2022年河源市環(huán)境保護(hù)信息中心招聘臨聘人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.讓人民吃得放心，

要靠嚴(yán)格的監(jiān)管，

要靠企業(yè)的自我約束。正所謂“破山中賊易，破心中賊難”，再嚴(yán)格的監(jiān)管，總會(huì)有一定的滯后性，總能讓這些不良商家找到空子來(lái)鉆。

加強(qiáng)教育，讓食品生產(chǎn)廠家真正認(rèn)識(shí)到其行為的危害性，自覺放棄不法行為，

杜絕這種行為。A.如果，就；與其，不如B.不但，而且；如果，就C.既，更；只有，才能D.既然，就；只要，就參考答案：C解題思路：前兩空，根據(jù)橫線后“要靠······”，“要靠······”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該構(gòu)成并列或遞進(jìn)關(guān)系，B、C兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“如果，就”表示假設(shè)；D項(xiàng)“既然，就”表示因果，均與文意不符，排除。后兩空，根據(jù)文意，讓食品生產(chǎn)廠家放棄、杜絕不法行為需要依靠教育可知，C項(xiàng)“只有，才能”表示必要條件，即“必須加強(qiáng)教育”，代入符合文意且語(yǔ)句通順，當(dāng)選；D項(xiàng)“只要，就”表示充分條件，過(guò)于絕對(duì)且語(yǔ)句不通順，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度嗣窬W(wǎng)評(píng)：在兒童食品上賺昧心錢，良心不會(huì)痛嗎？》2.土壤動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的________,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用，一方面積極同化各種有用物質(zhì)以建造其自身，另一方面又將其排泄產(chǎn)物歸還到環(huán)境中不斷改造環(huán)境。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.捕食者參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文段說(shuō)土壤動(dòng)物“一方面積極同化各種有用物質(zhì)以建造其自身”，說(shuō)明其利用有用物質(zhì)，故其為消費(fèi)者，“另一方面又將其排泄產(chǎn)物歸還到環(huán)境中不斷改造環(huán)境”，說(shuō)明其對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定影響，又具有生產(chǎn)者的作用。但需要注意的是，生產(chǎn)者的角色是其作為消費(fèi)者的副產(chǎn)物，故歸根結(jié)底土壤動(dòng)物本質(zhì)上還是消費(fèi)者。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“生產(chǎn)”側(cè)重于提供產(chǎn)品，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“分解”側(cè)重于整體和部分，文段并未提到，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“捕食”側(cè)重于捕取和捉住，與語(yǔ)境不符，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“消費(fèi)”側(cè)重于將一些資源拿來(lái)自己消耗掉，與語(yǔ)境相符。因此，選擇B選項(xiàng)。3.某單位共有A、B、C三個(gè)部門，其中A部門與B部門員工之和為30人，A部門與C部門員工之和為40人，B部門與C部門員工之和為50人，則B部門員工人數(shù)為：A.20B.30C.40D.50參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)A、B、C三個(gè)部門人數(shù)分別為x、y、z，由題意可得：x＋y＝30①、x＋z＝40②、y＋z＝50③，聯(lián)立方程（①＋②＋③）－②，可得y＝20（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。4.華佗去世后，曹操若想治病，下列四位名醫(yī)中，他最可能尋找（

）。A.扁鵲B.孫思邈C.李時(shí)珍D.張仲景參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。魏武帝曹操（公元155年－220年），字孟德，小名阿瞞，謚號(hào)武皇帝（魏武帝），東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家，曹魏政權(quán)的奠基人。A項(xiàng)錯(cuò)誤，扁鵲，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)。由于他的醫(yī)術(shù)高超，被認(rèn)為是神醫(yī)，所以當(dāng)時(shí)的人們借用了上古神話的黃帝時(shí)神醫(yī)“扁鵲”的名號(hào)來(lái)稱呼他。扁鵲與曹操不在同一時(shí)代，曹操不可能找他治病。B項(xiàng)錯(cuò)誤，孫思邈，唐代醫(yī)藥學(xué)家、道士，被后人尊稱為“藥王”。孫思邈與曹操不在同一時(shí)代，曹操不可能找他治病。C項(xiàng)錯(cuò)誤，李時(shí)珍，明代著名醫(yī)藥學(xué)家，著有《本草綱目》，被后世尊為“藥圣”。李時(shí)珍與曹操不在同一時(shí)代，曹操不可能找他治病。D項(xiàng)正確，張仲景（約公元150～154年-約公元215～219年）是東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家，在晚年寫成了《傷寒雜病論》一書，被尊為“醫(yī)圣”。張仲景與曹操在同一時(shí)代，曹操可能找他治病。故正確答案為D。5.“知天命”代指什么年紀(jì)：A.二十歲B.七十歲C.三十歲D.五十歲參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，“知天命”出自《論語(yǔ)·為政》。原文，子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！逼渲校爸烀毙稳萑说搅宋迨畾q，“知天命”不是聽天由命、無(wú)所作為，而是謀事在人，成事在天，努力作為但不企求結(jié)果。因此，選擇D選項(xiàng)。6.假設(shè)某系統(tǒng)總線在一個(gè)總線周期中并行傳輸4字節(jié)信息，一個(gè)總線周期占用2個(gè)時(shí)鐘周期，總線時(shí)鐘頻率為10MHz，則總線帶寬是：A.10MB/sB.20MB/sC.40MB/sD.80MB/s參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，總線帶寬指的是這條總線在單位時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)臄?shù)據(jù)總量，即每秒鐘傳送MB的最大穩(wěn)態(tài)數(shù)據(jù)傳輸率。它等于總線位寬與工作頻率的乘積?？偩€時(shí)鐘頻率為10MHz，一個(gè)總線周期占用2個(gè)時(shí)鐘周期，故1s內(nèi)共有5M個(gè)總線周期；每個(gè)周期并行傳輸4字節(jié)信息即總線寬度為32位，故最大的數(shù)據(jù)傳輸率（總線帶寬）為5M/s×4B=20MB/s。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。7.凈出口是指出口加進(jìn)口。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)常識(shí)。凈出口是指一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)，如一年、半年、一季、一月出口總值與進(jìn)口總值之間的差額。當(dāng)出口大于進(jìn)口，這個(gè)差額稱為順差；當(dāng)凈出口為負(fù)時(shí)則稱為逆差。貿(mào)易差額又稱凈出口、貿(mào)易余額，經(jīng)濟(jì)學(xué)上為了方便，常以NX（NetExports，即凈出口）符號(hào)代替。當(dāng)出口總值與進(jìn)口總值相等時(shí)，稱為“貿(mào)易平衡”。故表述錯(cuò)誤。8.某人家中共有7個(gè)子女，從大到小分別是A、B、C、D、E、F、G，A有三個(gè)妹妹；B有一個(gè)哥哥；C是女生，她有兩個(gè)妹妹；D有兩個(gè)弟弟；F也是女生。由此可以推知：A.A是女生B.B是女生C.D是男生D.E是男生參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理?！癆、B、C、D、E、F、G”七人從大到小排列：由“B有一個(gè)哥哥”可知，A是男生，排除A項(xiàng)；由“A有三個(gè)妹妹”和“C是女生，她有兩個(gè)妹妹”，可以推出，B是男生，排除B項(xiàng)；由“C是女生，她有兩個(gè)妹妹”可知，C后面的D、E、F、G中應(yīng)有2個(gè)女生，又由題干可知“D有兩個(gè)弟弟”，即E、F、G中有2個(gè)男生，所以D是女生，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。D項(xiàng)：由“D有兩個(gè)弟弟”，可知E、F、G中有2個(gè)男生，已知“F也是女生”，所以E、G都是男生，可以推出。9.100，50，2，25，（）A.3B.1C.2D.參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮遞推商（積）數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)2＝100÷50，25＝50÷2，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)÷第二項(xiàng)，則所求項(xiàng)為2÷25=。因此，選擇D選項(xiàng)。10.今年姐妹倆年齡的和為60歲，若干年前，當(dāng)姐姐的年齡只有妹妹現(xiàn)在這么大時(shí)，妹妹的年齡恰好是姐姐年齡的一半，那么，妹妹今年多少歲？A.24B.30C.32D.40參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)妹妹今年x歲，則姐姐（60－x）歲，根據(jù)“當(dāng)姐姐的年齡只有妹妹現(xiàn)在這么大時(shí)，妹妹的年齡恰好是姐姐年齡的一半”，當(dāng)姐姐年齡為x歲時(shí)，妹妹為歲，根據(jù)年齡差不變則有（60－x）－x＝x－，解得x＝24。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，代入A選項(xiàng)，即妹妹今年24歲，則姐姐今年60－24＝36（歲），當(dāng)姐姐是妹妹那么大時(shí)，即姐姐24歲時(shí)，是12年前，則妹妹是24－12＝12（歲），滿足那時(shí)妹妹的年齡是姐姐的一半，故A選項(xiàng)滿足題干所有條件。因此，選擇A選項(xiàng)。解法三：第一步，本題考查年齡問(wèn)題。第二步，今年姐妹倆的年齡和是60，且若干年前妹妹的年齡是姐姐的一半，因此姐妹兩個(gè)人不能是同歲，則妹妹的年齡小于30歲，滿足此條件的只有A選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。11.在農(nóng)村土地承包期內(nèi)，承包方全家遷入小城鎮(zhèn)落戶的，應(yīng)當(dāng)按照承包方的意愿，保留其土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查《農(nóng)村土地承包法》。

