Theflippedclassroom翻轉(zhuǎn)

課堂/

翻轉(zhuǎn)課堂的概念遼陽市第九中學(xué)/

翻轉(zhuǎn)課堂：譯自“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。教師不再占用課堂的時間來講授信息，這些信息需要學(xué)生在課后完成自主學(xué)習(xí)，他們可以看視頻講座、聽播客、看電子書等，同時在網(wǎng)絡(luò)上與別的同學(xué)討論，能在任何時候（公交、家里、班級）去查閱需要的材料。

遼陽市第九中學(xué)/

翻轉(zhuǎn)課堂的起源遼陽市第九中學(xué)/“翻轉(zhuǎn)課堂”的起源最早的探索者：薩爾曼·可汗薩爾曼·汗2006年11月，制作教學(xué)視頻上傳YouTube

讓學(xué)習(xí)困難的孩子享受輔導(dǎo)創(chuàng)辦“汗學(xué)院”引起大家關(guān)注輔導(dǎo)侄女和侄兒功課遼陽市第九中學(xué)/化學(xué)教師

喬納森.伯格曼和亞倫.薩姆斯

（JonathanBergmannandAaronSams）美國林地公園高中（WoodlandParkHighSchool）“翻轉(zhuǎn)課堂”的起源翻轉(zhuǎn)課堂的推廣者：遼陽市第九中學(xué)/“翻轉(zhuǎn)課堂”的起源過多的花費(fèi)時間在巴士上美國林地公園高中錯過正常的教學(xué)活動怎么辦？遼陽市第九中學(xué)/喬納森.伯爾亞倫.薩姆斯

屏幕捕捉軟件錄制PPT的播放和講解

微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”的起源上傳到互聯(lián)網(wǎng)2007年春天學(xué)生觀看視頻補(bǔ)課學(xué)習(xí)效率提高了遼陽市第九中學(xué)/“翻轉(zhuǎn)課堂”的

概念教師創(chuàng)建視頻學(xué)生在家或課外觀看視頻中老師的講解回到課堂師生交流完成作業(yè)什么是翻轉(zhuǎn)課堂？遼陽市第九中學(xué)/

翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施遼陽市第九中學(xué)/創(chuàng)建教學(xué)視頻“翻轉(zhuǎn)課堂”的

實(shí)施1

明確學(xué)生必須掌握的目標(biāo)和視頻最終需要表現(xiàn)的內(nèi)容收集和創(chuàng)建視頻，考慮不同教師和班級的差異制作時考慮學(xué)情，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣遼陽市第九中學(xué)/組織課堂活動

“翻轉(zhuǎn)課堂”的

實(shí)施2學(xué)生創(chuàng)建內(nèi)容獨(dú)立解決問題探究式活動基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容在課外傳遞給了學(xué)生，課堂內(nèi)更需要高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生有機(jī)會具體環(huán)境中應(yīng)用其所學(xué)內(nèi)容。遼陽市第九中學(xué)/

翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢遼陽市第九中學(xué)/“翻轉(zhuǎn)課堂”的

優(yōu)勢翻轉(zhuǎn)課堂讓自己掌握學(xué)習(xí)時間，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學(xué)習(xí)。1遼陽市第九中學(xué)/翻轉(zhuǎn)課堂增加了學(xué)習(xí)中的互動，全面提升了課堂中的師生，生生的互動。“翻轉(zhuǎn)課堂”的

優(yōu)勢教師的教學(xué)學(xué)習(xí)的教練轉(zhuǎn)變2遼陽市第九中學(xué)/翻轉(zhuǎn)課堂改變了教室與家長交流的內(nèi)容?，F(xiàn)在的問題：教師能做些什么來幫助他們學(xué)習(xí)呢？這個更深刻的問題會帶領(lǐng)教師與家長商量：如何把學(xué)生帶到一個環(huán)境，幫助他們成為更好的學(xué)習(xí)者。

翻轉(zhuǎn)課堂.“翻轉(zhuǎn)”讓教師與家長的交流更深入

3“翻轉(zhuǎn)課堂”的

優(yōu)勢遼陽市第九中學(xué)/知識傳授者、課堂管理者學(xué)生被動接受者主動研究者教學(xué)形式課堂講解+課后作業(yè)課前學(xué)習(xí)+課堂研究教學(xué)內(nèi)容知識講解傳授問題研究

自主學(xué)習(xí)、交流反思、協(xié)作討論工具評價方式傳統(tǒng)紙質(zhì)測試多角度，多方式內(nèi)容展示傳統(tǒng)課堂翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)應(yīng)用教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)者促進(jìn)者PK

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