江西省吉安市山莊中學(xué)2021-2022學(xué)年高一生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列生物中，均為原核生物的一組是（

）

A.藍(lán)藻和大腸桿菌

B．葡萄球菌和酵母菌C．衣藻和變形蟲

D．流感病毒和天花病毒參考答案：A2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是()A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C.德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性參考答案：C【分析】本題考查細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展史、內(nèi)容及意義，主要考查關(guān)注生物科學(xué)、感悟生物科學(xué)發(fā)展過程的生物學(xué)素養(yǎng)?！驹斀狻康聡茖W(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的主要創(chuàng)立者，A錯誤.英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，B錯誤.德國科學(xué)家魏爾肖認(rèn)同新細(xì)胞都是從老細(xì)胞產(chǎn)生的，又提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”C正確.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體的統(tǒng)一性，D錯誤.【點睛】細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．1、細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生3.如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置（營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖．），下列敘述錯誤的是（）

A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸B．假設(shè)裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸D．假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸或只進(jìn)行厭氧呼吸參考答案：D【考點】3V：探究酵母菌的呼吸方式．【分析】分析實驗裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值．【解答】解：A、裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸，A正確；B、裝置一中的液滴不動，說明沒有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸，B正確；C、裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸，C正確；D、裝置一和裝置二的液滴均不移動，即沒有氧氣的消耗，也沒有二氧化碳的產(chǎn)生，說明酵母菌既不進(jìn)行需氧呼吸也不進(jìn)行厭氧呼吸，D錯誤．故選：D．4.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是A.選用松軟的創(chuàng)可貼包扎傷口,是為了皮膚表皮細(xì)胞從空氣中吸收利用O2B.人體在劇烈運動時，骨骼肌只進(jìn)行無氧呼吸C.無氧呼吸第二階段釋放少量的能量,都以熱能形式散失,不形成ATPD.不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其根本原因在于控制酶合成的基因不同參考答案：D【分析】無氧呼吸只在第一階段釋放少量的能量，第二階段不釋放能量，第一階段中釋放的少量能量中只有少量儲存在ATP中，大部分能量以熱能的形式散失了。人體在劇烈運動時，細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，部分細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸以補充有氧呼吸所供的能量不足。由于參與有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)的酶不同，所以不同呼吸方式生成的產(chǎn)物不同?！驹斀狻科苽L(fēng)桿菌為厭氧菌，可在傷口深處大量繁殖，選用松軟的創(chuàng)可貼，增加通氣量，可抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸，使其不能大量繁殖，A錯誤；劇烈運動時大多數(shù)骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，只有部分骨骼肌細(xì)胞因缺氧而進(jìn)行厭氧呼吸，B錯誤；無氧呼吸第二階段不釋放能量，C錯誤；不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同，D正確。

故選D。5.下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因（

）A．正確地選用實驗材料

B．采取工人雜交的實驗方法C．先分析一對相對性狀的遺傳，運用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果D．科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進(jìn)行驗證參考答案：B6.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中.下列說法正確的是A.可以用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為觀察的實驗材料B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解C.用高倍顯微鏡可以比較消楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子D.酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞參考答案：D洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為紫色，會影響實驗結(jié)果的觀察，A項錯誤；用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，但不會使DNA水解，B項錯誤；高倍顯微鏡下可看到細(xì)胞核為綠色，細(xì)胞質(zhì)為紅色，看不到染色體和RNA分子，C項錯誤；酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞，D項正確。7.下列關(guān)于觀察細(xì)胞有絲分裂實驗過程的描述，正確的一組是(

)①解離的目的是使細(xì)胞重疊

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，防止解離過度③用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個中期細(xì)胞時，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期A.①④⑤

B.②③④

C.③④⑤

D.①②③參考答案：B8.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

(

)A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

D．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”參考答案：D9.如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是（

）A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體B．該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行參考答案：D10.將基因型為AaBbCc和AABbCC的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)為A．1/8

B．1/16

C．1/32

D．1／64參考答案：B11.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是(

)A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量C.載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度參考答案：B12.牛通過吃草從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素

