終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得體會終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得體會1

彌勒縣中醫(yī)院開展“做人講品德、做官講品德、做事講品質(zhì)，弘揚(yáng)家庭美德、職業(yè)道德、社會公德〞為主題教育活動。近來，全縣掀起了“三品三德〞學(xué)習(xí)高潮，這些天，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《彌勒縣衛(wèi)生系統(tǒng)深入開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神商量活動實(shí)施方案》及《家庭美德社會公德職業(yè)道德》，深刻地認(rèn)識到“做人講品德、做事講品質(zhì)、做官講品德〞這“三品〞在我盲作、生活及學(xué)習(xí)中的重要性，而“家庭美德、職業(yè)道德、社會公德〞這“三德〞更是我們社會和諧、國家安定、民族文明傳承的基本準(zhǔn)則。

先有良好的個人品德，才能有和諧的家庭美德，有了很多個和諧的家庭，才能為社會的更加美妙做出奉獻(xiàn)，才能使我們社會家庭安靜團(tuán)結(jié)，有了安定的社會環(huán)境，我們才能有條件從事自己憧憬的職業(yè)，在各自的崗位去遵守職業(yè)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。之，只有在遵循職業(yè)道德規(guī)范中去努力工作才能實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值，個人價(jià)值提高了，家庭成員的職業(yè)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)也會隨之上升，就會產(chǎn)生一個個和諧美妙的家庭，每個家庭的美德修養(yǎng)提高了，我們的社會公德品味自然就上升了。

要正確對待全部身邊的人。要客觀看待自己同事，擅長學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，有虛心學(xué)習(xí)的寬敞胸襟，不居功自傲，真誠坦率地與他人打交道。

職業(yè)道德是精神文明建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為教育工，首先要喜愛本職工作，對本職工作有高度的.責(zé)任心，工作要精益求精，這樣才能干好自己的工作，造福于社會；其次，時刻留意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。做到老老實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不弄虛作假，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)水平，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生，信任、親近、理解學(xué)生、敬重學(xué)生人格，不挖苦、挖苦學(xué)生，不以言行羞辱學(xué)生，有損學(xué)生身心健康的行為不做。再次，作風(fēng)正派，不參與迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝艷抹，儀表舉止得體、方，敬重家長，在公眾和學(xué)生中樹立人民教師的良好形象。

我們應(yīng)從我做起，從小事做起，從如今做起。為加快山的進(jìn)展作出奉獻(xiàn)。

終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得體會2

8月2日-4日，在縣教育局的統(tǒng)一支配下，我們在雙語學(xué)校進(jìn)行了為期三天的學(xué)下培訓(xùn)活動，重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課，通過學(xué)習(xí)我感覺收獲了許多，，學(xué)到了不少東西，對以后的教學(xué)工作增加了信念。

暑期教研室?guī)е覀儗W(xué)習(xí)了很多教育新思想和新理念，的可持續(xù)進(jìn)展體會頗下面就自己粗淺的認(rèn)識談?wù)勛约旱捏w會。

當(dāng)今教育界，許多人對“名師〞比較崇拜，羨慕他們的教學(xué)方法、羨慕他們的管理方法。是因?yàn)樗麄兪怯小八枷毹暤慕處?。我認(rèn)為作一名有“思想〞的教師應(yīng)從以下幾個方面作出努力：

1、要有學(xué)習(xí)思想

所謂有“學(xué)習(xí)思想〞，就是說要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說，“勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必需從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。〞無獨(dú)有偶，蘇霍姆林斯基在任帕夫雷什中學(xué)校長時就規(guī)定教師必需讀一些教育名著，說“讀書、讀書、再讀書!——這是教師的`教育素養(yǎng)這個品質(zhì)要求的。〞讀書的過程就是學(xué)習(xí)的過程，就是提升自身“思想〞的過程。

“教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，一個學(xué)問面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。〞豐富淵博的學(xué)問是一個教師可持續(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要擅長學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。學(xué)習(xí)的目的是為了思索能否取人之長，補(bǔ)己之短。在學(xué)習(xí)中，假如覺得別人的勝利閱歷比較好，適合自己的教學(xué)特點(diǎn)，就可以大膽拿來，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，為我所用。就是他人的教訓(xùn)，同樣也有借鑒作用，可以避開走彎路。

