事業(yè)單位合同規(guī)范將出臺國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.未取得教師資格證書的大學(xué)畢業(yè)生不能被某地區(qū)的學(xué)校錄用為教師。該地區(qū)的師范大學(xué)歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書。因此，任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。下列哪項如果為真，能夠使上述論證得以成立？A.每一個取得教師資格證書的人的教學(xué)水平都是相同的B.取得教師資格證書是大學(xué)畢業(yè)生在該地區(qū)被錄用為教師的唯一條件C.該地區(qū)師范大學(xué)歷史系取得教師資格證書的所有學(xué)生都能畢業(yè)D.想知道自己是否能勝任教師這一職業(yè)的唯一方法就是去參加教師資格證書考試參考答案：B解題思路：本題要求選擇能夠使題干論證成立的一項，在解題時需明確題干論證的論據(jù)和論點，并優(yōu)先尋找論據(jù)與論點之間是否存在跳躍，如果存在跳躍，那么在兩者之間建立聯(lián)系即為題干論證成立的前提。另外，也可以結(jié)合反向代入法進(jìn)行解題，即依次將選項的反面代入題干，如果題干的結(jié)論不成立了，則該項即為題干論證成立的必要前提。題干由該校歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書，得出任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。題干在“取得教師資格證書”和“在該地區(qū)被錄用為教師”之間存在跳躍，要使論證得以成立，需在兩者之間建立起聯(lián)系。B項說明了取得教師資格證是在該地區(qū)被錄用為教師的唯一條件，是題干推理成立所需的假設(shè)前提，否則如果取得教師資格證不是唯一的條件，還有其他錄用條件的話，那么題干結(jié)論將不能成立，因此B項當(dāng)選。A項論述的是取得教師資格證書的人的教學(xué)水平問題、C項論述的是取得教師資格證書的學(xué)生能否畢業(yè)的問題、D項論述的是檢驗自己能否勝任教師這一職業(yè)的問題，均與題干論述的能否在該地區(qū)被錄用為教師這一話題不一致，均為無關(guān)項，排除。故本題選B。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。論據(jù)：未取得教師資格證書的大學(xué)畢業(yè)生不能被某地區(qū)的學(xué)校錄用為教師。該地區(qū)的師范大學(xué)歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書。第二步：逐一分析選項。A項：討論的是取得教師資格證書的人的教學(xué)水平是否一致，而題干討論的是歷史系畢業(yè)生能不能在該地區(qū)被錄用為教師的問題，兩者討論的話題不一致，排除；B項：說明取得教師資格證是被錄用的唯一條件，而根據(jù)題干已知該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都取得了教師資格證，建立了該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生和在該地區(qū)被錄用為教師之間的聯(lián)系，所以該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以被錄用，加強了題干的論證，當(dāng)選；C項：討論的是該大學(xué)歷史系有教師資格證的學(xué)生是否能畢業(yè)，而題干所討論的是該大學(xué)的歷史系學(xué)生畢業(yè)之后能不能當(dāng)老師的問題，兩者話題不一致，排除；

D項：討論的是能否勝任這個職業(yè)的事情，而題干所說的是能否被學(xué)校錄用的問題，兩者討論話題不一致，排除。故正確答案為B。2.我國刑法確立的三項基本原則是：A.法律面前人人平等原則、罪責(zé)刑相適應(yīng)原則、有罪推定原則B.保障當(dāng)事人合法權(quán)益原則、有罪推定原則、罪刑法定原則C.罪刑法定原則、罪責(zé)刑相適應(yīng)原則、適用刑法人人平等原則D.罪刑法定原則、罪責(zé)刑相適應(yīng)原則、無罪推定原則參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法知識。第二步，我國刑法確立的三項基本原則是：罪刑法定原則、罪責(zé)刑相適應(yīng)原則、適用刑法人人平等原則。根據(jù)《刑法》第三條，罪刑法定原則是指法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。根據(jù)《刑法》第四條，適用刑法人人平等原則是指對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。根據(jù)《刑法》第五條，罪責(zé)刑相適應(yīng)原則是指刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)。C項正確。因此，選擇C選項。①有罪推定是指未經(jīng)司法機關(guān)依法判決有罪，對刑事訴訟過程中的被追訴人，推定其為實際犯罪人。大多為實行歐陸法系（大陸法）國家及地區(qū)。②無罪推定原則是國際通行的刑事訴訟基本準(zhǔn)則，簡單地說是指任何人在未經(jīng)證實和判決有罪之前，應(yīng)視其無罪。無罪推定強調(diào)的是必須有充分、確鑿、有效的證據(jù)證明被告人的罪行成立，如果審判中不能證明被告人有罪，就應(yīng)推定其無罪。3.有一糊涂法官堅持要判某人有罪，其理由是該人不能證明自己無罪。

以下諸項中，哪一項的論證手法與該法官的做法最為類似？

A.哥德巴赫猜想是成立的，即每個大于6的偶數(shù)都可表示為兩個素數(shù)之和。理由是：沒有人能夠使我們信服這樣的偶數(shù)不能表示為兩個素數(shù)之和

B.有人堅持托勒密的地心說，理由是：亞里士多德就是這么認(rèn)為的

C.有人認(rèn)為，天上星星的精確數(shù)目是9×101000顆，他對不同意這種說法的人說：據(jù)說這是愛因斯坦說的，難道你比愛因斯坦還高明嗎？那你為什么沒有發(fā)明相對論？為什么你沒有愛因斯坦那么大的名聲？

D.有人說小李是個品行不端的人，理由是：他的爸爸不是個好東西，愛拈花惹草

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“論證手法與該法官的做法最為類似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

不能證明無罪，就是有罪，屬于訴諸無知的邏輯錯誤。

第三步，辨析選項。

A項：該項表明不能使我們信服這樣的偶數(shù)不能表示為兩個素數(shù)之和，那么這樣的偶數(shù)就能表示為兩個素數(shù)之和，屬于訴諸無知的邏輯錯誤，與題干推理形式相同，符合；

B項：該項表明權(quán)威人士認(rèn)定的就是正確的，屬于訴諸權(quán)威的邏輯錯誤，與題干推理形式不同，排除；

C項：該項表明權(quán)威人士認(rèn)定的就是正確的，屬于訴諸權(quán)威的邏輯錯誤，與題干推理形式不同，排除；

D項：該項表明對小李的爸爸沒有好印象，對小李也就沒有好印象，不屬于訴諸無知的邏輯錯誤，與題干推理形式不同，排除。

因此，選擇A選項。

4.高房價、高醫(yī)藥費完全打亂了正常的家庭消費結(jié)構(gòu)，由于遠(yuǎn)期支出的不確定性，人們只好在近期擴大儲蓄，以規(guī)避可能的社會風(fēng)險。在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下，這一狀況：A.將拉大貧富差距，不利于社會公平B.是居民消費心理日趨成熟的表現(xiàn)C.將增加銀行儲蓄，促進(jìn)金融業(yè)發(fā)展D.會抑制消費需求，不利于生產(chǎn)發(fā)展參考答案：D解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟知識。第二步，由于遠(yuǎn)期支出的不確定性，人們在近期擴大儲蓄會使更多市場上流通的貨幣減少，抑制消費需求，市場消費需求減少不利于生產(chǎn)發(fā)展。D項正確，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項。A項：增加儲蓄與拉大貧富差距并無直接關(guān)系，因此人們在近期擴大儲蓄以規(guī)避可能的社會風(fēng)險并不會拉大貧富差距。A項不符合題意，不當(dāng)選。B項：消費心理是指消費者在尋找、選擇、購買、使用、評估和處置與自身相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)時所產(chǎn)生的心理活動。消費心理的成熟表現(xiàn)在多個方面，包括不追從群體消費，不盲目消費，不過度謹(jǐn)慎消費，無節(jié)制消費等?！坝捎谶h(yuǎn)期支出的不確定性，人們只好在近期擴大儲蓄以規(guī)避可能的社會風(fēng)險”的消費行為雖然有一定的危機消費意識，但又過度謹(jǐn)慎，并不是消費心理成熟的表現(xiàn)。B不符合題意，不當(dāng)選。C項：人們在近期擴大儲蓄會增加銀行儲蓄，但是并不會促進(jìn)金融的發(fā)展。因為金融的發(fā)展需要資本的投入，儲蓄的增加只會使投入金融市場的資本減少，從而不利于金融的發(fā)展。C項不符合題意，不當(dāng)選。5.1，2，3，10，39，（

