貴州省遵義市崇新中學2022-2023學年高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在一對相對性狀的雜交實驗中，子一代（F1）未表現(xiàn)出來的親本性狀稱為A．顯性性狀

B．性狀分離

C．相對性狀

D．隱性性狀參考答案：D2.下列關于動植物激素及其類似物在生產(chǎn)生活中應用的敘述，錯誤的是A．給雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促使親魚的卵和精子成熟而育苗B．用蛻皮激素類似物噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量C．噴施高濃度的生長素類似物可以選擇性去除雜草D．用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可增加纖維的長度參考答案：B3.下列有關植物體細胞雜交技術的描述，不正確的是

A．利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株

B．獲得原生質體的過程中需要纖維素酶和果膠酶C．通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導原生質體融合D．可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞參考答案：C4.下列說法正確的是（）A．成熟的精子遇到卵子便可發(fā)揮作用B．精子和卵子的發(fā)生都是從性成熟開始的C．卵子形成時的分裂過程均在卵巢內完成D．卵子產(chǎn)生過程中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子的結合過程中完成的參考答案：D5.下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是A．玉米種子萌發(fā)長成新植株B．小鼠骨髓造干細胞形成各種血細胞C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D．胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株參考答案：D6.下圖表示一項重要生物技術的關鍵步驟，X是獲得外源基因并能夠表達的細胞。下列有關說法不正確的是()A．X是能合成胰島素的細菌細胞

B．質粒具有多個標記基因和多個限制酶切割位點C．基因與運載體的重組只需要DNA連接酶

D．該細菌的性狀被定向改造參考答案：C7.關于下丘腦功能的敘述，正確的是

A、是調節(jié)軀體運動的高級中樞

B、可合成和分泌促甲狀腺激素C、垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育 D、下丘腦與垂體存在功能上的聯(lián)系參考答案：D略8.下表關于人體內有機物的敘述，正確的是()序號物質化學組成作用機理A激素蛋白質或脂肪與靶細胞的受體結合，調節(jié)生命活動B酶蛋白質或RNA降低反應的活化能，催化物質分解C受體蛋白質與糖類與信息分子特異性結合，傳遞信息D抗體蛋白質與糖類與抗原特異性結合，發(fā)揮免疫作用

A.A B.B C.C D.D參考答案：C【分析】激素、酶、受體和抗體都是生物體中重要的有機物，激素具有調節(jié)作用，不全是蛋白質，酶具有催化作用，絕大多數(shù)是蛋白質，受體具有識別作用，是蛋白質，抗體具有免疫作用，化學本質為蛋白質。【詳解】A.激素的化學本質可以是蛋白質、氨基酸衍生物和固醇，沒有化學本質為脂肪的激素，A錯誤；B.酶的化學本質是蛋白質或RNA，能降低反應的活化能，能催化物質分解也能催化物質合成，B錯誤；C.受體的化學本質為糖蛋白，受體能與信息分子特異性結合，傳遞信息，C正確；D.抗體的化學本質為免疫球蛋白，不含糖類，D錯誤?！军c睛】理清抗體、激素、酶和受體的聯(lián)系和區(qū)別是解題的關鍵。9.在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能A．延緩葉片變黃B．促進葉片衰老C．在成熟的葉肉細胞中合成D．獨立調節(jié)葉綠素降解的生理過程參考答案：A10.遺傳因子組合為Ａa的植物產(chǎn)生的配子是（）A．雌：雄=1：1B．雌：雄=1：4C．AA：aa=1：1D．Ａ：a=1：1參考答案：D11.蛋白質的生理作用包括

①構成染色體

②構成生物膜

③是人體主要的能源物質

④構成多種酶

⑤組成各種激素

⑥參與體液免疫過程

A．①②③④

B．①②④⑤

C．②③④⑤

D．①②④⑥參考答案：D12.在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生①細胞分化②細胞脫分化

③染色體變異

④基因重組A．①②B．①③C．②③D．③④參考答案：C13.由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關于禽流感病毒的說法正確的是

A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結構，因此它不是生物B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細胞內C．在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D．通過有絲分裂繁衍后代參考答案：B14.圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深淺分別表示吸收量多少)。甲、乙兩圖分別是(

