小學(xué)計算機教學(xué)計劃范文_工作計劃小學(xué)計算機教學(xué)規(guī)劃范文_工作規(guī)劃本文簡介：

小學(xué)計算機教學(xué)規(guī)劃范文_工作規(guī)劃（1）計算機教育是一項面對將來的教育,在小學(xué)階段進展計算機教育不僅僅為了習(xí)慣教育面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的需求，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，習(xí)慣二十一世紀建立的需求。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，并且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育規(guī)劃：

小學(xué)計算機教學(xué)規(guī)劃范文_工作規(guī)劃本文內(nèi)容：

小學(xué)計算機教學(xué)（規(guī)劃）（范文）_（工作規(guī)劃）（1）

計算機教育是一項面對將來的教育,在小學(xué)階段進展計算機教育不僅僅為了習(xí)慣教育面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的需求，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，習(xí)慣二十一世紀建立的需求。

為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，并且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育規(guī)劃：

一、教材分析：

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)榜首冊（上），共三個單元：榜首單元：計算機樂園；其次單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材構(gòu)造和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，方法活潑美麗，生動好玩，適合小學(xué)生的常識特點和熟悉水平，便于小學(xué)生更加簡單地把握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

三年級學(xué)生對計算機的局部根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的根底，僅僅操作計算機有肯定的難度，本學(xué)期要在教育中不斷強化技能訓(xùn)練，進步學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教育目標：

1.了解電腦的組成，把握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種根本操作。

2.嫻熟鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖上色等操作，能規(guī)劃制作出相對完好的、比擬歸納的電腦繪畫作品。

3.了解鍵盤組成及指法法規(guī)，嫻熟把握鍵盤指法及常用掌握鍵的運用，培育學(xué)生養(yǎng)成出色的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

四、教育措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運用輔佐教育軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為含義建構(gòu)的東西，采納“使命驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教育法，經(jīng)過動手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，培育技能。教育過程中，教師敏捷運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。

小學(xué)計算機教學(xué)規(guī)劃范文_工作規(guī)劃（2）

一、本學(xué)期教育的主要使命和目的要求

1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、樹立對計算機的理性知道，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和知道。

3、在運用信息技術(shù)時學(xué)會與別人協(xié)作，學(xué)會運用與年紀綻開相符的多媒體資源進展學(xué)習(xí)。

4、能夠在別人幫忙下運用（通訊）遠距離獵取信息、與別人溝通，綻開直接和獨立的學(xué)習(xí)，綻開個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，開頭學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習(xí)慣和責(zé)任知道。

二、教材的重點和難點

1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的運用軟件。

3、學(xué)會獵取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合運用才能。

三、教育方針

1、常識與技能方針：

經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作才能，進一步理解計算機是人們處理信息的“東西?！?/p>

使學(xué)生純熟把握運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及語句的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠使用拼音輸入法進展組詞、擴詞，豐厚詞匯量，進步言語表達才能及寫作才能。

2、進程與方法方針：

要求學(xué)生了解電腦，了解電腦的組成，形成出色的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的深厚的愛好。

開頭了解信息在社會各領(lǐng)域中的運用及重要性。開頭了解組成計算機的幾大部件。樹立對計算機學(xué)習(xí)的愛好。

培育學(xué)生準確的操作姿勢，培育學(xué)生操作電腦的出色習(xí)慣

經(jīng)過運用“Word”軟件進展文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機供應(yīng)的文字處理東西對文檔格局的加工處理。學(xué)生經(jīng)過“我是小修改”活動，學(xué)會根本的文字處理操作，了解文字編列中的一些格局（如階段、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會修改簡單的文檔。

3、情感心情與價值觀方針：

樹立對計算機的理性了解，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和知道。

經(jīng)過實踐能夠穩(wěn)固所學(xué)常識，培育學(xué)生的動手、動腦才能，培育他們的立異精力和實踐才能。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間彼此溝通，進展某些立異設(shè)計。養(yǎng)成出色的計算機運用習(xí)慣。

四、教育措施

經(jīng)過講授，使學(xué)生在理性上對電腦有一個根本的知道，而且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些根本操作。

以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和運用軟件的操作，教育進程中能夠從完成某一個詳細的“使命”著手，提出問題或方針，經(jīng)過恰當?shù)慕逃椒?，使學(xué)生完成使命，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的才能。全書依據(jù)不同的模塊能夠分紅幾個大使命、每個使命分解成多個小使命，每嬌裎能夠是一個或多個使命。

使用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造出色的上機學(xué)習(xí)時機，進步學(xué)生的實踐操作才能。

經(jīng)過演示和教授相矯襝的方法，讓學(xué)生把握本學(xué)期的教育內(nèi)容。