）A.157B.257C.390D.490參考答案：D解題思路：題干各項遞增排列，增幅不大，但是，選項數(shù)字相對題干來說大很多，可以判斷存在乘積運算。數(shù)項“3,10,39”有明顯的和倍關(guān)系，觀察其他項，前兩項之和與第三項都有倍數(shù)關(guān)系。第一項×（第一項＋第二項）＝第三項。1×（1＋2）＝3，2×（2＋3）＝10，3×（3＋10）＝39，10×（10＋39）＝（490），故本題選D。6.違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的，不予行政處罰。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查《行政處罰法》。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第二十七條，當(dāng)事人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰:（一）主動消除或者減輕違法行為危害后果的；（二）受他人脅迫有違法行為的；（三）配合行政機關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的；（四）其他依法從輕或者減輕行政處罰的。違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的，不予行政處罰。因此，本題正確。7.天然食品中也存在少量的反式脂肪酸，所以零攝入________是無法做到的。不過營養(yǎng)專家表示，________使用的反式脂肪酸肯定是會________退出歷史舞臺的，將會在食品工藝當(dāng)中被淘汰、消亡。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.一定故意有序B.應(yīng)該人為迅速C.可能主動逐漸D.恐怕固然盡快參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項，可知第一空考查的是程度副詞的使用，考生必須對語境分析透徹，否則很容易誤選，建議將其作為驗證途徑。第二步，觀察可知，第三空別選詞語差異較大，可通過語境對其判斷。第三步，回過頭來，比較第一空詞語，選擇與語境最契合的一項。第三空，由“淘汰、消亡”可知，反式脂肪酸退出歷史舞臺需要一個漸進(jìn)的過程，不可能一下子就退出。由此排除B、D兩項的“迅速”“盡快”。第一空，“一定”填入過于絕對，排除A。故本題選C。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“在食品工藝當(dāng)中被淘汰、消亡”可知，第三空填入的詞應(yīng)與“淘汰”“消亡”意思接近，表示不再使用反式脂肪酸需要一個時間過程。A項“有序”指有秩序，不符合語境，排除A項。B項“迅速”和D項“盡快”強調(diào)快速，與文段語境相反，排除B項和D項。答案鎖定C項。第三步，驗證第一空和第二空?！翱赡軣o法做到”“主動使用反式脂肪酸”符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：本題從第二空入手，由“天然食品中也存在少量的反式脂肪”可知，反式脂肪酸存在于食品中是客觀事實。A項“故意”指存心、有意識地，感情色彩偏消極，與文段不符，排除；D項“固然”有的確、雖然之意，搭配不當(dāng)，排除；B項“人為”指人造成的，C項“主動”指依照自己的意圖行事，均符合文意，保留。第三空，根據(jù)后文“將會在食品工藝當(dāng)中被淘汰、消亡”可知，不再使用反式脂肪酸需要一個時間過程，B項“迅速”指快速，與文意不符，排除；C項“逐漸”指漸漸、逐步，符合反式脂肪酸不再使用的漸進(jìn)特點，當(dāng)選。第一空代入驗證，C項“可能”指也許、不肯定，符合文意。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗词街舅幔喝嗽旆词街舅岬那笆澜裆?.廣告模特的選擇，會在很大程度上影響一個商業(yè)廣告的投放效果。最新研究結(jié)果表明，那些面帶微笑的廣告模特，反而會給人們更“酷”的感覺；而一些面無表情的廣告模特雖然俊美，卻會令潛在消費者對該產(chǎn)品印象不佳。因此，專家建議，拍攝廣告時應(yīng)更多地選擇面帶微笑的模特。下列各項最好地總結(jié)了上述論證缺陷的是（

）。A.忽視了模特的知名度等因素會影響商業(yè)廣告的效果B.暗含了模特的外在形象會影響人們對廣告的印象C.忽視了俊美的模特可能會使廣告更容易吸引人們的關(guān)注D.假設(shè)了更能給消費者“酷”的感覺的廣告效果更好參考答案：D解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：拍攝廣告時應(yīng)更多地選擇面帶微笑的模特。論據(jù)：那些面帶微笑的廣告模特，反而會給人們更“酷”的感覺；而一些面無表情的廣告模特雖然俊美，卻會令潛在消費者對該產(chǎn)品印象不佳。第二步：逐一分析選項。A項：解釋了模特的知名度等因素會影響商業(yè)廣告的效果，可以指出論證缺陷，保留；B項：解釋了為什么要根據(jù)廣告模特的外在形象來選擇模特，可以指出論證缺陷，保留；C項：指出面無表情俊美的模特會更吸引人們關(guān)注，而題干說的是面無表情的廣告模特雖然俊美，卻會令潛在消費者對該產(chǎn)品印象不佳，無法指出論證缺陷，排除；D項：解釋了為什么要選擇面帶微笑的模特，因為該模特反而會給人們更“酷”的感覺，廣告效果好，可以指出論證缺陷，保留。對比A、B、D，A選項中只說到“模特的知名度”和“影響廣告效果”，B選項中只說到“模特的外在形象”和“影響廣告印象”，而D選項明確說到“酷”的感覺，和“感覺廣告效果更好”，因此D選項更好。故正確答案為D。9.社會公德的最基本要求是（

）。A.服務(wù)群眾B.遵紀(jì)守法C.明禮誠信D.愛崗敬業(yè)參考答案：B解題思路：本題考查道德?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》用“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個字，對社會公德的主要內(nèi)容和要求作了明確規(guī)范。遵紀(jì)守法是社會公德的最基本要求。對一個公民來說，是否自覺維護(hù)公共場所的秩序，紀(jì)律觀念強不強，法制意識強不強，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌。遵紀(jì)守法同時也是保證社會健康、有序發(fā)展的基礎(chǔ)。故正確答案為B。10.在計算機內(nèi)部用來傳送、存儲、加工處理的數(shù)據(jù)或指令都是以（

）形式進(jìn)行的。A.二進(jìn)制碼B.拼音簡碼C.八進(jìn)制碼D.十六進(jìn)制碼參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計算機網(wǎng)絡(luò)知識。第二步，馮·諾依曼研制出了當(dāng)時（1946~1950年）計算速度最快的、世界上第一臺按存儲程序控制功能設(shè)計的計算機，主要特點是采用二進(jìn)制，即在計算機內(nèi)部，程序和數(shù)據(jù)采用二進(jìn)制形式存儲。二進(jìn)制是由兩個基本字符“0”、“1”組成的，這種形式一直沿用至今。因此，選擇A選項。B項：拼音簡碼：每個漢語詞語都有一個相應(yīng)的漢語拼音，拼音簡碼就是這個詞語每個字的讀音的開頭字母所拼成的，并且是大寫字母。如，拼音簡碼（pin

yin

jian

ma）的拼音簡碼就是PYJM。每個漢字都有且只有一個確定的拼音簡碼，而每個拼音簡碼可以代表多個漢語詞語。B項錯誤。C項：八進(jìn)制，一種以8為基數(shù)的計數(shù)法，采用0，1，2，3，4，5，6，7八個數(shù)字，逢八進(jìn)1。一些編程語言中常常以數(shù)字0開始表明該數(shù)字是八進(jìn)制。八進(jìn)制的數(shù)和二進(jìn)制數(shù)可以按位對應(yīng)（八進(jìn)制一位對應(yīng)二進(jìn)制三位）。但計算機內(nèi)部用來傳送、存儲、加工處理的數(shù)據(jù)或指令都是以二進(jìn)制碼的形式進(jìn)行的，非八進(jìn)制。C項錯誤。D項：十六進(jìn)制，在數(shù)學(xué)中是一種逢16進(jìn)1的進(jìn)位制。一般用數(shù)字0到9和字母A到F（或a-f）表示，其中，A-F表示10-15。但計算機內(nèi)部用來傳送、存儲、加工處理的數(shù)據(jù)或指令都是以二進(jìn)制碼的形式進(jìn)行的，非十六進(jìn)制。D項錯誤。11.交流的匿名性似乎是互聯(lián)網(wǎng)與生俱來的特性。曾幾何時，彼得?斯坦納繪制的一副漫畫在網(wǎng)民中幾乎無人不曉，這幅一九九三年登于《紐約客》雜志的漫畫所取的那個詼諧的標(biāo)題“在網(wǎng)上，沒人知道你是一條狗”,被網(wǎng)民們當(dāng)作不言自明之公理加以信奉。對文中的“在網(wǎng)上，沒人知道你是一條狗”理解正確的有（

