎重。據(jù)全球海上事故統(tǒng)計(jì)，“能見度差”在海上事故原因中占很大比例。

④那么，海霧是怎么形成的呢？

⑤首先說說海霧的定義。海霧是指海上的水平能見度低于1千米的天氣現(xiàn)象。我們都知道，空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生凝結(jié)（氣體遇冷變成液體）或者凝華（氣體直接變?yōu)楣腆w），海霧就是和水汽凝結(jié)（華）有關(guān)的天氣現(xiàn)象。它的形成是由于海洋與大氣相互作用，使得近海綿空氣中的水汽在一定的熱力條件下發(fā)生凝結(jié)（華）冷卻，空氣中的水汽變成懸浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，這就形成了像薄紗一樣遮住航船視線的海霧。根據(jù)水汽冷卻方式的不同，或形成海霧的天氣條件的不同，我們可以把海霧分為不同的類型，因此，海霧擁有一個(gè)相當(dāng)龐大且復(fù)雜的家族。

⑥最為常見的海霧是平流霧，它是濕空氣流經(jīng)較為寒冷的海面時(shí)遇冷發(fā)生凝結(jié)（華）所形成的海霧，發(fā)生范圍相對較小，維持的時(shí)間也較短，經(jīng)常發(fā)生在秋冬季節(jié)的海面上，或者是浮冰不太密集的極地大洋上。

⑦海面上還有一種特殊的霧，叫做輻射霧，這種海霧一般出現(xiàn)在南北極的密集浮冰區(qū)域或北極的冰蓋上，通常是由于冰面上強(qiáng)烈的輻射冷卻作用，導(dǎo)致空氣中的水汽凝結(jié)形成霧。輻射霧一般出現(xiàn)在日出之前，日出以后這種冷卻隨即被破壞，輻射霧也就逐漸消散了。

⑧為了可能將海霧對海上航船造成的干擾降低，事先的預(yù)測預(yù)報(bào)就十分重要了。海霧的預(yù)報(bào)可以通過天氣學(xué)的手段，綜合考慮各種能夠引起海霧的因素及大氣環(huán)流場的特征來進(jìn)行，但由于海霧的形成是一個(gè)比較復(fù)雜的過程，與大氣和海洋的相互作用密切相關(guān)，因此對海霧的預(yù)報(bào)也具有復(fù)雜性，比如由于海上的觀測條件稀缺，很多區(qū)域性海霧過程缺乏觀測數(shù)據(jù)來支持預(yù)報(bào)；又比如海霧生成的原因較多，如果采用氣象數(shù)值模式進(jìn)行預(yù)報(bào)，又很難用一種數(shù)值模式模擬復(fù)雜的海霧生成過程。因此，現(xiàn)有的海霧預(yù)報(bào)方法比較綜合，是運(yùn)用天氣學(xué)方法并結(jié)合數(shù)值預(yù)報(bào)，再結(jié)合歷史數(shù)據(jù)的分析。但即便如此，也尚無法將海霧預(yù)報(bào)得精準(zhǔn)不差。

目前，這仍是一個(gè)有待攻克的氣象難題。（1）文中介紹了哪兩種海霧？（2）指出下列句子所使用的說明方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫一種說明方法）

例如英國輪船公司的“埃及”號(hào)郵船，在1922年5月22日從倫敦開往印度孟買的航線中，遭遇了一次較大規(guī)模的突發(fā)性海霧過程，因視線受海霧影響，與法國破冰船“西娜”號(hào)相撞沉沒，沉船導(dǎo)致旅客和船員共86人遇難，連帶船上的大量貨物一同沉入海底。（________）（________）（3）結(jié)合文章內(nèi)容說說海霧的形成原因。（4）下面這段話放在文中哪一段比較恰當(dāng)？為什么？

1993年的5月2日，我國科學(xué)考察船“向陽紅16”號(hào)因舟山附近海域的海霧災(zāi)害與塞浦路斯的3.8萬噸級(jí)“銀角”號(hào)油輪相撞而沉入大海，造成3人死亡和無法估量的國家財(cái)產(chǎn)和資料的損失。10.閱讀《夏夜的最后一枝百合花》，完成下列各題。

