有關(guān)教學工作計劃集錦四篇教學工作計劃篇1

今年我將擔任高一年級16、17、18、19班生物教學工作，就生物學教學目標、教學內(nèi)容，生物學學習方法和技巧以及對自身要求和教學工作中對學生的要求作以簡潔的計劃。

生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的進展，都有親密的關(guān)系，是一門能激發(fā)學生學習熱情和興趣的學科，正是因為其是一門和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密而特別有用的科學，但是許多學生或者由于不夠重視，或是由于方法不當導致生物學習障礙，高考中得分率不高或拉分的現(xiàn)象，為學業(yè)造成不行估量的遺憾，這些都需要老師準時，正確的引導。

生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。通過學習高中生物，使學生把握生物學基礎(chǔ)學問和基本技能，培育學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學學問，打下必要的基礎(chǔ)。

高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的學問涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，學問的層次更深，學問點與學問點之間的聯(lián)系更加親密，對于學生的學習要求更高。這就要求學生在原有基礎(chǔ)上準時轉(zhuǎn)變學習方法，投入到高中學習過程中。

鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學都有肯定的要求和計劃，以下是本人11-12學年第一學期的生物教學工作計劃：

一、教學目的要求

(一)教學內(nèi)容：要求學生比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細胞的化學組成、細胞的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和細胞呼吸，細胞增殖，分化，年老和凋亡等方面的基礎(chǔ)學問，以及這些學問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應(yīng)用。其中細胞的結(jié)構(gòu)和功能是重點，而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學中的難點。

(二)通過生物學基礎(chǔ)學問的學習，使學生形成愛護環(huán)境的意識，把握學習生物學的正確方法以及生物學討論的試驗技巧、方法和精神。

(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能把握使用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗等的基本技能。

(四)培育學生自學生物學

使學生養(yǎng)成課前預(yù)習、自學的習慣，培育學生的自學能力，把握學問的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀看生活中的生物現(xiàn)象。

二、確定教學內(nèi)容的原則

(一)從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā)，仔細選取生物學基礎(chǔ)學問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學問。結(jié)構(gòu)學問是理解生理學問的基礎(chǔ)。生理學問是說明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點。

(二)選取生物學基礎(chǔ)學問，必需做到理論親密聯(lián)系實際。

1.選取生物學基礎(chǔ)學問，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學習生物學學問，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分親密，應(yīng)當利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.注重學生的自主試驗及探究能力，培育學生的實踐能力、自主學習的能力及團結(jié)與互助的精神。

三、對自身要求和具體的實施要求

1、根據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生狀況，備好每一堂課，并準時寫好教案，詳盡教案和簡潔教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。

2、仔細、有效地上好每一堂課，課堂上要清晰交代學習內(nèi)容，堅持先聽后講。

3、準時布置學生的作業(yè)，并且準時收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)把握學生學習狀況，以便準時調(diào)整學習的進度和內(nèi)容。

4、輔導內(nèi)容要精益求精的預(yù)備好。

5、每節(jié)課后需要仔細反思，吸取閱歷教訓。針對問題要準時解決，不能把問題積累。

四、對于學生的學習提出簡潔的要求：

1、上課仔細聽課，勤做筆記；

2、多做練習，獨立思索，不抄作業(yè)；

3、留意歸納，多提出問題；

4、試驗課做好課前預(yù)習，寫預(yù)習報告；

5、做好課前預(yù)習，課后復(fù)習。

今年是我任教的第五個年頭，今年又加入一個嶄新的集體，多少有些不適應(yīng)。但也正是潛心工作提高自己業(yè)務(wù)水平的時候。在以后的工作中，將虛心向老教師請教和學習，準時把自己鍛煉成一位成熟的高中生物教師，隨時都可以挑起教學擔子的老師。

任課教師：王會利

20xx-8-27

教學工作計劃篇2

新的一學期開始了，對于剛剛升入初一的學生來說，什么都是新的，為了更好地完成七年級教學任務(wù)，使他們盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境，特制定英語教學工作計劃。

一、教學目標

努力使學生對英語學習表現(xiàn)出主動性和初步的自信念嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產(chǎn)生為難心情，能與老師或同學就熟識的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡潔書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當?shù)膶W習方法客服學習中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異。

二、教學重點

26個字母，48個音標，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法，一般如今時的用法基礎(chǔ)學問方面把握各單元四會單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。

三、教學難點

把握48個音標的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)則改變，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般如今時態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的'差異。

四、對教材分析

本套教材七年級下冊有12個單元，每個單元分為sectionA和sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點語言現(xiàn)象，教材內(nèi)容有利于學生的全面進展，教材應(yīng)盡可能采納探究式促進學生拓展視野，培育創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、學情分析

初一年級學生剛剛升入初中，各種學習習慣還沒有養(yǎng)成，上課不會聽課，上課紀律差，學習看法散漫，各種學習方法還沒有把握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習慣。

六、實行的措施

1.備課方面

仔細專研課程標準，抓住教材的重點難點和關(guān)鍵詞，從教學過程、教法學問與能力的培育，仔細備課，努力采納“任務(wù)型〞課堂教學方法，主動開展師生雙邊活動，努力提高學習效果，鼓舞學生課上課下多講英語，教師應(yīng)盡量用英語組織教學，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學氣氛。

2.上課方面

上課鼓舞學生通過商量、合作、探究等方式進展聽、說、讀、寫的語言運用技能。

3.作業(yè)布置及批改方面

分層次布置作業(yè)，依據(jù)因材施教原則，給尖子生要特別留些難題，中等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡潔題。

4.課外輔導及準備

對于基礎(chǔ)差的學生，要對基礎(chǔ)學問準時補救，同時對本冊教材進行分單元輔導。

七、教學工作及課時支配：

第一周StarterUnits1Goodmorning

第二周StarterUnits2what’sthisinEnglish

第三周StarterUnits3whatcolorisit?

