文明禮儀演講稿集錦十篇文明禮儀演講稿篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

今日很榮幸能在這里和大家溝通一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?？鬃釉f過：“不學(xué)禮，無以立。〞就是說一個(gè)人要有所成就，就必需從學(xué)禮開始?？梢姡Y儀教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義。培育孩子的文明禮儀，應(yīng)當(dāng)從小培育，幼兒時(shí)期文明禮儀培育的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀學(xué)問和做到多少禮儀行為，而是培育他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平常的生活中卻都忽視了這個(gè)問題，等到遇到問題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的就是協(xié)作幼兒園，來把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、家長(zhǎng)是孩子的仿照對(duì)象和典范

孩子除了上幼兒園，每天與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間最多，家長(zhǎng)的行為直接影響孩子的行為，因?yàn)槿缃竦臅r(shí)期孩子的仿照性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如：這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀每天都邊說邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀學(xué)問，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做特地讓孩子自己做效果好許多。

二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)準(zhǔn)時(shí)糾正

有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不準(zhǔn)時(shí)予以糾正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I東西，她焦急出去玩兒，于是開門后也不管門怎么樣了，手一松門“轟〞的一聲關(guān)上了，當(dāng)時(shí)我就把孩子叫了回來，告知他這樣做很不禮貌，也簡(jiǎn)單把人家的店門給損壞了，告知她以后應(yīng)當(dāng)開門后手扶門輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說了對(duì)不起。這樣下次再開門他就會(huì)記住應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)門。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)明確的指出來，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你批判一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不方便當(dāng)場(chǎng)糾正的，應(yīng)當(dāng)在最短的時(shí)間內(nèi)糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。

三、培育孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成

冰凍三尺，非一日之寒。培育一種習(xí)慣，不是一下子、一句話就能形成的，要漸漸的培育孩子文明禮儀的自覺性。在生活中一點(diǎn)一滴的培育他的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。假如孩子做得好，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，我個(gè)人信任好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以表揚(yáng)為主、批判為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。假如一次孩子做不好就又批判又打罵，那會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼和抵觸心里，所以下次他還會(huì)犯錯(cuò)，或者他怕犯錯(cuò)而更加當(dāng)心，卻更錯(cuò)，這樣就形成了惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

培育孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，往小處說，目前能夠使孩子交際能力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更順利，往大處講，將來能夠削減他要做出一番事業(yè)時(shí)遇到的人為阻力。以上的孩子禮儀教育方面的認(rèn)識(shí)未必正確，當(dāng)作溝通，歡迎指正。

文明禮儀演講稿篇2

文明禮儀,從我做起

各位老師、同學(xué)們，大家早上好：

今日我在國(guó)旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。文明由詳情構(gòu)成。她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。它在社會(huì)中表現(xiàn)為：公交車上主動(dòng)讓座，接人待物禮貌周到。它表如今一聲真誠(chéng)的“感謝〞，一句真心的“對(duì)不起〞，還有每日的“您早、你好、再見〞之中。

說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不簡(jiǎn)單。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)總能見到與我們秀麗的校內(nèi)極不和諧的紙屑，有的同學(xué)在教室內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)互相之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從如今做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生！

文明禮儀演講稿篇3

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今日我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，中華民族素來享有“禮儀之邦〞的美譽(yù)。在上下五千年悠久的.歷史長(zhǎng)河中，華夏兒女不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，許多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，至今仍有強(qiáng)大的生命力，它是我們中華民族珍貴的精神財(cái)寶。故老相傳：孔融讓梨，尊長(zhǎng)護(hù)幼傳為美談；“程門立雪〞更是尊師重道的典范；老子在《道德經(jīng)》中告知我們“做一天人就要講一天道德〞。文明的種子早就深深扎根在我炎黃子孫深深的腦海中，數(shù)不盡的千古美談都淋漓盡致地表達(dá)出中國(guó)人禮儀道德之所在。作為一名炎黃子孫，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千多年的文化精髓，讓我們國(guó)家“禮儀之邦〞的美名繼續(xù)傳揚(yáng)在五湖四海。