①街角處新開了一家鮮花店，我每晚遛彎兒回來都要經(jīng)過那里。

②上個(gè)月，朋友從香港過來，送了我一只紫羅蘭紋理的花瓶，非常漂亮。于是從那一天起，晚上遛彎回來的時(shí)候，我總是有意無意地到花店中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，郁金香、桔梗、康乃馨、太陽花、海芋，黃菊，每次都隨心所欲地買些不同的花，唯一不變的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感覺里，素淡清雅的百合花有著其它花種所沒有的純潔與安靜。店主是一個(gè)四十多歲的胖女人，嗓門兒很大，喜歡穿純棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花叢中穿來穿去。我曾想，這樣的人也只能是賣賣花而已。

③一天晚上，已經(jīng)快十點(diǎn)了。雖然晚了些，可路過花店時(shí)，我還是走了進(jìn)去。我隨手伸向花架上僅有的一只百合花時(shí)，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一臉歉意地說：“妹子，今天就剩這一枝百合了，換枝別的吧?！蔽蚁乱庾R(shí)地皺了皺眉，心底忽然涌起一股怨氣。我清楚地記得，前些天也有這么一次，明明花架上還有一枝百合花，胖女人卻說什么也不肯賣給我。

④“為什么我不能要這枝花？”我輕聲質(zhì)問著。

⑤“不為什么，換個(gè)別的吧，妹子，店里除了這枝花，別的你隨便挑，我給你打8折還不行嗎？”胖女人語氣決絕?！安恍?，我就要這枝?！蔽业年衿庖采蟻砹恕！斑@枝有人要了?！薄膀_誰呢，都十點(diǎn)多了，誰會(huì)訂了花這么晚了還不來拿？”正爭執(zhí)著，門開了，一個(gè)三十多歲的男人走了進(jìn)來?！按蠼?，今天還有要處理的花嗎？”男人一副氣喘吁吁的樣子，給人的感覺是一路小跑過來的。

⑥“有的，有的”，胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊。

⑦我正想爭辯兩句，忽然感覺一只胖手在花案下捅了我一下，抬頭看時(shí)，胖女人正沖我眼色，示意我不要說話?！靶值?，稍等呵”，胖女人一邊說著，一邊手腳麻利的拿起那枝百合，又從花束中抽出兩枝玫瑰兩枝勿忘我和幾枝滿天星，用粉色的手揉紙簡單一包，遞給了男人。

⑧男人接過來，說了聲“謝謝”，遞給胖女人10塊錢。胖女人接過錢，拉開抽屜，拿出5塊錢來遞給男人，男人再次說了聲“謝謝”，然后轉(zhuǎn)身走了出去。

⑨我狐疑地問“你為什么賠錢賣給他？”我知道男人拿走的那束花，進(jìn)價(jià)也不止5塊錢。

⑩“賠點(diǎn)就賠點(diǎn)兒吧，這兄弟挺不容易的，孩子才三歲，媳婦得的是乳腺癌，晚期?！迸峙碎L長地嘆了一口氣?！斑@男人的媳婦一定非常喜歡百合吧，”我定定地看著胖女人的臉，那一刻，我第一次感覺那張胖嘟嘟的臉竟是如此的可愛。

?“是啊，他說他媳婦特別喜歡百合，可是，這花太貴了，他們消費(fèi)不起。于是我告訴他，每晚10點(diǎn)以后我會(huì)選出一些影響第二天銷售的花以極便宜的價(jià)格處理掉。”

?“于是，每天的最后一枝百合花便成了非賣品，你寧肯5塊錢一束賣給他也不肯25塊錢一束賣給我？！”我笑瞇瞇地瞅著胖女人，臉上寫滿了一種叫做敬意的東西。

?胖女人哈哈大笑，露出了和她的年齡極不相稱的靦腆：“得了這樣的病，那女人一定很痛苦，咱也沒什么本事，幫不上什么大忙，送束花，只當(dāng)捐給她一份好心情吧?！?/p>

?我的心，忽然就涌起一股久違的感動(dòng)。

?許多時(shí)候，對于身處困境中的人來說，最好的同情便是尊重?？瓷先ゴ蟠筮诌值呐峙藚s懂得，在施舍的同時(shí)最大限度地去維護(hù)一對年輕夫婦自尊的心，讓他們在受施的同時(shí)也能笑起來。

