2023年教科版三年級上科學(xué)全冊知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)_第1頁
2023年教科版三年級上科學(xué)全冊知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)_第2頁
2023年教科版三年級上科學(xué)全冊知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)_第3頁
2023年教科版三年級上科學(xué)全冊知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)_第4頁
2023年教科版三年級上科學(xué)全冊知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第10頁共20頁2023結(jié)一.生疏溫度計(jì)和酒精燈。正確使用溫度計(jì)。的溫度會(huì)更準(zhǔn)確。讀溫度計(jì)的方法視線與溫度計(jì)的液柱液面保持平視。生疏酒精燈。酒精燈的根本構(gòu)造。焰,最里面一層叫焰心。外焰的溫度最高,內(nèi)焰次之,焰心的溫度最低。使用酒精燈時(shí)的留意事項(xiàng)不能用燃著的酒精燈對火;熄火時(shí)要用燈帽蓋滅;不能用嘴吹滅火焰。1.水的蒸發(fā)。發(fā)生。蒸發(fā)時(shí)液體溫度會(huì)下降。的空氣流速等。蒸發(fā)在任何溫度都會(huì)進(jìn)展,只是溫度越高蒸發(fā)越快,反之越慢。態(tài)水,所以水蒸氣是水的一種狀態(tài)。水的沸胯。過程中水的溫度不再發(fā)生變化。在1個(gè)示準(zhǔn)大氣圧下,水是在100沸騰的。沸騰后,水的溫度不変,同吋脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大,始終上升到液面裂開,釋放出水蒸氣。002四周放出熱量。水結(jié)冰后的變化冰的溫度為0或以下,低于水的溫度。水結(jié)冰后有固定外形,體積變大,可浮在水面上。冰和水是同種物質(zhì),冰是固態(tài)的水。當(dāng)壞境溫度高于0時(shí),冰開頭溶化。生變化的重要因素?;鹧鏌裘逼咳A烤凭珶粜舅娜龖B(tài)變化。的水。水是液態(tài),沒有固定的外形,但有確定的體積。中。三.水的溶解。水能溶解食鹽和小蘇打,但是不能溶解沙子。下,水能溶解食鹽的量比小蘇打大。做溶解試驗(yàn)時(shí),要一份份地參與食鹽或小蘇打,這樣得出的數(shù)據(jù)會(huì)更準(zhǔn)確。度越快。食鹽在水中的溶解快慢與液體是否被攪拌有關(guān),攪拌越快,溶解速度越快。四.混合與分別。用過濾的方法可將沙子從水中分別出來。蒸發(fā)掉。的溶質(zhì)就會(huì)呈晶體析出,叫蒸發(fā)結(jié)晶。五.物質(zhì)的變化的物質(zhì)嗎橡皮泥制作各種小動(dòng)物外形.大小發(fā)生變化是紙折疊.掑碎紙外形.大小發(fā)生變化是水冷卻.蒸發(fā)冰.水蒸氣是本身的組成成分卻沒有轉(zhuǎn)變。例如位置.體積.外形.溫度.壓強(qiáng)的變化,以及氣態(tài).液態(tài).固態(tài)相互轉(zhuǎn)化。〔如水的三態(tài)變化〕等。水蒸氣〔氣態(tài)〕冰〔固態(tài)〕水〔液態(tài)〕〔受熱〕〔受冷〕〔受熱〕〔受冷〕〔0〕〔0〕其次單元學(xué)問清單空氣空氣.感受空氣.感受空氣1.我們四周處處都是空氣空氣。見摸不著人類呼吸植物生長開口的杯了里簡潔簡潔泄漏.袋子鼓起來,讓袋子鼓起來以后摸起來軟軟的,會(huì)流淌.抓不住.....物體分為固體.液體固體.液體和氣體氣體三種類型。水.醬油.可樂等是液體,會(huì)流淌;石頭.沙子.木塊等是固體,有固定的外形;空氣.水蒸氣是氣體,沒有固定的外形固定的外形,會(huì)流動(dòng)??諝夂退?石塊一樣,都能占據(jù)空間占據(jù)空間。中。再占據(jù)杯子空間,杯子里的水會(huì)漸漸滿上來。子中的水水會(huì)漸漸被擠出來,烏鴉喝水的故事里,鳥鴉用小石子把瓶子里的空氣空氣擠轉(zhuǎn)變。空氣占據(jù)的空間簡潔被壓縮被壓縮,被壓縮的空氣有彈性;被壓縮的越厲害彈性越強(qiáng)。水占據(jù)的空間不簡潔被壓縮,也不簡潔被擴(kuò)張被擴(kuò)張?;謴?fù)原來狀態(tài)的本領(lǐng),由此也會(huì)產(chǎn)生一股力氣。被壓縮之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣相比較,質(zhì)量不變,空氣粒子的間隔變小了小了。空氣粒子的間隔變大了大了。彈”放射出去。氣坐墊充氣輪胎.充氣城堡,充氣坐墊等。木頭有質(zhì)量.