活動名稱：男兒當(dāng)自強年齡段：大班領(lǐng)域：藝術(shù)執(zhí)教人：單位：活動目標(biāo)1.感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。2.能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點。3.樂于與同伴配合，體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信?；顒訙?zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《男兒當(dāng)自強》課件、圖示2張。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前觀看關(guān)于武術(shù)的影片片段，初步了解常見的武術(shù)動作?；顒又仉y點1.自主探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作。2.用動作、表情等表現(xiàn)出武術(shù)堅定有力的藝術(shù)特點。活動過程一、欣賞音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢。1.出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當(dāng)自強》，感受音樂特點。提問：他是誰?他的哪方面最厲害?這首歌曲聽起來給你什么樣的感覺?2.介紹歌曲名稱《男兒當(dāng)自強》，理解“自強”的含義。提問:什么是自強?你能用一個動作表現(xiàn)一下自強的樣子嗎？（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)動作，梳理主要動作，如馬步、弓步、掌、拳。）3.邊聽音樂邊用動作自由表現(xiàn)對歌曲的感受。小結(jié):小朋友用武術(shù)動作表現(xiàn)《男兒當(dāng)自強》，感覺很有氣勢。二、幼兒自主探究武術(shù)動作，表現(xiàn)音樂的特點。1.出示圖示，幼兒自主探究武術(shù)動作。（1）幼兒分兩組，聽音樂，自由探索圖譜上的武術(shù)動作（2）對重點、難點動作重點分析提問：有沒有遇到什么困難?（重點分析隔擋、亮相動作）。2.聽音樂，用身體感受音樂節(jié)奏。聽音樂，什么時候要換動作，我們就拍一下手。3.幼兒完整聽音樂根據(jù)圖示做動作，表現(xiàn)音樂鏗鏘有力的特點。三、引導(dǎo)幼兒用方陣展示武術(shù)，體驗方陣的整齊有力和氣勢。1.看閱兵、武術(shù)表演視頻，感受方陣的整齊壯觀和加上口號的氣勢。提問：解放軍站成什么樣的隊形？看上去怎樣？武術(shù)表演時他們的動作怎樣？而且還加上了什么？（口號）給人什么樣的感覺？2.幼兒站方陣，加上口號，完整表現(xiàn)音樂3.加上連續(xù)出拳，再次感受方陣舞的氣勢，讓幼兒充分體驗自信與成功。（1）提問：在第9、11幅圖上加上了什么圖示？（拳頭）表示什么意思？（出拳）出拳幾次？（2）幼兒站方陣，喊口號，加入連續(xù)出拳動作，完整表現(xiàn)武術(shù)。四、延伸：鼓勵幼兒做勇敢自強的孩子。中國武術(shù)可以讓身體變得更強壯，小朋友可多練習(xí)中國武術(shù)，像歌里唱的那樣成為自強的好孩子。大班音樂活動《男兒當(dāng)自強》學(xué)情分析大班幼兒對武術(shù)非常感興趣，經(jīng)常會模仿一些武術(shù)動作，但是他們主要以出拳動作為主，動作比較單一，而且動作不規(guī)范，需要教師進一步的引導(dǎo)，才能讓幼兒更好地表現(xiàn)武術(shù)的鏗鏘有力，表現(xiàn)出男兒當(dāng)自強的自信心。為此，活動前，我跟幼兒一起觀看、討論中國武術(shù)的影片片段及一些常見的武術(shù)動作，讓幼兒對武術(shù)的基本動作如：馬步、弓步、掌、拳等有了初步的了解，為下一步集體活動中幼兒根據(jù)圖示自由探究武術(shù)的基本動作做好了鋪墊，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的欲望。大班音樂活動《男兒當(dāng)自強》教材分析《男兒當(dāng)自強》這一活動選自山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》（明天出版社2013年8月第1版）大班上學(xué)期，歌曲節(jié)奏鏗鏘有力，歌詞豪邁激進，開頭樂器主音是大鼓，凸現(xiàn)了歌曲的高昂氣勢?！吨改稀分袑Υ蟀嘤變禾岢隽恕八囆g(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解，用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒?！钡哪繕?biāo)，因此本次活動中，啟發(fā)幼兒在欣賞音樂的基礎(chǔ)上，配以簡單的武術(shù)動作，更易于幼兒感受、理解和表現(xiàn)武術(shù)的基本特點，并從中體驗成功與自信。幼兒能自主探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作是本次活動的重點，因此我利用動作圖譜，將武術(shù)動作要領(lǐng)直觀地展示給幼兒，而且將幼兒分成兩組，更有利于他們觀察圖譜、探究嘗試做動作。另外幼兒用動作、表情表現(xiàn)自強精神是本次活動的難點，為此，我通過自身的眼神、動作提示以及視頻播放，渲染氣氛，鼓勵幼兒表現(xiàn)出武術(shù)動作堅定有力的藝術(shù)特點，同時激發(fā)幼兒自強自立的情緒情感。大班音樂活動《男兒當(dāng)自強》活動反思1.教具的設(shè)計與展示有效解決活動的重難點教師通過出示“武林秘笈”這一形式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。而且動作圖示的繪制簡單、直觀，幼兒在觀察圖示的基礎(chǔ)上就能初步表演一些武術(shù)動作，充分發(fā)揮幼兒的自主性，有效地解決了活動的重點。2.注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的的培養(yǎng)，體現(xiàn)幼兒的主動性活動中教師沒有教授給幼兒武術(shù)動作，而是在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒根據(jù)動作圖示自主探究動作。另外，幼兒在看圖嘗試做動作以后，教師提出問題：“有沒有看不懂的地方？”鼓勵幼兒有不懂的地方可以問，可以尋求幫助，培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)、好學(xué)好問品質(zhì)。3.充分尊重幼兒，師幼互動有效教師營造了輕