蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《生活中的“較大數(shù)”與“較小數(shù)”》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解“較大數(shù)”和“較小數(shù)”的概念及其運(yùn)用。2.掌握用不等式符號(hào)比較大小的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中較大數(shù)與較小數(shù)的意識(shí)，提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.回歸生活，了解“較大數(shù)”和“較小數(shù)”的概念及其運(yùn)用。2.使用圖象和故事法引導(dǎo)學(xué)生思考，理解大小比較實(shí)際意義。3.綜合利用校內(nèi)外資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受大小比較的重要性。4.復(fù)習(xí)不等式符號(hào)的基本方法。三、教學(xué)重點(diǎn)1.生活中較大數(shù)與較小數(shù)的意識(shí)培養(yǎng)。2.不等式符號(hào)比較大小的基本方法掌握。四、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生如何準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用“較大數(shù)”和“較小數(shù)”的概念。2.如何生動(dòng)形象地演示大小比較的實(shí)際意義。3.學(xué)生如何更好地掌握不等式符號(hào)比較大小的方法。五、教學(xué)方法1.歸納法2.故事法3.圖象法4.互動(dòng)問(wèn)答法5.小組討論法6.課堂實(shí)踐法六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)教師示范與引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)得到提升，提出對(duì)本課的學(xué)習(xí)期待，讓學(xué)生了解本課將要掌握的知識(shí)。2.了解“較大數(shù)”和“較小數(shù)”的概念及其運(yùn)用。讓學(xué)生通過(guò)舉例子，提出什么是“較大數(shù)”和“較小數(shù)“，理解大小概念。具體表述較大數(shù)，較小數(shù)的概念，并讓學(xué)生放在生活中的具體場(chǎng)景下思考。3.使用圖象和故事法引導(dǎo)學(xué)生理解大小比較實(shí)際意義。通過(guò)圖象法跨越語(yǔ)言障礙，讓學(xué)生極易理解大小比較的實(shí)際意義。通過(guò)故事法，將大小比較的內(nèi)涵落地在孩子的生活中。讓學(xué)生深入感受大小比較的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。4.綜合利用校內(nèi)外資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受大小比較的重要性。通過(guò)校內(nèi)外資源，如實(shí)地考察課外活動(dòng)中的實(shí)際案例，進(jìn)一步深入講解大小比較的重要性。讓學(xué)生自己動(dòng)手去探究較大數(shù)與較小數(shù)在生活中實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中的體現(xiàn)，讓學(xué)生從實(shí)踐中感知大小比較的重要性。5.復(fù)習(xí)不等式符號(hào)的基本方法。復(fù)習(xí)不等式符號(hào)比較大小的基本方法，例如：大于、小于、等于、大于等于、小于等于等，并讓學(xué)生自己舉一些生活中的實(shí)例進(jìn)行練習(xí)。6.鞏固訓(xùn)練較大數(shù)、較小數(shù)的教學(xué)鞏固訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于以此為主題的數(shù)學(xué)問(wèn)題求解能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)互動(dòng)卡題、大家小組討論或小組串講的形式，讓學(xué)生進(jìn)行自我復(fù)習(xí)、深刻理解，及互學(xué)互鑒。八、作業(yè)布置對(duì)學(xué)生進(jìn)行讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用題練習(xí)，提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力。九、教學(xué)后記本節(jié)課主要是圍繞拉近生活距離，理解數(shù)學(xué)的大量實(shí)際應(yīng)用