?我忽然覺得這是人世間最美麗的善舉。

?因?yàn)槟莻€(gè)夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一顆麻木的心，那份不經(jīng)意間透出的陌生的善良與關(guān)愛，溫暖了我，溫暖了一對病痛中的夫妻，同時(shí)也必將汩汩地潤澤著這個(gè)世界。（1）選文中圍繞“百合花”與“胖女人”敘述了一個(gè)充滿人性光輝的故事，一波三折。閱讀選文，補(bǔ)全下面表格。主要情節(jié)“我”對胖女人的感情“我”經(jīng)常去花店買百合花①________②________

怨氣③________

狐疑

胖女人告訴“我”賣男人百合花的真相④________（2）第②段畫線句子用哪種人物描寫方法，有什么作用？。（3）品味選文第?段劃線詞語，結(jié)合選文說說為什么我認(rèn)為女人的行為是“最美麗的善舉”？（4）賞析選文第⑥線畫線句子的表達(dá)效果。（5）題目《夏夜里的最后一枝百合花》在文中有哪些作用？11.閱讀《因?yàn)殚喿x而平視世界》，回答下列各題。因?yàn)殚喿x而平視世界

①有句電影臺(tái)詞說：“你連世界都沒觀過，哪來的世界觀？”世界那么大，出去走走看看確實(shí)是見世面、長閱歷的好方法。然而，世界觀不只依賴于觀世界，閱讀同樣可以洞察蕓蕓眾生、大千世界。

②可以這樣說，閱讀既可以提高自身修養(yǎng)，又可以讓你了解世界。

③“晝短苦夜長，何不秉燭游？”窮極一生，我們通過感官感知的生活經(jīng)驗(yàn)是有限的，行萬里路替代不了讀萬卷書。書乃人生成長的精神食糧，片頁之間足以馳騁古今、經(jīng)天緯地，常讀之可以新知、可以醫(yī)愚、可以立德，甚至可以平治天下。閱讀的意義就在于，不管富甲一方還是一貧如洗，不管位居高位還是一介布衣，不管志得意滿還是窮困潦倒，都能在書籍的世界里擺脫世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意義。

④有怎樣的眼界，就能看到怎樣的遠(yuǎn)方；有多大的胸襟，就能包納多大的世界。古人總結(jié)，“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?。書籍，正是腳下的高山，幫助我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。閱讀是與意義緊密相連的，它讓我們知曉，生活不只是茍且還有詩和遠(yuǎn)方，也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。閱讀又是與現(xiàn)實(shí)密不可分的，它教會(huì)我們審視自身、迎接挑戰(zhàn)、辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦、探得生命的意趣。

⑤閱讀的過程是一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的過程。不讀書，接觸到的世界就和紙一樣單??；多讀書，學(xué)識(shí)、閱歷乃至生命體驗(yàn)會(huì)隨著頁碼的遞增而不斷累積?！耙蝗詹蛔x書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽?！睍r(shí)間的改變可能是靜悄悄的，但閱讀對氣質(zhì)的塑造終究會(huì)顯露出來。正是在日復(fù)一日的博覽群書中，我們感受到“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，體悟出“不遷怒，不貳過”的修身奧秘，即便處身失落失望甚至失掉所有方向之時(shí)，也能看見“平凡才是唯一的答案”。

⑥閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。讀《資治通鑒》，可以獲得王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中發(fā)現(xiàn)人性的溫暖、奮斗的價(jià)值。書籍傳遞給我們的不僅是知識(shí)，更有認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的邏輯、方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風(fēng)險(xiǎn)，于問題荊棘中看到出路希望，從歷史幽暗之中看到璀璨未來，從人性冷漠之中看到道德之光。

⑦閱讀是一種超越世俗的力量，讓我們在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容，在平視靜觀中同這個(gè)世界和解。今天我們提倡多讀書、讀好書，不是為了滿足“書中自有黃金屋”的功利心和虛榮感，而是為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的淡定從容，贏得開闊的人生境地，達(dá)致自我與外界的調(diào)和容納。

⑧不讀書猶如自我放棄，非讀書不足以實(shí)現(xiàn)精神的富足。（1）仔細(xì)閱讀全文，說說本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）指出下列句子所使用的論證方法。①書籍，正是腳下的高山，幫助我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。②“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?。?）如何理解第④段劃線的句子？（4）從文章⑤⑥⑦段來看，閱讀的益處有哪些？請簡要概括。五、作文12.根據(jù)要求作文。

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……

請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：寫出真情實(shí)感；文體自選（詩歌除外）；不少于600字；文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。13.根據(jù)材料寫作。