）。A.這正是因互聯(lián)網(wǎng)交流的匿名性而產(chǎn)生的一種現(xiàn)狀B.這是作者對網(wǎng)民是否具有人性的強烈質(zhì)疑C.大多數(shù)網(wǎng)民們都認(rèn)可互聯(lián)網(wǎng)中交流的匿名性D.這句話可以理解為“在網(wǎng)上，沒有人知道你到底是誰”參考答案：ACD解題思路：本題考查語文基礎(chǔ)知識。文段開頭以交流的匿名性似乎是互聯(lián)網(wǎng)與生俱來的特性作為整個文段的總結(jié)，之后的文段是對該句的解釋說明，因此該文段的行文結(jié)構(gòu)為總-分結(jié)構(gòu)，即首句為全段的主旨，因此對“在網(wǎng)上，沒人知道你是一條狗”應(yīng)該結(jié)合首句進(jìn)行理解。A項：正確。首先該選項中包含文段的主題詞“交流的匿名性”。其次，“在網(wǎng)上，沒人知道你是一條狗”來源于反映現(xiàn)實的漫畫，因而是對現(xiàn)狀的反映，即是因互聯(lián)網(wǎng)交流的匿名性而產(chǎn)生的一種現(xiàn)狀。B項：錯誤。整個文段并沒有對網(wǎng)民的人性進(jìn)行闡述，屬于無中生有。C項：正確。文段中說明“在網(wǎng)上，沒人知道你是一條狗”,被網(wǎng)民們當(dāng)作不言自明之公理加以信奉，可見大多數(shù)網(wǎng)民們都認(rèn)可互聯(lián)網(wǎng)中交流的匿名性。D項：正確。結(jié)合首句進(jìn)行理解可知，“在網(wǎng)上，沒人知道你是一條狗”的字面意思是由于網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性，即便對方是一條狗，通過網(wǎng)絡(luò)我們也無從知曉。進(jìn)一步引申可知為“在網(wǎng)上，沒有人知道你到底是誰”的意思。故正確答案為ACD。12.生命存在的首要條件是液態(tài)水，一顆行星是否宜居取決于表面溫度能否維持液態(tài)水的存在。冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋，此前研究認(rèn)為，隨著恒星輻射增強，其地表冰雪最終會融化形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過，最新研究證明，隨著恒星輻射增強，冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無法存在。一旦冰雪融化，行星地表反射能力的突然降低使其吸收恒星輻射的能力大大增強。此外，冰雪融化后，大量水汽進(jìn)入大氣，強溫室效應(yīng)也使地表溫度進(jìn)一步升高。下列說法與原文相符的是：A.宜居行星在事實上并不存在B.冰行星或冰衛(wèi)星其實不宜居C.冰行星或冰衛(wèi)星其實沒有冰D.溫室逃逸狀態(tài)阻止了冰融化參考答案：B解題思路：A項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋……不過，最新研究證明……液態(tài)水無法存在”可知，冰行星或者冰衛(wèi)星不宜居，而非所有行星均不宜居，故話題范圍擴大，排除；B項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋……不過，最新研究證明……液態(tài)水無法存在”可知，選項表述正確，當(dāng)選；C項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”可知，冰行星或冰衛(wèi)星是有冰的，故選項表述與文意相悖，排除；D項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無法存在”可知，溫室逃逸狀態(tài)使液態(tài)水無法存在，而非是阻止了冰融化，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊缎卵芯匡@示宜居行星可能少于此前估計》解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項“宜居行星是否存在”在文段沒有提及，屬于無中生有，排除A項。B項對應(yīng)“不過”之后的內(nèi)容，介紹了冰行星和冰衛(wèi)星不適宜生命生存，B項符合文意。C項對應(yīng)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”，表述與文段相悖，排除C項。D項對應(yīng)“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上……”，可以得出溫室逃逸并不會阻止冰融化，不符合文意，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項與原文相關(guān)表述一一對照，選擇說法與原文相符的一項。A項與原文不相符，由“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”可知，“其實沒有冰”的說法錯誤。B項與原文相符，由“此前研究認(rèn)為……形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過，最新研究證明……液態(tài)水無法存在”可知，最新研究證明冰行星或冰衛(wèi)星其實不宜居。C項與原文不相符，文段只是說明冰行星或冰衛(wèi)星不宜居，由此不能推出宜居行星并不存在。D項與原文不相符，由“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進(jìn)入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)……一旦冰雪融化……強溫室效應(yīng)也使地表溫度進(jìn)一步升高”可知，溫室逃逸狀態(tài)不會阻止冰雪融化。故本題選B。13.甲、乙相約國慶假期去外地旅游，甲提出將搭乘乙的順風(fēng)車。旅行前一天，乙通知甲，因家庭原因不能如約出行，但甲已經(jīng)購置了相關(guān)的旅游用品，并因此放棄了去他地旅游的機會。下列說法正確的有（

）。A.甲乙的約定不產(chǎn)生法律效果B.甲乙之間成立合同關(guān)系C.乙對甲承擔(dān)違約責(zé)任D.乙對甲不承擔(dān)違約責(zé)任參考答案：AD解題思路：本題考查民法典。乙讓甲搭乘的順風(fēng)車的行為為典型的好意施惠行為。好意施惠行為本質(zhì)上是一種樂善好施的情誼行為，當(dāng)事人之間并無意設(shè)定法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。A項正確，好意施惠行為的當(dāng)事人之間并無意設(shè)定法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，甲乙的約定不產(chǎn)生法律效果。B項錯誤，合同即民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。但本題中當(dāng)事人之間僅為一種情誼行為，不產(chǎn)生法律效果，不成立合同關(guān)系。C項錯誤，D項正確，甲乙的約定不產(chǎn)生法律效果，并未設(shè)定法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，乙對甲不承擔(dān)違約責(zé)任。故正確答案為AD。14.《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白于安徽涇縣游歷時寫給好友汪倫的一首贈別詩。0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”出自《贈汪倫》，是唐代詩人李白于安徽涇縣游歷桃花潭時寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇踪泟e詩。故表述正確。15.在命令這一類公文的結(jié)構(gòu)中，沒有或極少用到的是（

