淺談?dòng)變航逃W(xué)化的弊端及解決對(duì)策幼兒教育小學(xué)化是近年來(lái)備受關(guān)注的教育話題之一，它強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒教育的系統(tǒng)化、正規(guī)化、科學(xué)化，使得幼兒園的課程內(nèi)容和教學(xué)方法更接近于小學(xué)。而在這樣一種背景下，出現(xiàn)了一些與幼兒教育小學(xué)化相伴隨的弊端，如教育過(guò)早化、學(xué)前課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、游戲教育的疏忽等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該采取哪些措施，才能夠引導(dǎo)幼兒教育小學(xué)化走向正確的軌道呢？下面將分別進(jìn)行探討。一、教育過(guò)早化幼兒教育小學(xué)化的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是追求知識(shí)的教育模式，這導(dǎo)致了教育過(guò)早化的問(wèn)題。比如，有的幼兒園開始引入足球、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、詩(shī)詞等課程，力圖提前為小學(xué)做好鋪墊，這樣的做法既超過(guò)了幼兒的認(rèn)知能力，又壓縮了幼兒的游戲時(shí)間，進(jìn)而對(duì)幼兒的身心發(fā)展造成了很大的危害。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：1.注重幼兒游戲的本質(zhì)。幼兒的第一要?jiǎng)?wù)是游戲，通過(guò)游戲能夠促進(jìn)幼兒身體、智力、情感、人際交往等各個(gè)方面的發(fā)展。因此，幼兒教育小學(xué)化的教育目標(biāo)應(yīng)該注重幼兒游戲的本質(zhì)，保證幼兒游戲的時(shí)間和空間。2.建構(gòu)幼兒教育的適齡性原則。應(yīng)該建立幼兒教育的適齡性原則，對(duì)幼兒的教育對(duì)象進(jìn)行明確界定，規(guī)避教育過(guò)早化的危害。3.設(shè)置適合幼兒的課程體系。幼兒的教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒自身的認(rèn)知水平為依據(jù)，按照年齡和興趣愛(ài)好的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)置適合的課程體系和教育道路。這樣，才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，打牢基礎(chǔ)。二、學(xué)前課程負(fù)擔(dān)過(guò)重幼兒教育小學(xué)化的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)前課程負(fù)擔(dān)過(guò)重，很多幼兒園為了迎合家長(zhǎng)和社會(huì)的要求，不斷地加大學(xué)前課程的內(nèi)容和難度，使得幼兒園變成了小學(xué)的附屬品，這無(wú)疑是對(duì)孩子們的身心健康不負(fù)責(zé)任。那么，應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？以下是一些對(duì)策：1.引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)前教育的本質(zhì)。應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視幼兒的游戲和體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)明白幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，而不是為了將幼兒培養(yǎng)成小學(xué)的“小學(xué)霸”。2.加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理。規(guī)范化的教育管理對(duì)幼兒的身心發(fā)展至關(guān)重要。如果幼兒園的管理水平低下，那么學(xué)前課程的內(nèi)容和長(zhǎng)度很有可能會(huì)失控。因此，執(zhí)法管理部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，遏制這種趨勢(shì)。3.建立幼兒教育黨員干部學(xué)習(xí)交流機(jī)制。學(xué)習(xí)交流機(jī)制對(duì)于保證幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范性很有幫助。建立一套幼兒園黨員干部的學(xué)習(xí)交流機(jī)制，不僅能促進(jìn)幼兒園干部的提升，也能夠落實(shí)幼兒園的治理體系，保證幼兒的安全和健康。三、游戲教育的不足在幼兒教育小學(xué)化的教育模式中，游戲教育占據(jù)非常重要的地位。但是，在實(shí)際中，游戲教育往往會(huì)被輕易地忽略，所以會(huì)出現(xiàn)游戲教育的疏忽問(wèn)題。在這種情況下，學(xué)生們往往沒(méi)有充分地玩耍和旅游，也難以進(jìn)行自由探索，這會(huì)對(duì)他們的智力和心理造成一定的影響。那么，我們應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？以下是一些對(duì)策：1.從審美角度出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒的想象力。在幼兒園內(nèi)，教育者應(yīng)該從聚焦幼兒審美出發(fā)，讓幼兒激發(fā)自己的想象力，拓寬自己的思維空間。這種方法可以促進(jìn)幼兒自由游戲的能力，讓他們學(xué)會(huì)享受自由游戲的快樂(lè)。2.建立游戲教育的科學(xué)評(píng)估體系。對(duì)于游戲教育，我們需要建立科學(xué)評(píng)估和體系，確保游戲教育的質(zhì)量和落實(shí)性。評(píng)估體系應(yīng)該是全方位的，從是否合規(guī)，到教學(xué)質(zhì)量的提升，應(yīng)該考慮全面的問(wèn)題。3.建立社會(huì)救助暴力和欺凌的規(guī)范機(jī)制。建立規(guī)范機(jī)制對(duì)于提高幼兒園的教育質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒的安全和健康很有幫助。建立社會(huì)救助暴力和欺凌的規(guī)范機(jī)制，能防止幼兒的免費(fèi)受到欺凌和暴力的侵犯，能依法懲處受害人的犯罪行為，從而保證幼兒教育的正常順暢。綜上所述，幼兒教育小學(xué)化雖然有它的優(yōu)勢(shì)，但是也存在一些必要的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我