2021年廣東中考惠州初三英語復(fù)習(xí)及備考惠州一中初中部初三備課組莫純英2015考綱指導(dǎo)思想初三（下）復(fù)習(xí)計劃2012-2014試題分析2021中考命題特點一、2021年廣東省中考命題特點1.既注重考查學(xué)生的英語語言根底知識，又注重測試學(xué)生綜合運用英語的能力。2.注重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在減少考查記憶性內(nèi)容的同時，會把大量的語法、詞匯等根底知識融入特定語境中、融于語言運用能力考查的試題中。3.試題與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，表達素質(zhì)教育、突出能力考核。4.選用真實，地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情況命題。5.確保試題的效度、信度和難易度。杜絕繁、難、偏、舊題。6.試題表達出：綜合化、熱點化、語境化、時代化、能力化的特點。

2021-2021中考題分析單項選擇12年13年14年冠詞1（26）定冠詞加姓氏的復(fù)數(shù)1(26)不定冠詞表泛指1（26),by，take接交通工具的區(qū)別名詞1（28）單復(fù)數(shù)1(28)可數(shù)與不可數(shù)活用1（28）婦女節(jié)的表達代詞1（27）不定代詞辨析1(27)反身代詞1（27），電話用語，that數(shù)詞1（29）序數(shù)詞1（29）名詞+基數(shù)詞1(29).inone’sfifties介詞1（32）語境中介詞辨析1（32）with的活用1(32）根據(jù)語境選擇介詞連詞1（33）語境中連詞辨析1（30）語境中連詞辨析1（30）語境中連詞辨析形容詞1（40）最高級1（33）比較級1（33）oneof后接最高級副詞1（30）副詞辨析1（40）特殊疑問副詞辨析1（40）語境中副詞辨析動詞時態(tài)條件狀從3(31)過去進行（36）主將從現(xiàn)（39）現(xiàn)在完成3(31)現(xiàn)在進行(36)主將從現(xiàn)(43)現(xiàn)在完成2(31)過去進行（36）現(xiàn)在完成時年份題量、題號語法工程被動語態(tài)1（35）一般現(xiàn)在時的被動1（42）一般過去時的被動1（39）將來時的被動語態(tài)動詞/動詞短語11（34）語境中動詞短語辨析非謂語動詞1(44)不定式做主語,it做形式主語1(41)非謂語動詞語境中辨析1（43）語境中動詞不定式作狀語情態(tài)動詞11（37）語境中情態(tài)動詞辨析定語從句1（42）引導(dǎo)詞1（45）引導(dǎo)詞1（42）引導(dǎo)詞反意疑問句1（43）回答主謂一致1（37）1（35）1（35）時間賓語從句1(45)時態(tài)和語序1(39)語序及理解1（44）語境及語序感嘆句1（43）Therebe句型交際用語1(38)抱歉或難過1（44）委婉語氣1（45）祝愿總結(jié)：不再單純考語法，強調(diào)在情境中理解語法，運用語法完成情境建議：不可拋開?課標(biāo)?和?考綱?盲目使用題海；不要被教輔牽著走，拿題就講，必須篩選，否那么偏題似懂非懂，自己把學(xué)生搞懵。必須培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的讀題習(xí)慣，注重理解語境。完形填空年

份體

裁詞

數(shù)

考核內(nèi)容2012敘述文（經(jīng)歷）210動詞/動詞短語3分；名詞2分；形容詞2分；副詞1分；介詞詞組1分；連詞1分。2013敘述文（經(jīng)歷）224動詞/動詞短語：4分，名詞：2分，人稱代詞：1分，形容詞：1分，副詞：1分，連詞：1分2014夾敘夾議（故事）244動詞/動詞短語5分；名詞3分；形容詞1分；副詞1分；2021記敘文：小男孩幫助饑餓的老人，最后兩人獲得免費午餐Bill,

a

thirteen-year-old

boy,

thought

he

had

grown

up

to

be

a

man.

But

his

parents

told

him,

―

You

won’t

be

a

real

man

until

you

begin

to46

helping

others.

One

morning,

his

parents

gave

him

some

money

to

47

some

milk

for

them.

Outside

a

shop

he

saw

a

homeless

old

man

who

looked

very

48.

Bill

went

to

him

and

asked,

―

What’s

wrong

with

you?

46.

A.

think

about

B.depend

on

C.give

up

D.go

on

47.