）。A.發(fā)布機關(guān)B.主送單位C.發(fā)布日期D.領(lǐng)導(dǎo)人簽署參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識。命令適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章，宣布實施重大強制性措施、批準(zhǔn)授予或晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。其受文對象較為廣泛，因而沒有或極少用到主送單位。命令的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文、簽署組成。標(biāo)題可以直接為XXX命令或者命令前面標(biāo)明發(fā)布命令的機關(guān)名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)。正文由發(fā)布原因和執(zhí)行事項組成。簽署要標(biāo)示簽發(fā)此項命令的機關(guān)或法定作者，簽發(fā)的日期，并蓋上印章。并不常用的是主送單位。故正確答案為B。16.規(guī)律是事物運動過程中自身所固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。（）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：哲學(xué)上講的規(guī)律概念是“三個不是”和“三個是”的總結(jié)。即規(guī)律不是主觀想象的聯(lián)系，不是現(xiàn)象的聯(lián)系，不是偶然的聯(lián)系，而是事物本身固有的聯(lián)系，是本質(zhì)的聯(lián)系，是必然的聯(lián)系。所以說，規(guī)律就是事物運動過程中固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。故表述正確。17.有些司機只要開車上了高速公路，就如同上了賽車場，風(fēng)馳電掣，超速行駛，把有關(guān)規(guī)定________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.視同白紙B.置若罔聞C.當(dāng)耳旁風(fēng)D.置于腦后參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“有些司機上了高速公路，風(fēng)馳電掣，超速行駛”可知，他們完全沒有遵守相關(guān)規(guī)定。第二步，辨析選項。A項“視同白紙”指當(dāng)作一片空白，文段是強調(diào)不遵守有關(guān)規(guī)定，而不是當(dāng)空白，排除A項。B項“置若罔聞”指不予理睬，通常使用為”對......置若罔聞“，搭配不當(dāng)，排除B項。C項“當(dāng)耳旁風(fēng)”比喻對所聽的話不放在心上，雖然語義相符，但是程度較輕，排除C項。D項“置于腦后”指放在一邊不再想起，符合語境。因此，選擇D選項。18.水體旅游是人們前往水體及周邊區(qū)域以尋求愉悅為主要目的的一種具有社會、休閑和消費屬性的短期經(jīng)歷，目前已逐漸成為人們休閑時尚與區(qū)域旅游開發(fā)的重要載體。水體旅游資源是指水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等能對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。根據(jù)上述定義，下列選項不屬于水體旅游資源的是：A.武夷山“九曲溪”兩旁隨處可見歷代文人墨客的題詞B.秦淮河岸的街道上，有一座建于明代的“江南貢院”C.某森林公園建有一個放養(yǎng)著上千條錦鯉的“放生池”D.某大廈矗立于長江岸邊，成為游客拍照留念的背景參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！八颍ㄋw）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等”、“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”。第二步：逐一分析選項。A項：“九曲溪”是水域，歷代文人墨客題詞，符合“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；B項：秦淮河是水域，河岸街道上建于明代的“江南貢院”，符合“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；C項：“放生池”是人工造的水池，而“水域”指海洋、河流、湖泊等范圍，“放生池”并不是“水域”，不符合定義，當(dāng)選；D項：長江是水體，矗立于岸邊的大廈，符合“對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除。本題是選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“水體旅游資源”，其關(guān)鍵信息如下：①水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等；②能對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。第三步，辨析選項。A項：九曲溪屬于“水域（水體）”，九曲溪兩側(cè)的墨客的題詞，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義；B項：秦淮河屬于“水域（水體）”，河岸上的江南貢院，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義；C項：森林公園中的放生池是人工建造產(chǎn)物，不屬于“水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等”，不符合定義；D項：長江屬于“水域（水體）”，岸邊的大廈，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：題干涉及水體旅游和水體旅游資源兩個定義，但只考查水體旅游資源，可重點關(guān)注這個定義的內(nèi)容。分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“岸地、島嶼、林草、建筑等能對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點。水體旅游資源的定義要點：水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等能對人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。A項，“九曲溪”是水域，其兩旁歷代文人墨客的題詞是能對人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。B項，秦淮河是水域，河岸街道上的“江南貢院”是水域相關(guān)聯(lián)的建筑，即能對人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。C項，森林公園里的“放生池”并非與水體相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等，也不屬于自然景觀或人文景觀，不符合定義。D項，長江是水域，其岸邊的大廈是水域相關(guān)聯(lián)的建筑，即能對人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。故本題選C。19.B市組織外地來市各種人員的麻疹、腦瘤疫苗免費接種工作，接種對象為：3年內(nèi)未接種過流腦疫苗或5年未接種過麻疹疫苗、無流腦或麻疹患病史且年齡在50歲以下的外地來的B市各種人員。由此可以推出：A.如果無需接種流腦和麻疹疫苗，那么肯定有過流腦或麻疹患病史B.如果某人是B市本地人員，那么他5年內(nèi)肯定接種過流腦和麻疹疫苗C.只要是3年內(nèi)未接種過流腦疫苗的外地來B市人員，都需要接種流腦疫苗D.只要是50歲以上的外地來B市各種人員，都不需要接種流腦和麻疹疫苗參考答案：C解題思路：根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或、且”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①3年內(nèi)未接種過流腦疫苗的外地來B市人員→接種②5年未接種過麻疹疫苗的外地來B市人員→接種③無流腦或麻疹患病史且年齡在50歲以下的外地來B市人員→接種第三步，進(jìn)行推理。A項：無需接種流腦和麻疹疫苗是對③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可能有流腦或麻疹患病史或年齡50歲以上，所以無法斷定肯定有過流腦或麻疹患病史，排除；B項：題干只針對外來B市的人員做了要求，B市本地人情況題干未提及，排除。C項：3年內(nèi)未接種過流腦疫苗的外地來B市人員是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得需要接種流腦疫苗，可以推出；D項：50歲以上的外地來B市各種人員是對③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無法得知不需要接種流腦和麻疹疫苗，無法推出，排除。因此，選擇C選項。20.根據(jù)法律關(guān)系產(chǎn)生的依據(jù)、執(zhí)行的職能和實現(xiàn)規(guī)范的內(nèi)容不同，法律關(guān)系可以分為：A.絕對法律關(guān)系和相對法律關(guān)系B.第一性法律關(guān)系和第二性法律關(guān)系C.平權(quán)型法律關(guān)系和隸屬型法律關(guān)系D.調(diào)整性法律關(guān)系和保護(hù)性法律關(guān)系參考答案：D解題思路：本題考查常識判斷中法律常識，主要考查法律關(guān)系等有關(guān)知識點，需要結(jié)合題干分析。A項錯誤，按照具體法律關(guān)系的主體是單方具體化還是多方具體化是否一致為根據(jù)，可將法律關(guān)系分為絕對法律關(guān)系和相對法律關(guān)系。絕對法律關(guān)系是指義務(wù)主體不特定，權(quán)利人以外的一切人均為義務(wù)人的民事法律關(guān)系；相對法律關(guān)系是指義務(wù)主體為特定人的民事法律關(guān)系。B項錯誤，按照相關(guān)的法律關(guān)系作用和地位不同，可將法律關(guān)系分為第一性法律關(guān)系(主法律關(guān)系)和第二性法律關(guān)系(從法律關(guān)系)。第一性法律關(guān)系（主法律關(guān)系），是人們之間依法建立的不依賴其他法律關(guān)系而獨立存在的或在多向法律關(guān)系中居于支配地位的法律關(guān)系；第二性從法律關(guān)系是指產(chǎn)生的、居于從屬地位的法律關(guān)系。C項錯誤，按法律主體在法律關(guān)系中的地位不同，可將法律關(guān)系分為平權(quán)型法律關(guān)系和隸屬型法律關(guān)系。平權(quán)型法律關(guān)系又稱橫向法律關(guān)系，是存在于法律地位平等的當(dāng)事人之間的法律關(guān)系；隸屬型法律關(guān)系又稱縱向法律關(guān)系，是一方當(dāng)事人可依據(jù)職權(quán)而直接要求他方當(dāng)事人為或不為一定行為的法律關(guān)系。D項正確，按照法律關(guān)系產(chǎn)生的依據(jù)、執(zhí)行的職能和實現(xiàn)規(guī)范的內(nèi)容不同，可將法律關(guān)系分為調(diào)整性法律關(guān)系和保護(hù)性法律關(guān)系。調(diào)整性法律關(guān)系是基于人們的合法行為而產(chǎn)生的、執(zhí)行法的調(diào)整職能的法律關(guān)系，它所實現(xiàn)的是法律規(guī)范(規(guī)則)的行為規(guī)則(指示)的內(nèi)容；保護(hù)性法律關(guān)系是由于違法行為而產(chǎn)生的、旨在恢復(fù)被破壞的權(quán)利和秩序的法律關(guān)系，它執(zhí)行著法的保護(hù)職能，所實現(xiàn)的是法律規(guī)范(規(guī)則)的保護(hù)規(guī)則(否定性法律后果)的內(nèi)容，是法的實現(xiàn)的非正常形式。故正確答案為D。解題思路：本題可采用關(guān)鍵詞法解題。注意題干關(guān)鍵詞“職能”一詞。而選項中只有“調(diào)整”“保護(hù)”是屬于職能。其他均不是職能的表述。A項錯誤。按照法律關(guān)系主體是否完全特定化，法律關(guān)系分為絕對法律關(guān)系和相對法律關(guān)系。B項錯誤。按照相關(guān)的法律關(guān)系作用和地位的不同，法律關(guān)系分為第一性法律關(guān)系和第二性法律關(guān)系。C項錯誤。按照法律主體在法律關(guān)系中的地位不同，法律關(guān)系可以分為平權(quán)型法律關(guān)系和隸屬型法律關(guān)系。D項正確。根據(jù)法律關(guān)系產(chǎn)生的依據(jù)、執(zhí)行的職能和實現(xiàn)規(guī)范的內(nèi)容不同，法律關(guān)系可以分為調(diào)整性法律關(guān)系和保護(hù)性法律關(guān)系。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)。第二步，根據(jù)法律關(guān)系產(chǎn)生的依據(jù)、執(zhí)行的職能和實現(xiàn)規(guī)范的內(nèi)容不同，法律關(guān)系可以分為調(diào)整性法律關(guān)系和保護(hù)性法律關(guān)系。前者基于人們的合法行為而產(chǎn)生的，不需要適用法律制裁，如民事法律關(guān)系；后者是基于違法行為而產(chǎn)生的，如刑事法律關(guān)系。因此，選擇D選項。21.所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在沒有協(xié)商、無理可講的時候發(fā)生的，講理和協(xié)商都離不開語言，然而，并非有語言的地方就自動會有說理，有語言的地方必須有自由才能有說理。由此可以推出：A.所有的戰(zhàn)爭和混亂都是因為沒有自由而發(fā)生的B.并非所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時候發(fā)生的C.如果沒有自由，不能講理，就可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂D.有語言和自由的地方就一定不會發(fā)生戰(zhàn)爭參考答案：C解題思路：根據(jù)題干中出現(xiàn)的“所有”“有的”等關(guān)鍵詞，可判定本題考查直言命題的推理，依照其推理規(guī)則即可解題。題干細(xì)節(jié)信息：①所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在沒有協(xié)商、無理可講的時候發(fā)生的；②講理和協(xié)商都離不開語言；③并非有語言的地方就自動會有說理；④有語言的地方必須有自由才能有說理。A項，沒有自由可以推出沒有說理，但是沒有說理不能推出戰(zhàn)爭和混亂，錯誤。B項，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①可知，該項與之矛盾，錯誤。C項，沒有自由就不能講理，有可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂，可由題干推出，正確。D項，語言和自由是講理的必要條件，不是充分條件，錯誤。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有的”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①戰(zhàn)爭且混亂→?協(xié)商且?說理②講理且協(xié)商→語言③說理→語言且自由第三步，進(jìn)行推理。A項：選項中“戰(zhàn)爭且混亂”是對①“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可推出：?說理，“?說理”是對③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，因此是否有自由不確定，排除；B項：并非所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時候發(fā)生，與題干①的說法矛盾，排除；C項：“沒有自由”是對③“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得“?說理”，根據(jù)“且”關(guān)系的特性“全真才真”，無法斷定題干①后件的真假，因而前件可能為真，可以推出；D項：“有語言和自由的地方”對③是“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，由此無法進(jìn)行推導(dǎo)，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題為翻譯推理題型。第一步：翻譯題干。①戰(zhàn)爭和混亂→–協(xié)商且–講理；②講理且協(xié)商→語言；③說理→語言且自由。第二步：逐一翻譯選項并得出答案。C項，–自由且–講理→戰(zhàn)爭和混亂；根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)和逆否規(guī)則，從③可以得出，“–自由→–講理”，“–講理”肯定①中推導(dǎo)關(guān)系的后件，肯后件無法得出任何絕對的結(jié)論，但可以得出可能性的結(jié)論，即可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂，當(dāng)選。A項，戰(zhàn)爭和混亂→–自由，由①可知，戰(zhàn)爭和混亂→–協(xié)商且–講理，但“–協(xié)商且–講理”不能推出任何與“自由”有關(guān)的結(jié)論，排除；B項的表述直接在題干第一句話前面加了一個“并非”，即為條件①的矛盾命題，排除；D項，語言且自由→–戰(zhàn)爭；“語言且自由”肯定第一步中③的后件，肯后件無法推出任何確定性結(jié)論，排除。故正確答案為C。22.0.25，0.5，2，（

