2/2收集整理，僅供參考2022年昆山市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學要按照學科的邏輯體系和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進原則D.直觀性原則【答案】：C2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.關心學生、了解學生C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.尊重學生、信任學生【答案】：C3.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師角色D.教師人格【答案】：A4.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。A.有所不同B.相類似C.有一定聯(lián)系D.沒有必然聯(lián)系【答案】：B5.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）。A.培養(yǎng)學生問題意識B.確保學生主體地位C.增強學生參與意識D.引導學生研究學習【答案】：B6.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.變式C.復述D.分解性【答案】：A7.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術療法B.森田療法C.情緒疏泄法D.理性情緒療法【答案】：D8.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內向、抑郁、敏感”等特質，屬于其（）。A.共性特質B.次要特質C.中心特質D.首要特質【答案】：C9.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.提取失敗說C.干擾說D.壓抑說【答案】：A10.在認知結構的背景下研究遷移的人是（）。A.賈德B.布魯納C.桑代克D.考夫卡【答案】：B11.（）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.理想B.結果C.成就D.價值【答案】：A12.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現在（）階段A.預備生涯B.更新生涯C.專家生涯D.退縮生涯【答案】：D13.常用的計分法有等級制計分和（）計分。A.標準分制B.考查制C.百分制D.自我評價制【答案】：C14.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經典實驗得出的？（）A.餓貓“迷籠”實驗B.黑猩猩問題解決實驗C.白鼠“迷箱”實驗D.小白鼠走迷津實驗【答案】：A15.由杜威提出的教學方法是（）。A.教學四階段論B.五步探究教學法C.參觀教學法D.五段教學法【答案】：B16.下列情境中代表內在動機的情境是（）。A.學生把當前的學習和國家利益聯(lián)系在一起B(yǎng).王佳每天獨自聽音樂C.王老師對張華的數學測驗成績表示滿意D.老師表揚愛勞動的學生【答案】：B17.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感B.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益C.以德修身，率先垂范D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：D18.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.社會性C.繼承性D.階級性【答案】：A19.以下屬于認知策略的是（）。A.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結B.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度C.對每一天的活動，都列出一張活動順序表D.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落【答案】：A20.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。A.合作教學B.情境教學C.個別化教學D.指導性教學【答案】：C21.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主義B.實用主義C.享樂主義D.自由主義【答案】：C22.布魯納認為,發(fā)現是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結構的最好方法是（）。A.合作學習B.掌握學習C.接受學習D.發(fā)現學習【答案】：D23.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習得的，依賴后天的學習和經驗。A.流體智力B.一般因素C.晶體智力D.特殊因素【答案】：C24.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.快樂和興趣B.高興和快樂C.高興和喜悅D.喜悅和興趣【答案】：A25.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A.20世紀20年代以前B.19世紀20年代以前C.19世紀80年代D.20世紀80年代【答案】：A26.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A.示范性B.長期性C.創(chuàng)造性D.復雜性【答案】：A27.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.經驗B.學習C.社會生活條件D.遺傳因素【答案】：C28.在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于（）。A.遵從集體階段B.強化階段C.強制階段D.服從法律和權威階段【答案】：A29.學習“工作總量=工作效率X工作時間”，這是（）。A.概念學習B.辨別學習C.規(guī)則學習D.解決問題的學習【答案】：C30.認知結構學習理論的提出者是（）。A.布魯納B.斯金納C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：A31.態(tài)度結構除包含認知成分之外，還包含情感成分和（）。A.策略成分B.品德成分C.意志成分D.行為成分【答案】：D32.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.終身教育B.個性全面和諧發(fā)展C.實用主義D.人本化【答案】：B33.“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有（）。A.動力性B.整體性C.層次性D.選擇性【答案】：C34.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.伴侶之愛C.完美之愛D.愚蠢之愛【答案】：C35.歐洲中世紀教會教育內容為（）。A.教會規(guī)章B.《論語》C.“六藝”D.“七藝”【答案】：D36.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）A.連續(xù)性、廣延性項式B.復雜性、創(chuàng)造性C.長期性、間接性D.主體性、示范性【答案】：D37.隨著旁觀人數的增多，利他行為有減少的趨勢，這種效應稱為（）。A.霍桑效應B.皮格馬利翁效應C.社會抑制D.責任分散效應【答案】：D38.針對同一事件或現象，不同的人會產生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現象反映的情緒特征是（）。A.情境性B.主觀性C.感染性D.兩極性【答案】：B39.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.算法式策略B.手段—目的分析法C.逆向工作法D.爬山法【答案】：A40.關于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關系，下列說法中正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件B.低智商也可能有高創(chuàng)造性C.高智商就會有高創(chuàng)造性D.創(chuàng)造性與智商呈線性關系【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.專才教育以往多見諸于（）。A.市場經濟國家B.計劃經濟國家C.美國D.發(fā)展中國家E.前蘇聯(lián)【答案】：BE42.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD43.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我實現需要C.歸屬與愛的需要D.精神需要【答案】：ABC44.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.無意注意B.不期待注意C.期待注意D.有意注意E.有意后注意【答案】：ADE45.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.微型教學B.教學反思C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：ABCD46.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學關注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD47.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人B.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果C.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求D.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABCD48.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.怒視C.斜視D.漠視【答案】：ABCD49.職業(yè)學校設置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源C.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應的設施、設備D.有組織機構和章程【答案】：ABCD50.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！敬鸢浮浚篈BCD51.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ACD52.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.哭泣C.運動D.傾訴【答案】：ABCD53.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自尊B(yǎng).敏捷C.聰慧D.自信【答案】：AD54.以下對氣質的描述，正確的是（）。A.具有獨特性B.有好壞之分C.與生俱來的D.具有穩(wěn)定性【答案】：ACD55.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.加強每一位公民的自我修養(yǎng)B.知榮辱C.營造良好的文化氛圍D.樹立社會主義公共道德【答案】：ABD56.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用B.在教師選擇行為之前，起著指導的作用C.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用D.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ABD57.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.培養(yǎng)學生良好心理素質C.促進學生實現與環(huán)境的積極適應D.維護學生心理健康【答案】：ABCD58.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.外傾性B.精神質C.情緒性D.神經質【答案】：ABD59.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神B.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成C.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現D.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強【答案】：ABCD60.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成C.敬業(yè)是愛崗的升華D.愛崗是敬業(yè)的基礎【答案】：BCD61.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的激活B.行為的強化C.行為的維持D.行為的定向【答案】：ABCD62