為此，平常要學(xué)會向教育名著學(xué)習(xí)、向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)、向名家學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，特殊要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，豐富自己。要提示的是，“學(xué)習(xí)〞要系統(tǒng)地讀一些東西，尤其要養(yǎng)成讀一些好的教育刊物的習(xí)慣。因?yàn)榻逃锬鼙容^快地反映各方面人士對教育問題的一些思索，幫助教師用相對少的時間獲得相對多的信息。

俗話說，“學(xué)而不厭，誨人不倦〞、“活到老，學(xué)到老〞。只要我們不停地學(xué)，就能為成為有思想的教師打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)。

2、要有反思思想

有人曾經(jīng)這樣說，“對一個教師來說，推動其教育事業(yè)進(jìn)展的應(yīng)當(dāng)有兩個輪子，一個叫做‘情感’，一個叫做‘思索’〞。這里的“思索〞主要是指“反思〞。什么叫反思?李鎮(zhèn)西老師也給了我們很好的一個定義，“就是帶著一顆思索的大腦從事每天平凡工作的教師，就是通過思索、解剖自己日常教育實(shí)踐而不斷超越和提升自己教育境界的教師。〞反思乃是對自己的教育行為乃至教育詳情的一種追問、審視、推敲、質(zhì)疑、批判、確定、否認(rèn)……。

反思的方式多種多樣，完善課前教案、撰寫教育日記、聽后思等不失為好方法。

3、要有合作思想

新課程的理念，要求培育學(xué)會合作的學(xué)生。其實(shí)，在教會學(xué)生合作的同時，教師首先要學(xué)會合作。教師之間的合作應(yīng)成為一種工作必需。那么，也就是說，教師應(yīng)當(dāng)時刻具備“合作思想〞。

眾所周知，一個人的智慧畢竟是有限的。朱永新教授也說過，“一個不擅長合作的教師，他走不了多遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個社會是需要合作的社會。〞在實(shí)施新課程的今日，一切都要從學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)。新課程實(shí)施中，肯定會遇到過去不曾遇到的問題，由于沒有現(xiàn)成的答案，需要我們的教師去實(shí)踐、探討、溝通、合作。

新課程實(shí)施下的教師，“合作思想〞是必不行少的。教師，肯定要學(xué)會合作，這樣才能實(shí)現(xiàn)“雙贏〞。

4、要有創(chuàng)新思想

“我心中的理想教師，應(yīng)當(dāng)是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師。〞有思想的教師，也肯定是具有創(chuàng)新思想的教師。因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。

眾所周知，我們的教育對象是活生生的、實(shí)實(shí)在在的人，每一個人都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)。為此，教師做好教書育人工作，就必需要有一種科學(xué)的探究、創(chuàng)新精神，需要去討論新狀況、解決新問題、探究新模式、構(gòu)思新方法。也正如陶行知所說：“敢探未發(fā)明的新理，是創(chuàng)造精神;敢入未開化的邊疆，是開拓精神。〞

一個沒有創(chuàng)新思想的教師，必定會壓制學(xué)生的思維，減弱學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。只有不斷創(chuàng)新的教師，才能在促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的同時，煥發(fā)自身的生命活力，也才能使自己與時俱進(jìn)。

要想具有創(chuàng)新思想，首先必需要學(xué)會反思，因?yàn)榻處煹膭?chuàng)新離不開反思;其次，要敢于批判，批判現(xiàn)實(shí)，批判傳統(tǒng)，批判自我。第三，要擅長質(zhì)疑，敢于“打破砂鍋問到底〞，在質(zhì)疑中追求真理。第四，要正確對待權(quán)威。要不唯書、不唯上，敢于標(biāo)新立異，敢于爭辯，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

總之，面對一雙雙求知的眼睛，我們一線教師就應(yīng)從自身做起，不斷的提升自我素養(yǎng)，努力使自己成為有思想的教師。讓我們?yōu)槌蔀橛兴枷氲慕處煻Π?