（

）

A．種類差異很大，含量大體相同

B．種類和含量差異都很大

C．種類和含量都是大體相同的

D．種類大體相同，含量差異很大參考答案：D略13.如右圖所示，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點（①AB，②BD，③AD）之間，若在C處給一強刺激，其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

參考答案：B14.孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了

（

）A.假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證

B.分析→假設(shè)→實驗→驗證C.實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論

D.實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論參考答案：D略15.下列進(jìn)行光合作用的生物其細(xì)胞結(jié)構(gòu)明顯不同于其他三種的是（

）A.藍(lán)藻

B.衣藻

C.苔蘚

D.玉米參考答案：A藍(lán)藻是原核生物；衣藻是低等植物，屬于真核生物；苔蘚屬于苔蘚植物，屬于真核生物；玉米是高等植物，屬于真核生物。由此可見，以上四種進(jìn)行光合作用的生物，結(jié)構(gòu)不同于其他三種的是藍(lán)藻。【考點定位】植物的分類【名師點睛】1、?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。2、?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。3、病毒既不是真核也不是原核生物。16.在“使用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中，活細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體應(yīng)該呈現(xiàn)：

A．磚紅色

B．藍(lán)綠色

C．橘黃色

D．無色參考答案：B17.下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是A.激素作用于靶細(xì)胞B.精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合C.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接D.一個細(xì)胞中的無機鹽離子進(jìn)入相鄰的細(xì)胞參考答案：D激素作用于靶細(xì)胞是通過體液的作用來完成細(xì)胞間的間接交流，屬于細(xì)胞間信息傳遞，A正確；精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合是通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，屬于細(xì)胞間信息傳遞，B正確；高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，形成通道使細(xì)胞相互溝通，屬于細(xì)胞間信息傳遞，C正確；一個細(xì)胞中的無機鹽離子進(jìn)入相鄰的細(xì)胞，方式是主動運輸，沒有攜帶信息，不屬于細(xì)胞間信息傳遞，D錯誤。【考點定位】細(xì)胞間的信息傳遞【名師點睛】細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合；2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息．即細(xì)胞←通道→細(xì)胞．如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流；3、通過體液的作用來完成的間接交流．如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入→體液體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞。18.下列屬于相對性狀的是A.狗的短毛和狗的卷毛

B.羊的黑毛和兔的白毛C.牛的棕毛和牛的黑毛

D.豌豆子葉的黃色和種子的圓滑參考答案：C19.一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，它的吸收能力逐漸()A．減小

B．增大

C．不變

D．等于0參考答案：B20.下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動敘述中錯誤的是()A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)B．單細(xì)胞生物體依賴單個細(xì)胞完成各項生命活動C．多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成D．細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位參考答案：A21.在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中，CO2的濃度依次為A．血漿＞組織液＞細(xì)胞內(nèi)液

B．血漿＞組織液＝細(xì)胞內(nèi)液C．血漿＜組織液＜細(xì)胞內(nèi)液

D．血漿＜組織液＝細(xì)胞內(nèi)液參考答案：C22.下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是（）A.都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

B.都含有C、H、O、N四種元素C.基本組成單位都是五碳糖

D.基本組成單位都是六碳糖參考答案：D【分析】淀粉、纖維素和糖原都是多糖，組成元素都是C、H、O三種，基本組成單位都是葡萄糖；纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分，不是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)?！驹斀狻坷w維素植物細(xì)胞壁的主要成分之一，不能提供能量，A錯誤；三種糖的組成元素都只含有C、H、O三種，B錯誤；三種糖的基本組成單位都是葡萄糖，屬于六碳糖，C錯誤、D正確。23.有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到四種氨基酸（如圖）。分析推算已知水解得到的氨基酸個數(shù)為q－2，則該肽鏈中含有賴氨酸的數(shù)目為()A．1個

B．2個

C．3個

D．4個參考答案：B24.關(guān)于動物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是(

)A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量B．合成的蛋白質(zhì)都運到細(xì)胞外C．合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)D．合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新參考答案：A25.水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，因此，可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的死活。將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞不會著色。但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是

