北師大版小學五年級語文上冊《寓言二則》教案及教學反思教案一、教學目標了解寓言的定義和特點，初步領會寓言的思想內容；熟悉兩篇小故事的情節(jié)和主要人物，理解故事中寓言的意義；能夠從故事中感悟到人生哲理，理解寓言的啟迪意義。二、教學重點理解寓言的思想內容；掌握兩篇小故事的情節(jié)和主要人物；理解寓言的啟迪意義。三、教學難點是能夠準確理解故事中寓言的意義；能夠在寓言中感悟到人生哲理。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（1）引入課題，讓學生了解寓言是什么，并初步領會寓言的思想內容。（2）讀一讀《寓言之口與耳》《寓言之大樹與小草》。（3）大聲朗讀，讓學生去感受故事中的人物和情節(jié)。2.深度解析（1）分別閱讀兩篇寓言故事，通過小組討論，找出其中的人物、情節(jié)、問題等要素。（2）重新閱讀故事，并理解其中的寓言意義。（3）老師和學生互動分享，讓學生更好地理解和領會。3.拓展實踐（1）組織小組討論，借助寓言作為素材，讓學生談談對寓言的理解和認識。（2）對學生在學習過程中出現的問題進行梳理和討論。（3）帶領學生進行寓言創(chuàng)作，讓學生深入理解寓言的思想內容，從中發(fā)現生活中存在的問題，并能加以思索。五、課堂作業(yè)（1）布置課后作業(yè)，讓學生從周圍的事物、景象中尋找能夠寓言的素材，并能夠用自己的語言寫出一個完整的寓言小故事。（2）教師通過學生課堂講解、寓言創(chuàng)作等方面進行作業(yè)考核。教學反思本次授課內容是教學計劃中的“《寓言二則》”教學內容，旨在讓學生了解寓言的定義和特點，并通過閱讀寓言小故事，初步領會寓言的思想內容。本次授課按照課程計劃中的內容，按照講述思路組織課堂教學。在第一個環(huán)節(jié)，我以小組討論的方式讓學生與故事互動，讓學生能夠感受到故事中的人物和情節(jié)，從而使學生更好地沉浸在故事情節(jié)中，理解故事中的寓言意義。在深度解析環(huán)節(jié)中，我先分別閱讀兩篇寓言，并通過小組討論，讓學生理解其中的寓言意義。在這個環(huán)節(jié)，我特別強調了交互和互動，讓學生更好地理解和領會寓言中的思想意義。在拓展實踐部分，我設計了一個小組討論和寓言創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學生通過創(chuàng)作寓言故事，更好地理解寓言思想內容。此外，還讓學生通過課后作業(yè)的形式，從生活中尋找能夠寓言的素材，進一步了解和認識寓言。總體來說，本次授課效果較好，學生能夠逐漸理解寓言的思想內容，也能夠用自己的語言，創(chuàng)作一個完整的寓言小故事。但在教學的過程中，一些學生閱讀理解方面