第頁共頁精選師德師風(fēng)自查范文五篇精選師德師風(fēng)自查范文五篇師德師風(fēng)自查篇1我通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅(jiān)決，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)展討論查擺，深化剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、在個(gè)人修養(yǎng)方面：1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的外表，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深化。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用，沒有較好的寫作才能，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策理解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。二、在教育教學(xué)方面：1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。3、沒有真正深化學(xué)生中間去理解學(xué)生〔特別是差生〕。師德師風(fēng)自查篇2根據(jù)縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：一、高度重視，制定方案，明確目的。根據(jù)縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，我校制定了《20xx年x小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月施行方案》致力于“全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的x小學(xué)老師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、老師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會(huì)樂助的“五樂”新場(chǎng)面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。二、組織學(xué)習(xí)，進(jìn)步覺悟?qū)W習(xí)承諾，進(jìn)步自我。通過活動(dòng)組織老師重溫《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《江西省中小學(xué)老師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《九江市老師師德十提倡、十反對(duì)》、《x小學(xué)老師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)老師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中老師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)老師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀老師的先進(jìn)典型事跡。結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛學(xué)生。在老師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位老師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有方案地開展幫教活動(dòng)，每位老師每周至少找一位學(xué)生談心，營造學(xué)生安康成長的良好環(huán)境。三、查找問題，落實(shí)整改對(duì)照《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《江西省中小學(xué)老師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《x小學(xué)老師“十要十不”》，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)展自我剖析，通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得到達(dá)深化反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告通過家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)展排查與整改，制定有效的進(jìn)步措施。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，進(jìn)步了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長對(duì)學(xué)校、老師工作的滿意度大幅度進(jìn)步。當(dāng)然，師德師風(fēng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我校老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。師德師風(fēng)自查篇3為全面貫徹落實(shí)《肇縣中小學(xué)“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題理論活動(dòng)方案》的要求，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建立，進(jìn)步老師教書育人、為人師表的良好形象，創(chuàng)始學(xué)校教育教學(xué)工作新場(chǎng)面。因此，我校始終把抓好學(xué)校老師隊(duì)伍建立，特別是老師的師德師風(fēng)建立放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。一、行風(fēng)建立落實(shí)制度學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織老師學(xué)習(xí)文件，并與每一位老師簽訂形象提升年目的責(zé)任書，增強(qiáng)老師的使命感和責(zé)任感。二、“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題理論活動(dòng)常抓不懈1.領(lǐng)導(dǎo)重視，主題理論活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題理論活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會(huì)研究落實(shí)形象提升年活開工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈敏多樣的'形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求老師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題理論活動(dòng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要請(qǐng)教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)展自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建立中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴，承受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)視，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予理解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。3.親密家校聯(lián)絡(luò)，做好幫扶工作。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)絡(luò)制度，班主任定期家訪，進(jìn)一步親密家校聯(lián)絡(luò)，及時(shí)掌握我校生的根本情況。對(duì)于跑途的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)絡(luò)檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作。4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)利謀私。學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)展培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)展思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無違犯職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)利謀私的現(xiàn)象。我們要繼續(xù)在教職員工中深化開展“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力進(jìn)步教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建立、師德師風(fēng)建立、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。師德師風(fēng)自查篇4通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，我認(rèn)為不但進(jìn)步了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)安康開展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下：1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深化理解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面開展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用開展的目光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的進(jìn)步，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中無視了知識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)程度的上下對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長考慮，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。整改措施：1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧開展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身才能的不斷進(jìn)步。3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生根底知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)程度。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤考慮，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏向是難免的。作為老師，我應(yīng)該深化理解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)展引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為確實(shí)出現(xiàn)了偏向，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。在以后的教學(xué)中，要結(jié)實(shí)樹立效勞學(xué)生和家長的意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會(huì)滿意的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。師德師風(fēng)自查篇5在教育教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格魅力。在學(xué)生的心目中，老師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。備課、修改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生