上帝是公平的。他給了拿破侖一米五的小個(gè)子，卻給了他非凡的才智；他給了梵高一生的困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天賦；他給了史鐵生殘缺的身體，卻贈(zèng)予他一支生花妙筆。所以，我們面對人生的坎坷，不要抱怨命運(yùn)的不公，因?yàn)樯系凼枪降模跒槟汴P(guān)上一扇門的時(shí)候，也會(huì)為你打開一扇窗。

這個(gè)材料至少給我們這樣一些啟示：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢；樂觀地面對人生，要正確面對自己的優(yōu)缺點(diǎn)。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分一、選擇題1.【答案】D【解析】【分析】A.翹首（qiáo）；B.篡改（cuàn）；C.要塞（sài）；故選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。2.【答案】C【解析】【分析】A.底——砥；B.潰——聵；D.目——木；故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。3.【答案】C【解析】【分析】C．修改有誤，關(guān)聯(lián)詞誤用，應(yīng)把“也”改成“但”；故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。4.【答案】B【解析】【分析】B．朱紫國行醫(yī)的是孫悟空，不是唐僧；故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對名著知識(shí)的掌握情況，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)、精彩片段、人物形象。要求考生要經(jīng)常閱讀名著，反復(fù)閱讀名著，注意積累。5.【答案】B【解析】【分析】A．不得體，這句話不幽默；

B．得體；

C.“醫(yī)生這么愛財(cái)不好”這句話不得體；

D.“愚蠢的問題”不得體；故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生讀懂材料，結(jié)合具體的語境，對選項(xiàng)進(jìn)行正確的選擇和判斷。6.【答案】C【解析】【分析】本題考查句式銜接的能力。結(jié)合語段內(nèi)容可知，第一個(gè)空：根據(jù)前面的提示，城市應(yīng)該與“十字路口”銜接，排除BD兩項(xiàng)；第二個(gè)空，根據(jù)前面的提示，河流應(yīng)該與“支流”銜接，排除A項(xiàng)。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生句式銜接的能力。要求考生整體閱讀材料，明確材料表達(dá)的主題，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行理解，注意，明確中心，理清思路，把握句子間的邏輯關(guān)系，要連讀，語感檢驗(yàn)。二、句子默寫7.【答案】（1）孤山寺北賈亭西

（2）學(xué)詩謾有驚人句

（3）云生結(jié)海樓

（4）狐兔翔我宇

（5）芳草萋萋鸚鵡洲

（6）騰蛇乘霧

（7）不見曦月【解析】【分析】“賈”“謾”“翔”“洲”“騰”“曦”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。故答案為：⑴孤山寺北賈亭西；⑵學(xué)詩謾有驚人句；⑶云生結(jié)海樓；⑷狐兔翔我宇；⑸芳草萋萋鸚鵡洲；⑹騰蛇乘霧；⑺不見曦月

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。三、課內(nèi)閱讀8.【答案】（1）選拔、任用；同“弼”，輔佐

（2）①用來使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。②內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起。

（3）經(jīng)受艱苦磨煉（磨難）之后能成就大業(yè)的人。【解析】【分析】（1）“膠鬲舉于魚鹽之中”的意思是“膠鬲從販魚賣鹽中被起用”，“舉”的意思是“選拔、任用”；“入則無法家拂士”的意思是“國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士”，“拂”同“弼”，意思是“輔佐”。

（2）此題要注意“動(dòng)”“忍”都是使動(dòng)用法，“衡（通‘橫’，梗塞，不順）”“作（奮起，這里指有所作為）”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

（3）“是人”在文中指“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”這類人，用自己的話概括就是“受艱苦磨煉之后，能夠成就不平凡事業(yè)的人”。選自《孟子》作者：孟子及其弟子

年代：戰(zhàn)國故答案為：⑴選拔、任用；同“弼”，輔佐

⑵①用來使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。②內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起。

⑶經(jīng)受艱苦磨煉（磨難）之后能成就大業(yè)的人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。

⑶本題考查考生對重點(diǎn)語句的理解，要求考生整體格感知文章，理解文章的內(nèi)容，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。【附參考譯文】

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，用來使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。

