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文檔簡介

托班音樂教案—headshoulderknees教學(xué)目標(biāo)讓幼兒能夠認(rèn)識和學(xué)會唱歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》通過唱歌曲，讓孩子們學(xué)會“身體部位”的英語名稱，“身體部位”與身體的連接功能培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、想象、表現(xiàn)力和協(xié)作的能力教學(xué)過程1.熱身活動讓孩子們做各種手臂和腿部的活動，并以興奮的態(tài)度和輕松愉快的音樂一起運動。2.歌曲引導(dǎo)讓孩子們聚焦在老師的聲音上，廢止其他噪音。向幼兒介紹歌曲，并播放歌曲錄音，通過一遍一遍的聽，讓孩子們了解并熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。讓孩子們分別跟隨老師唱head,shoulders,knees,toes，鍛煉口齒。3.童謠教學(xué)學(xué)習(xí)歌曲的基本口唱節(jié)奏，使孩子們能夠跟隨旋律唱歌。讓孩子們分別唱head,shoulders,knees,toes，鍛煉口齒，注重發(fā)音準(zhǔn)確性。教授歌詞的歌唱動作，讓孩子們學(xué)會通過音樂和歌曲來了解“身體部位”的英語名稱。4.游戲時間通過操縱玩具玩具或其他教具，讓孩子們動起來，用眼睛和手來模擬其他“身體部位”。教授基本的身體動作與其他“身體部位”結(jié)合形成的更高效流暢的動作和流程。鼓勵孩子們在游戲時間中自由探索、嘗試和發(fā)揮想象力。5.評估評估幼兒對歌曲以及課程內(nèi)容的理解，反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，觀察運動協(xié)調(diào)和發(fā)音的表達(dá)力差異，并試圖為缺乏協(xié)調(diào)和發(fā)音能力的孩子們增加更多的支持。教學(xué)評估在課堂結(jié)束時，將評估次數(shù)增加到5次。在這些評估中，包括老師對每個孩子的個別評估，以及對整個班級的一般評估。評估標(biāo)準(zhǔn)可以是孩子對歌曲的理解和表達(dá)能力、動作表現(xiàn)和在整個課程中的積極參與程度。注意事項班級大小：最多不超過20人。幼兒應(yīng)該分成小組來參加活動和游戲。性別平等：促進(jìn)男女性別平等的參與和合作，確保活動的多樣性和包容性。安全和舒適：不要強迫孩子們做他們不想做或不舒適的事情。確保課堂及游戲場所的安全和衛(wèi)生，以避免孩子們發(fā)生意外傷害。準(zhǔn)備的要素：制作“身體部位”畫像或使用教具作為幫助和支持教師的參考材料。結(jié)論通過《Head,Shoulders,KneesandToes》這首童謠，幼兒可以學(xué)習(xí)和了解英語中“身體部位”的不同名稱，了解“身體部位”的重要功能，并同時通過游戲完成

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