三年級數(shù)學(xué)下冊教案-6圖形的運(yùn)動-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解圖形在不同的運(yùn)動中的變化；能夠畫出圖形，在平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等運(yùn)動中，確定變化規(guī)律；通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解圖形在不同的運(yùn)動中的變化，畫出圖形，在平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等運(yùn)動中，確定變化規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。三、教學(xué)內(nèi)容圖形的平移；圖形的旋轉(zhuǎn)；圖形的對稱。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、黑板、彩色粉筆、圖形卡片；學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、直尺、橡皮、作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識教師出示一張紙板，上面畫了一些簡單的圖形，要求學(xué)生看圖形，說出運(yùn)動后的變化。2.學(xué)習(xí)新知識2.1圖形的平移教師用圖形卡片向?qū)W生介紹圖形的平移。分別讓學(xué)生觀察卡片上的圖形，再觀察課桌、椅子等周圍物體的位置變化，讓學(xué)生體會圖形的平移。教師讓學(xué)生用自己的鉛筆和直尺在作業(yè)本上嘗試著畫出圖形在平移中的變化。可以感受到線段方向不變，位置移動了。2.2圖形的旋轉(zhuǎn)教師用圖形卡片向?qū)W生介紹圖形的旋轉(zhuǎn)。分別讓學(xué)生觀察卡片上的圖形，再觀察周圍物體的方向變化，讓學(xué)生體會圖形的旋轉(zhuǎn)。教師讓學(xué)生用自己的鉛筆和直尺在作業(yè)本上嘗試著畫出圖形在旋轉(zhuǎn)中的變化?？梢园l(fā)現(xiàn)圖形繞著一個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)成為另一個圖形時，各個線段不變，旋轉(zhuǎn)中心為不動點(diǎn)，差的夾角為旋轉(zhuǎn)角。2.3圖形的對稱教師用圖形卡片向?qū)W生介紹圖形的對稱。分別讓學(xué)生觀察卡片上的圖形，再觀察周圍物體的形狀變化，讓學(xué)生體會圖形的對稱。教師讓學(xué)生用自己的鉛筆和直尺在作業(yè)本上嘗試著畫出圖形在對稱中的變化?？梢园l(fā)現(xiàn)所有點(diǎn)距離對稱軸相等，對稱線經(jīng)過兩點(diǎn)，是把圖形分成兩個相同的部分的曲線。3.鞏固練習(xí)讓學(xué)生做幾道相關(guān)的練習(xí)題。畫一下圖形沿著平行線同時向上或向下平移的變化規(guī)律。畫一下圖形繞旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)900、1800和2700的變化規(guī)律。畫出圖形的對稱圖形。4.課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解了圖形在不同的運(yùn)動中的變化，畫出圖形，在平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等運(yùn)動中，確定變化規(guī)律，提高了學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。六、課后作業(yè)完成教師出的作業(yè)。在家中觀察一下一些圖形的運(yùn)動（如櫥窗上各種裝飾的圖形），思考它們的變化規(guī)律，并繪制出來。七、教學(xué)反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有了更深入的理解圖形的運(yùn)動，豐富了學(xué)生的視覺想象能力，但是，