終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得體會3

這個暑假為期一周的培訓(xùn)，是難得的一次充電機(jī)會，這不僅是教育部門的領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)拷處煷罱ǖ囊粋€提高學(xué)習(xí)的平臺，更是我們?nèi)拷處熛嗷デ写璩砷L的平臺。在這次培訓(xùn)中，本人學(xué)到了很多在平常上課途中很難學(xué)到的閱歷學(xué)問，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師，可以說是受益匪淺吧!關(guān)于這次的培訓(xùn)，本人有三點(diǎn)很深的體會：

一、保持學(xué)習(xí)

在這次的培訓(xùn)中，先是聽了培訓(xùn)老師精彩的講課，后又聽了各個學(xué)校優(yōu)秀教師的講課，從聽這些優(yōu)秀教師的`講課中，本人意識自己在講課方面還有很多的缺乏，而這種缺乏不是教書育人的能力問題，而是本人未能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的問題。通過這次培訓(xùn)，本人認(rèn)識到自己從師范畢業(yè)之后，雖說始終是在當(dāng)老師，也會仔細(xì)備課，但卻并沒有能夠始終在教書的過程中保持對自己的教育，也就是說并沒有始終保持著學(xué)習(xí)。這種缺乏如今意識到了還算好，但畢竟和其他優(yōu)秀教師比起來，本人因?yàn)槲茨苁冀K保持學(xué)習(xí)，與他們有了很大的差距。這次培訓(xùn)之后，本人會努力保持學(xué)習(xí)，爭取在下一次這樣的培訓(xùn)溝通中，可以呈現(xiàn)出一個優(yōu)秀教師該有的模樣。

二、努力創(chuàng)新

在這次的培訓(xùn)中，本人除了感覺自己學(xué)習(xí)缺乏外，也感覺到了自己創(chuàng)造力的薄弱。不管是給我們培訓(xùn)的老師，還是其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們講得課之所以精彩，不單單是內(nèi)容講得好，更是在教課方式上有了突破有了創(chuàng)新。那樣的課，我們講了那么多課的老師都覺得精彩紛呈，更何況是聽課的學(xué)生們呢?通過這次的培訓(xùn)，本人會在將來的教學(xué)工作中，努力進(jìn)行突破，努力進(jìn)行創(chuàng)新!過去本人講的課，雖然不至于讓同學(xué)們昏昏欲睡，但要說精彩紛呈，本人自認(rèn)為還有著一點(diǎn)距離。本人會在將來的教學(xué)工作中，通過對講課方式的學(xué)習(xí)，以及本人對全部學(xué)生的了解，來改良課堂，爭取讓學(xué)生們也能夠聽到如這次培訓(xùn)時本人聽到的，那么精彩的講課!

三、師風(fēng)師德

一次培訓(xùn)一次經(jīng)受，而這一次的經(jīng)受中，本人對師風(fēng)師德有了更深的體會。本人明白了師風(fēng)師德乃為師之本，一個老師講得課再好，假如這個老師沒有良好的師風(fēng)師德，那么學(xué)生們又如何會將老師作為自己的模范來學(xué)習(xí)呢?本人通過這次培訓(xùn)，以后會更加重視師風(fēng)師德的建設(shè)，爭取做一位能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的好典范!

終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得體會4

下午六點(diǎn)，最終到達(dá)了曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)，此時，離我從濱州出發(fā)的上午七點(diǎn)已整整十一個小時，一路的顛簸，讓我有點(diǎn)感覺疲乏，不管怎樣的周折，終于是到了，先找個地方把自己的肚子填飽，回到賓館后，洗了個熱水澡，睡下。

第二天，就開始了為期五天的培訓(xùn)，雖然以前的時候自己也曾接觸到過網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器的配置和連接，但這次的培訓(xùn)真的讓我感覺到了學(xué)無止境的含義，自己以前的時候，感覺對于微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等一些問題還是可以解決的，但隨著自己已有數(shù)年沒有在這方面去努力和學(xué)習(xí)，只是限于去應(yīng)用，所以，學(xué)習(xí)的過程中還真的感覺有些難為自己了，對于校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的問題還真的是很難輕松的應(yīng)對。并且對于一天中，上、下、晚三次的試驗(yàn)，自己除了感覺累之外，就是感覺到了難，一遍遍的操作，往往顧此失彼，在不斷的失敗中，最終才收獲到了勝利的那么一絲絲的歡樂。由于許多的dos指令太難記了，自己原來學(xué)的一點(diǎn)英語也基本都交還給老師了，所以除了感覺難之外還是感覺難。日照的海風(fēng)吹走了夏日的燥熱，也把我原來的那點(diǎn)賴以遮擋門面的學(xué)問給吹的了無蹤跡。