第二步，根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第二十七條，承包期內(nèi)，發(fā)包方不得收回承包地。國(guó)家保護(hù)進(jìn)城農(nóng)戶的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。不得以退出土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)作為農(nóng)戶進(jìn)城落戶的條件。承包期內(nèi)，承包農(nóng)戶進(jìn)城落戶的，引導(dǎo)支持其按照自愿有償原則依法在本集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)轉(zhuǎn)讓土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)或者將承包地交回發(fā)包方，也可以鼓勵(lì)其流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)。承包期內(nèi)，承包方交回承包地或者發(fā)包方依法收回承包地時(shí)，承包方對(duì)其在承包地上投入而提高土地生產(chǎn)能力的，有權(quán)獲得相應(yīng)的補(bǔ)償。因此，承包期內(nèi)，承包方全家遷入小城鎮(zhèn)落戶的，應(yīng)當(dāng)按照承包方的意愿，保留其土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)或者允許其依法進(jìn)行土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)。

因此，本題正確。

根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第二十一條，耕地的承包期為三十年。草地的承包期為三十年至五十年。林地的承包期為三十年至七十年。前款規(guī)定的耕地承包期屆滿后再延長(zhǎng)三十年，草地、林地承包期屆滿后依照前款規(guī)定相應(yīng)延長(zhǎng)。

根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第二十三條，承包合同自成立之日起生效。承包方自承包合同生效時(shí)取得土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。

12.行政管理中最經(jīng)常、最頻繁的活動(dòng)是：A.行政決定B.行政執(zhí)行C.行政法規(guī)D.行政規(guī)劃參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。第二步，行政管理中最經(jīng)常、最頻繁的活動(dòng)是行政執(zhí)行。行政執(zhí)行是公共行政組織或國(guó)家行政機(jī)關(guān)的基本的活動(dòng)，各種公共政策和法律法規(guī)是通過(guò)行政執(zhí)行活動(dòng)予以完成。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政決定是指行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員經(jīng)法定程序依法對(duì)相對(duì)人的權(quán)利義務(wù)作單方面處分的行為。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院為領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)家各項(xiàng)行政工作，根據(jù)憲法和法律，并且按照《行政法規(guī)制定程序條例》的規(guī)定而制定的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化、外事等各類法規(guī)的總稱。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：行政規(guī)劃是指行政主體為了實(shí)現(xiàn)特定的行政目標(biāo)，而作出的對(duì)行政主體具有約束力、必須采取具體措施在未來(lái)一定期限內(nèi)予以實(shí)現(xiàn)的、關(guān)于某一地區(qū)或某一行業(yè)之事務(wù)的部署與安排。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。13.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：思路一：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，整體看圖形都是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸方向依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)豎軸對(duì)稱的圖形，即D選項(xiàng)。思路二：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，所有小黑點(diǎn)每次都沿圖形外圈逆時(shí)針移動(dòng)一格，問(wèn)號(hào)處延續(xù)此規(guī)律，即D選項(xiàng)。故正確答案為D。14.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期指在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間，在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間，在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時(shí)間。由于作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象的動(dòng)植物有自身的特性，并且受自然環(huán)境影響較大，其生產(chǎn)周期一般比工業(yè)生產(chǎn)周期長(zhǎng)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的是：A.小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布······年復(fù)一年，周而復(fù)始B.小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，從原材料購(gòu)進(jìn)、生產(chǎn)管理再到產(chǎn)品銷售，他都親力親為C.小劉今年在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗，經(jīng)科學(xué)管理，樹苗全部成活且長(zhǎng)勢(shì)良好D.小王有個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，雖年復(fù)一年重復(fù)著把豬崽養(yǎng)大的簡(jiǎn)單枯燥勞動(dòng)，但始終干勁十足參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”、“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”、“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時(shí)間”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始，耕地符合“從整地開始”，“摘棉花”符合“產(chǎn)品收獲”，整個(gè)流程符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：小黃辦企業(yè)，買進(jìn)材料、生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品，屬于工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，不符合“農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小劉種蘋果樹苗長(zhǎng)勢(shì)良好，沒有提到最終是否獲得產(chǎn)品，也沒有提到是否是連續(xù)不斷種樹苗，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小王年復(fù)一年重復(fù)把豬崽養(yǎng)大，畜產(chǎn)品指的是畜牧業(yè)生產(chǎn)所獲得的產(chǎn)品（包括乳、肉、蛋、毛、皮及其副產(chǎn)品），養(yǎng)大后的豬崽屬于牲畜，不屬于畜產(chǎn)品，因此最終并未獲得畜產(chǎn)品，不符合定義，排除。注：A項(xiàng)中的紡線、織布雖屬于加工業(yè)，但前面的耕地到摘棉花涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期。而D項(xiàng)并未獲得畜產(chǎn)品，生產(chǎn)周期不完整?？紤]本題提問(wèn)方式為“涉及”，只有A項(xiàng)涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期，因此擇優(yōu)選擇A項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間；②種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間。畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時(shí)間。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李從耕地開始種植棉花，所涉及的生產(chǎn)周期應(yīng)該是從耕地開始，到摘棉花為止，棉花就是種植業(yè)中涉及到的收獲的產(chǎn)品，而紡線和織布不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程了,不過(guò)本題問(wèn)法是選項(xiàng)涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的選項(xiàng)，本選項(xiàng)中紡線和織布是多余的，不過(guò)前面的確涉及，選項(xiàng)滿足題意；B項(xiàng)：小黃辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，只涉及原材料的購(gòu)進(jìn)、生產(chǎn)和銷售，但是否是屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不確定，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程”，不符合定義；C項(xiàng)：小劉承包荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗，只說(shuō)到樹苗成活且長(zhǎng)勢(shì)良好，但并未體現(xiàn)產(chǎn)品的收獲，不符合“從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”，不符合定義；D項(xiàng)：小王在養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)豬，屬于畜牧業(yè)，而把幼崽養(yǎng)大并沒說(shuō)明獲得畜產(chǎn)品（主要畜產(chǎn)品為肉蛋奶、蜂產(chǎn)品、副產(chǎn)品），不符合“畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時(shí)間”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的一項(xiàng)。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時(shí)間”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期定義的關(guān)鍵信息：在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間；在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間；在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時(shí)間。A項(xiàng)，小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始，小李最終獲得的產(chǎn)品是布，紡線、織布并不屬于農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程，不符合定義。B項(xiàng)，小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并不涉及農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)，不符合定義。C項(xiàng)，小劉在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹，經(jīng)科學(xué)管理，樹苗全部成活且長(zhǎng)勢(shì)良好，并沒有收獲產(chǎn)品，不符合定義。D項(xiàng)，小王年復(fù)一年重復(fù)著把豬崽養(yǎng)大的簡(jiǎn)單枯燥勞動(dòng)，這一過(guò)程體現(xiàn)了小王從飼養(yǎng)幼豬開始到獲得生豬這一畜產(chǎn)品經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間，符合定義。故本題選D。15.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限為3年以上的，試用期為6個(gè)月。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度?！妒聵I(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十三條規(guī)定：“初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個(gè)月。”故表述錯(cuò)誤。16.國(guó)體是指社會(huì)各階層在國(guó)家中的地位。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查憲法。我國(guó)國(guó)體為人民民主專政制度，即人民是國(guó)家的統(tǒng)治階級(jí)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。因此，國(guó)體指的是社會(huì)各階級(jí)在社會(huì)中的地位問(wèn)題。故表述正確。17.下列關(guān)于呼吸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.呼吸可以分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸B.水中生物的呼吸都是無(wú)氧呼吸C.植物在無(wú)氧呼吸的時(shí)候可能會(huì)產(chǎn)生乳酸D.細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，有氧呼吸是高等動(dòng)、植物進(jìn)行呼吸作用的主要形式，氧氣可以溶于水，水中生物可以進(jìn)行有氧呼吸。像魚缺氧時(shí)還會(huì)躍出水面，進(jìn)行有氧呼吸。B項(xiàng)錯(cuò)誤，本題為選非題，因此當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。ACD項(xiàng)：呼吸可以分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。有氧呼吸是指細(xì)胞或微生物在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把有機(jī)物徹底氧化分解（通常以分解葡萄糖為主），產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，合成大量ATP的過(guò)程。無(wú)氧呼吸是指一般是在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，動(dòng)植物細(xì)胞把糖類等有機(jī)物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，例如，乳酸等，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行，且線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。由此可知，ACD項(xiàng)正確，本題為選非題，因此不當(dāng)選。18.狹義教育是指專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。即教育者根據(jù)一定的社會(huì)的需要與可能，根據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，在受教育者積極參與下，對(duì)受教育者施以有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其成為一定社會(huì)所需要的人的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于狹義教育的是（