一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起；（別人）把憤怒表現(xiàn)在臉上，怨恨吐發(fā)于言語之中，這樣（你）才能明白。國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外如果沒有與之相匹敵的國家和外來國家的憂患，國家常常會(huì)滅亡。這樣以后就才知道，憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。四、現(xiàn)代文閱讀9.【答案】（1）介紹了平流霧和輻射霧。

（2）舉例子；列數(shù)字

（3）海霧的形成和水汽凝結(jié)（凝華）有關(guān)，海洋和大氣相互作用，使近海面空氣中的水汽在一定熱力條件下發(fā)生凝結(jié)（凝華）冷卻，變成懸浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，形成了海霧。

（4）示例：放在第③段中比較恰當(dāng)。舉例子說明了“世界上有許多重大海難與海霧有關(guān)”的事實(shí)。【解析】【分析】（1）首先根據(jù)題干找準(zhǔn)答題區(qū)域，確定在第⑥段和第⑦段，原文為“最為常見的海霧是平流霧”“海面上還有一種特殊的霧，叫做輻射霧”，由此可知，介紹了“平流霧”和“輻射霧”兩種。

（2）從“例如”一詞可知，這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，從“86人遇難”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

（3）首先確定答題區(qū)域，找到提示語，如第④段“那么，海霧是怎么形成的呢”，從下文中找答案即可；第⑤段中“它的形成是由于海洋與大氣相互作用，使得近海面空氣中的水汽在一定的熱力條件下發(fā)生凝結(jié)（華）冷卻，空氣中的水汽變成懸浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，這就形成了像薄紗一樣遮住航船視線的海霧”就是海霧形成的原因。

（4）本說明文中的事例是為說明內(nèi)容服務(wù)的，因此事例的位置確定，要根據(jù)事例的內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來判斷。所舉例子為舟山附近海域的海霧災(zāi)害造成3人死亡和無法估量的國家財(cái)產(chǎn)和資料的損失，與第③段首句“世界上有許多重大海難與海霧有關(guān)”說明的內(nèi)容一致，故而放在第③段合適。故答案為：⑴介紹了平流霧和輻射霧。

⑵舉例子；列數(shù)字

⑶海霧的形成和水汽凝結(jié)（凝華）有關(guān)，海洋和大氣相互作用，使近海面空氣中的水汽在一定熱力條件下發(fā)生凝結(jié)（凝華）冷卻，變成懸浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，形成了海霧。

⑷示例：放在第③段中比較恰當(dāng)。舉例子說明了“世界上有許多重大海難與海霧有關(guān)”的事實(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，根據(jù)題干找準(zhǔn)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。

⑵本題考查考生對說明文說明方法的理解能力。要求考生掌握說明文常見的說明方法，結(jié)合掌握的知識(shí)進(jìn)行理解。

⑶本題考查考生對文章的內(nèi)容的理解和概括?？忌ㄗx文章，理解文章的內(nèi)容，確定答題的區(qū)域，找到提示的語言，找中心語句進(jìn)行概括。

⑷本題考查考生對文章內(nèi)在聯(lián)系的理解和分析，解答此題要求考生理清事例與內(nèi)容之間的關(guān)系，注意事例的內(nèi)容與段落之間的聯(lián)系，考生要聯(lián)系事例的內(nèi)容，熟讀文章，找準(zhǔn)位置。10.【答案】（1）輕視；我買最后一枝百合時(shí)，胖女人不賣我；男人來買這枝百合花時(shí)，女人賤賣給男人；敬佩、感動(dòng)

（2）外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了胖女人不修邊幅、大大咧咧，與后文對男人細(xì)心呵護(hù)，維護(hù)男人自尊的做法形成對比；更能突出胖女人的善良，我對胖女人的敬佩和贊美之情。

（3）胖女人將百合花賠本賣給男人，在施舍的同時(shí)，維護(hù)了男人的自尊，溫暖了病情中的夫妻；胖女人的行為也讓我不再麻木，充滿愛心；胖女人的善良真誠讓世界溫暖、美好、滋潤。

（4）運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了胖女人笑的美麗、燦爛，突出了胖女人幫助男人后內(nèi)心的喜悅，突出她的熱情、真誠、善良。