文明禮儀是創(chuàng)建精神文明社會(huì)的重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人受教育程度的重要標(biāo)尺。子曰：“不學(xué)禮，無以立〞。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活、為人處世的夯實(shí)根基，是我們健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大助力。文明禮儀的淪喪，意味著失去了基本的倫理道德底線，即便擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己，對(duì)家國(guó)社稷又有何用？正所謂，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，做人為本。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開。

我們太原五中作為山西省的重點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)連續(xù)三年獲得山西省文明和諧單位這一殊榮。這不僅是對(duì)我校文明禮儀工作建設(shè)的高度確定，更是一種無形的鞭策，它激勵(lì)吾等五中人更加嚴(yán)格地要求自己，在文明禮儀的道路上不斷前行。

“包涵、尚德、崇法、誠(chéng)信、卓越〞是太原市的核心價(jià)值觀。包涵告知我們要有一個(gè)寬闊的胸襟，這是作為一個(gè)文明人的重要的外在表現(xiàn)；尚德即向善厚德、重禮守節(jié)，這是每一位太原人應(yīng)有的城市品行；崇法告知我們要有追求公正、仰慕法律的文明風(fēng)范，這是作為一個(gè)文明人最至少應(yīng)當(dāng)做到的；誠(chéng)信更不必說，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，其基本內(nèi)涵是老實(shí)不欺、言行一致、恪守信譽(yù)，內(nèi)誠(chéng)于心而外信于人，太原作為“晉商之都〞，作為一名太原人，我們更應(yīng)當(dāng)老實(shí)重義、守信踐諾，并將誠(chéng)信視為最基本和恒久的價(jià)值取向。只有做到了這些，才會(huì)真正稱得上卓越，會(huì)將我們的文明禮儀提升到一個(gè)新的高度。

文明就在那里，你用行動(dòng)去體悟，它便因你而動(dòng)。期望大家能讓文明禮儀成為一種習(xí)慣，做一個(gè)真正文明守禮的五中人。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

文明禮儀演講稿篇4

各位老師各位同學(xué)：早上好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學(xué)生。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。

講到文明，有人會(huì)問：“文明是什么〞其實(shí)文明很簡(jiǎn)潔，它是路上相遇時(shí)的一次禮讓或一個(gè)微笑、是見到親人時(shí)的一句真誠(chéng)的問候、是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起〞、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

“禮儀〞就是敬重他人的一種行為規(guī)范，也是敬重自己的一種意識(shí)表達(dá)。比方說：我們每天早晨能干潔凈凈上學(xué)、見到同學(xué)和老師能熱情地打個(gè)招呼、每天早晨排隊(duì)出操能夠做到清靜、快速和整齊，在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時(shí)不和同學(xué)追逐打鬧等等，這些都是我們小學(xué)生的基本禮儀常識(shí)。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，文明校內(nèi)，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)，在社會(huì)到處盛開。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝同學(xué)們！

文明禮儀演講稿篇5

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

文明是什么?文明是見到別人會(huì)主動(dòng)打招呼，不亂扔垃圾等。生活中到處有文明，文明其實(shí)就在我們身邊。我家就有一個(gè)備受人尊敬的文明人，她就是我母親。

母親在我印象中總是和氣可親的樣貌。每當(dāng)遇到人時(shí)，她就會(huì)笑瞇瞇地主動(dòng)向別人打招呼。母親也不會(huì)順手亂扔垃圾。有一次，母親看到哥哥往院子里亂丟垃圾，母親就立即喊住了他說：“你不能這樣貌，要把垃圾倒到指定的地方，要不然我們的環(huán)境就會(huì)受到破壞，會(huì)由綠色變成灰色的。你明白了嗎?〞哥哥聽了，垂頭喪氣地回答：“是的，我明白了。〞母親這才會(huì)心露出笑容。

雖然我們農(nóng)村很忙，但我們家里永久都是干潔凈凈、整整齊齊的。從地里收工回到家，看到家里有點(diǎn)垃圾或其它臟的地方，母親是閑不住的，凳子還沒坐暖，馬上拿起掃把清掃得十分干凈，簡(jiǎn)直清涼如溪。我打心眼里佩服我的母親。

再來說說一個(gè)小朋友，她就是我表妹。我表妹活潑可愛。別看我表妹年紀(jì)不大，身材矮小，可是她常常得到大家的贊揚(yáng)，有時(shí)夸她是“文明小標(biāo)兵〞呢!表妹無時(shí)不刻都遵守文明規(guī)則。比方放學(xué)回家走樓梯是總是安清靜靜的，不像別人那樣打打鬧鬧?？吹接型瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，表妹伸出雙手勸阻，讓他們和好如初。她有什么好東西，總是會(huì)和小朋友們共享。表妹可真講文明呀!