）。A.小明的父親經(jīng)常提醒小明要及時(shí)將房間里的垃圾扔掉，養(yǎng)成好習(xí)慣B.小張的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，暑假期間，小張的父母請(qǐng)求小張的堂姐幫忙講解數(shù)學(xué)題C.小王是一名中學(xué)生，他的學(xué)校經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的模擬考成績(jī)及時(shí)調(diào)整教師的授課計(jì)劃D.小李十分喜歡畫畫，她的媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)她將來(lái)成為一名畫家參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩ｉT通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”、“有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明的父親教育小明養(yǎng)成好習(xí)慣，未涉及到教育機(jī)構(gòu)，不符合“專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張的父母請(qǐng)求小張的堂姐幫忙講解數(shù)學(xué)題，未涉及到教育機(jī)構(gòu)，不符合“專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小王的學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，符合“專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的模擬考成績(jī)及時(shí)調(diào)整教師的授課計(jì)劃，符合“有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：小李的媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)她將來(lái)成為一名畫家，未涉及到教育機(jī)構(gòu)，不符合“專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”、“有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程”，不符合定義，排除。故正確答案為C。19.先進(jìn)與落后、勝利與失敗等等無(wú)不在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，這主要說(shuō)明矛盾具有：

A.特殊性

B.實(shí)踐性

C.規(guī)律性

D.同一性

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性，矛盾的同一性就是矛盾雙方在一定條件下相互依存，相互轉(zhuǎn)化的屬性，題干表明矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：矛盾特殊性是指具體事物所包含的矛盾及其每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)，是一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)，是世界上事物之所以有差別的根據(jù)。矛盾特殊性有三種表現(xiàn)形式，其一為不同事物的矛盾各自有各自特點(diǎn)；其二為同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段有不同特點(diǎn)；其三為構(gòu)成事物的諸多矛盾及其每一矛盾的不同方面各有不同的性質(zhì)、地位和作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤

B項(xiàng)：實(shí)踐性原則是指人們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)造性思維的過(guò)程中，必須參與實(shí)踐，必須在實(shí)踐中促進(jìn)思維能力的進(jìn)一步發(fā)展，在實(shí)踐中檢驗(yàn)思維成果的正確性。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：規(guī)律性是客觀事物發(fā)展過(guò)程中的本質(zhì)聯(lián)系，具有普遍性的形式?？陀^性規(guī)律：它是客觀的，既不能創(chuàng)造，也不能消滅；不管人們承認(rèn)不承認(rèn)，規(guī)律總是以其鐵的必然性起著作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形元素組成不同，屬性數(shù)量無(wú)明顯規(guī)律，但整體觀察題干發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形中都存在三角形，只有C選項(xiàng)符合。（注：B項(xiàng)中出現(xiàn)的是4個(gè)扇形，而不是三角形。）故正確答案為C。21.信用卡支付體現(xiàn)了貨幣的哪種職能：A.流通手段B.支付手段C.價(jià)值尺度D.貯藏手段參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，消費(fèi)者刷卡購(gòu)物時(shí)，信用卡中電子貨幣立即被劃扣，消費(fèi)者信用卡賬戶已被劃扣，意味著消費(fèi)者已經(jīng)付款。這種情形下，買賣雙方“一手交錢一手交貨”信用卡代替貨幣執(zhí)行的支付手段職能。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：信用卡是非現(xiàn)金交易付款的方式，是信貸服務(wù)，并不是一手交錢一手交貨，所以信用卡沒有流通手段的職能。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：價(jià)值尺度是指貨幣表現(xiàn)其他一切商品是否具有價(jià)值和衡量其價(jià)值量大小的職能。這是貨幣最基本、最重要的職能。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：貨幣的一種職能，即貨幣退出流通領(lǐng)域作為社會(huì)財(cái)富的一般代表被保存起來(lái)的職能。貨幣作為貯藏手段能夠自發(fā)地調(diào)節(jié)流通中的貨幣量。行使貯藏職能的貨幣一般指的是足值的金銀。D項(xiàng)錯(cuò)誤。22.從傳播學(xué)領(lǐng)域看，互聯(lián)網(wǎng)正在重新定義現(xiàn)有的一切：生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式、傳播方式以及人與人之間的關(guān)系等。互聯(lián)網(wǎng)不是一個(gè)行業(yè)，它更像一種基礎(chǔ)設(shè)施、一種支撐社會(huì)的全新技術(shù)形態(tài)。社會(huì)成員、各行各業(yè)只有理解它、適應(yīng)它、依靠它，在它的基礎(chǔ)上被改造后才能繼續(xù)發(fā)展，傳媒領(lǐng)域也不例外。不了解互聯(lián)網(wǎng)邏輯，就不能真正了解這個(gè)時(shí)代；不把握互聯(lián)網(wǎng)邏輯，就可能被時(shí)代淘汰。下列選項(xiàng)與上述語(yǔ)段文意不符的是（

）。A.互聯(lián)網(wǎng)邏輯將引發(fā)傳媒領(lǐng)域的深刻變革B.互聯(lián)網(wǎng)將改造一切并形成一個(gè)新的行業(yè)C.互聯(lián)網(wǎng)邏輯是了解并跟上時(shí)代的必經(jīng)之途D.互聯(lián)網(wǎng)的影響在傳播領(lǐng)域已清晰呈現(xiàn)參考答案：B解題思路：這是一道細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)與文段對(duì)應(yīng)即可。A項(xiàng)，“引發(fā)……深刻變革……”對(duì)應(yīng)文段各行各業(yè)要“在它的邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行自我革命式的改造后才能繼續(xù)生存發(fā)展”，“傳媒領(lǐng)域也不例外”的內(nèi)容，符合文意，排除。B項(xiàng)，“改造一切”表述過(guò)于絕對(duì)，文段無(wú)法體現(xiàn)，不符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)，文段提到各行各業(yè)要“理解”、“適應(yīng)”、“依靠”互聯(lián)網(wǎng)，“在它的邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行自我革命式的改造后才能繼續(xù)生存發(fā)展”可知，互聯(lián)網(wǎng)邏輯是當(dāng)下各行業(yè)了解跟上時(shí)代的必經(jīng)渠道，符合文意，排除。D項(xiàng)，體現(xiàn)文段“從傳播學(xué)領(lǐng)域看，互聯(lián)網(wǎng)正在重新定義現(xiàn)有的一切”的內(nèi)容，由“重新定義”，可知這種影響很清晰明了，符合文意，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！境鎏帯俊稄?qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維推進(jìn)媒介融合發(fā)展》23.腦機(jī)接口是在人與外部設(shè)備間創(chuàng)建的信息連接通路。通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互。腦機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過(guò)手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電信號(hào)。腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口也有廣泛的應(yīng)用。目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難題，并且當(dāng)腦電波被感知、記錄，人的思維處于全面暴露的風(fēng)險(xiǎn)之中，隱私安全問(wèn)題也愈加凸顯。技術(shù)往往是中性的，如何應(yīng)用才是決定其“善惡”的關(guān)鍵，期待越來(lái)越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類享有更多福祉。該文段未談及腦機(jī)接口的：A.運(yùn)作機(jī)制B.類型區(qū)分C.應(yīng)用前景D.技術(shù)局限參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互”可知，“運(yùn)作機(jī)制”有所談及，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過(guò)手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電信號(hào)”可知，“類型區(qū)分”有所談及，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口也有廣泛的應(yīng)用”可知，文段僅提及腦機(jī)接口的當(dāng)前的應(yīng)用場(chǎng)景，并未談及基于未來(lái)的“應(yīng)用前景”，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)“目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難題”和“期待越來(lái)越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類享有更多福祉”可知，“技術(shù)局限”有所談及，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊赌X機(jī)接口難題不少》24.基多夫定理是指最好的想法如果提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗，即一個(gè)決策正確與否不能離開具體的地點(diǎn)、時(shí)間、條件，如果脫離這些基本前提條件，真理就有可能成為謬誤。根據(jù)上述定義，下列不符合基多夫定理的是：A.甲公司原總裁對(duì)其繼任者說(shuō)：在沒有獲得全部事實(shí)根據(jù)前，你不應(yīng)做出任何決策B.許多廠商紛紛報(bào)名參加在某市舉辦的機(jī)床博覽會(huì)，而乙機(jī)床廠經(jīng)理在收到邀請(qǐng)函時(shí)，就明確表示拒絕參加C.20世紀(jì)80年代，世界爆發(fā)了嚴(yán)重的石油危機(jī)，丙汽車公司的董事長(zhǎng)抓住這一時(shí)機(jī)，作出了汽車轉(zhuǎn)型決策D.近年，眾多熱水器廠在廣告投入過(guò)大，導(dǎo)致價(jià)漲量滯，處于行業(yè)領(lǐng)先的丁公司立刻采取了降價(jià)政策參考答案：B解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵句。關(guān)鍵句為“時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“在沒有獲得全部事實(shí)根據(jù)前”、C項(xiàng)中的“抓住這一時(shí)機(jī)”、D項(xiàng)中的“價(jià)漲量滯”均涉及到了“時(shí)機(jī)選擇”，符合基多夫定理；而B項(xiàng)中機(jī)床廠經(jīng)理在收到邀請(qǐng)函時(shí)，明確表示拒絕參加，并沒有體現(xiàn)“時(shí)機(jī)選擇”，也不能說(shuō)是失敗與否。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：未獲得全部事實(shí)根據(jù)就做出決策，可能會(huì)因?yàn)闆Q策脫離實(shí)際而招致失敗，屬于“最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗”，符合定義；B項(xiàng)：乙廠經(jīng)理拒絕參加博覽會(huì)，題目沒有交代是出于什么考慮，且未明確拒絕后結(jié)果的好壞，不能確定所做的選擇的好壞，未體現(xiàn)“想法提出的時(shí)機(jī)選擇是否恰當(dāng)”，不符合定義；C項(xiàng)：董事長(zhǎng)抓住這一時(shí)機(jī)做出轉(zhuǎn)型決策，體現(xiàn)了選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果該決策并非以爆發(fā)石油危機(jī)為背景下，就有可能招致失敗，屬于“最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗”，符合定義；D項(xiàng)：丁公司立刻做出降價(jià)政策，體現(xiàn)了選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果該決策并非以價(jià)漲量滯的市場(chǎng)背景下，就有可能招致利潤(rùn)受損，屬于“最好的想法提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分析題干，明確基多夫定理的定義要點(diǎn)，選擇選項(xiàng)中不符合定義要點(diǎn)的一項(xiàng)?；喾蚨ɡ淼亩x要點(diǎn)：應(yīng)該根據(jù)具體的地點(diǎn)、時(shí)間、條件做出決策，不能脫離這些基本前提。A項(xiàng)，甲公司原總裁對(duì)繼任者說(shuō)的話，符合基多夫定理的定義要點(diǎn)。B項(xiàng)，乙機(jī)床廠經(jīng)理的行為很顯然沒有考慮當(dāng)時(shí)具體的條件，不符合定義要點(diǎn)。C項(xiàng)，丙汽車公司董事長(zhǎng)在世界爆發(fā)石油危機(jī)的時(shí)候，做出了汽車換型決策，符合定義要點(diǎn)，符合基多夫定理。D項(xiàng)，丁公司采取降價(jià)政策，是考慮了具體的時(shí)間、條件做出的決策，符合定義要點(diǎn)。故本題選B。25.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和（

