第第頁(yè)幼兒園安全教案集合9篇幼兒園平安教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分熟悉平安工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、大路上、公共場(chǎng)所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人平安意識(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓平安教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

同學(xué)應(yīng)留意平安的地方：

1、同學(xué)商量。

2、集體歸納。

(1)人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。

(3)財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

同學(xué)自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。

幼兒園平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):知道生病了要去看醫(yī)生。

能夠在打噴嚏時(shí)用小手遮擋，留意禮貌。

活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)大書(shū)〔上3〕故事《阿嚏，阿嚏》。

幼兒用書(shū)〔上3〕人手一本。

活動(dòng)過(guò)程:1、出示教學(xué)大書(shū)，有請(qǐng)動(dòng)物伴侶并模擬感冒打噴嚏的情形，激發(fā)寶寶閱讀的愛(ài)好。師：小伴侶們今日有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)給我們講故事，讓我們看看是誰(shuí)呢？看看它怎么了？小豬生病了

2、請(qǐng)寶寶認(rèn)真閱讀畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么。

第一頁(yè):小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！師：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……

生：感冒了

師：小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！他走呀走，猜猜它遇見(jiàn)了誰(shuí)呢？

其次頁(yè)：小豬從樹(shù)旁經(jīng)過(guò)，小樹(shù)打了個(gè)噴嚏，嘩啦啦，很多樹(shù)葉子被震掉了。師：遇見(jiàn)了小樹(shù)，阿嚏，阿嚏，小樹(shù)也感冒了。嘩啦啦，很多樹(shù)葉子被震掉了，

鼻涕差點(diǎn)噴到小豬的臉上。小樹(shù)這樣禮貌嗎？

生：不禮貌

師：那我們?cè)诖驀娞鐣r(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呀？

〔老師用手做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒?！?/p>

生：用小手擋在前面

師：真棒！看看，小豬走呀走，又遇見(jiàn)誰(shuí)了呢？

第三頁(yè):小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過(guò)，大叔打了個(gè)噴嚏，氣球都飛走了。師：小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過(guò)，大叔打了個(gè)噴嚏，氣球都飛走了。鵝大叔

打噴嚏的時(shí)候有沒(méi)有吧小手擋在前面呀？

生：沒(méi)有

師：那鵝大叔這樣做有禮貌嗎？

生：沒(méi)禮貌

師：有禮貌的小伴侶在打噴嚏時(shí)應(yīng)當(dāng)？

生：用小手擋在前面

師：真棒！你們都是有禮貌的好寶寶。

小豬連續(xù)往前走，走呀走，我們看看小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)？

第四頁(yè)：小豬遇見(jiàn)了河馬，河馬打了個(gè)大噴嚏――“阿――嚏”，河馬的噴嚏

真厲害，小豬一下被吹到天上去了。

師：看看這是誰(shuí)呀？小小的眼睛、大大的嘴、圓圓的身體短短的腿〃〃〃〃〃〃生：河馬

師：哎呀，河馬打了個(gè)大噴嚏，“阿――嚏!”河馬的噴嚏真厲害，小豬一下被

吹到天上去了。讓我們看看河馬的噴嚏把小豬吹到哪去了呀？

第五頁(yè)：小豬從天上落下來(lái)，正好落在醫(yī)院里。

師：看看小狗的衣服上有什么？

生：紅十字

師：小豬掉在了？

生：醫(yī)院里

師：小豬從天上落下來(lái)，正好落在醫(yī)院里。

第六頁(yè)：醫(yī)生給小豬吃過(guò)藥，打過(guò)針，小豬的病好了，再也不用打噴嚏了。

師：小伴侶生病了要吃藥，吃了藥病就好啦。我們就能一起出去玩兒啦！

那老師問(wèn)問(wèn)小伴侶，小樹(shù)、鵝大叔和大河馬打噴嚏的時(shí)候有沒(méi)有用小手當(dāng)

在前面呀？

生：沒(méi)有。

師：他們講禮貌嗎？

生：不講禮貌。

師：小伴侶要做講禮貌的好寶寶，大噴嚏和咳嗽的時(shí)候用小手擋一擋。

下面，老師跟小伴侶一起看故事書(shū)?！才c幼兒一起講故事〕

活動(dòng)總結(jié)：教學(xué)目標(biāo)完成，活動(dòng)良好。但與孩子的互動(dòng)效果不佳，語(yǔ)氣的.陰陽(yáng)頓挫與翻書(shū)的環(huán)節(jié)欠佳。