水有質(zhì)量.空氣也有質(zhì)量有質(zhì)量;空氣總會(huì)布滿各處。簡易小天平小天平可以用來爭論空氣是否有質(zhì)量。天平-端放上充氣的皮球,另一端放上豆子,假設(shè)平衡了,說明充氣的皮球和放上去的豆子的質(zhì)量是相等相等的。給皮球連續(xù)充氣,小天平會(huì)失去平衡,這是由于空氣有質(zhì)了。1010加的豆子的質(zhì)量。把皮球里的空氣放掉局部,小天平會(huì)失去平衡,這是由于的總質(zhì)量了。整的結(jié)果越準(zhǔn)確準(zhǔn)確。2.20筒空氣與定量的回形針綠豆等輕小物體質(zhì)量相當(dāng),說明空氣有質(zhì)量有質(zhì)量,但空氣的質(zhì)量很輕。輕。生活中,我們可以利用天平天平.電子稱電子稱等工具測量出回形針.綠豆等輕小物品的質(zhì)量。很重很重的,六.我們來做“熱氣球”六.我們來做“熱氣球”熱空氣比冷空氣輕輕,會(huì)浮在冷空氣上方。些,熱氣球就上升上升了。比熱的時(shí)候大一些,熱氣球就漸漸下降下降了。在做“熱氣球”模擬試驗(yàn)時(shí).要留意用火安全用火安全。這樣裝進(jìn)的熱空氣多一些,簡潔升空。加熱前,塑料袋是癟的.涼的加熱后,塑料袋會(huì)漸漸鼓起來,空氣漸漸變熱,會(huì)產(chǎn)生種向上向上拉的力。孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕輕的原理制作的。燈。七.風(fēng)的成因七.風(fēng)的成因x3481913332等方式讓空氣快速流淌,來制造“風(fēng)”。做風(fēng)的模擬試驗(yàn)中,點(diǎn)燃蠟燭,讓四周的空氣溫度上升;遠(yuǎn)離蠟燭火焰的空氣溫度相對變低變低,空氣流淌起來,風(fēng)風(fēng)就形成了。小。同,流淌起來而形成的。引起的。八.空氣和我們的生活八.空氣和我們的生活氣層大氣層。在空中.地下和水中都存在空氣的蹤跡,我們可以通過科學(xué)的方法找到空氣在空中.地下和水中的蹤跡。風(fēng)龍卷風(fēng)等自然災(zāi)難有時(shí)也會(huì)給人們帶來重大損失。流淌石頭能占據(jù)空間不能被壓縮有質(zhì)量不會(huì)流淌其次單元其次單元空氣空氣單元學(xué)問要點(diǎn)結(jié)論結(jié)論用塑料袋套空氣塑料袋鼓起來證明塑料袋里有空氣把注射器向水槽里推水槽里有氣泡產(chǎn)生證明注射器里有空氣把氣球套在塑料瓶的瓶口,用力吹氣球氣球吹不起來證明塑料瓶里有空氣把紙固定在玻璃杯的底部,倒扣在水槽中紙沒有濕證明玻璃杯里有空氣二.空氣占據(jù)空間到紙團(tuán)。是由于杯中的空氣被從小孔中擠出??諝饽軐⑺?dāng)D出杯子。三.空氣能被壓縮和擴(kuò)張?jiān)谧⑸淦骼镅b滿空氣和水,推動(dòng)活很大,所以很簡潔被壓縮或擴(kuò)張。豆子,讓天平到達(dá)平衡。取出皮球,用打氣筒打入空氣,再把皮球放回天平一端的小桶里,覺察天平向皮球一端傾斜。這說明空氣有質(zhì)量。打入的空氣越多,里面的空氣微粒就越多,質(zhì)量就越大。五.空氣的流淌上天空。〔1〕溫順的地面加熱它上面的空氣〔2〕暖空氣從地面上升,越升越高,然后又開頭冷卻下降?!?〕冷空氣補(bǔ)充到曖空氣上升后留下的空間里六.空氣和我們的生活我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著,人們稱它為大氣層。在空中.地下和水中都有空氣的蹤跡。動(dòng)物.植物和我們都離不開空氣。我們需要空氣維持呼吸。我們需要空氣來助燃。我們需要利用壓縮空氣所作充氣床墊.輪胎.氣釘槍.噴水壺.充氣拱門等。第三單元天氣學(xué)問點(diǎn)總結(jié)同一時(shí)間.不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣;同一地點(diǎn).不同時(shí)間的天氣也可能不一樣;不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖.陰晴.雨雪以及風(fēng)等狀況;這些狀況是可以觀測和記錄的。現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。變化比較緩慢。用感官和一些工具進(jìn)展觀測.了解并記錄天氣變化的信息。生什么樣的變化,做出天氣預(yù)報(bào)告知我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。制作天氣日歷是我們長時(shí)間堅(jiān)持觀看記錄天氣的好方式。堅(jiān)持每天觀看,真實(shí)記錄。太陽是地球獵取熱量的最主要來源。度,用表示。原理制成的。氣溫計(jì)上有液泡.液柱.刻度.