)A.胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜

B.葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜

D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜參考答案：B試題分析：甲圖所示色素主要吸收紅光和紫光，意圖所示色素主要吸收紫光。由教材知識知：葉綠素主要吸收紅橙光和藍紫光，胡蘿卜素主要吸收藍紫光；所以甲圖所示色素為葉綠素，乙圖所示色素為胡蘿卜素?？键c：本題考查色素的吸收光譜，意在考查對知識的識記及識圖能力。15.蛋白質工程的基礎是

A．發(fā)酵工程

B．細胞工程

C．胚胎工程

D．基因工程參考答案：D16.下列有關植物激素調節(jié)的敘述中,正確的是(

)①可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠,提前發(fā)芽,利用細胞分裂素延緩葉片衰老②青少年兒童早熟,是因為吃了含有大量激素的反季節(jié)蔬菜水果③在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化④在太空失重狀態(tài)下,根失去了向地生長的特性⑤新疆利用生長素類似物可使棉花葉片脫落利于收獲棉花,植物激素類似物除草劑能選擇性殺滅單子葉雜草,體現(xiàn)了生長素的兩重性A.①②⑤

B.③④⑤

C.①③④

D.②④參考答案：C【分析】植物的各項生命活動并不是只受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互作用，共同調節(jié)的，赤霉素的作用是促進細胞伸長，細胞分裂素能夠促進細胞分裂，兩者在植物組織培養(yǎng)過程中不同配比會影響植物的脫分化和再分化，生長素的作用有促進扦插枝條生根，生長素類似物也有相同的作用；在失重的條件下根失去了向地生長的特性，但極性運輸不受影響?！驹斀狻竣俪嗝顾鼐哂写蚱品N子休眠促進種子萌發(fā)的作用，可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠,提前發(fā)芽,細胞分裂素促進細胞分裂，延緩果實、蔬菜衰老的作用，①正確；②植物激素與人的性激素是不同的物質，其結構也不同，植物激素只能作用于植物，對人的性成熟沒有作用，②錯誤；③在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化，生長素濃度相對偏高會促進根的分化，細胞分裂素相對偏高會促進芽的分化，③正確；④太空失重狀態(tài)下，由于沒有重力作用，根失去向地生長的特性，④正確；⑤脫落酸能促進脫落；由于雙子葉植物對生長素的濃度更敏感，故用植物生長素類似物作為除草劑，可去除單子葉農作物間的雙子葉雜草，⑤錯誤。綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C?！军c睛】本題考查了植物激素和植物生長調節(jié)劑的相關知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵。17.反射與反射弧的關系是 （

）A．反射活動的完成可以不通過反射弧來實現(xiàn)

B．反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)C．只要反射弧完整，必定會出現(xiàn)反射活動

D．反射和反射弧在性質上是完全相同的參考答案：B18.生命科學研究中常用圖示表示微觀物質的結構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則圖中1～3可分別表示（）A.多肽、RNA、淀粉

B.DNA、RNA、纖維素C.DNA、蛋白質、糖原

D.蛋白質、核酸、糖原參考答案：A圖1中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示20種氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質或者是多肽；

圖2中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；

圖3中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細胞中的多糖只有淀粉和纖維素．

綜合三幅圖，圖1～3可分別表示蛋白質或多肽、RNA、淀粉或纖維素．

故選A19.2011年12月，河南散打名將上官鵬飛在比賽中，被對手打中腦后某一部位而死亡，則該部位最可能是

A．大腦B．小腦

C．腦干

D．脊髓參考答案：C20.人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是()A．刺激效應T細胞分化成為記憶細胞B．刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體C．可促進效應B細胞釋放淋巴因子D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結合的抗體參考答案：D21.下列關于實驗的敘述正確的是（