），2，0.5A.1B.4C.0.25D.0.125參考答案：B解題思路：觀察數(shù)列，相鄰兩項之間有明顯的倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮作商尋找規(guī)律。第三項=第二項÷第一項，以此類推，所求項為2÷0.5=（4）。故本題選B。23.有70個病人，都患難治病R，并服用過同樣的常規(guī)藥物。這些病人被分為人數(shù)相等的兩組，第一組服用用于治療R的試驗藥物K素，第二組服用不含K素的安慰劑。10年后的統(tǒng)計顯示，兩組都有34人死亡。因此，這種藥物是無效的。以下選項如果為真，最能削弱上述論證的是：A.在上述活著的病人中，第二組的比第一組的更年長B.在上述死亡病人中，第二組的平均壽命比第一組的小兩歲C.在上述活著的病人中，第二組的比第一組的病情更嚴(yán)重D.在上述死亡病人中，第二組的平均死亡年份比第一組的早兩年參考答案：D解題思路：第一步，分析題干，找論點論據(jù)。論點：服用治療R的試驗藥物K素是無效的。論據(jù)：實驗類分組，一組服用K素，一組沒有服用K素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)10年后的死亡人數(shù)一樣。思考削弱方式：題干強調(diào)該藥物無效?，F(xiàn)要削弱，只要證明該藥物是有效的即可。而要想證明一個藥物有效與否，需要看病人從服藥的那刻起該藥物對治病是否有效。第二步，逐一分析選項。A項強調(diào)活著的人中第二組比第一組年長，強調(diào)的是年齡的大小，為無關(guān)項。B項強調(diào)死亡的病人中第二組比第一組平均壽命小，因為我們不清楚這兩組人服藥前的年齡情況，所以壽命的長短與藥物是否有效果，關(guān)系如何是不明確的。C項強調(diào)活著的病人中第二組比第一組病情更嚴(yán)重，間接說明藥可能有效，有一定的削弱作用，保留；D項強調(diào)死亡病人中，第二組平均死亡年份更早。說明服藥的第一組比不服藥的第二組死亡時間要晚，即服藥后能有效延長壽命，藥是有效的。削弱了論點，保留。比較C和D，題干是由死亡的人數(shù)推知藥物的無效，死亡人數(shù)每組34，也就意味著每組活下來1個人。因此相比較之下，C的范圍太小，D的說服力更強。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：這種藥物是無效的。論據(jù)：服用K素和不服用K素的兩組病人死亡人數(shù)相同。第三步，辨析選項。A項：不明確項。第二組比第一組更年長可能跟實驗對象的實際年齡差異有關(guān)，不一定是K素導(dǎo)致的，不具有削弱作用。B項：不明確項。平均壽命可能跟實驗對象的實際年齡差異有關(guān)，不一定是K素導(dǎo)致的，不具有削弱作用。C項：增加反向論據(jù)。強調(diào)活著的病人中，說明不吃藥的第二組病情更嚴(yán)重，說明吃藥可能有效，具有削弱作用。D項：增加反向論據(jù)。強調(diào)吃藥的第一組壽命長于第二組，說明藥物是有效的，能緩解病情，延長生命時間，具有削弱作用。第四步，強度比較。題干試驗一共70名病人，分為兩組后，各組35人。十年后兩組都有34人死亡，那么C項中活著的病人只有2人，樣本數(shù)量太少，而D項中是考查逝去的人的死亡年份，樣本數(shù)量高于C項，得出的結(jié)論更可靠，故D項的削弱力度強于C項。因此，選擇D選項。24.阿茲特克文明的帝國都城——特諾奇蒂特蘭，在給人以神秘感的同時，也透出一絲淡淡的憂傷。神話傳說與真實故事的________，光輝帝國史與悲慘殖民史的________，令人在心馳神往的同時，感慨時過境遷，滄海桑田……填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.糾纏消散B.交織更迭C.重疊嬗變D.合契幻滅參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項。第一空四個詞語意思差別較大，可根據(jù)詞義辨析，確定與句意最契合的一項。第三步，驗證第二空，確定答案。第一空，“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，含有貶義，與后文“心馳神往”的語境不符，排除A。“重疊”指（相同的東西）一層一層堆疊，用來形容“神話傳說與真實故事”之間的關(guān)系不恰當(dāng)，排除C?！昂掀酢敝赶喾?、相一致，“神話傳說與真實故事”不可能相一致，排除D。B項“交織”指錯綜復(fù)雜地合在一起，符合文段語境，正確。驗證B項第二空，“更迭”指交換，更替。形容“光輝帝國史與悲慘殖民史”的更替用“更迭”恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“給人神秘感，也透出憂傷”可知，帝國都城的神話傳說和真實故事之間是有密切關(guān)系的。A項“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，通常形容人與人的關(guān)系，文段說的是神話傳說與真實故事之間的關(guān)系，不符合文意，排除A項。C項“重疊”指（同樣的東西）層層堆疊，互相覆蓋，很明顯“神話傳說”與“真實故事”是不同的，“重疊”語義過重，不符合文意，排除C項。第二步，分析第二空。由“光輝帝國史與悲慘殖民史”“時過境遷”可知，帝國歷史和殖民歷史是相互更替的。B項“更迭”指輪流更替，常與“人事”“朝代”搭配，且與前后文形成對應(yīng)，符合文意。D項“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失，不符文意，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一空，表示“神話傳說與真實故事”的關(guān)系，A項“糾纏”指相互纏繞、攪擾，感情色彩偏消極，且通常形容人與人的關(guān)系復(fù)雜，用在此處搭配不當(dāng)，排除；C項“重疊”指同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋，D項“合契”指相符合、相一致，文中來形容神話傳說與真實故事的關(guān)系，兩者不可能完全一樣，排除C項和D項；B項“交織”意為錯綜復(fù)雜地合為一體，符合文意，當(dāng)選。驗證第二空，B項“更迭”指交換、交替，與后文“時過境遷、滄海桑田”形成對應(yīng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊栋⑵澨乜宋拿鞯呐d衰》25.物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的高度集成和綜合運用。目前，我國已將物聯(lián)網(wǎng)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的一項重要組成內(nèi)容。下列關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的表述錯誤的是（