），防治污染和其他公害。A.生態(tài)平衡B.生存環(huán)境C.自然環(huán)境D.生態(tài)環(huán)境參考答案：D解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)。第二步，根據(jù)《憲法》第二十六條，國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木。因此，選擇D選項(xiàng)。26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形在對(duì)稱、封閉區(qū)域、數(shù)量等方面不存在規(guī)律，從整體來(lái)看也不存在規(guī)律。考慮小圖形之間的共同性，觀察發(fā)現(xiàn)每行圖形均存在相同的筆畫。第一行漢字均含有相同的筆畫“長(zhǎng)橫”，第二行漢字均含有相同的筆畫“點(diǎn)”，第三行漢字均含有相同的筆畫“長(zhǎng)豎”。故本題選A。27.盡管傳統(tǒng)的觀念都認(rèn)為中午小憩是有利于健康的，但是科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常睡午覺超過(guò)60分鐘會(huì)使心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)增加82%，而死亡風(fēng)險(xiǎn)增加27%。但是如果午睡時(shí)間短于30分鐘，這些疾病風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)的降低?？茖W(xué)家又進(jìn)一步分析研究，發(fā)現(xiàn)只要午睡時(shí)間超過(guò)40分鐘，得糖尿病、肥胖等代謝綜合征的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)陡然加大，而且午覺要是超過(guò)90分鐘，你還容易疲勞一整天。由此可以推出：A.午睡時(shí)間越短，越有利于健康B.不睡午覺可以有效避免心血管疾病、糖尿病C.如果你一天都覺得疲勞，那你午睡超過(guò)了90分鐘D.午睡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，反而不利于健康參考答案：D解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干說(shuō)“午睡時(shí)間短于30分鐘，這些疾病風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)的降低。”只說(shuō)短于30分鐘比較好，但沒說(shuō)越短越有利于健康，所以無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干中討論的是睡午覺時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)身體的影響，而“不睡午覺”的情況沒有提及，所以無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中是如果午睡超過(guò)90分鐘，那么容易疲勞一整天，該項(xiàng)是對(duì)題干的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，所以也無(wú)法推出午睡超過(guò)了90分鐘，排除；D項(xiàng)：題干中說(shuō)“經(jīng)常睡午覺超過(guò)60分鐘會(huì)使心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)增加82%，而死亡風(fēng)險(xiǎn)增加27%”，又“只要午睡時(shí)間超過(guò)40分鐘，得糖尿病、肥胖等代謝綜合征的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)陡然加大，而且午覺要是超過(guò)90分鐘，你還容易疲勞一整天。”都在說(shuō)明午睡時(shí)間太長(zhǎng)對(duì)身體不好，不利于健康，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。28.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律，但位置無(wú)明顯規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖一、圖三和圖五中的兩個(gè)元素均在右上角和左下角，圖二和圖四中的兩個(gè)元素均在左上角和右下角，故？號(hào)處圖形中的兩個(gè)元素應(yīng)在左上角和右下角的位置，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中的兩個(gè)元素箭頭均指向同一方向，B項(xiàng)中兩個(gè)元素箭頭指向不同方向，C項(xiàng)中兩個(gè)元素箭頭指向同一方向。故正確答案為C。29.41個(gè)學(xué)生要坐船過(guò)河，渡口處只有一只能載4人的小船（無(wú)船工），他們要全部渡過(guò)河去，至少要使用這只小船渡河多少次？A.23B.24C.27D.26參考答案：C解題思路：4個(gè)人渡過(guò)去，1個(gè)人回來(lái)，因此每2次渡河可以渡過(guò)去3個(gè)學(xué)生，41＝3×13＋2，因此一共需要13×2＋1＝27次。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查過(guò)河問(wèn)題，用公式法解題。第二步，根據(jù)過(guò)河問(wèn)題公式，能載4人的小船凈運(yùn)輸4－1＝3（人），實(shí)際需運(yùn)輸人數(shù)為41－1＝40（人），需要往返40÷3＝13……1，即往返13次后，再單程渡河1次（最后1人渡河后不需返回），那么這只小船至少渡河13×2＋1＝27（次）。因此，選擇C選項(xiàng)。30.下列句子中有歧義的一句是（