幼兒園平安教案篇3

活動(dòng)名稱：《平安用電》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增添幼兒對(duì)電的熟悉。

2、培育幼兒的熟悉力量及區(qū)分力量。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。

活動(dòng)預(yù)備：

平安、危急用電對(duì)比圖〔電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦等等〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的狀況下你單獨(dú)用過(guò)電嗎？假如用過(guò)，這樣做平安嗎？為什麼？

二、綻開(kāi)部分

1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題綻開(kāi)商量，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電方法。為什麼？

3、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔(dān)心全的。

5、利用已有的用電學(xué)問(wèn)，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進(jìn)一步告知孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。

三、結(jié)束部分：

圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴互相溝通，樹(shù)立平安用電的意識(shí)。

幼兒園平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱和用處。

2、通過(guò)遷移生活閱歷，共同商量，獲得平安使用家用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。

3、活動(dòng)中能主動(dòng)表達(dá)自己的看法，并仔細(xì)傾聽(tīng)他人講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備：

家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、取暖器、電腦等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛(ài)好

1、這是什么?它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?它們都需要什么?

2、很多小伴侶的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個(gè)共同的名字叫“家用電器?！?/p>

二、遷移生活閱歷，共同商量平安使用家用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。

1、使用家用電器首先要做什么?通電源是要留意什么呢?

2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時(shí)要留意手不能遇到小銅片，更不能把手伸進(jìn)差空中，這樣簡(jiǎn)單觸電。

3、想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意什么?

(1)雷電時(shí)最好不要使用家用電器，避開(kāi)雷擊損壞家用電器。

(2)家用電器的四周不宜潮濕，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

(3)紙、布等易燃物品不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易引起火災(zāi)。

(4)電器通電時(shí)不能用濕抹布擦。

(5)使用電熱水器時(shí)，水燒開(kāi)后最好將插頭拔掉。

(6)進(jìn)行修理時(shí)肯定能夠要確定電源斷開(kāi)才可拆卸。

(7)使用洗衣機(jī)時(shí)，肯定要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)筒停止，才能打開(kāi)將手放入。

幼兒園平安教案篇5

活動(dòng)內(nèi)容：《平安過(guò)公路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒商量)

3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。

“我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見(jiàn)過(guò)嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒商量)

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中三班小伴侶真棒，叔叔來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒商量

“我們中三班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒商量)

6、講解怎樣平安過(guò)公路

“小伴侶說(shuō)街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

“小伴侶們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，引起幼兒愛(ài)好，讀第三遍。)

10、延長(zhǎng)

“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

附:兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

幼兒園平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．明白幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。

2．了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

3．具備初步的自救意識(shí)。

重點(diǎn)：明白幾種特別的電話號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特別的電話號(hào)碼

活動(dòng)預(yù)備：

1．寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2．畫(huà)有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。

幼兒用書(shū)：《緊急電話》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．老師透過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛(ài)好。

老師〔出示電話〕：小伴侶，你明白自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟識(shí)的人。

老師：有一些特別的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？〔幼兒自由講解并描述〕

2．老師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號(hào)碼，明白它們的用處及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。

老師：小伴侶，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)消失？誰(shuí)會(huì)消失？他們會(huì)做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特別的電話號(hào)碼。

3．嬉戲“怎樣辦，做什么”。

老師：此刻我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)消失了？他們來(lái)做什么？〔嬉戲可進(jìn)行多次〕

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特別電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

幼兒園平安教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)相關(guān)平安防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛(ài)護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備

材料預(yù)備：

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意平安等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過(guò)程

〔一〕、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)平安圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

〔二〕、利用講故事的形式對(duì)故事中消失的平安狀況進(jìn)行分析：

1、小伴侶在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓

的情景。

2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛(ài)好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到平安的重要性。

幼兒園平安教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增添與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則的行為的區(qū)分力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入小伴侶，如今是什么季節(jié)？

對(duì)，如今是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、防溺水教育小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？

我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

〔一〕、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

〔2〕教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

〔二〕、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違背了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

〔1〕議一議：

這幾個(gè)小伴侶違背了哪些平安規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？

〔2〕把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

〔3〕由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

〔三〕、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

〔1〕通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

〔2〕老師小結(jié)：人的生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

幼兒園平安教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒節(jié)省用電、平安用電。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的確定潛力和想像力，增添幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：課件《如何防雷電》

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：這天，小芳小伴侶邀請(qǐng)我們到她家去做客，此刻，我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