第四周Unit1myname’sGina

第五周Unit2Thisismysister

第六周Unit3Isthisyourpencil?

第七周midexam

第八周Unit4where’smyschoolbag?

第九周Unit5Doyouhaveasoccerball?

第十周Unit6Doyoulikebananas?

第十一周Unit7Howmucharethesesocks?

第十二周Unit8whenisyourbirthday?

第十三周Unit9myfavoritesubjectisscience

第十四周Revision

第十五周Revision

第十六周Finalexam

教學工作計劃篇3

一、學生狀況分析

本期擔任七年級數(shù)學，該班共有學生46人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生經(jīng)常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否把握良好的記憶方法與其學業(yè)成果的好壞相關(guān)，七年級學生由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

二、教材及課標分析

第一章有理數(shù)

1．通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性．會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量．

2．理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)．借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值(肯定值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大?。ㄟ^上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法．

3．把握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算．能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題．

4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡潔的混合運算(以三步為主)．通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示．了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念．

第二章一元一次方程

1.經(jīng)受“把實際問題抽象為數(shù)學方程〞的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步．

2.通過觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法．

3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x＝a的形式)，熟識解一元一次方程的一般步驟，把握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想．

4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系〞，體會建立數(shù)學模型的思想．

5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力．

第三章圖形認識初步

1．通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡潔幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系．

2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡潔組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能依據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系．在平面圖形和立體圖形互相轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺．

3．進一步認識直線、射線、線段的概念，把握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段．

4．通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，把握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡潔的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等〞“等角的余角相等〞的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)．

5．逐步把握學過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡潔的圖形．

6．初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學問解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡潔的實際問題，體會討論幾何圖形的意義．

7．激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學溝通、活動，初步形成主動參加數(shù)學活動，主動與他人合作溝通的意識．

第四章數(shù)據(jù)的收集與整理

1．了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；會設(shè)計簡潔的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；能依據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息．

2．初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想．

3．把握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù)．

4．進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用．

5．能用計算器處理簡潔統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性．

6．從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)受數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學看法．

三、進度支配

教學內(nèi)容

課時

1．1正數(shù)和負數(shù)

2課時

1．2有理數(shù)

4課時

1．3有理數(shù)的加減法

4課時

1．4有理數(shù)的乘除法

5課時

1．5有理數(shù)的乘方

4課時

小結(jié)

2課時

2．1從算式到方程

4課時

2．2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的商量〔1〕

4課時

2．3從“買布問題〞說起——一元一次方程的商量〔2〕

4課時

2．4再探實際問題和一元一次方程

4課時

小結(jié)

2課時

3．1多姿多彩的圖形

4課時

3．2直線、射線、線段

2課時

3．3角的度量

3課時

3．4角的比較和運算

3課時

小結(jié)

2課時

4．1寵愛哪種動物的同學最多——全面調(diào)查舉例

2課時

4．2調(diào)查中小學生的視力狀況——全面調(diào)查舉例

2課時

4．3課題學習

1課時

小結(jié)

2課時

四、奮斗目標

到達學校要求的目標，進入劉家片區(qū)同年級同學科前三分之二。

五、具體措施

1、仔細學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀看、思索、探究、商量、歸納，主動地進行學習。

2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學要求，不要隨便撥高。

3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備學問融于商量方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實際問題商量解方程；通過加強探究性，培育分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學文化。

4、把握好“圖形初步認識〞的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學生的動手操作和主動參加，讓他們在觀看、操作、想象、溝通等活中認識圖形，進展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培育和訓練；利用好選學內(nèi)容。

5、適當加強練習，加深對基本學問和基本技能的把握，但不一味追求練習的數(shù)量。

6、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改良學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想；選擇真實素材進行教學；

7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。

8、搞好教學六仔細，注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。

教學工作計劃篇4

當熟識的上下課的鈴聲又在我們耳畔響起，瑯瑯的讀書聲又響徹整個校內(nèi)時——新學期開始了！新學期，新期望，新起點。本學期，我將以飽滿的熱情對待每一份工作，以主動的心態(tài)處理每一件事。以學校工作計劃為指導，扎實走好每一步，讓自己邁上新臺階。我要把上學期的缺乏，在這學期彌補完善?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想方面

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將仔細書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐煩細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本學問，我會仔細討論學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的主動性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，仔細討論相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的進展。

本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里繼續(xù)提高。主動把握學校所組織去各個學校研修的機會，學習別的學校良好的閱歷，借鑒別的老師的教學方法，參考其他學校的學習氣氛，課上與老師的互動。讓自己的每個詳情都更加飽滿，盡量給每一個孩子帶來主動的影響，讓他們更加茁壯的成長。

三、教研工作

我將主動參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，互相學習、互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深入的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

四、出勤