）。A.我想，我雖是醫(yī)學(xué)外行，但二哥只是胸悶，干嘛要做這么多的檢查呢？B.這本書凡我讀了會(huì)動(dòng)情的地方，哥哥讀了也要流淚。我們的心靈是相通的。C.他走了一個(gè)小時(shí)。D.我下樓在門口買了幾個(gè)大紅橘子，塞在手提包里。參考答案：C解題思路：C項(xiàng)的“走”可又有兩種不同的理解：一是“走路”，二是“離開”。A、B、D均無(wú)歧義。故本題答案為C。31.蝸牛參加了很多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)?nèi)缦拢禾撸?；跳遠(yuǎn)，不到一厘米；短跑，一小時(shí)一米；馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還沒跑完，結(jié)果每次都沒有得獎(jiǎng)；今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。與這個(gè)故事寓意最相符的是：A.天生我材必有用B.冰凍三尺，非一日之寒C.世上無(wú)難事，只怕有心人D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人參考答案：A解題思路：本題考查中心理解。這段文字講述了蝸牛參加跳高、跳遠(yuǎn)、短跑、馬拉松等項(xiàng)目無(wú)一成功，且成績(jī)很差，而在攀巖比賽中卻以其耐力獲得了冠軍。表達(dá)了每個(gè)人再不濟(jì)也都有自己的一技之長(zhǎng)的意思，A項(xiàng)“天生我材必有用”表達(dá)了這一含義。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)比喻一種情況的形成是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累、醞釀的，與材料無(wú)關(guān)。C項(xiàng)表示只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。原文是強(qiáng)調(diào)蝸牛攀巖的天分，而非刻苦努力的韌勁。D項(xiàng)側(cè)重的是缺點(diǎn)，與原文不符。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段講述了蝸牛在經(jīng)歷了很多次失敗的嘗試之后，終于在攀巖比賽中獲得了成功。之所以會(huì)成功，就是因?yàn)樗x擇了適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)“天生我材必有用”符合故事的道理。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由提問(wèn)方式和選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)文段寓意的引申。解答此類題目，必須對(duì)原材料加以引申、升華，切忌流于故事本身，并且結(jié)合選項(xiàng)，排除與文意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。文段先列舉了蝸牛參加跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及馬拉松比賽均慘敗的往事，接著爆出蝸牛今年參加攀巖比賽獲得冠軍的新聞。兩種不同的結(jié)果表明蝸牛雖然在跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及長(zhǎng)跑上處于劣勢(shì)，但在攀巖這方面卻具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。由此可得出，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，換言之即“天生我材必有用”，故本題選A。B項(xiàng)說(shuō)的是積累的作用、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不完美很正常，兩項(xiàng)明顯不合文意，排除。C項(xiàng)“世上無(wú)難事，只怕有心人”強(qiáng)調(diào)的是一種堅(jiān)持，而文段中沒有體現(xiàn)堅(jiān)持，故排除。故本題選A。32.海洋動(dòng)物科學(xué)考察的結(jié)果顯示，近十年來(lái)，許多海洋“有殼類”動(dòng)物，如貝類、螺類和蝦蟹類等，有外殼變薄、變軟的趨勢(shì)，這種現(xiàn)象的主要原因是：A.海洋“有殼類”動(dòng)物面臨食物短缺的困境，經(jīng)常出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良B.外殼輕便的海洋動(dòng)物更易于游動(dòng)、捕食和躲避天敵C.海水升溫導(dǎo)致海洋動(dòng)物的生長(zhǎng)成熟周期縮短D.二氧化碳排放過(guò)多導(dǎo)致海水酸化參考答案：D解題思路：全球氣候變暖造成的負(fù)面影響正在進(jìn)一步擴(kuò)大，海洋酸化便是其中之一。一項(xiàng)最新研究成果顯示，海水酸化導(dǎo)致包括貝類在內(nèi)的眾多小型海洋動(dòng)物外殼和骨骼變薄。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查海洋動(dòng)物。第二步，二氧化碳溶于水中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)生成碳酸，導(dǎo)致海洋酸化。“有殼類”動(dòng)物的殼主要成分為碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素，能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而導(dǎo)致其殼變薄、變軟。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可用推理法和排除解答。A項(xiàng)，“食物短缺”缺乏的背景信息與邏輯，排除。B項(xiàng)如成立的話，不應(yīng)該是近幾十年來(lái)的趨勢(shì)，應(yīng)該是長(zhǎng)久以來(lái)的進(jìn)化趨勢(shì)，所以錯(cuò)誤，排除。而有殼類動(dòng)物的殼大部分都是鈣質(zhì)，D項(xiàng)的海水變酸融化鈣質(zhì)，邏輯成立。近幾十年來(lái)，人類活動(dòng)排放的二氧化碳導(dǎo)致了海洋的酸化，酸性的海水具有腐蝕性，能夠溶化貝殼中的碳酸鈣，影響帶殼類動(dòng)物的生長(zhǎng)。故本題選D。33.將一個(gè)用若干個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的小正方體拼成的長(zhǎng)為20厘米、寬為10厘米、高為8厘米的長(zhǎng)方體的表面染上顏色，那么只有一面被染色的小正方體與未被染色的小正方體的比為：（）A.25：36B.36：25C.107：108D.108：107參考答案：A解題思路：一面被染色的小正方體應(yīng)在表面上并且未在棱上，未被染色的小正方體應(yīng)該在長(zhǎng)方體的內(nèi)部，即不在外表面。由于每個(gè)小正方體的長(zhǎng)為1厘米，長(zhǎng)方體長(zhǎng)為20厘米，則長(zhǎng)方體長(zhǎng)邊上的小正方體的個(gè)數(shù)為20個(gè)；同理，長(zhǎng)方體寬邊上的小正方體的個(gè)數(shù)為10個(gè)；長(zhǎng)方體高邊上的小正方體的個(gè)數(shù)為8個(gè)。對(duì)于由長(zhǎng)和寬構(gòu)成的一個(gè)面來(lái)說(shuō)，只有一面被染色的小正方體個(gè)數(shù)為：個(gè)；同理，由寬和高構(gòu)成的一個(gè)面，只有一面被染色的小正方體個(gè)數(shù)為：個(gè)；由長(zhǎng)和高構(gòu)成的一個(gè)面，只有一面被染色的小正方體個(gè)數(shù)為：個(gè)；且由長(zhǎng)和寬構(gòu)成的面，寬和高構(gòu)成的面，長(zhǎng)和高構(gòu)成的面各有兩個(gè)，故在長(zhǎng)方體中，只有一面被染色的小正方體個(gè)數(shù)共有：個(gè)。未被染色的小正方體有：。則只有一面被染色的小正方體與未被染色的小正方體的個(gè)數(shù)之比為。故正確答案為A。34.海洋能，是指依附在海水中的可再生能源，海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。根據(jù)上述定義，下列不屬于利用海洋能的是：A.甲海洋工程公司利用海水的日夜溫差為工程機(jī)械提供電力B.乙船舶公司利用海水鹽度差為輪船提供照明C.丙能源公司利用海面上氣流為居民提供照明D.丁發(fā)電廠利用潮汐為造船廠提供電力參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量；②以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：利用海水的日夜溫差，屬于能量以“溫度差”的形式存在于海洋中，符合定義；B項(xiàng)：利用海水鹽度差，屬于能量以“鹽度梯度”的形式存在于海洋中，符合定義；C項(xiàng)：利用海面上氣流，不屬于“以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋中”，不符合定義；D項(xiàng)：利用潮汐，屬于能量以“潮汐”的形式存在于海洋中，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。35.在一個(gè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一點(diǎn)，出路之一就是需要來(lái)自自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士的鼎力合作。比如，對(duì)于像地球氣候變化這類復(fù)雜的問(wèn)題，需要科學(xué)家去挖掘并闡述其根本原因。但與此同時(shí)，人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)工作者也同樣需要去評(píng)估氣候變化之于人口與社會(huì)的影響，而新聞工作者則需要把這類信息完整地傳遞給社會(huì)大眾。在他們的共同努力下，才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其與社會(huì)相關(guān)的聯(lián)系向社會(huì)大眾解釋得更好更清楚。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.提高公眾理解科學(xué)能力的途徑B.提高大眾理解科學(xué)能力的意義C.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式D.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的目的參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述。文段首先指出高度技術(shù)化時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要，接著提出了解決這一問(wèn)題的主要出路，即不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，后面的例子也是為了說(shuō)明不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作能夠使社會(huì)大眾更好地理解科學(xué)。故文段意在強(qiáng)調(diào)的是高度技術(shù)化時(shí)代，提高公眾理解科學(xué)能力的主要途徑是不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)文段沒有提及。C、D兩項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出公眾理解和辨析科學(xué)能力是很重要的，然后提出做到這點(diǎn)需要不同領(lǐng)域人士的鼎力合作，接著通過(guò)“比如”舉例論證此觀點(diǎn)。因而文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容是前兩句，即“提高大眾理解能力需要不同領(lǐng)域的專業(yè)人士鼎力合作”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。其中“途徑”即是“出路”的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查中心理解。材料首句說(shuō)到“提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要”，接下來(lái)指出，如果“想做到這一點(diǎn)，出路之一就是……”即給出了對(duì)策，之后又進(jìn)一步舉例來(lái)說(shuō)明這一對(duì)策的具體情況，因此材料強(qiáng)調(diào)的是提高公眾理解科學(xué)的方法、途徑。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)只是舉例子中具體描述的內(nèi)容，不是重點(diǎn)；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是文段最后一句話，“才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)……”即目的，也屬于例子當(dāng)中的信息，沒有抓住重點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是提高理解科學(xué)能力的方法、途徑，而不是意義，并沒有講到意義。故正確答案為C。36.小李在工作中遇到了困難，于是找自己?jiǎn)挝坏念I(lǐng)導(dǎo)傾訴，尋求解決問(wèn)題的辦法。這種溝通方式屬于：A.上行溝通B.下行溝通C.平行溝通D.工具式溝通參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。第二步，上行溝通是指下級(jí)向上級(jí)報(bào)告工作情況、提出建議、意見，或表達(dá)自己的意愿等。上行溝通是領(lǐng)導(dǎo)者了解和掌握組織和團(tuán)體全面情況的重要途徑，集體決策實(shí)際上要靠上行溝通的信息為依據(jù)。上行溝通的渠道有意見箱、建議獎(jiǎng)勵(lì)制度、座談會(huì)、家訪談心、定期匯報(bào)等等。小李在工作中遇到了困難，找自己?jiǎn)挝坏念I(lǐng)導(dǎo)傾訴，尋求解決問(wèn)題的辦法屬于上行溝通。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：下行溝通是指資訊的流動(dòng)是由組織層次的較高處流向較低處，通常下行溝通的目的是為了控制、指示、激勵(lì)及評(píng)估，其形式包括管理政策宣示、備忘錄、任務(wù)指派、下達(dá)指示等。小李在工作中遇到了困難，找領(lǐng)導(dǎo)傾訴，尋求辦法屬于上行溝通，而不是下行溝通，B項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：平行溝通指組織內(nèi)同層級(jí)或部門間的溝通，是正式溝通的一種，如員工間的溝通，管理者內(nèi)部之間的溝通，通?？晒?jié)省時(shí)間和促進(jìn)協(xié)調(diào)，小李在工作中遇到了困難，找領(lǐng)導(dǎo)傾訴，尋求辦法屬于上行溝通，而不是平行溝通，C項(xiàng)不符合題意，排除。D項(xiàng)：工具式溝通是發(fā)送者將信息、知識(shí)、想法、要求傳達(dá)給接受者，目的是影響、改變接受者的行為。小李在工作中遇到了困難，找領(lǐng)導(dǎo)傾訴，尋求辦法屬于上行溝通，而不是工具式溝通，D項(xiàng)不符合題意，排除。37.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形元素組成不同，屬性無(wú)明顯規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干中出現(xiàn)明顯多邊形、單一直線等特征圖，優(yōu)先考慮直線數(shù)。第一組圖形的直線數(shù)分別為8、16、32，數(shù)字呈公比為2的等比數(shù)列；第二組圖形的直線數(shù)分別為1、2、？，故？處應(yīng)選擇4條直線的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。38.機(jī)械類比就是將兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，按其表面的相似來(lái)機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論。根據(jù)上述定義，下列不屬于機(jī)械類比的是：A.百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜B.無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤C.子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平D.西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里參考答案：C解題思路：題干定義機(jī)械類比是一種推理方式，分析其原理和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。機(jī)械類比的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)本質(zhì)不同的事物；②按表面的相似性比較。A項(xiàng)，“百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜”是指百姓肚子餓沒米飯吃，為什么不去吃肉粥呢？其中，粟米和肉糜是兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，米飯是用于活命的食物，而肉糜是比較奢侈的食物，這句話僅根據(jù)二者都是食物而加以機(jī)械比較，得出用肉糜代替粟米的結(jié)論，符合定義。B項(xiàng)，“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”是指最無(wú)情的就是那臺(tái)城的楊柳，它既不管人事興衰與朝代更迭，依然像煙霧一樣籠罩在十里長(zhǎng)堤邊隨風(fēng)飄曳。其中，臺(tái)城柳和煙霧是兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，但詩(shī)人因其籠罩十里長(zhǎng)堤的相似性，得出臺(tái)城柳和煙霧無(wú)情的結(jié)論，符合定義。C項(xiàng)，“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增”體現(xiàn)的是客觀事實(shí)，“何苦而不平”體現(xiàn)的是堅(jiān)毅的精神，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，“西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里”源自“東施效顰”的典故，其中，西施和丑人是兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，二者都有“捧心而顰其里”的動(dòng)作，得出“東施效顰”的結(jié)論，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩個(gè)本質(zhì)不同的事物；②按其表面的相似來(lái)機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是百姓肚子餓沒米飯吃，為什么不去吃肉粥呢？其中，粟米和肉糜是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，米飯是用于活命的食物，而肉糜是比較奢侈的食物，這句話僅根據(jù)二者都是食物這個(gè)“表面的相似”而加以機(jī)械比較，得出用肉糜代替粟米的結(jié)論，符合定義。B項(xiàng)：意思是最無(wú)情是臺(tái)城外的垂柳，依舊輕煙般地籠罩十里長(zhǎng)堤。其中，臺(tái)城柳和輕煙是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，二者都具有籠罩的特點(diǎn)，詩(shī)人根據(jù)這種“表面的相似”進(jìn)行比較得出結(jié)論，符合定義。C項(xiàng)：源自愚公移山的典故，意思是子子孫孫世世代代生息繁衍下去，而山的高度固定不變，還愁山不能搬走嗎?其中，子孫和山雖然是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，但是不具有“表面的相似性”，不符合定義。D項(xiàng)：源自東施效顰的典故，意思是從前西施心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走，鄰里的一個(gè)丑女人看見了認(rèn)為皺著眉頭很美，回去后也在鄰里間捂著胸口皺著眉頭。西施和丑人，一個(gè)美、一個(gè)丑，是兩個(gè)“本質(zhì)不同的事物”，二者都有捧心而顰其里的動(dòng)作，根據(jù)這個(gè)“表面的相似”而加以機(jī)械比較，得出東施效顰的結(jié)論，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！皩蓚€(gè)本質(zhì)不同的事物”、“按其表面的相似來(lái)機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜”意思是百姓肚子餓沒米飯吃，為什么不去吃肉粥呢。這里提到了兩個(gè)本質(zhì)不同的事物“粟米”和“肉糜”，僅僅通過(guò)表面的相似（兩者都是食物）就將二者進(jìn)行了機(jī)械的比較，符合定義，選非，排除；B項(xiàng)：“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”的意思是大唐帝國(guó)江河日下，最無(wú)情的還是臺(tái)城外的垂柳，依舊輕煙般地籠罩十里長(zhǎng)堤。這里提到了兩個(gè)本質(zhì)不同的事物“臺(tái)城柳”和“輕煙”，僅僅通過(guò)表面的相似（都具有籠罩的特點(diǎn)），并且將二者進(jìn)行了機(jī)械的比較，符合定義，選非，排除；C項(xiàng)：“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”意思是子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會(huì)加大增高，愁什么山挖不平？“子孫”和“山”屬于兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，但是并不具有表面的相似性，不符合定義，選非，當(dāng)選；D項(xiàng)：“西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里”意思是西施患心口痛的病，難受地皺起了眉頭走過(guò)鄉(xiāng)里。鄉(xiāng)里有個(gè)丑女人，看見了西施的模樣就去贊美，回家時(shí)也模仿西施，故意按著胸口，皺著眉頭，走過(guò)鄉(xiāng)里。這里提到了兩個(gè)本質(zhì)不同的事物“西施”和“丑人”，僅僅通過(guò)表面的相似（捧心而顰其里）就將二者進(jìn)行了機(jī)械的比較，符合定義，選非，排除。本題為選非題，故正確答案為C。39.下列詩(shī)句中，利用諧音的有：A.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同D.井底點(diǎn)燈深燭伊，共郎長(zhǎng)行莫圍棋參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，A項(xiàng)：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，是兩個(gè)巧妙的隱喻，用的是語(yǔ)意雙關(guān)的手法?！皷|邊日出”是“有晴”，“西邊雨”是“無(wú)晴”。以“晴”寓“情”，“晴”和“情”諧音，“有晴”、“無(wú)晴”是“有情”、“無(wú)情”的隱語(yǔ)?！皷|邊日出西邊雨”，表面是“有晴”、“無(wú)晴”的說(shuō)明，實(shí)際上卻是“有情”、“無(wú)情”的比喻。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。B項(xiàng)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝薪z方盡：絲，與“思”是諧音字，“絲方盡”意思是除非死了，思念才會(huì)結(jié)束。淚始干：淚，指燃燒時(shí)的蠟燭油，這里取雙關(guān)義，指相思的眼淚。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。D項(xiàng)：“井底點(diǎn)燈深燭伊”，這“井底點(diǎn)燈”四字，謂在井底點(diǎn)上燈。何以偏在井底點(diǎn)燈呢？原來(lái)這井底之燈，必是深處之燭。而“深燭”，隱喻“深囑”?！耙痢笔侨朔Q代詞，在此代“你”。“深燭伊”也就是“非常誠(chéng)懇地囑咐你。”顯然，是作者刻意運(yùn)用諧音雙關(guān)的手法敘事。因而使詞意隱晦了。既云“深囑”，囑咐些什么呢？即次句“共郎長(zhǎng)行莫圍棋”。共，介詞，猶同；跟?！肮怖伞倍郑魇九魅斯c郎相聚。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,這是唐代詩(shī)人劉希夷作品《代悲白頭翁》。它比喻精當(dāng)，語(yǔ)言精粹，令人警醒。“年年歲歲”“歲歲年年”的顛倒重復(fù)，不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽天由命的無(wú)奈情緒，真實(shí)動(dòng)情。“花相似”、“人不同”的形象比喻，突出了花卉盛衰有時(shí)而人生青春不再的對(duì)比，耐人尋味。C項(xiàng)排除。40.臺(tái)上花花綠綠的蔬菜種子看起來(lái)像小糖豆。工作人員解釋道：“這也是與規(guī)?；r(nóng)業(yè)產(chǎn)品的差別。這一層彩色的覆蓋物其實(shí)是種子的包衣，這是一項(xiàng)生物化學(xué)技術(shù)?！卑驴梢苑乐狗N子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，具體而言，隨著種子內(nèi)胚胎的逐漸發(fā)育以及幼苗的不斷生長(zhǎng)，包衣含有的各種有效成分排放出來(lái)，被種子幼苗逐步吸收到體內(nèi)，從而達(dá)到防治苗期病害、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量的目的。這段文字概括最準(zhǔn)確的是（

