2022年湖南省岳陽(yáng)市秀野學(xué)校高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

(

)A．每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上B．在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D．細(xì)菌和真菌都是分解者，分解者不參與食物鏈參考答案：C2.下列除哪項(xiàng)外，均是農(nóng)桿菌的特點(diǎn)（

）A．農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上有T-DNAB．自然條件下只能感染雙子葉植物和裸子植物C．能受到植物傷口處的細(xì)胞分泌的大量酚類化合物吸引，移向這些細(xì)胞D．T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并插入到植物細(xì)胞染色體的DNA上參考答案：B3.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)參考答案：B4.在天氣晴朗的夏季，將用培養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用C02濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線表示：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的判斷中不正確的是(

)

A．FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用

B．D點(diǎn)時(shí)光合作用與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度相等

C．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度

D．H點(diǎn)時(shí)光合作用與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度相等參考答案：A5.2010年12月5日晚，河南省洛陽(yáng)市洛寧縣郵政局長(zhǎng)谷青陽(yáng)酒后駕車，撞死5名青少年，這起特大交通事故引起人們的高度關(guān)注，醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn)，以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)

A．大腦腦干小腦 B．腦干

小腦

大腦

C．大腦下丘腦小腦 D．大腦小腦腦干參考答案：A6.人受到某種強(qiáng)烈刺激，引起情緒激動(dòng)、肌肉緊張時(shí)（

）A．耗氧量增加，產(chǎn)熱量增加

B．耗氧量增加，產(chǎn)熱量減少C．耗氧量減少，產(chǎn)熱量增加

D．耗氧量減少，產(chǎn)熱量減少參考答案：A7.下列關(guān)于影響酶反應(yīng)速率(v)因素的研究中，條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是(

)A．有足夠的底物，溫度、pH等條件適宜且恒定——v與酶濃度成正比B．酶濃度恒定，溫度、pH等條件適宜且恒定——v與底物濃度成反比C．酶濃度和底物一定，在pH適宜的條件下——v與溫度成反比D．酶濃度和底物一定，在溫度適宜的條件下——v與pH成正比參考答案：A8.馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖，種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳方法是A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交

B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交C．利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)

D．人工誘導(dǎo)基因突變參考答案：C9.下列關(guān)于初生演替和次生演替的敘述，正確的是A．沙丘、火山巖上的演替是初生演替，冰川泥土的演替是次生演替B．初生、次生演替形成的群落都無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象C．初生演替需時(shí)較長(zhǎng)，次生演替需時(shí)較短D．初生演替能形成森林，次生演替不能形成森林參考答案：C10.如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的部分生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是（

）

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳酸和丙酮酸B．①、④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②過(guò)程需要消耗[H]C．①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D．①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣參考答案：C11.下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法B．將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌C．將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌D．目的基因成功表達(dá)了導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生出人的生長(zhǎng)激素參考答案：C12.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)．下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．二者都應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù)B．二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照，赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照D．二者都誘發(fā)了DNA突變參考答案：B【考點(diǎn)】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．【分析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．【解答】解：A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，A錯(cuò)誤；B、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是，設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地觀察他們的作用，B正確；C、艾弗里、赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)均設(shè)置了對(duì)照，C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未發(fā)現(xiàn)有基因突變，所以沒(méi)有誘發(fā)DNA突變，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．13.下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是A.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成B.線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)C.在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加D.線粒體產(chǎn)生的ATP運(yùn)輸?shù)饺~綠體內(nèi)參與碳反應(yīng)過(guò)程參考答案：C14.下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是A．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5B．各種生物體（除病毒外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3C．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水D．2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能參考答案：C15.基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個(gè)親本基因型為（

）

A．AABb

B．AaBb

C．AAbb

D．AaBB參考答案：A16.下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述，哪一項(xiàng)是正確的（）A．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有自然因素的影響B(tài)．人類活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的C．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替D．人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制參考答案：C【考點(diǎn)】F6：群落的演替．【分析】人類對(duì)生物群落演替的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他某些自然因素，因?yàn)槿祟惿a(chǎn)活動(dòng)通常是有意識(shí)、有目的地進(jìn)行的，可以對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用．但人類的活動(dòng)對(duì)群落的演替也不是只具有破壞性的，也可以是通過(guò)建立新的人工群落實(shí)現(xiàn)受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)．【解答】解：A、人類活動(dòng)對(duì)群落演替有一定的影響，但不是超過(guò)所有自然因素的影響，A錯(cuò)誤；B、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響有很多是有益的，如封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，B錯(cuò)誤；C、人類活動(dòng)可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行，C正確；D、人類可以建立人工群落，將演替的方向和速度置于人為控制下，但不是任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制，D錯(cuò)誤．故選：C．

17.農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無(wú)籽番茄。（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的（

）

A．上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳B．若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子

C．上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖后，無(wú)籽性狀不能遺傳

D．若取上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有4個(gè)染色體參考答案：B18.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別點(diǎn)在是否有A.核物質(zhì)

B.細(xì)胞膜

C.核膜

D.