）

A．低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物象時，應換用高倍物鏡并調節(jié)細準焦螺旋B．觀察細胞有絲分裂時，剪取洋蔥根尖2～3mm的原因是其內可找到分生區(qū)細胞C．用斐林試劑檢驗某組織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀則說明其中一定含有葡萄糖D．選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，可在顯微鏡下觀察到聯(lián)會現(xiàn)象參考答案：B22.下列關于體外受精技術的說法中，不正確的是()A．體外受精技術需要的溫度大約為37℃B．體外受精是從初級卵母細胞和初級精母細胞開始的C．體外受精技術已成為一項常規(guī)的動物繁殖技術D．體外受精技術可用于研究動物生殖細胞的發(fā)生機制參考答案：B體外受精技術主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能及受精等步驟。采集的精子經(jīng)獲能處理、卵子經(jīng)體外培養(yǎng)成熟，然后才能在專門的受精溶液中結合，形成受精卵，該過程所需要的溫度與體內一致。精子、卵子的采集可以用于研究生殖細胞的發(fā)生機制。23.表中所圖示的有關概念之間的關系中，正確的是（

）

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A在A中1表示照射到地球上的總太陽能，3是地球上全部生產(chǎn)者固定的總能量，還有一部分固定的是化學能，而被植食性動物攝入體內的能量都是來自綠色植物固定的太陽能，A正確。B中1是神經(jīng)元，包括胞體、和突起，突觸小泡是位于軸突末梢內的結構，應都屬于神經(jīng)元，B錯誤。免疫活性物質包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等，但淋巴因子和抗體沒有相交部分，C錯誤。群落是所有生物構成的，不同的物種肯定屬于不同的種群，D錯誤。24.下列哪一項不屬于細胞膜的功能A．控制物質進出細胞B．將細胞內合成的抗體、激素等物質分泌到細胞外C．依靠細胞之間的接觸完成全部的信息交流D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內環(huán)境的相對穩(wěn)定參考答案：C25.水稻根尖細胞呼吸過程中，若單位時間內CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,其原因是A.分解了脂肪B.出現(xiàn)了無氧呼吸C.只進行無氧呼吸D.有氧呼吸強度大于無氧呼吸參考答案：B略26.甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關敘述正確的是A．甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性B．圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8（mol/L）C．丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸D．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間參考答案：A27.下列物質口服后將失去原有作用的是（）A．胰島素 B．雌性激素 C．維生素 D．胃蛋白酶參考答案：A【考點】17：蛋白質在生命活動中的主要功能．【分析】蛋白質是生命活動的主要承擔者，蛋白質結構決定蛋白質的功能，蛋白質結構被破壞，功能也會發(fā)生改變．【解答】解：A、胰島素的本質是蛋白質，口服后會在蛋白質酶的作用下水解成氨基酸，失去胰島素原有的作用，A正確；B、雌性激素是脂質中的固醇類物質，口服后可以直接被小腸吸收進入體內，不會因口服失去原有的作用，B錯誤；C、維生素是可以直接被小腸吸收進入體內的物質，不會因口服失去原有的作用，C錯誤；D、胃蛋白酶的作用場所是胃，口服后，在口腔、咽、食道部位無相應的酶作用，進入胃后才能發(fā)揮其催化作用，因此胃蛋白酶不會因口服后失去原有作用，D錯誤．故選：A．

28.加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，常用的酶制劑一般不包括A．堿性脂肪酶 B．酸性蛋白酶 C．淀粉酶

D．纖維素酶參考答案：B29.將生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是A．形態(tài)學下端生根

B．兩端都生根，形態(tài)學下端數(shù)量較多C．形態(tài)學上端生根

D．兩端都生根，數(shù)量基本一致參考答案：A30.下列有關生物實驗的敘述中，正確的是A．觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗中，用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯B．用甲基綠試劑和吡羅紅試劑對人口腔上皮細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質呈綠色C．葉綠體提取和分離實驗中，層析分離后得到四條色素帶，其中黃綠色的色素帶最寬D．鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液，雖然其成分相同但用法不相同參考答案：D31.右圖為反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是（

）A.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導B.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①C.②受損時，刺激④仍能引起反射活動D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能參考答案：A32.如圖表示人體中體液的關系圖，則下列敘述正確的是（