經(jīng)過了五天的'學(xué)習(xí)，自己深切的感受到了終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性，在當(dāng)今學(xué)問爆炸的時代，沒有人能單純地去依靠自己原來所學(xué)的東西，去保證自己的工作過程不會受到限制。終身學(xué)習(xí)，不能只成為我們生活和工作過程的口號，而真正應(yīng)當(dāng)成為我們教師每個人的行為習(xí)慣和內(nèi)心的聲音。許多時候，我們都會把終身學(xué)習(xí)作為口號來呼喊，但真正能落實(shí)到行動的人還是比較的少，通過本次的學(xué)習(xí)，真正讓我感受到了，人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能趕上時代的步伐，才能把握最新的學(xué)問。才能不被時代所拋棄。我們教師工作中最應(yīng)當(dāng)做的就是把最新、最先進(jìn)的學(xué)問傳授給學(xué)生。讓學(xué)生始終能把最新的和最先進(jìn)的學(xué)問把握在自己的頭腦中，這是我們工作性質(zhì)所決定的，因此，終身學(xué)習(xí)必需要成為我們每個教師的日常行為和習(xí)慣。

在學(xué)問的學(xué)習(xí)過程，我們只有不斷地去豐富自己，才能做到流水不腐，戶樞不蠹，也只有這樣，我們才能完成我們的教育教學(xué)任務(wù)，才能和學(xué)生一起去成長，否則的話，我們就可能出現(xiàn)我們的學(xué)問落后于學(xué)生的狀況，那樣的話，我們和學(xué)生之間的代溝，就不是觀念上的代溝了，而成為了學(xué)問的代溝，那種結(jié)果是特別可怕的，我們會被學(xué)生看成老學(xué)究，老古董，老文物的，我們在學(xué)生眼中就成為了過去式了，假如在學(xué)生的眼中，我們被看成“你懂什么啊〞的形象的話，那我們情何以堪啊!從我們自身的角度來講，我們也應(yīng)當(dāng)把終身學(xué)習(xí)作為自己的一種習(xí)慣，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能跟得上時代的步伐，才能讓自己去感受時代的進(jìn)展，才能與時代一起進(jìn)展，否則的話，我們就只能剩下“嘆〞了，嘆時代進(jìn)展之快，嘆學(xué)問更新之快，嘆自己什么都不明白，什么都不了解，那時，我們的生活又何異于盲人摸象呢?我們就會在日常生活中鬧出一些具有戲劇性的讓人哭笑不得的笑話。

終身學(xué)習(xí)，是時代進(jìn)展的需要，是我們工作的需要，是我們個人成長的需要，終身學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們每個人的行為習(xí)慣和基本意識，我們也只做到了終身學(xué)習(xí)，才能讓自己始終能把握最先進(jìn)的學(xué)問和能力，去適應(yīng)新的教育形勢的進(jìn)展需要，才能與學(xué)生一起成長，才能讓我們避開故步自封，不去給別人留下貽笑大方的學(xué)問缺陷的笑話。雖說五天的培訓(xùn)過程是很勞累的，但自己還是感覺累并歡樂著。假如要談到收獲的話，那就是認(rèn)識到了自己前幾年沒有準(zhǔn)時地去學(xué)習(xí)，而在網(wǎng)絡(luò)方面已經(jīng)被落在了后面，已經(jīng)跟不上時代的進(jìn)展，需要自己付出更多的努力去適應(yīng)時代了。

終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得體會5

始終關(guān)注的“老百姓的好醫(yī)生〞劉瓊芳同志的事跡目前在社會上引起劇烈響。我們醫(yī)院全體職工中再次掀起了學(xué)習(xí)“老百姓的好醫(yī)生劉瓊芳〞的熱潮。

為讓劉瓊芳精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)光，近日，我們醫(yī)院相繼召開了學(xué)習(xí)劉瓊芳精神座談會、生活擴(kuò)會，事跡報(bào)告會，成立了“瓊芳基金〞、“瓊芳病房〞、“瓊芳志愿服務(wù)隊(duì)〞。

連夜組織職工收聽、收看和學(xué)習(xí)劉瓊芳先進(jìn)事跡，醫(yī)院各部門也以支部、科室為單位仔細(xì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和商量。家以劉瓊芳