DNA參考答案：C19.右圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于①～④的名稱、結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是A．①是線粒體，具單層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所B．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，具單層膜結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”C．③是中心體，由兩個(gè)中心粒構(gòu)成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)D．④是核糖體，具有單層膜結(jié)構(gòu)，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所

參考答案：C20.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述不正確的是A．植物的頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性現(xiàn)象，都說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性B．甲狀腺功能亢進(jìn)的患者，往往表現(xiàn)為食量大，身體消瘦，容易激動(dòng)C．切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素都會(huì)減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加D．某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素，他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn)參考答案：D21.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（

）A．用雞蛋清做鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，要直接用雙縮脲溶液進(jìn)行鑒定B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，常用0.3g/mL葡萄糖溶液C．用浸泡過(guò)的花生種子鑒定脂肪，需要用蘇丹Ⅲ染液、10%酒精、清水

D．用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)，不適宜用斐林試劑鑒定參考答案：D22.已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的

(

)A.32.9%和17.1%

B.31.3%和18.7%C.18.7%和31.3%

D.17.1%和32.9%參考答案：B23.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的單位是（）A．個(gè)體 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B【考點(diǎn)】B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容．【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群．故選：B．24.卵子是否受精的標(biāo)志是()A.精子穿過(guò)透明帶B.卵細(xì)胞開(kāi)始分裂C.原核形成D.在卵黃膜和透明帶間隙可觀察到兩個(gè)極體參考答案：D25.平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域，適宜培養(yǎng)后，觀察結(jié)果是

（

）

A．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加

B．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

C．五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多

D．中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少參考答案：B26.在檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（

）A．還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀

B．脂肪被蘇丹III染液染成橘黃色C．脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)參考答案：D27.將葉綠體研磨后便釋放出基粒和基質(zhì)來(lái)，在去掉基粒后只對(duì)葉綠體基質(zhì)照光，再通入，可能出現(xiàn)的產(chǎn)物是A．[H]和ATP

B．含的淀粉C．含的三碳化合物

D．含的葡萄糖參考答案：C28.下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（

）A．桃樹(shù)的紅花與綠葉 B．羊的白毛與狗的黑毛

C．狗的卷毛與長(zhǎng)毛 D．人類的白化與膚色正常參考答案：D桃樹(shù)的紅花和綠葉不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；羊的白毛與狗的黑毛不符合“同種生物”，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；狗的卷毛與長(zhǎng)毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；人類的白化與膚色正常屬于一對(duì)相對(duì)性狀，D正確。29.在DNA測(cè)序工作中，需要將某些限制性核酸內(nèi)切酶的限制位點(diǎn)在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點(diǎn)。這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb（1kb即1千個(gè)堿基對(duì)）大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，如下圖所示。據(jù)此分析，這兩種限制性核酸內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是以下哪一組？A．HindⅢ1個(gè)，BamHⅠ2個(gè)

B．HindⅢ2個(gè)，BamHⅠ3個(gè)C．HindⅢ2個(gè)，BamHⅠ1個(gè)

D．HindⅢ和BamHⅠ各有2個(gè)參考答案：A30.人體中下列細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸的是A．神經(jīng)細(xì)胞B．心肌細(xì)胞

C．紅細(xì)胞

D．小腸上皮細(xì)胞參考答案：C31.下圖中圖甲示一突觸結(jié)構(gòu)，圖乙示一反射弧模式圖。下列有關(guān)圖甲和圖乙的敘述中，不正確的是（）。

A.甲圖中神經(jīng)信號(hào)從A細(xì)胞傳至B細(xì)胞，要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變B.甲圖中③的形成與高爾基體有關(guān)，內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助生物膜的選擇透過(guò)性C.甲圖示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩個(gè)D.若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮，d點(diǎn)不會(huì)興奮參考答案：B略32.早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚(yú)混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚(yú)及其食物的分布，相關(guān)分析正確的是（