）。A.具有滲透性強、帶動作用大、綜合效益好的特點B.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心和基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)C.目前我國在物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全方面已不存在潛在隱患D.推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展，有利于促進(jìn)生產(chǎn)生活和社會管理方式向智能化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化方向轉(zhuǎn)變參考答案：C解題思路：本題考查科技常識。A項正確，《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國發(fā)〔2013〕7號）指出：“物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的高度集成和綜合運用，具有滲透性強、帶動作用大、綜合效益好的特點?！盉項正確，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信，也就是物物相息。C項錯誤，《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國發(fā)〔2013〕7號）指出：“經(jīng)過多年發(fā)展，我國在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)研制、產(chǎn)業(yè)培育和行業(yè)應(yīng)用等方面已初步具備一定基礎(chǔ)，但也存在關(guān)鍵核心技術(shù)有待突破、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、網(wǎng)絡(luò)信息安全存在潛在隱患、一些地方出現(xiàn)盲目建設(shè)現(xiàn)象等問題，急需加強引導(dǎo)加快解決?！边x項中“不存在潛在隱患”說法錯誤。D項正確，《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國發(fā)〔2013〕7號）指出：“推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展，有利于促進(jìn)生產(chǎn)生活和社會管理方式向智能化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化方向轉(zhuǎn)變，對于提高國民經(jīng)濟和社會生活信息化水平，提升社會管理和公共服務(wù)水平，帶動相關(guān)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新能力增強，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變具有重要意義?！北绢}為選非題，故正確答案為C。26.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在大的群體之中的鳥類，比生活在孤獨之中的鳥類大腦中有著更多的新的神經(jīng)元，也有著更強的記憶力。他們據(jù)此向人類發(fā)出忠告：如果你是一個孤獨者，你最好結(jié)交一些朋友，否則就會喪失你寶貴的腦細(xì)胞，導(dǎo)致記憶力低下。下列哪項如果為真，最能反駁上述觀點？A.人類的大腦和鳥類根本不同B.人腦比鳥類大腦發(fā)達(dá)得多C.很多交友多的人記憶力并不好D.很多孤獨者的記憶力非常好參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：如果你是一個孤獨者，你最好結(jié)交一些朋友，否則就會喪失你寶貴的腦細(xì)胞，導(dǎo)致記憶力低下。論據(jù)：生活在大的群體之中的鳥類，比生活在孤獨之中的鳥類大腦中有著更多的新的神經(jīng)元，也有著更強的記憶力。第三步，辨析選項。A項：不明確項。論據(jù)探討的是“孤獨導(dǎo)致鳥類記憶力下降”，即“孤獨”和“記憶力”的關(guān)系，“神經(jīng)元少”只是記憶力低的表現(xiàn)，所以即使人類大腦和鳥類大腦不同，也不必然否定“孤獨”導(dǎo)致“人的記憶力低下”，因為可能人類記憶力低下的表現(xiàn)與鳥類不同，不具有削弱作用。B項：不明確項。該項指出人腦比鳥發(fā)達(dá)，孤獨者不一定記憶力差，不具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。該項說明交友的人記憶力不好，題干指出孤獨者本身記憶力不好，論題不一致，排除。D項：削弱論點。該項直接否點論點，指出孤獨者并非記憶力不好，而是非常好，具有削弱作用。因此，選擇D選項。27.（

）

對于

倉庫

相當(dāng)于

電能

對于

（

）A.運輸；輸送B.重量；焦耳C.貨物；電池D.物流；發(fā)電參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“運輸”貨物到“倉庫”，二者屬于地點對應(yīng)，“輸送電能”屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“重量”與“倉庫”沒有明顯邏輯關(guān)系，“焦耳”是“能量”的單位，屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“倉庫”可以存儲“貨物”，屬于功能對應(yīng)，“電池”可以存儲“電能”，屬于功能對應(yīng)，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“倉庫”的物品需要通過“物流”運輸出去，“電能”可以用于“發(fā)電”，二者屬于功能對應(yīng)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項。28.人都說西湖的神韻在于________：三面春山如睡，中間盈著一汪湛湛碧水，真有“流出桃花波太軟”的嫻靜；人又說西湖的神韻在于________，依依可人的蘇堤白堤上，煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，這份景致只有天宮仙境可比；人又說西湖的神韻在于________，她云山逶迤，亭臺隱現(xiàn)，真有潑墨山水欲露還藏的意趣；人又說西湖的神韻在于她的________，她那四時八節(jié)之景，一山一水一草一木，俱有靈秀之氣，冬賞臘梅春折柳，而三秋桂子、十里荷花的美景，更讓人流連沉醉。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.清幽

綺麗

奇俏

多彩B.清麗

清幽

多彩

奇俏C.奇俏

多彩

清麗

清幽D.多彩

奇俏

清幽

清麗參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第四空。根據(jù)文段內(nèi)容可知，橫線處填入的詞語都是對下文語句的概括。選項中“清幽”“綺麗”“奇俏”“清麗”這幾個詞意義相近，辨析起來有難度，而“多彩”是最容易把握的，故先分析文段中哪些語句能顯示出色彩豐富的意象。第四空后文“四時八節(jié)之景”“冬賞臘梅春折柳，而三秋桂子、十里荷花的美景”能夠與“多彩”相對應(yīng)。答案鎖定A選項。第二步，驗證第一、二、三空?！扒逵摹敝福L(fēng)景）秀麗而幽靜；“綺麗”指華美艷麗，鮮明美麗；“奇俏”指奇特，俏麗。代入原文，符合語境。因此，選擇A選項。29.在全部經(jīng)濟活動所創(chuàng)造的產(chǎn)值當(dāng)中，20世紀(jì)70年代主要發(fā)達(dá)國家的服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值貢獻(xiàn)達(dá)到或超過全部產(chǎn)值的一半左右，到世紀(jì)之交的時候，已經(jīng)占到將近三分之二的比重。這段話表明發(fā)達(dá)國家：A.經(jīng)濟活動的大部分內(nèi)容是在提供服務(wù)B.服務(wù)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)C.服務(wù)業(yè)有可能成為人類經(jīng)濟活動的全部D.工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值均在下降參考答案：A解題思路：第一步，本題考查主旨概括。第二步，根據(jù)題干關(guān)鍵信息“發(fā)達(dá)國家的服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值”“已占三分之二比重”可知，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟活動的大部分內(nèi)容是在提供服務(wù)。因此，選擇A選項。B項：農(nóng)業(yè)是人類社會生存的基礎(chǔ)，也是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，B項說法錯誤。C項：服務(wù)業(yè)的比重增大，并不代表它可能成為人類經(jīng)濟活動的全部，工業(yè)、農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟活動中不可取代的部分，C項說法錯誤。D項：服務(wù)業(yè)的比重增大，并不代表工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值均在下降；工農(nóng)業(yè)比重雖下降，但可依靠科技等提高產(chǎn)值，D項說法錯誤。30.成年人總是認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實是一種________。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將________他們面向世界，走向未來。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.成見推動

B.偏見引領(lǐng)

C.誤讀促進(jìn)

D.誤解帶動參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗證第一空。

先看第二空，由“這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來。“推動”指使事物前進(jìn)；使工作展開。其常與“社會”“經(jīng)濟”等詞語搭配，如推動社會進(jìn)步、推動經(jīng)濟發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M(jìn)”指促使前進(jìn)；推動使發(fā)展；不含有帶領(lǐng)指引之意?！皫印敝敢龑?dǎo)著前進(jìn)；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質(zhì)不能“促進(jìn)”或“帶動”孩子們面向世界，排除C、D。

驗證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認(rèn)識是片面的?！捌姟敝钙谝环矫娴囊娊?；成見。其填入符合文意，當(dāng)選。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應(yīng)該表達(dá)成年人“認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯誤的看法。A項“成見”指對人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯誤，不符合語境，排除A項。B項“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識情感看問題。C項“誤讀”指錯誤的解讀。D項“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語應(yīng)該具有“指引”的特征，B項“引領(lǐng)”指指引、帶領(lǐng)，符合語境，當(dāng)選。C項“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動使發(fā)展，不符合語境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當(dāng)，排除C項。D項“帶動”指通過動力使有關(guān)部分相應(yīng)地動起來,語境中沒有“動力”的意思，不符合語境，排除D項。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對應(yīng)前文“寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來，B項“引領(lǐng)”指引導(dǎo)帶領(lǐng)，且與“他們”搭配得當(dāng)，保留；A項“推動”指使事物啟動或前進(jìn)，使工作展開，常搭配社會、經(jīng)濟等，如推動社會進(jìn)步、推動經(jīng)濟發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項“促進(jìn)”指促使進(jìn)步并推動發(fā)展，常見的搭配有促進(jìn)生產(chǎn)等，且品質(zhì)如明燈是沒辦法推動孩子面向世界的，排除；D項“帶動”指引導(dǎo)著前進(jìn)，常見的搭配有沿海帶動內(nèi)地、先進(jìn)帶動后進(jìn)等，而品質(zhì)如明燈是不能帶頭運動的，排除。

驗證第一空，根據(jù)指代詞“這”對應(yīng)前文成年人的觀點，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認(rèn)識是錯誤的、片面的。B項“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要主題》31.某車間三個班組共同承擔(dān)—批加工任務(wù)，每個班組要加工100套產(chǎn)品。因為加工速度有差異，一班組完成任務(wù)時二班組還差5套產(chǎn)品沒完成，三班組還差10套產(chǎn)品沒完成。假設(shè)三個班組加工速度都不變，那么二班組完成任務(wù)時，三班組還剩幾套產(chǎn)品未完成：A.5B.80/19C.90/19D.100/19參考答案：D解題思路：由題意，當(dāng)一班組完成任務(wù)時，二班組加工了，三班組加工了，則二、三班組的加工速度比為。當(dāng)二班組完成任務(wù)時，三班組已完成，剩余。故正確答案為D。