單位符號(hào)等信息。屬溫度計(jì).電子溫度計(jì).紅外線溫度計(jì)。外表相平。需要我們利用氣溫計(jì)進(jìn)展測量。數(shù),讓視線和液柱的上外表相平。狀圖,更加便利我們了解一天中的氣溫變化。2423般消滅在早晨日出前。據(jù)才科學(xué)。氣象站里氣溫的測量是在百葉箱里進(jìn)展的。通常百葉箱的28142014除了下雨,雪和冰雹也是降水的形式。球外表。我們可以用雨量器來測量降水量的多少。防水。定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與液面平行,記錄數(shù)據(jù)時(shí)要以“毫米”為單位。240.10.025.050.0100.0249.9250.0準(zhǔn)度都有所不同。或者冰雹溶化后進(jìn)展測量。觀測風(fēng)的時(shí)候,我們主要觀測它的大小和風(fēng)向。風(fēng)是看不見摸不著的,我們可以利用地面的物體.風(fēng)旗.風(fēng)向袋等知道風(fēng)的大小與方向。風(fēng)旗才能更準(zhǔn)確的進(jìn)展測量。制作簡易風(fēng)向標(biāo)時(shí),要留意風(fēng)向標(biāo)能夠靈敏轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向,通常用東.南.西.北.東南.西南.東8我們常用蒲福風(fēng)力等級表記錄風(fēng)速。生活帶來危害,但臺(tái)風(fēng)時(shí)也能給炎熱的夏天帶來降溫.降雨。要留意安全。六.觀看云六.觀看云關(guān)系很大,我們要學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣。量一樣可以進(jìn)展測量。天空中的云主要有三種形態(tài)大團(tuán).積存的云,均勻成層.灰色似霧的云,纖維.羽毛狀的云。記錄為陰。我們可以用適當(dāng)?shù)姆?hào)觀測記錄天的云量。七.整理我們的天氣日歷七.整理我們的天氣日歷生疏天氣,了解天氣變化的一此規(guī)律。這一段時(shí)間中,最常見的天氣是哪一種。有幾天,我們就可以知道這段時(shí)間中風(fēng)的狀況。溫存最低氣溫,以及氣溫是怎樣變化的。不降雨的天氣,可以了解這段時(shí)間內(nèi)降雨量最大是多少。描述天氣。地方常年干早,有些地方常年炎熱,有些地方常年嚴(yán)寒?;钣兄懿恍蟹值年P(guān)系。編成的小詩歌。八.天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的八.天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的將來的天氣狀況是可以推想的,天氣預(yù)報(bào)和我們的生活息息相關(guān)。的。做出預(yù)報(bào).天氣會(huì)商.公布天氣預(yù)報(bào)。等信息。還包括紫外線指數(shù).感冒指數(shù).穿衣指數(shù).洗車指數(shù)等。231015天播放的主要是短期天氣預(yù)報(bào)。儀器是目前天氣預(yù)報(bào)主要的數(shù)據(jù)來源。天氣預(yù)報(bào)制作完成后,通過播送.電視.報(bào)紙.網(wǎng)站.公共顯示屏.手機(jī)APP一.感受并記錄天氣變化以及風(fēng)等狀況。球上全部的生物。區(qū)的天氣變化觃律。天氣日歷中一般要記錄日期.時(shí)間.氣溫.降雨量.云量.風(fēng)向和風(fēng)速等。常見的天氣符號(hào)。二.觀看.爭論.測量.記錄四種天氣特征氣溫的測量工具單位測量地點(diǎn)記錄方法氣溫氣溫計(jì)攝氏度〔 室外陰涼.通風(fēng)處繪制柱狀圖一般狀況下,同一天中午的2同一時(shí)間.同一地點(diǎn)測量氣溫?!?〕降水是天氣的一個(gè)根本特征,也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式有很多,常見的有雨.雪.冰雹等。雨量器必需選擇直筒透亮容器來制作。氣象學(xué)家依據(jù)降雨量的多少,將降雨量劃分為6個(gè)等級?!?〕風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向,如北風(fēng)就是由北向南吹的風(fēng)。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)測量,風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的方向就是風(fēng)向?!瞞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論