大班社會教案草原的客人教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景教學(xué)班級大班教學(xué)內(nèi)容《識世界，了解草原的客人》教學(xué)目的了解草原的客人及其生活方式；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動物和草原環(huán)境的意識；增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)了解草原的客人及其生活方式；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動物和草原環(huán)境的意識。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展想象力，了解草原的客人的生活方式；如何引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)野生動物和草原環(huán)境。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料《草原的客人》圖畫書；紅、黃、綠三種顏色的卡紙；制作好的草原、公路、房屋等圖形；大型地圖。教學(xué)環(huán)境教室中央放置大型地圖；教室門口張貼草原動物圖片。教學(xué)方法互動式教學(xué)法。教學(xué)時間40分鐘。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入在草原動物圖片旁邊，放置“草原的客人”圖畫書，老師向?qū)W生介紹：“今天我們要了解草原的客人，看看他們都是些什么動物?！闭垖W(xué)生觀察圖片中的動物，提問：“你們認(rèn)識這些動物嗎？它們生活在哪里？”2.呈現(xiàn)老師利用圖畫書中的圖片，向?qū)W生展示草原中其他的客人。老師向?qū)W生展示公路、房屋等圖形，借助大型地圖，讓學(xué)生了解草原區(qū)域和人類的生活方式。3.操作老師將紅、黃、綠三種顏色的卡紙分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生選取自己喜歡的顏色，然后讓他們分別畫出草原、公路、房屋等圖形，然后放到大型地圖上，根據(jù)圖形位置，學(xué)生們便可以形象地了解到草原的客人與人類的生活區(qū)域之間的關(guān)系。教師與學(xué)生們一起分別加入需要保護(hù)的生物、植物等圖形，讓孩子們形象地認(rèn)知到如何保護(hù)草原上的生物和植物。4.自主學(xué)生們可以自行創(chuàng)造草原的游戲，自由地擴(kuò)展他們的想象力，比如草原上的動物會怎樣吃、怎樣睡覺、怎樣玩耍，同時可以加入到他們自己創(chuàng)造的游戲里面。四、教學(xué)反思這節(jié)課采用了互動式教學(xué)法，借助圖書、圖畫、地圖等教具，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的思考，讓學(xué)生更加形象地了解到草原的客人以及人們與這些動物的生活方式的關(guān)系。通過自己動手，完成草原、公路、房屋等圖形的繪制，加強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識，從而形成對保護(hù)自然的意識。這節(jié)課的一個亮點(diǎn)是老師以情境作為教學(xué)載體，保證了教學(xué)過程的趣味性和實(shí)用性；同時，也希望在后續(xù)的教學(xué)過程中，可以