）A．四大家魚(yú)在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)B．此圖表明四種魚(yú)類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為：鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú)C．鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系D．若浮游動(dòng)物大量死亡，鰱魚(yú)數(shù)量在短時(shí)間會(huì)增加參考答案：D33.下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述正確的是（）A緩沖物質(zhì)能促進(jìn)有關(guān)物質(zhì)分解，使內(nèi)環(huán)境的pH保持相對(duì)穩(wěn)定B胰島素和胰高血糖素等激素協(xié)同作用，使內(nèi)環(huán)境的葡萄糖保持相對(duì)穩(wěn)定C通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，可以維持內(nèi)環(huán)境中多種成分的相對(duì)穩(wěn)定D人體免疫能力的強(qiáng)弱與人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力強(qiáng)弱呈正相關(guān)參考答案：C34.某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有6條染色體，它們是AABBDd，那么，一個(gè)花粉管中的兩個(gè)精子中的染色體是A．ABD和ABd

B．AAD和ABd

C．AAB和BBd

D．ABd和ABd參考答案：D35.右圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，下列關(guān)于此圖所給信息的說(shuō)法中，正確的是①生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)②A、B、C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度分別是對(duì)根、芽、莖的最適濃度③D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)④幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏A.②④

B.①②

C.①②④

D.①③④參考答案：B36.在促進(jìn)新陳代謝時(shí)，下列器官相互作用的正確表示是參考答案：B37.洋蔥是生物學(xué)中較為常用的實(shí)驗(yàn)材料，下列有關(guān)敘述中可行的是A．利用洋蔥的根尖分生區(qū)做細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)B．利用洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)C．利用洋蔥的白色內(nèi)表皮鱗片葉在強(qiáng)光條件下觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象D．利用洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)參考答案：D38.紅眼(R)雌果蠅和白眼(r)雄果蠅交配,F1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭。則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是A．卵細(xì)胞：R∶r＝1∶1

精子：R∶r＝3∶1B．卵細(xì)胞：R∶r＝3∶1

精子：R∶r＝3∶1C．卵細(xì)胞：R∶r＝1∶1

精子：R∶r＝1∶1D．卵細(xì)胞：R∶r＝3∶1

精子：R∶r1∶1參考答案：A39.科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，所用的B淋巴細(xì)胞是來(lái)自

A.骨髓的B淋巴細(xì)胞

B．脾臟能產(chǎn)生多種抗體的B淋巴細(xì)胞C.胸腺的B淋巴細(xì)胞

D．脾臟經(jīng)過(guò)篩選能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞參考答案：D40.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中，不正確的是（）A.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株B.生成雜種細(xì)胞標(biāo)志植物體細(xì)胞雜交成功C.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細(xì)胞參考答案：B【分析】本題主要考查植物細(xì)胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！驹斀狻恐参矬w細(xì)胞雜交可以是同種植物也可以是不同種，雜交后染色體組數(shù)增多，成為多倍體植株，A正確；植物體細(xì)胞雜交成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；可利用質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞壁是否再生，C正確；由于融合細(xì)胞包含了融合前細(xì)胞的染色體，根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細(xì)胞和原來(lái)的細(xì)胞，D正確?！军c(diǎn)睛】植物體細(xì)胞雜交過(guò)程包括植物細(xì)胞（原生質(zhì)體）融合和植物組織培養(yǎng)兩個(gè)階段，故終點(diǎn)是發(fā)育成一棵完整植株。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下表是某培養(yǎng)液成分含量表，請(qǐng)回答（每空1分，共10分）：編號(hào)成分含量①（NH4）HCO30．5g②KH2PO43．0g③CaSO40．5g④FeCl20．5g⑤維生素少許⑥水1000ml

（1）若用于培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)液中有

類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是

。（2）此營(yíng)養(yǎng)液若用來(lái)培養(yǎng)固氮微生物，則應(yīng)除去的成分是

，應(yīng)加入的物質(zhì)是

。（3）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，應(yīng)加入的物質(zhì)是 。（4）此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察菌落形態(tài)，除有機(jī)物外還應(yīng)加入

。（5）此培養(yǎng)液若用于植物組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入

和

。（6）各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行

，接種前要進(jìn)行

。參考答案：（1）五

自養(yǎng)型

（2）①

有機(jī)物

（3）有機(jī)物

（4）瓊脂

（5）蔗糖、Mg2+等

瓊脂

（6）調(diào)整pH

滅菌略42.如圖為