部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材背景本篇教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)部編版三年級(jí)語文下冊(cè)中《守株待兔》這篇課文而設(shè)計(jì)的。這篇課文是一則著名的寓言故事，講述了一個(gè)耕田的農(nóng)夫因?yàn)槭刂甏玫男膽B(tài)而失去了收獲，表達(dá)了勞動(dòng)至上、勤勞致富的道理。本教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)在于通過《守株待兔》這篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白勤勞致富的真正意義，拒絕守株待兔等不勞而獲的心態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解寓言故事的特點(diǎn)和構(gòu)成要素。通過了解《守株待兔》這篇寓言故事，掌握勤勞致富的道理。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。引導(dǎo)學(xué)生分析文中人物的心理轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們的分析思考能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮向上的精神。讓學(xué)生理解勞動(dòng)致富的意義，樹立正確的人生觀。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解故事中的道理，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事細(xì)節(jié)的理解和分析能力。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解“守株待兔”等不勞而獲的心態(tài)不符合實(shí)際情況。培養(yǎng)學(xué)生將道理運(yùn)用于實(shí)際生活的能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）讓學(xué)生觀看一些與勞動(dòng)有關(guān)的圖片，引出關(guān)于“得之我幸，失之我命”和“勞動(dòng)是愛的表現(xiàn)”等話題。讓學(xué)生簡(jiǎn)述寓言故事。2.學(xué)習(xí)過程（30分鐘）向?qū)W生分發(fā)學(xué)習(xí)篇差，并讓學(xué)生閱讀《守株待兔》這篇課文，讓他們了解故事的情節(jié)和人物心理。分組小組討論，探討故事的細(xì)節(jié)和道理。引導(dǎo)學(xué)生分析文中人物的心理變化，讓學(xué)生能夠理解故事的道理。3.拓展（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考一下守株待兔的優(yōu)缺點(diǎn)，并提供其他的寓言故事來比較。推薦一些相關(guān)的讀物，如勵(lì)志故事等，來加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的理解。4.課堂總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生回答故事中的人物心理發(fā)生變化是為什么，以及這個(gè)故事發(fā)生的原因。讓學(xué)生匯報(bào)一下小組討論的內(nèi)容，并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和道理。五、教學(xué)資源課本《守株待兔》。圖片。寓言故事等相關(guān)讀物。六、教學(xué)評(píng)估1.形成性評(píng)估課后布置《守株待兔》的閱讀題目，檢查學(xué)生的閱讀理解能力。小組討論，互相評(píng)估。2.終結(jié)性評(píng)估以“勞動(dòng)是人類的本質(zhì)”，結(jié)合本篇故事的情節(jié)和主題，讓學(xué)生自由創(chuàng)作一篇故事或者短文，引導(dǎo)學(xué)生寫出一篇懂得珍惜奮斗的紙上活動(dòng)片段。期末考試時(shí)，以選擇題、填空題、解答題等多種考試方式綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的實(shí)踐，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生較為容易接受故事教學(xué)方式，因?yàn)樵⒀怨适峦ㄋ滓锥览砗?jiǎn)明。但是在小組討論環(huán)節(jié)，教師也發(fā)