（5）是文章線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；以花喻人，象征了胖女人善良、真誠、細(xì)心維護(hù)他人自尊的形象；寄托了我對胖女人的敬佩、贊美、感動(dòng)之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章開頭寫“我”經(jīng)常去花店買花，“我”認(rèn)為“這樣的人也只能是賣賣花而已”，可以看出“我”對“胖女人”的輕視；繼而“我”想買最后一枝百合，結(jié)果女人卻不賣給我，所以“我”心生怨氣；接著女人卻將百合賤賣給了男人，“我”不知道原因，于是心生狐疑；最后在知道真相后，“我”由衷地敬佩和感動(dòng)。據(jù)此作答即可。

（2）“四十多歲”“穿碎花衣服”“胖女人”等，都屬于外貌描寫，其中“嗓門兒很大”“胖女人”“碎花衣服”寫出了女人的不拘小節(jié)，這與后文對待男人的善舉形成鮮明對比，突出了她的心靈之美，表現(xiàn)了“我”對胖女人的敬佩之情。據(jù)此作答即可。

（3）解答此類試題要建立在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要分析“善舉”指什么，它“美”在哪。“善舉”是指老板幫助處于困境的男人的同時(shí)維護(hù)了他的尊嚴(yán)；“我”認(rèn)為美，是把這種行為和老板外在的形象做了對比，一個(gè)外在形象不突出的人，卻做出了充滿愛的事，在“我”的心中她是美的，她的行為令“我”感動(dòng)。

（4）“胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊”，此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“胖女人的臉”比作了“綻放的秋菊”，生動(dòng)形象地寫出了胖女人笑容的美麗，這體現(xiàn)了她幫助人以后內(nèi)心的愉悅和滿足，說明她是一個(gè)樂于助人、非常善良的人。

（5）標(biāo)題是文章的眼睛。一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。故事情節(jié)是由“夏夜里的最后一枝百合花”引起的，“最后一枝百合花”貫穿全文，因此是全文的線索；文章開始寫到“我”認(rèn)為“素淡清雅的百合花有著其它花種所沒有的純潔與安靜”，它象征了女人的精神，同時(shí)點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)了我對女人的贊美之情。據(jù)此作答即可。故答案為：⑴輕視；我買最后一枝百合時(shí)，胖女人不賣我；男人來買這枝百合花時(shí)，女人賤賣給男人；敬佩、感動(dòng)

⑵外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了胖女人不修邊幅、大大咧咧，與后文對男人細(xì)心呵護(hù)，維護(hù)男人自尊的做法形成對比；更能突出胖女人的善良，我對胖女人的敬佩和贊美之情。

⑶胖女人將百合花賠本賣給男人，在施舍的同時(shí)，維護(hù)了男人的自尊，溫暖了病情中的夫妻；胖女人的行為也讓我不再麻木，充滿愛心；胖女人的善良真誠讓世界溫暖、美好、滋潤。

⑷運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了胖女人笑的美麗、燦爛，突出了胖女人幫助男人后內(nèi)心的喜悅，突出她的熱情、真誠、善良。

⑸是文章線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；以花喻人，象征了胖女人善良、真誠、細(xì)心維護(hù)他人自尊的形象；寄托了我對胖女人的敬佩、贊美、感動(dòng)之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對小說情節(jié)的和人物情感變化的理解。要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合題干的提示，確定范圍，進(jìn)行概括，注意在原文中找關(guān)鍵語進(jìn)行作答。

⑵本題考查考生對表現(xiàn)手法的理解和分析，解答此題要求考生仔細(xì)閱讀語句，理解句子的內(nèi)容，感悟句表達(dá)的思想情感，注意聯(lián)系上下文進(jìn)行分析概括。

⑶本題考查考生讀重點(diǎn)語句的理解和分析，要求考生在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合選段的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。

⑷本題考查考生對語句的賞析，要求考生仔細(xì)閱讀語句，理解語句的特點(diǎn)，選取好賞析的角度，從內(nèi)容和表達(dá)的思想情感等方面進(jìn)行闡述。

⑸本題考查對標(biāo)題的理解能力。考生要注意平時(shí)對標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。11.【答案】（1）讀書可以洞察蕓蕓眾生、大千世界（或閱讀具有非同一般的意義與力量）。

（2）①比喻論證②比喻論證

（3）閱讀能讓我們超越眼前的現(xiàn)實(shí)生活，探尋到生活更廣闊的意趣。

（4）閱讀能實(shí)現(xiàn)自我。閱讀能遇見更好的自己，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。閱讀讓我們在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容，在平視靜觀中同這個(gè)世界和解?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀全文可知，第一自然段的末句就是文章的中心論點(diǎn)，稍加改動(dòng)即可。