文明處處都有，只要你留心觀看。你是不是也想做個(gè)“文明小標(biāo)兵〞呢?讓我們快來一齊爭(zhēng)當(dāng)文明人吧!

文明禮儀演講稿篇6

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

今日我演講的題目是《與文明同行》。

文明是什么？文明是一個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)的表現(xiàn)。它是路遇師長(zhǎng)時(shí)的朗聲問好；是他人受困時(shí)的真誠(chéng)關(guān)懷；是受人幫助時(shí)的誠(chéng)心感謝，是不當(dāng)心冒犯別人后的懇切致歉；是自覺將垃圾入箱的舉動(dòng)??

文明風(fēng)氣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先就始終行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書達(dá)禮，尊老愛幼，??這些成語無不蘊(yùn)藉著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪??個(gè)個(gè)故事無不閃耀著文明的光芒。古語說得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。〞“禮到人心暖，無禮討人嫌〞，文明就是一種財(cái)寶,一種文化，是人與人和諧相處的敲門磚，值得我們?nèi)鞒小l(fā)揚(yáng)。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊(duì)上推推搡搡??這樣的陋習(xí)提示我們離文明并非觸手可及。德國(guó)有名文學(xué)家歌德說：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。〞文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，擁有它你才會(huì)美好、歡樂。

有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然。〞文明習(xí)慣要從小培育。作為一個(gè)新世紀(jì)的少先隊(duì)員，在我校文明禮儀節(jié)中，你將如何從點(diǎn)滴做起，展示我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更美妙呢？一花獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園！在這里，我呼吁大家一起與文明同行！

同學(xué)們，人不是因?yàn)樾沱惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫沱?讓我們共同努力，塑造出人民少年的美妙形象，我期盼著文明之花開遍我們的校內(nèi)，開遍我們的家鄉(xiāng)！

文明禮儀演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

大家好！我今日演講的題目是《文明禮儀在校內(nèi)》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校內(nèi)里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊重。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)峻仔細(xì)、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦〞這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，服從老師治理和接受值周學(xué)生的批判勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)懇切地說感謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有矛盾，多進(jìn)行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于將來，無負(fù)于這教育我們的美麗校內(nèi)。

我的演講到此結(jié)束！感謝！

文明禮儀演講稿篇8

大家好!我今日演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的表達(dá)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表達(dá)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。眾所周知.中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,更是一個(gè)“文明古國(guó)〞.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù).所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦〞，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們秀麗的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)互相之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就

在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

偉大的德國(guó)詩人歌德說：“一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。〞期望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最秀麗的容貌和最美妙的心靈。讓我們做中國(guó)的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的敬重，從自我做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明校內(nèi)吧!

文明禮儀演講稿篇9

世界球王貝利，開始踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好〞，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心，在他事業(yè)走向顛峰的時(shí)候，他的儀表也得到別人的認(rèn)可。

同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最至少的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素養(yǎng)，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)有名教育學(xué)家烏申斯基說：“良好的行為習(xí)慣是一種資本。〞良好的習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。

同學(xué)們，在這個(gè)春季，全中國(guó)都充滿著和諧的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于將來，無負(fù)于這教育我們的高級(jí)中學(xué)。文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加秀麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓班級(jí)文化伴我們成長(zhǎng)，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。感謝！

文明禮儀演講稿篇10

假如社會(huì)是一棵大樹，一株花朵，一片原野，那么，每個(gè)公民的道德就是施給大樹的肥料，澆灌花朵的凈水，點(diǎn)綴原野的鮮花。

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