A．死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B．活細(xì)胞能分解染色劑PI

C．死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入?yún)⒖即鸢福篋26.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的基本組成單位的說法，正確的是A．都含C、H、O、N、S、P等元素B．都只含有一個氨基和一個羧基C．所含羧基都可以與氨基脫水縮合D．排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一參考答案：D27.植物細(xì)胞中，不能形成ATP的場所是(

)A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．葉綠體基粒

D．線粒體

參考答案：B28.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯誤的是(

)A.細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率增強B.細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變C.細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少D.細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育參考答案：A29.人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥（

）A．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

B．抑制神經(jīng)中樞的興奮C．.阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

D．抑制效應(yīng)器的活動參考答案：A30.將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞B.水溫增高，花青素的溶解度加大C.加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇透過性D.加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)參考答案：C31.下列哪種材料可以用于檢測生物組織中的還原糖

A．西瓜瓤

B．天竺葵葉片

C．花生子葉

D．蘋果參考答案：D32.不同生物含有的核酸種類不同。原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA；病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是()

ABCD

T4噬菌體煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞堿基5種5種4種8種核苷酸5種8種8種8種五碳糖1種2種2種2種

參考答案：B33.下圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述不正確的是A.①②與③④的最根本的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核B.③是細(xì)菌，細(xì)菌都是異養(yǎng)生物C.④是自養(yǎng)生物，因為細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素

D.①②③④都有核糖體，DNA是遺傳物質(zhì)參考答案：B34.在下列人體細(xì)胞中，含核糖體和高爾基體數(shù)目較多的細(xì)胞是（）A．肝細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．唾液腺細(xì)胞 D．肌肉細(xì)胞參考答案：C【分析】核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，高爾基體可以對分泌蛋白進(jìn)行加工，故產(chǎn)生分泌蛋白的細(xì)胞中該細(xì)胞器較多．【解答】解：唾液腺分泌的唾液中含有溶菌酶、淀粉酶等很多分泌蛋白，由分析可知，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，高爾基體可以對分泌蛋白進(jìn)行加工，因此該細(xì)胞中含核糖體和高爾基體較多．故選：C【點評】本題考查了和分泌蛋白有關(guān)的細(xì)胞器，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．

35.結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（

）

A．像藍(lán)藻一樣，結(jié)核桿菌是自養(yǎng)生物

B．其生命活動所需要能量主要由線粒體提供

C．該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D．具有主要由纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁參考答案：C36.某基因含有300個堿基對,由它合成的信使RNA中含有多少個堿基以及控制合成的蛋白質(zhì)中最多含有多少種氨基酸A.300、100

B.150、50

C.150、20

D.300、20參考答案：D37.下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是A.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用B.藍(lán)藻細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核C.藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有RNAD.藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻參考答案：C【分析】藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物；藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有光合色素（葉綠素和藻藍(lán)素）和酶，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物；常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等。藍(lán)藻都為單細(xì)胞生物，以細(xì)胞群形式出現(xiàn)時才容易看見，也就是我們通常見到的“水華”。褐藻和衣藻是真核生物?！驹斀狻克{(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，A錯誤；藍(lán)藻是原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，B錯誤；藍(lán)藻為細(xì)胞生物，既含有DNA，又含有RNA，DNA主要分布在擬核，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中，C正確；褐藻和衣藻是真核生物，D錯誤。故選C?！军c睛】本題以藍(lán)藻為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生掌握藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點，明確藍(lán)藻屬于原核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。38.若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫反應(yīng)過程中不會發(fā)生的是(

)A. 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B. T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子C. 漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

D. B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

參考答案：C39.下列關(guān)于右邊概念圖中空白處的描述正確的是A.①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞D.果脯在腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)參考答案：B40.下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率B.丁為年齡組成，包括增長型和衰退型兩種類型C.調(diào)査作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法D.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度參考答案：D分析題圖：圖示為種群的各個特征之間的關(guān)系圖。種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化，因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成。由以上分析可知：甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率，A錯誤；丁為年齡組成，包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型，B錯誤；蚜蟲的活動能力較弱，調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用樣方法，C錯誤；丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.綠葉中的色素有４種，為：__________、____________、______________、_____________。

參考答案：