大班藝術(shù)：小小男子漢年齡段：5-6歲領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域執(zhí)教人：單位：教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中堅定有力的風(fēng)格。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，表現(xiàn)男子漢的氣概。重點：練習(xí)歌曲中“男”“解”的豫劇發(fā)音。難點：唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)?；顒訙?zhǔn)備：1.《小小男子漢》音樂。

2.解放軍服裝、帽子、腰帶人手一套，律動《學(xué)做解放軍》?；顒舆^程：

一聽哨聲排著整齊的隊伍進入活動室。二、1做學(xué)做解放軍律動。2看圖片回答問題：剛才我們看到了什么？`他們在干什么？小結(jié)：他們都是解放軍，解放軍叔叔在操練，他們都是男子漢。討論怎樣做才像真正的男子漢？探討表現(xiàn)男子漢的動作。三、學(xué)習(xí)歌曲：（1）老師范唱，幼兒傾聽。說一說，歌曲里唱了什么？（2）播放音樂，再次欣賞，進一步熟悉歌詞。（3）出示圖譜，按語言節(jié)奏完整的說一說歌詞。（4）老師教唱，幼兒跟唱：在老師的提示下唱準(zhǔn)曲調(diào)，重點練習(xí)歌中的豫劇唱法。（5）幼兒完整的演唱歌曲，在老師動作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào)，重點強調(diào)并練習(xí)“男”“解”的豫劇發(fā)音。（6）創(chuàng)編歌詞：引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動作，重點創(chuàng)編男子漢的動作和解放軍操練的動作。（7）欣賞幼兒表演并請幼兒評價。（8）老師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動作，幼兒隨老師完整地表演?；顒友由欤鹤鼋夥跑姷穆蓜?，聽著哨聲走出活動室繼續(xù)操練。學(xué)情分析在主題墻“獨特的我”展示中，我發(fā)現(xiàn)好多幼兒的生活照片、自畫像中，他們特別喜歡軍裝，并做出各種解放軍操練的動作來展現(xiàn)自己。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。由于我們的教育對象是孩子，因此決定了在幼兒園音樂教育中不必過分追求音樂知識本身的系統(tǒng)性，而應(yīng)著重體現(xiàn)把音樂作為促成幼兒身心全面、和諧發(fā)展的載體。所以本次活動我遵循幼兒想學(xué)做解放軍，男子漢的興趣，為幼兒提供了解放軍的服裝，然后讓幼兒說說怎樣才算是男子漢，教幼兒學(xué)會做真正的男子漢。教材分析《小小男子漢》是選自大班教材下冊主題二《我就是我》。豫劇一向以唱見長，吐字清晰、行腔酣暢?！缎⌒∧凶訚h》這首歌曲引導(dǎo)幼兒用鏗鏘有力的演唱，揮灑自如的動作表現(xiàn)自己男子漢的形象，使幼兒感受到了戲曲的韻味，不僅激發(fā)了他們對民族音樂的熱愛，還教會幼兒學(xué)習(xí)怎樣做才是真正的男子漢。課后反思這首歌曲鏗鏘有力，體現(xiàn)了男子漢的氣概，因此在教幼兒表演歌曲的時候，我讓小朋友自編幾個表現(xiàn)男子漢的動作。小朋友想到了用拳頭、弓箭步、劍指、托按掌等戲曲動作，很快，在我的引導(dǎo)下孩子們能根據(jù)歌曲的風(fēng)格，一邊唱一邊表演感覺非常帶勁，一群頂天立地的男子漢在一招一式的拳腳間虎虎生威，讓人精神振奮。每一首歌曲都有它所表達的內(nèi)涵，因此我們再根據(jù)歌詞編排動作的時候一定要先分析歌曲的特點，然后再設(shè)計動作，而且在設(shè)計動作時不要太復(fù)雜，因為動作太難的話，幼兒一邊唱一邊跳就很難掌握，反而會影響歌曲的表現(xiàn)力。因為我們面對的是大班的小朋友，他們已有設(shè)