）A.過程2受阻時，會引起組織水腫B.丁表示細胞內液，屬于內環(huán)境的一部分C.毛細血管壁細胞所生活的內環(huán)境是甲D.O2由甲進入組織細胞被利用須穿過6層磷脂分子層參考答案：D【分析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關系圖．人體體液包括細胞內液和細胞外液，細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境，又叫內環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成。血漿和組織液通過毛細血管壁相互滲透，組織液單向進入淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)在左右鎖骨下靜脈匯入血漿，所以圖中甲是組織液、乙是血漿、丙是淋巴、丁是細胞內液?！驹斀狻考资墙M織液、乙是血漿，過程2受阻時，血漿不能進入組織液，不會引起組織水腫，A錯誤；丁表示細胞內液，但不屬于內環(huán)境，B錯誤；毛細血管壁細胞所生活的內環(huán)境是甲和乙，C錯誤；組織液是組織細胞生活的內環(huán)境，O2由甲（組織液）進入組織細胞被利用須先穿過1層細胞膜，再進入線粒體（兩層膜）參與有氧呼吸第三階段，共穿過3層膜，6層磷脂分子層，D正確。【點睛】本題結合人體中部分體液的關系圖，考查內環(huán)境的組成，首先要求考生識記人體體液的組成及各成分之間的關系，能準確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱；其次要求考生理解和掌握內環(huán)境個成分的關系，能對選項作出準確的判斷。33.通過對胎兒或新生兒的體細胞組織的切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（

）A．苯丙酮尿癥攜帶者

B．21三體綜合征C．貓叫綜合征

D．鐮刀型細胞貧血癥參考答案：A34.下列物質均可在血漿中找到的是

A．甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質

B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子

C．消化酶、鈣離子、脂肪

D．呼吸酶、固醇、葡萄糖參考答案：B35.下列相關敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是A.環(huán)境保持不變，種群基因頻率也一定保持穩(wěn)定不變B.共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境間在相互影響中不斷進化和發(fā)展C.生物進化的實質是種群基因型頻率的改變D.經(jīng)常使用抗菌素，會引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性參考答案：B【分析】種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。在生物進化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻凯h(huán)境保持不變，生物也會發(fā)生突變和基因重組，也能影響種群基因頻率變化，A錯誤；共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，B正確；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，C錯誤；變異是不定向的，抗菌素不會使“耐藥性”病菌發(fā)生定向變異，而是對不定向的變異起到了選擇作用，D錯誤?！军c睛】本題考查生物進化的相關知識，意在考查學生的識記能力和對生物進化的原因及過程的理解，把握知識間聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力；能運用所學知識解釋生物學問題的能力。36.如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是(

)A．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B．受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結合C．甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調節(jié)D．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流參考答案：B37.下列關于信息傳遞的敘述正確的是

A.物理信息的來源只能是無機環(huán)境

B.植物的生物堿、有機酸等是行為信息

C.生命活動的正常進行離不開信息傳遞,種群繁衍同信息傳遞無關

D.信息能調節(jié)生物的種間關系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定參考答案：D38.良種試管牛的繁殖過程是：用激素促進甲牛多排卵，然后把卵子在體外與人工采集的乙牛的精子進行受精，在特定培養(yǎng)基上培育成胚胎，再把胚胎送入經(jīng)過激素處理的丙牛的子宮內，孕育成試管牛。下列相關敘述錯誤的是()A．精卵結合前都需進行培養(yǎng)

B．“促進甲牛多排卵”的激素是孕激素C．甲牛、乙牛對試管牛核基因的貢獻相同

D．該技術可應用于加快優(yōu)良種畜的繁殖參考答案：B39.晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實驗開始時玻璃罩內CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是（

）A．AD段表示光合作用大于呼吸作用B．FG段表明氣孔關閉，不進行光合作用C．D、H點光合作用強度與呼吸作用強度相等D．體內的有機物在一晝夜內有所減少參考答案：C40.科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，不正確的是

A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說—演繹法

B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上

C．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時，運用了放射性同位素標記法

D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由基因A和a、B和b共同控制，其顯性基因決定花色的過程如下：（1）由圖可知：植株必須同時具備 基因，才可產(chǎn)生紫色素。（2）基因型為AAbb和AaBb的個體雜交，子代基因型共有

種，其中表現(xiàn)為紫色的基因型是

、

。（3）AABB和aabb的個體雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例

為