）。A.包衣的起源B.包衣的功能C.包衣的優(yōu)勢(shì)D.包衣的構(gòu)造參考答案：B解題思路：文段開篇引出彩色包衣的話題，接著指出包衣可以防止種子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，最后具體闡述包衣如何防治苗期病害、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量，故文段主要闡述包衣的功能，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“構(gòu)造”，文段并未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段主要闡述包衣在防治苗期病害方面的功能，并未對(duì)比突出包衣的“優(yōu)勢(shì)”，表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊蹲苑N蔬菜品味田園之趣》41.甲公司因與乙公司有經(jīng)濟(jì)合同糾紛，甲不再經(jīng)營(yíng)乙公司的產(chǎn)品，當(dāng)老客戶詢問(wèn)甲有無(wú)乙的產(chǎn)品時(shí)，甲的職工故意說(shuō)：“乙的產(chǎn)品不行了，價(jià)格又高，我們不再經(jīng)銷乙的產(chǎn)品了?！毕铝杏嘘P(guān)該行為的表述哪些是正確的（

）。A.甲侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)B.甲的行為因未通過(guò)宣傳媒體詆毀乙的商業(yè)信譽(yù)，不構(gòu)成詆毀商業(yè)信譽(yù)C.甲侵犯了乙的榮譽(yù)權(quán)D.甲的行為屬于侵犯乙的商業(yè)信譽(yù)的不正當(dāng)行為參考答案：D解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第十一條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得編造、傳播虛假信息或者誤導(dǎo)性信息，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)。”經(jīng)營(yíng)者傳播有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的虛假信息，以破壞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為即為詆毀商譽(yù)行為。甲宣稱“乙的產(chǎn)品不行了，價(jià)格又高，我們不再經(jīng)銷乙的產(chǎn)品了”屬于侵犯乙的商業(yè)信譽(yù)的不正當(dāng)行為。故正確答案為D。42.