解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問題，屬于效率類。第二步，已知相同時間內(nèi)，一班組完成了100套，二班組加工了100－5＝95（套），三班組加工了100－10＝90（套），因此二班組、三班組的效率比為95∶90。當(dāng)二班組完成任務(wù)時，即加工了100套，設(shè)此時三班組加工了x套，有95∶90＝100∶x，得到。因此未完成的為（套）。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查工程問題，屬于效率類。第二步，當(dāng)二班組完成了95套時，第三組完成了90套，說明第三組效率比第二組低，則當(dāng)?shù)诙M再完成5套時第三組完成的量肯定少于5套，也即當(dāng)?shù)诙M完成100套時，第三組剩下的量肯定大于5，觀察選項只有D選項符合。因此，選擇D選項。解題思路：加工速度不變可知三個班組的加工速度比固定，以一班組加工完成為時間點，此時三個班組完成的量分別為100，95，90，則加工速度比為100∶95∶90。所求僅涉及二班組和三班組，故只需根據(jù)這兩組的加工速度比進(jìn)行求解即可。一班組完成任務(wù)時，二班組完成95套，三班組完成90套，故二班組和三班組的效率比為95∶90=19∶18，當(dāng)二班組完成任務(wù)時，三班組應(yīng)完成了100×套，還有100-100×=100×=套沒有完成。故本題選D。32.某村的一塊試驗田，去年種植普通水稻，今年該試驗田的1/3種上超級水稻，收割時發(fā)現(xiàn)該試驗田的水稻總產(chǎn)量是去年總產(chǎn)量的1.5倍。如果普通水稻的產(chǎn)量不變，則超級水稻的平均產(chǎn)量與普通水稻的平均產(chǎn)量之比是（

）。A.5:2B.4:3C.3:1D.2:1參考答案：A解題思路：設(shè)去年種植普通水稻總產(chǎn)量是1，那么今年的總產(chǎn)量就是1.5。今年普通水稻產(chǎn)2/3，超級水稻產(chǎn)1.5-2/3，而超級水稻只占1/3，所以如果都種超級水稻的產(chǎn)量就是3×(1.5-2/3)，那么超級水稻的平均產(chǎn)量與普通水稻的平均產(chǎn)量之比是3×(1.5-2/3):1=2.5:1=5:2。故正確答案為A。33.宇宙加速膨脹是因為物質(zhì)之間相互排斥，減速膨脹是因為物質(zhì)之間相互吸引。因此，要在此基礎(chǔ)上解釋宇宙的加速或減速膨脹，必須要有不同特性的物質(zhì)在不同的時期占主導(dǎo)地位，從而產(chǎn)生強大的排斥力或吸引力。粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引性引力，然而星系轉(zhuǎn)動曲線的研究表明，在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強大的吸引性引力。以上論證如果為真，那么星系轉(zhuǎn)動曲線研究結(jié)論隱含了下列哪一項前提？A.粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子產(chǎn)生的吸引性引力不足B.粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的粒子不是唯一的，存在其他粒子C.星系轉(zhuǎn)動曲線的研究說明這個時期的宇宙正在加速膨脹D.星系轉(zhuǎn)動曲線的研究說明存在超大質(zhì)量、看不到的黑洞參考答案：A解題思路：本題要求選擇星系轉(zhuǎn)動曲線研究結(jié)論所隱含的假設(shè)前提，需首先明確星系轉(zhuǎn)動曲線的研究結(jié)論是什么，即“在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強大的吸引性引力”，要尋找這一結(jié)論的假設(shè)前提，就需要說明這些物質(zhì)存在的必要性，也就要說明星系中確實需要非常強大的吸引性引力。題干根據(jù)星系轉(zhuǎn)動曲線的研究得出結(jié)論：除了粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的粒子之外，在星系里還有大量的、看不到的物質(zhì)可以產(chǎn)生強大的吸引性引力。A項是星系轉(zhuǎn)動曲線研究結(jié)論所隱含的假設(shè)前提，意思是目前呈現(xiàn)出的星系轉(zhuǎn)動曲線需要非常強大的吸引性引力，而粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引性引力，只有當(dāng)其所產(chǎn)生的吸引性引力不足時，才可以推出還存在別的物質(zhì)，其吸引性引力很強大這一結(jié)論，因此該項是題干結(jié)論成立的必要條件。B項，“存在其他粒子”并不是題干結(jié)論所隱含的前提，因為題干的結(jié)論表明肯定是有一些物質(zhì)存在的，排除。C項，題干已經(jīng)說明物質(zhì)之間是相互吸引的，宇宙應(yīng)該減速膨脹，而非加速膨脹，排除。D項，“黑洞”在題干中并未提及，無法說明星系里是否存在能產(chǎn)生非常強大的吸引性引力的物質(zhì)，該項為無關(guān)項，排除。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強大的吸引性引力。論據(jù)：粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引力。第三步，辨析選項。A項：補充前提。模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引力，只有當(dāng)其所產(chǎn)生的吸引力不足時，才可推出論點“還存在別的物質(zhì)，其吸引力很強大”，屬于前提，具有加強作用。B項：不明確項。指出了“存在其它粒子”，但是其它粒子是否可以產(chǎn)生強大的吸引力不確定，不具有加強作用。C項：增加反向論據(jù)。加速膨脹是因為物質(zhì)之間的相互排斥，如果正處于加速膨脹，則說明不應(yīng)該有更強大的吸引力，否定論點，具有削弱作用。D項：不明確項。論點指出了存在大量的、看不到的物質(zhì)，但是這些物質(zhì)不一定必須是黑洞，不具有加強作用。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強大的吸引性引力。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項。A項：題干背景明確說明，要在此基礎(chǔ)上解釋宇宙的加速或減速膨脹，必須要有不同特性的物質(zhì)在不同的時期占主導(dǎo)地位，從而產(chǎn)生強大的排斥力或吸引力。粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子已經(jīng)都能產(chǎn)生吸引力了，只有它們產(chǎn)生的吸引性引力不足，才需要其他物質(zhì)有強大的吸引力，該項是論點成立的一個必要條件，補充論據(jù)，可以加強，當(dāng)選；B項：粒子的唯一性和題干所討論的論點產(chǎn)生吸引性引力無關(guān)，不能加強，排除；C項：星系轉(zhuǎn)動曲線的研究應(yīng)該說明這個時期的宇宙正在減速膨脹，與題干所給已知信息不符，無法加強，排除；

D項：論點和論據(jù)中沒有提到黑洞，該項是無關(guān)選項，不能加強，排除。故正確答案為A。34.凡論問題，皆要弄清文體的要素，人們習(xí)慣上把議論文分為三個要素，即論點、論據(jù)、論證。而任何議論首先要明確論辯的對象。葉圣陶先生在《文章例話》中說：“說明文以‘說明白了’為成功，而議論文卻以‘說服他人’為成功?！比~先生講作文深入淺出，沒有花架子，遵循作文構(gòu)思、寫作規(guī)律，是務(wù)本的做法，不同于后來者的舍本逐末，把雕蟲小技說成作文的規(guī)律，把百花齊放的議論文弄成了千篇一律。議論文既然要“說服他人”，那么寫作者首先就要明確這個“他人”是誰，這一點，便可作為議論文寫作的前奏。這段文字主要講述了：A.葉圣陶先生對議論文寫作的正本清源B.論點、論據(jù)、論證并非議論文最重要的要素C.寫議論文時，首先要明確論辯對象，即“對誰說”D.說明文和議論文成功的關(guān)鍵分別是“說明白了”“說服他人”參考答案：C解題思路：文段首先提出論問題需要弄清文體的要素，接著通過程度詞“首先”，強調(diào)任何議論首先要明確論辯對象。然后以葉圣陶先生《文章例話》為例證明此觀點，尾句再次通過程度詞“首先”及對策標(biāo)志“要”強調(diào)“寫作者首先要明確‘他人’是誰”，故文段意在強調(diào)議論文要明確論辯對象，對應(yīng)C項。A項，葉圣陶先生的觀點為例證部分，目的在于證明觀點，非文段重點，排除；B項，“并非最重要的要素”為無中生有，排除；D項，說明文的成功關(guān)鍵為例證部分，非文段重點，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇介紹人們習(xí)慣上把議論文分為三個要素，通過轉(zhuǎn)折詞“而”引出主旨句“任何議論首先要明確論辯的對象”，強調(diào)議論文中論辯對象的重要性。后面通過舉例論證，列舉葉圣陶先生說的內(nèi)容來論證議論文明確論辯對象的重要性。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。解題思路：由“主要講述”可知，本題考查對文段主要內(nèi)容的提煉概括。瀏覽題干并梳理行文思路，文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要談?wù)摰氖亲h論文的首要要素——論辯的對象。文段首先提出“任何議論首先要明確論辯的對象”的觀點，然后以葉圣陶先生在《文章例話》中的論述強化觀點，最后再次強調(diào)“議論文既然要‘說服他們’，寫作者首先就要明確這個‘他人’是誰”。文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要論述的是寫議論文時，首先要明確論辯對象。C項與此相符。A項是文段舉例的內(nèi)容，非文段重點。B項與文段內(nèi)容相悖。D項，“說明文”并非文段論述重點，提及說明文是為了以此作類比引出議論文成功的關(guān)鍵。故本題選C。35.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。且每個圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段圖形均有2個面，第二段圖形均有5個面，問號處圖形也應(yīng)有5個面，只有A項符合。

