幼兒園大班社會(huì)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》PPT課件反思【幼兒教案】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的不可塑性。2、知道一分鐘在時(shí)鐘上如何表示。3、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一個(gè)大鬧鐘和一分鐘計(jì)時(shí)器，（PPT）課前讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。2、幼兒操作材料若干，彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、出示鬧鐘引題，交流：一分鐘有多長(zhǎng)1、復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘師：小朋友這是什么？認(rèn)識(shí)嗎？（鐘）你們真的都認(rèn)識(shí)？我要來(lái)考考你們。師：這根粗粗的、最短的針叫什么？比時(shí)針稍微細(xì)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)的叫什么？那這根最細(xì)最長(zhǎng)、走的最快的針叫什么呢？師：這鐘面上的三根針哪一個(gè)走一圈表示一分鐘呢？那一分鐘有幾秒呢？數(shù)一數(shù)。2、教師總結(jié)：一分鐘有60秒。3、感受秒針無(wú)論從哪來(lái)開始走，只要走一圈又回到開始的位置都表示一分鐘。如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。4、教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。5、感受一分鐘。師：你覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短？那我們來(lái)感受一下吧？6、教師總結(jié)：一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可能覺得一分鐘很短，但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺得它蠻長(zhǎng)的。二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么1、一分鐘能做些什么?在條件允許的情況下請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試?（1）欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么？(PPT)（2）教師總結(jié)：：這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來(lái)挑戰(zhàn)一下，接下來(lái)我們要玩一個(gè)《挑戰(zhàn)一分鐘的游戲》。2、游戲一：山上有個(gè)木頭人3、游戲二：一分鐘內(nèi)不眨眼4、游戲二：夾彈珠（1）請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠，然后把它記錄在記錄表上。（2）請(qǐng)幼兒介紹夾彈珠的方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。（3）幼兒再次操作，分享成功。（4）同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么有的小朋友夾的多，有的小朋友卻夾的少呢?結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。抓緊時(shí)間了你完成的任務(wù)就多了。三、討論：如何珍惜時(shí)間1、剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘，現(xiàn)在還能回去嗎？2、教師總結(jié)：時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時(shí)間，做有意義的事情，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘?；顒?dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，開展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō)，由于教師組織活動(dòng)比較緊張，所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快，活動(dòng)時(shí)間沒有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少，在今后的工作中，我會(huì)更好的結(jié)合新綱要，學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。\t"_