劇本對(duì)于（）相當(dāng)于（)對(duì)于正文A.臺(tái)詞信函B.影片原著C.人物公文D.劇情標(biāo)題參考答案：A解題思路：題目要求求出兩個(gè)詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可代入求解。A項(xiàng)：臺(tái)詞是劇本的主要組成部分，正文是信函的主要組成部分，并且二者都是文字，前后邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)：劇本是拍攝影片的一個(gè)依據(jù)（條件），原著和正文不構(gòu)成條件關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：人物是劇本的構(gòu)成要素，正文是公文的組成部分，但是前者是人，后者是文字，邏輯關(guān)系沒有A項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)，故排除。D項(xiàng)：劇本體現(xiàn)劇情，二者屬于組成關(guān)系，標(biāo)題和正文是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。43.某會(huì)議邀請(qǐng)10名專家參加，酒店住宿共安排了6個(gè)房間，要求甲專家與乙專家單獨(dú)住一間（不再安排其他人入?。?，丙、丁專家安排住同一間，戊專家與己專家不安排在同一間。甲、乙、丙、戊、己專家房間均已確定，且每個(gè)房間均有兩個(gè)床位，則此次住宿共有（）種不同的安排方式。A.6B.9C.12D.24參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，根據(jù)均已確定知，10名專家中，甲、乙、丙、丁、戊、己六名專家住房情況如表：第三步，剩余四名專家中選1人與戊合住，有4種方式，再?gòu)挠嘞?人中選一人與己合住，有3種方式，剩余2人合住即可。故共有4×3＝12（種）安排方式。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：甲、乙、丙、戊、己專家房間均已確定，且丙、丁專家安排住同一間，則剩余4人還未安排。選擇1人和戊專家住同一間，有種方法；再?gòu)氖Ｓ?人中選擇1人和己專家住同一間，有種方法；剩余2人住同一間。共有種情況。故正確答案為C。解題思路：甲、乙、丙、戊、己房間確定，且丁與丙住同一間，則剩余還剩4人未安排，房間還剩一間，戊與己不同住，則將剩余4人按1，1，2的方式進(jìn)行安排即可。本題只考慮入住房間的情況，不考慮同一房間中兩人的內(nèi)部排序。從剩下4人中選擇2人分別和戊、己同住，共有=12種不同情況，余下2人住一間房，故共有12種不同的安排方式。44.某校準(zhǔn)備在100米長(zhǎng)的樓道放上11盆綠色植物做裝飾，不管怎么放，至少有（

）盆植物之間距離不超過(guò)10米。A.2B.3C.4D.1參考答案：A解題思路：第一步，本題考查植樹問(wèn)題。第二步，根據(jù)題意，要使距離不超過(guò)10米的植物盡可能少，則讓距離超過(guò)10米的植物盡可能多且間隔盡可能小，題目要求不能小于等于10米，所以間隔取10＋x米。因總長(zhǎng)100米固定，則間隔的數(shù)量為100÷（10＋x），100÷（10＋x）的結(jié)果最大取值只能是9，所以有9個(gè)間隔，相當(dāng)于10盆植物，剩余一盆只能放在末尾且間隔小于10米。則至少有2盆植物之間的距離不超過(guò)10米。因此，選擇A選項(xiàng)。45.對(duì)于社會(huì)性動(dòng)物人類來(lái)說(shuō)，社交的重要性________，而社交活動(dòng)中必不可少的技能就是要認(rèn)清別人的臉。不幸得臉盲癥的話，真是會(huì)________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不言而喻窘態(tài)百出B.無(wú)庸贅述貽笑大方C.昭然若揭見笑于人D.顯而易見羞愧難當(dāng)參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文段內(nèi)容可初步判定所填詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，通過(guò)詞義辨析排除與文意不相符的C。第三步，辨析第二空三項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“社會(huì)性動(dòng)物”可知，社交對(duì)于人類的重要性很明顯。C項(xiàng)“昭然若揭”指真相大白，不符合語(yǔ)境，排除。第二空，文段形容的是“臉盲癥”會(huì)遇到的情景，“窘態(tài)百出”填入恰當(dāng)?！百O笑大方”指讓內(nèi)行人笑話。不符合語(yǔ)境，排除B。“羞愧難當(dāng)”指感到十分羞愧內(nèi)疚。程度過(guò)重，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“對(duì)于社會(huì)性動(dòng)物人類來(lái)說(shuō)……”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“社交的重要性很明顯”之意。C項(xiàng)“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，文中并未涉及“真相與假相”，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)前文“認(rèn)清別人的臉是必不可少的……”和“得臉盲癥……”可知，文段強(qiáng)調(diào)社交活動(dòng)中認(rèn)清別人的臉很重要，得臉盲癥認(rèn)不出來(lái)就會(huì)比較尷尬。A項(xiàng)“窘態(tài)百出”指莫名其妙或不好的經(jīng)歷層出不窮，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“貽笑大方”指意見、看法比較拙劣，被行家、內(nèi)行人所笑，語(yǔ)境中看不出被行家所笑的意思，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“羞愧難當(dāng)”指感到十分羞愧內(nèi)疚，側(cè)重于羞愧，文中僅僅表達(dá)了尷尬而已，相較而言“羞愧難當(dāng)”語(yǔ)義過(guò)重，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“社會(huì)性動(dòng)物”可知，社交的重要性是很明顯的，B項(xiàng)“毋庸贅述”指用不著多說(shuō)；C項(xiàng)“不言而喻”指不用說(shuō)話就能明白；D項(xiàng)“顯而易見”指形容事情或道理很明顯，極容易看清楚，均符合文意。A項(xiàng)“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，含貶義，與文段感情色彩不符，且常搭配罪惡真相，與文段中“重要性”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)“必不可少的技能就是要認(rèn)清別人的臉”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示“臉盲癥”人群在社交活動(dòng)中會(huì)遭遇各種尷尬、難堪，C項(xiàng)“窘態(tài)百出”指尷尬無(wú)語(yǔ)、郁悶的狀態(tài)，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，辨識(shí)人臉一事并無(wú)內(nèi)行外行之分，排除；D項(xiàng)“羞愧難當(dāng)”指感到十分羞愧內(nèi)疚，置于文段處語(yǔ)義過(guò)重，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度碎L(zhǎng)大了，識(shí)別人臉的大腦區(qū)域也在變大》46.一條直線將一個(gè)平面分成2個(gè)部分，兩條直線最多將一個(gè)平面分成4個(gè)部分，……則六條直線最多將一個(gè)平面分成的部分?jǐn)?shù)為：A.20B.21C.22D.23參考答案：C解題思路：本題可先從簡(jiǎn)單的情況入手，首先分析一條直線、兩條直線、……分別將平面劃分成的最多部分?jǐn)?shù)；再由前面的計(jì)算過(guò)程推出一般的計(jì)算公式，代入計(jì)算即可。若知道n條直線最多可將一個(gè)平面分成[+1]個(gè)部分的結(jié)論，可直接代入計(jì)算。一條直線最多將一個(gè)平面分成的部分?jǐn)?shù)為2=1+1，兩條直線為4=1+1+2，三條直線為7=1+1+2+3，……，n條直線為1+1+2+…+n=+1。則六條直線最多將一個(gè)平面分成的部分?jǐn)?shù)為+1=22。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查平面幾何問(wèn)題中的幾何計(jì)數(shù)，用枚舉歸納法求解。第二步，第1條直線最多將平面分成2塊，第2條直線最多將平面分成4塊，枚舉發(fā)現(xiàn)第3條直線最多將平面分成7塊，枚舉發(fā)現(xiàn)第4條直線最多將平面分成11塊。平面數(shù)依次為：2，4，7，11……，相鄰兩項(xiàng)做差得2，3，4……是公差為1的等差數(shù)列。那么以此類推，第5條直線最多將平面分成11＋5＝16（塊），第6條直線最多將平面分成16＋6＝22（塊）。因此，選擇C選項(xiàng)。47.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中________________的道理就能做到。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.“謙受益”與“滿招損”B.“知其然”與“知其所以然”C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”參考答案：B解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。閱讀可知，空缺處所填句子應(yīng)是針對(duì)悖論提出的解決方法，再結(jié)合前文悖論的內(nèi)容和選項(xiàng)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。文段首先提出“學(xué)習(xí)悖論”，并指出其內(nèi)容包括兩個(gè)方面，然后說(shuō)明在這兩種情況下學(xué)習(xí)都是沒有意義的。最后由“其實(shí)”引出破解“學(xué)習(xí)悖論”的方法。即空缺處所填句子是針對(duì)文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿和謙虛”的問(wèn)題，C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問(wèn)題，D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問(wèn)題，均與文段無(wú)關(guān)，排除?！安恢酪獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)“破解這個(gè)悖論用我國(guó)古語(yǔ)中的道理就能做到”，可知此空總結(jié)前文。前文講了兩種學(xué)習(xí)情況：不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要破解這個(gè)悖論，分別應(yīng)對(duì)上述兩種情況應(yīng)為“知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容”“知道為什么，也就是其原理”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境，可以破解這一悖論?！爸淙弧睂?duì)應(yīng)“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“知其所以然”對(duì)應(yīng)“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難”可知橫線處要破解悖論，前文是說(shuō)學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語(yǔ)是來(lái)解決悖論的。只有選項(xiàng)B符合意思，不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”；已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要知其原理，即還要“知其所以然”。A項(xiàng)是說(shuō)謙虛與驕傲的后果，與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)；C項(xiàng)兩句話都是說(shuō)“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為”，不能破解悖論；D項(xiàng)是說(shuō)學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系亦不能破解。故正確答案為B。48.下列哪項(xiàng)屬于對(duì)唐代著名書法家顏真卿作品風(fēng)格的評(píng)價(jià)？（