因此，選擇A選項。36.審慎原則并不是不尊重科學(xué)，而是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度?？蒲谐晒娜〉眉捌渖鐣J(rèn)可，往往代表著巨大的經(jīng)濟利益甚或科學(xué)家的終身成就，這就很難保證科學(xué)家不會放松科學(xué)原則要求而違規(guī)；科研成果的社會化往往與企業(yè)利益相連，企業(yè)逐利時難免會刻意隱瞞危害；由于科研的未知性因素和危險的發(fā)現(xiàn)難度及時間跨度過大，即使科學(xué)家和企業(yè)都秉承道德原則，也很難保證能發(fā)現(xiàn)科研成果的潛在危害。這段文字意在強調(diào)：A.對科學(xué)成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)秉承謹(jǐn)慎態(tài)度B.科研成果應(yīng)用的潛在危險無法被預(yù)測C.科學(xué)附帶的經(jīng)濟效益腐化了科學(xué)精神D.道德原則是科學(xué)研究首要遵循的原則參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點—具體論述，選擇與觀點句表意一致的一項。文段首句提出“審慎原則”是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度這一觀點，接著從三個方面來說明在科學(xué)成果應(yīng)用中如果不秉承審慎原則將會造成的后果。由此可知，文段意在說明對科學(xué)成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)秉承謹(jǐn)慎態(tài)度。A項表述與此相符，當(dāng)選。B、C、D三項均為論述的部分內(nèi)容，不能概括中心。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先講審慎原則是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度。然后通過兩個分號引導(dǎo)的并列分句從科學(xué)家、企業(yè)和科研的未知性和危險性的角度論證審慎原則的重要性。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要講的是對科學(xué)應(yīng)用應(yīng)該持務(wù)實的審慎原則。第二步，對比選項。A項是對文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項。解題思路：首句表明審慎原則是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度，后文詳細(xì)解釋說明科研成果的一些情況，來論證為什么要“審慎”地對待。文段為“觀點+解釋說明”結(jié)構(gòu)。A項與觀點表述意思一致，當(dāng)選。B項是對文段最后一句話意思的表述，非重點，排除；C項“經(jīng)濟效益”也是解釋說明部分提到的內(nèi)容，非重點，且文段表述的意思為科學(xué)家或企業(yè)為了經(jīng)濟效益腐化了科學(xué)精神，而不是經(jīng)濟效益本身腐化了科學(xué)精神，排除；D項無中生有，文段并沒有說道德原則是首要原則，排除。故正確答案為A。37.孝心消費：指子女或晚輩為表達(dá)自己對父母或長輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費。下列不屬于孝心消費的是：A.小趙特地取出存折里的錢來為爺爺買了兩份壽險，爺爺很高興B.小劉解囊為年過八旬的奶奶找了個保姆，每月付給酬金1400元C.教師節(jié)這天，同學(xué)小顧特地到鮮花店買了一束鮮花送給語文老師D.每逢父母結(jié)婚紀(jì)念日，小王都要給父母送一份禮品表示祝賀參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①子女或晚輩為表達(dá)自己對父母或長輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費。第三步，辨析選項。A項：為爺爺買兩份壽險，是為表達(dá)對爺爺?shù)年P(guān)愛而進(jìn)行的消費，符合定義；B項：為奶奶找了個保姆，是為表達(dá)對奶奶的關(guān)愛而進(jìn)行的消費，符合定義；C項：到鮮花店買花送給老師，是為了表達(dá)對老師的尊敬和感謝，并非“為表達(dá)自己對父母或長輩的關(guān)愛”，不符合定義；D項：給父母送禮品表示祝賀，是為表達(dá)對父母的關(guān)愛而進(jìn)行的消費，符合定義。因此，選擇C選項。38.腐敗對于（

）相當(dāng)于癌癥對于（

）A.罪惡；風(fēng)險B.法律；疾病C.政治；身體D.鏟除；病灶參考答案：C解題思路：逐一代入選項。A項：“腐敗”是指制度、組織、機構(gòu)、措施等混亂、黑暗；“罪惡”是指嚴(yán)重犯罪或作惡的行為，“腐敗”是一種“罪惡”，二者為種屬關(guān)系；“癌癥”會對生命構(gòu)成“風(fēng)險”，二者為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“法律”是判定是否“腐敗”的依據(jù)，二者為對應(yīng)關(guān)系；“癌癥”是“疾病”的一種，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：在“政治”中可能存在“腐敗”，二者為對應(yīng)關(guān)系；在“身體”中可能存在“癌癥”，二者為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：“鏟除腐敗”，二者為動賓結(jié)構(gòu)；“病灶”是指機體上發(fā)生病變的部分，而“癌癥”是指生有惡性腫瘤的病，二者不是動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。39.將以下6個句子重新排列，語序正確的一項是：①以此來看，種植一些價廉物美的鄉(xiāng)土草木，更易于達(dá)到上述效果，更能滿足適地、適物以及“好種、好管、好活、好看”的綠化需求②綠化具有生態(tài)、經(jīng)濟和社會三種效益③所以在城市綠化上選擇這些鄉(xiāng)土草木資源，更能體現(xiàn)自己的品牌和地方特色，有助于營造有特色的園林城市風(fēng)格④城市綠化是以栽種植物來改善城市環(huán)境的活動⑤鄉(xiāng)土草木資源是長期自然選擇的結(jié)果，不僅能適應(yīng)本地的生態(tài)環(huán)境，而且不需要特別的投入⑥同時，各個城市都有不同的市情，有的城市還有自己的市花、市樹A.②⑤⑥③①④B.④②①⑤⑥③C.②①④⑤③⑥D(zhuǎn).④③⑤①⑥②參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。④句給“城市綠化”下定義，適合做首句，②句介紹“綠化”的好處，應(yīng)該先下定義再說好處。排除A項和C項。第二步，對比B、D兩項。④②兩句可以進(jìn)行“綠化”這一話題的銜接，而④③兩句無法捆綁，因為在③句中出現(xiàn)代詞“這些鄉(xiāng)土草木資源”，在④句中找不到指代對象，可排除D項。③句中“所以”適合放在尾句。因此，選擇B選項。40.有人對“不到長城非好漢”這句名言的理解是：“如果不到長城，就不是好漢?！奔俣ㄟ@種理解為真，則下列哪項判斷必然為真？A.到了長城的人就一定是好漢B.如果是好漢，他一定到過長城C.只有好漢，才到過長城D.不到長城，也會是好漢參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?長城→?好漢第三步，進(jìn)行推理。A項：“到了長城的人”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；B項：“好漢”是對①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以得到“到過長城”，可以推出；C項：翻譯為：長城→好漢，“到過長城的人”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；D項：“不到長城”是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，應(yīng)該得到“?好漢”，但該項是“好漢”，排除。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：翻譯題干。不到長城不是好漢第二步：逐一分析選項。A項，到了長城不是好漢，“到了長城”屬否前條件，無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論，排除；B項，好漢到過長城，是題干推導(dǎo)關(guān)系的逆否規(guī)則，當(dāng)選；C項，到過長城好漢，“到了長城”屬否前條件，無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論，排除；D項，不到長城好漢，明顯錯誤，排除。故正確答案為B。41.電視對兒童的影響很大。有一項歷時多年的研究調(diào)查了570名幼兒，試圖找出他們童年早期觀看的電視節(jié)目與青春期行為之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，5歲時看教育類節(jié)目（比如芝麻街、科學(xué)小子等）越多的孩子，高中時的成績越好，創(chuàng)造力就越強，對自己的學(xué)業(yè)成績也越重視，讀的書就越多，攻擊性行為就越少。下列哪項如果為真，最可能對上述研究的推斷提供支持？（

）A.研究者自己小時候看了很多教育類節(jié)目，日后學(xué)業(yè)非常成功B.資料表明，學(xué)前期經(jīng)常觀看暴力電視節(jié)目的女孩，相比較少觀看暴力電視節(jié)目的女孩，將來的高中成績更差C.小明家是窮困戶，家里沒電視，很少有機會觀看教育類電視節(jié)目。后來小明的高中成績也不理想。D.兒童成長過程中，早期經(jīng)驗對未來的發(fā)展起到了重要作用參考答案：A解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：5歲時看教育類節(jié)目越多的孩子，高中時的成績越好，創(chuàng)造力就越強，對自己的學(xué)業(yè)成績也越重視，讀的書就越多，攻擊性行為就越少。第二步：逐一分析選項。A項：研究者小時候看了很多教育類節(jié)目，日后學(xué)業(yè)非常成功，通過舉例子的方式加強了論點，可以加強，當(dāng)選；B項：討論的主題是經(jīng)常觀看暴力電視節(jié)目的女孩，論點討論的主題是看教育類節(jié)目越多的孩子，主題不一致，無關(guān)選項，不能加強，排除；C項：小明很少有機會觀看教育類