第第頁(yè)小班語(yǔ)言小兔的傘教案

小班語(yǔ)言小兔的傘教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測(cè)圖片，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約、完整連貫的話講解并描述圖片內(nèi)容。

2、通過故事，使幼兒理解團(tuán)結(jié)友愛，相互援助的珍貴。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、小兔、小雞、小貓頭飾、葉子道具。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入課題。

今日，老師給小伙伴們帶來了幾幅圖片，它們連起來是一個(gè)有趣的.故事，你們想看看嗎？

2、安順次出示圖片，請(qǐng)幼兒說出每幅圖發(fā)生的事。

〔1〕小兔在哪里玩？玩的如何？〔很興奮〕

〔2〕突然，天空下起了什么？

〔3〕小兔用什么當(dāng)傘？

〔4〕這時(shí)，誰(shuí)來了？小雞會(huì)說些什么？

〔5〕小兔怎么做的？〔請(qǐng)小雞來避雨〕

〔6〕喵喵喵，又是誰(shuí)來了？

〔7〕小兔有對(duì)小貓說了什么？

3、老師指圖片，請(qǐng)幼兒與老師一起完整地把故事講出來。

4、啟發(fā)幼兒為故事起一個(gè)名字？

你想給這個(gè)故事起一個(gè)什么名字？

5、出示小兔、小雞、小貓頭飾和葉子道具。

激發(fā)幼兒表演故事的愛好。

6、老師小結(jié)。

你喜愛故事里的小兔嗎？為什么小兔援助了小雞、小貓、它心里會(huì)覺得怎樣？我們應(yīng)當(dāng)向小兔學(xué)習(xí)。

小班語(yǔ)言小兔的傘教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)兒歌，會(huì)用"…是…的傘"的句式來創(chuàng)編兒歌。

2、學(xué)會(huì)疊詞"高高的"、"圓圓的"、"綠綠的"、"紅紅的"。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、有一天，天氣特別晴朗，在漂亮的森林里小動(dòng)物們都出來玩了，我們一起看看誰(shuí)來了。

2、小動(dòng)物們玩得可興奮了，突然間……〔放下雨音樂〕

3、下雨了，小動(dòng)物們?cè)撛趺崔k呢？

4、出示圖片大樹、蘑菇、荷葉、花，請(qǐng)你們來猜猜看小動(dòng)物們會(huì)把什么當(dāng)做傘呢？

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、老師朗讀兒歌

2、兒歌的名字叫什么

3、誰(shuí)躲在了大樹下面？〔原來大樹是小鳥的傘〕兒歌中的這一句老師是怎么說的呢？〔重點(diǎn)學(xué)習(xí)疊詞：高高的〕學(xué)說：高高的大樹是小鳥的傘

4、誰(shuí)躲在了荷葉下面呢？〔原來荷葉是青蛙的傘〕學(xué)說：綠綠的荷葉是青蛙的傘，

5、蘑菇是誰(shuí)的傘呢？

學(xué)說：圓圓的蘑菇是小兔的傘。

6、花兒是誰(shuí)的傘呢？

學(xué)說：紅紅的花兒是蝴蝶的傘小結(jié)：下雨的時(shí)候，小動(dòng)物們都把自己身邊、熟識(shí)的東西變成了一把有趣的傘。

7、老師與幼兒分組練習(xí)兒歌老師：高高的大樹是幼兒：小鳥的傘

8、交換練習(xí)兒歌

9、集體念兒歌

三、創(chuàng)編兒歌

1、高高的大樹除了是小鳥的傘，還有可能會(huì)是誰(shuí)的傘？

2、引導(dǎo)幼兒用句式"…是…的傘"來創(chuàng)編四、延伸請(qǐng)你們回到教室再將自己編的兒歌念給大家聽聽，好嗎？

附兒歌《小動(dòng)物的雨傘》

嘩啦啦，下雨了，高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的`荷葉是青蛙的傘，圓圓的蘑菇是小兔的傘，紅紅的花兒是蝴蝶的傘，嘩啦啦，下雨了，大家都有一把傘。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極