（2）①句，把書籍比作腳下的高山，用了比喻論證，生動(dòng)形象地論證了閱讀教會(huì)我們審視自身、迎接挑戰(zhàn)、辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦、探得生命的意趣的觀點(diǎn)。②句的意思為：登到高處招手，手臂并沒有加長，可是遠(yuǎn)處的人卻能看見；順著風(fēng)喊，聲音并沒有加大，可是聽的人卻能聽得很清楚。這也是比喻論證，證明了善于利用客觀條件來學(xué)習(xí)的重要作用。

（3）本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的中心論點(diǎn)入手，品味語句所包含的深層含義。這句話運(yùn)用了比喻的手法，說明閱讀能開闊我們的眼界，讓我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，探尋生活的意趣和真諦。

（4）此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。第⑤⑥⑦段，每段的首句即為中心句，是對本段內(nèi)容的概括，把這三個(gè)句子稍加改動(dòng)，就是“閱讀的益處”的答案。故答案為：⑴讀書可以洞察蕓蕓眾生、大千世界（或閱讀具有非同一般的意義與力量）。

⑵①比喻論證②比喻論證

⑶閱讀能讓我們超越眼前的現(xiàn)實(shí)生活，探尋到生活更廣闊的意趣。

⑷閱讀能實(shí)現(xiàn)自我。閱讀能遇見更好的自己，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。閱讀讓我們在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容，在平視靜觀中同這個(gè)世界和解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對文章的中心論點(diǎn)的理解。解答此題要求考生在平時(shí)掌握議論文的基本知識(shí)，結(jié)合平時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn)，整體感知文章，抓中心語句進(jìn)行概括。

⑵本題考查考生對論證方法的理解和分析，要求考生注意平時(shí)對議論文基本知識(shí)的理解和掌握，結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。

⑶本題考查考生對重點(diǎn)語句的理解和分析，解答此題要求考生仔細(xì)閱語句，理解語句的內(nèi)容，結(jié)合上下文的內(nèi)容或文段的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。

⑷本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解答此題要求考生統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。篩選出相應(yīng)的信息不全進(jìn)行整合。五、作文12.【答案】【參考例文】溫暖的旅程

縱觀古今歷史，或許每一個(gè)人心中都有一個(gè)想去世界每一個(gè)角落看一看的夢。不過，人生如夢，旅行一場，也是夢一場。乘客

當(dāng)你規(guī)劃好人生的旅程時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的旁座多了兩位乘客。他們會(huì)幫助你指引你方向，在你迷茫時(shí)做你的燈塔，在你疲憊時(shí)會(huì)讓你依靠。這兩位旅客“俯首甘為孺子?！?，一心樸實(shí)地教你知識(shí)。當(dāng)你瀏覽過許多景色過后，才知道這兩位乘客一個(gè)叫父親，另一個(gè)叫母親。溫暖的旅程，少不了他們的陪伴。列車長

當(dāng)你去過很多地方，觀賞過許多景色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了坐在駕駛艙里的列車長。你開始與列車長交談，漸漸的佩服他豐富的閱歷和知識(shí)，并開始向他學(xué)習(xí)。在一天的旅行當(dāng)中，你學(xué)到了原來不知道的東西。久而久之，你在列車長的溫暖呵護(hù)下健康成長，他為你創(chuàng)造通向成功的道路，而他告訴你，他叫老師。溫暖的旅程，少不了他們的指點(diǎn)。其他旅客

當(dāng)你學(xué)到了五花八門的技巧和知識(shí)，游覽過五顏六色地景色，但發(fā)現(xiàn)自己有一種莫名孤獨(dú)。這時(shí)，你會(huì)去尋找一個(gè)叫朋友的人。有的對你笑臉相待，有的則對你虛情假意。這時(shí)你要警惕起來，尋找一個(gè)志同道合，對你如同親兄弟的人，和他一起討論知識(shí)，和他一同觀賞美景和他一起勇敢冒險(xiǎn)。你會(huì)感到快樂，內(nèi)心的憂愁轉(zhuǎn)瞬即逝。溫暖的旅程，少不了他們的幫助。

在這場轟轟烈烈的人生之旅中，因?yàn)橛辛怂麄儯@次旅行才有快樂，才有感動(dòng)，才有意義。溫暖的旅程，少不了他們?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}