部編版二年級語文下冊《蜘蛛開店》教學設計一、教材分析1.1教材內容概述《蜘蛛開店》是部編版二年級語文下冊中的一篇小學生閱讀篇目，主要講述了一只小蜘蛛開店賣線的故事。這篇文章結構簡單，語言通俗易懂，適合小學生閱讀理解。1.2教材知識點掌握基本的詞語解釋能力；培養(yǎng)語文閱讀能力，培養(yǎng)理解分析能力；培養(yǎng)動手實踐能力。二、教學目標2.1知識目標學生能夠理解并復述故事大意；學生能夠通過學習文章，掌握基本的詞語解釋能力；學生能夠通過學習文章，培養(yǎng)語文閱讀能力，培養(yǎng)理解分析能力；學生通過動手實踐，培養(yǎng)動手實踐能力。2.2能力目標提高學生的語文閱讀能力，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生的動手實踐能力。2.3情感目標培養(yǎng)學生的好奇心，激發(fā)學生對生活的興趣；培養(yǎng)學生的自信心，讓學生體驗到自己的動手能力；培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和分享精神。三、教學重點和難點3.1教學重點學生能夠理解并復述故事大意；學生能夠通過學習文章，掌握基本的詞語解釋能力；學生能夠通過學習文章，培養(yǎng)語文閱讀能力，培養(yǎng)理解分析能力；學生通過動手實踐，培養(yǎng)動手實踐能力。3.2教學難點如何讓學生深入理解文章，體會文章的內在思想；如何將學生的閱讀能力提高到更高的水平；如何讓學生真正體驗到自己的動手實踐能力。四、教學方法4.1教學手段講解法：通過講述故事情節(jié)，讓學生理解文章大意；詞語解釋法：通過一些詞語的解釋，讓學生掌握基本的詞語解釋能力；問題解答法：通過提問的方式，讓學生深入理解文章，掌握閱讀理解的能力；實踐操作法：通過實踐操作，讓學生體驗到自己的動手實踐能力。4.2教學流程時間教學內容教學步驟5分鐘教師引言通過引言為本節(jié)課鋪墊10分鐘故事情節(jié)講解講解故事情節(jié)，讓學生理解文章大意15分鐘詞語解釋讓學生掌握文章中的詞語解釋能力10分鐘文章細節(jié)分析通過問題解答法，讓學生深入理解文章20分鐘動手實踐讓學生體驗到自己的動手實踐能力5分鐘課后作業(yè)布置相關的課后作業(yè)五、教學過程5.1教學準備教師準備教材、黑板、彩筆等教學工具；學生準備閱讀材料。5.2教學活動教師引言在開始教學之前，教師可以通過引言給學生準備一個小的故事，以引起學生的注意，在學生進入狀態(tài)后，我們正式開始今天的教學活動。講解故事情節(jié)，讓學生理解文章大意教師通過詳細地講解故事情節(jié)，讓學生理解文章大意，對學生進行對故事內容的概述，利用讓學生總結出蜘蛛開店的主要故事情節(jié)和管家的行為特點等。讓學生掌握文章中的詞語解釋能力在掌握文章大意之后，教師將引導學生重點掌握蜘蛛在開店前面臨的問題，如何解決這些問題。通過對文章里發(fā)現(xiàn)的生詞解釋和拓展學生的常識知識，在這一環(huán)節(jié)的教學中能幫助學生加深理解程度。通過問題解答法，讓學生深入理解文章在學習到一定數(shù)量的詞匯之后，教師通過提問的方式進行問答環(huán)節(jié)，發(fā)掘學生的閱讀理解能力，引導他們深入思考文章中信息充分描述文章與現(xiàn)實之間的關聯(lián)，結合圖示和場景還原的形式使幼兒深入思考并感性理解故事。讓學生體驗到自己的動手實踐能力在了解完文章的內容之后，我們教師可以引導幼兒們做手工活動。例如指導學生利用布線或彩紙等來制作一個小的蜘蛛商店，有助于鍛煉學生的動手實踐能力，同時也能讓幼兒們更好地理解蜘蛛故事。布置相關的課后作業(yè)教師讓學生自行回顧今天教學內容送，在家里再次查閱材料并思考老師提出的問題，做到理解文章且能表述本人的感受。在家里較為自由的環(huán)境中進行知識的鞏固和擴展，提高語文閱讀理解的能力。六、教學反思通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)幼兒在閱讀理解上的能力還是需要