）A.結(jié)構(gòu)緊湊、骨力勁健，具有剛健有力的美B.筆畫剛直、渾厚豐筋，具有整齊大度的美C.流暢飛動(dòng)、剛?cè)嵯酀?jì)，具有表現(xiàn)力的美D.字字區(qū)別、筆畫分離，具有一筆而成的美參考答案：B解題思路：本題考查人文常識(shí)。“顏筋柳骨”是對(duì)唐代的書法家顏真卿、柳公權(quán)書法作品不同風(fēng)格的評(píng)價(jià)。顏真卿作品風(fēng)格：筆畫剛直、渾厚豐筋,具有整齊大度的美；柳公權(quán)作品風(fēng)格：結(jié)構(gòu)緊湊、骨力勁健,具有剛健有力的美。行書的特點(diǎn)是字體流暢飛動(dòng)、剛?cè)嵯酀?jì)，具有表現(xiàn)力的美。早期草書的特點(diǎn)是字字區(qū)別、筆畫分離，具有一筆而成的美。故正確答案為B。49.“鯰魚效應(yīng)”是指鯰魚在攪動(dòng)小魚生存環(huán)境的同時(shí)，激活了小魚的求生能力。最早使用鯰魚效應(yīng)的當(dāng)屬漁夫，如果在公司里也注入像鯰魚一樣的新鮮力量，同樣也能起到有效的激勵(lì)作用。下列關(guān)于“鯰魚效應(yīng)”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.鯰魚領(lǐng)導(dǎo)者可調(diào)動(dòng)整個(gè)公司的活力，積蓄員工們的力量，促進(jìn)公司向好的方向發(fā)展B.鯰魚員工可以給公司或團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新鮮血液，活躍工作氛圍，帶來(lái)創(chuàng)新C.鯰魚會(huì)在一定程度上阻礙原有成員的晉升機(jī)會(huì)，扼殺原本就非常努力的員工的奮斗激情，導(dǎo)致原有員工的流失D.公司應(yīng)該不斷提高提升“鯰魚”的待遇，形成對(duì)原公司骨干員工的刺激作用，起到調(diào)動(dòng)骨干員工的積極性的作用。參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)正確，領(lǐng)導(dǎo)者要讓自己先成為“鯰魚”，合理配置崗位和人、財(cái)、物，才能使整個(gè)組織的活力都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)公司向好的方向發(fā)展。B項(xiàng)正確，“鯰魚”員工積極主動(dòng)，雷厲風(fēng)行，善于將壓力傳遞給他人，可以給公司或團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新鮮血液，活躍工作氛圍，帶來(lái)創(chuàng)新。C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，從外部引進(jìn)的“鯰魚”員工一般會(huì)被委以重任，這在一定程度上阻礙了原有成員的晉升機(jī)會(huì)，有可能扼殺某些原本就非常努力的員工的奮斗激情，從而消極對(duì)待工作，致使整體團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。公司應(yīng)該在激勵(lì)的同時(shí)適當(dāng)提高骨干員工的待遇，才能起到調(diào)動(dòng)骨干員工的積極性的作用。本題為選非題，故正確答案為D。50.合理、精簡(jiǎn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置使得甲縣衛(wèi)生局的工作效率非常高，甲縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)與乙縣衛(wèi)生局十分相似。因此乙縣的衛(wèi)生局工作效率也會(huì)很高。下列最能反駁上述結(jié)論的是：A.乙縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)未必與甲縣的相同B.兩縣衛(wèi)生局的工作人員數(shù)量有較大的差異C.工作流程的設(shè)置對(duì)工作效率有重要影響D.甲縣衛(wèi)生局的不同部門的工作效率有高有低參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：乙縣的衛(wèi)生局工作效率也會(huì)很高。論據(jù)：合理、精簡(jiǎn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置使得甲縣衛(wèi)生局的工作效率非常高，甲縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)與乙縣衛(wèi)生局十分相似。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出“未必相同”，那么有可能相同也有可能不同，所以乙縣的工作效率是否會(huì)很高不確定，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！肮ぷ魅藛T數(shù)量”是否會(huì)影響工作效率不確定，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。工作流程的設(shè)置對(duì)工作效率有重要影響，說(shuō)明盡管乙衛(wèi)生局與甲衛(wèi)生局部門結(jié)構(gòu)相似，也可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髁鞒淘O(shè)置不合理而降低工作效率，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“甲縣衛(wèi)生局各部門工作效率有高有低”與乙縣衛(wèi)生局的工作效率無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：乙縣的衛(wèi)生局工作效率也會(huì)很高。論據(jù)：合理、精簡(jiǎn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置使得甲縣衛(wèi)生局的工作效率非常高，甲縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)與乙縣衛(wèi)生局十分相似。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“乙縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)未必與甲縣的相同”，題干論據(jù)中已經(jīng)說(shuō)明二者“相似”表示存在不同，排除；B項(xiàng)：“兩縣衛(wèi)生局的工作人員數(shù)量有較大的差異”，題干中論據(jù)說(shuō)的是二者的機(jī)構(gòu)設(shè)置、部門結(jié)構(gòu)，而非工作人員數(shù)量，所以是主題不一致，排除；C項(xiàng)：工作效率高不僅是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)設(shè)置合理、精簡(jiǎn)，還有工作流程設(shè)置方面的因素，屬于他因削弱，是否定論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)：“甲縣衛(wèi)生局的不同部門的工作效率有高有低”與本題討論的主題不一致，排除。故正確答案為C。解題思路：題干由“甲縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)和乙縣衛(wèi)生局十分相似”且“甲縣衛(wèi)生局工作效率高”推出“乙縣衛(wèi)生局工作效率高”。要求選擇最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)，即能夠找到除部門結(jié)構(gòu)之外影響工作效率的因素。題干由“甲縣衛(wèi)生局的部門結(jié)構(gòu)和乙縣衛(wèi)生局十分相似”且“甲縣衛(wèi)生局工作效率高”推出“乙縣衛(wèi)生局工作效率高”。A項(xiàng)，“未必……相同”也即可能相似，與題干論據(jù)不矛盾，不能反駁題干結(jié)論。B項(xiàng)，工作人員數(shù)量差異不一定導(dǎo)致效率低，不一定能削弱結(jié)論。C項(xiàng)，指出“另有他因”影響工作效率，削弱了題干的論證關(guān)系。D項(xiàng)，甲縣衛(wèi)生局不同部門的工作效率問(wèn)題與題干論證無(wú)關(guān)。故本題選C。51.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，第一組三幅圖形均由圓形和五邊形構(gòu)成，且兩個(gè)圖形間的關(guān)系依次為圓形位于五邊形上方、圓形位于五邊形內(nèi)部（不相交）、圓形位于五邊形外部（相交）。第二組前兩幅圖形均由三角形和矩形構(gòu)成，且兩個(gè)圖形間的關(guān)系依次為三角形位于矩形上方、三角形位于矩形內(nèi)部（不相交），故“？”處圖形應(yīng)由三角形和矩形構(gòu)成，且三角形應(yīng)位于矩形外部（相交），只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。52.這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，________________。巖面與草叢都從潤(rùn)濕的空氣中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外的響了。填入上面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.厚厚的云在我們頂上罩著B.層層的云在我們頂上浮著C.薄薄的云在我們頂上壓著