A.lend

B.buy

C.drink

D.

borrow

48.

A.afraid

B.glad

C.sick

D.angry

49.

A.bank

B.library

C.hospital

D.restaurant

50.

A.sent

out

B.got

down

C.gave

back D.

took

away

51.

A.excuse

B.advice

C.trouble

D.difficulty

52.

A.never

B.always

C.usually

D.sometimes

53.

A.nervous

B.

pleased

C.sorry

D.shy

54.

A.

in

surprise

B.as

usual

C.once

again

D.at

first

55.

A.when

B.until

C.unless

D.

became2021記敘文：Tom的餅干被偷通過老師的幫助學(xué)會原諒Tombroughtaboxofbiscuitstoasummercamp.Heateafewandplacedtherestunderhisbed.Afterlunch,hefoundtheboxwasgone.Hewenttotellhiscamp

46

aboutit.Thenextday,thecoachsawaboyeatingTom’sbiscuitsbehindatree.He

47

anideatosolvetheproblem.HefoundTomandsaidtohim,“Iknowwho

48

yourbiscuits.Willyouhelpmetoteachhimalesson?〞46.A.cook B.doctor

C.coach

D.cleaner47.A.gotonwith

B.wentonwith

C.cameupwith D.caughtupwith48.A.tookaway B.ranaway

C.wentaway D.threwaway49.A.me B.him

C.us

D.them50.A.shyly B.angrily

C.excitedly

D.patiently51.A.gifts B.biscuits

C.candies

D.toys52.A.share B.choose

C.divide

D.fill53.A.if

B.but

C.since

D.though54.A.steal

B.mend

C.make

D.accept55.A.cheap B.delicious

C.different

D.important2021夾敘夾議：母親對孩子的提問不厭其煩，兒子對母親的提問極不耐煩。Mikewasreadinginthegardenwhenhismothercame.ShepointedtosomethingandaskedMikewhatitwas.Mikefeltquite

46

,buthetoldheritwasasparrowandgotbackintoreading.Severalminuteslater,hismotherpointedtothesamesparrowandaskedthesamequestionagain.Mikegotalittleangrybut

47

answeredherquestion.Afteralittlewhile,hismotherdidthesamethingoncemore.ThistimeMikecouldnot

48

hisanger.Heshoutedatherfor

4

himagainandagain… 46.A.angry B.lonely C.proud D.surprised

47.A.still B.always C.already D.seldom

48.A.show

B.leave

C.control D.discover

49.A.refusing B.supporting C.encouraging

D.disturbing

50.A.setout

B.tookout C.putout D.lookedout

51.A.fox B.frog C.bird

D.rabbit

52.A.threw

B.smiled C.shouted D.laughed

53.A.puton B.kepton C.triedon D.dependedon

54.A.face B.mouth C.heart

D.shoulder

55.A.shame

B.fear

C.happiness

D.kindnessOnedaytherewasanargumentbetweenthewindandthesun.“I’mmuch71thanyou.〞saidthewind.“No,Idon’tagreewithyou.〞saidthesun.Whiletheywerearguing,theysawaman72alongtheroad.Heiswearingaheavycoat.Thesunsaidtothewind,“Nowlet73seewhocanmakethemantakeoffhiscoat.Thenwewillknow…71.A.strongB.strongerC.stronglyD.strongest72.A.walkingB.walkedC.towalkD.walks73.A.weB.ourC.usD.ours中考完形中不再考純語法性試題。完形填空選擇的文本篇幅逐年加長，完整性較強，且屬于敘事性的文章。一般都具有一定的人生啟示和教育意義，表達了語言的人文性。從知識工程來看，四個選項詞性、形式一樣，唯獨意思不一樣?？疾榈闹攸c從語法味偏重完全轉(zhuǎn)向更注重語義和人文，考查的詞匯量很大，實詞居多。動詞或動詞短語最多?？偨Y(jié)和建議從題目考察的角度，可以分為三個難易程度： 較易：只需考慮設(shè)空所在句便可得出答案。但這樣的題在完形填空中幾乎不存在。 中等難度：需弄清前后句甚至上下段才能找出答案，這種題居多。 較難：需通覽全文，依靠邏輯分析進行推理判斷或總結(jié)概括，常出現(xiàn)在后局部積累詞匯，特別是常用單詞、詞組、句型、尤其是動詞和動詞詞組。精選精煉，由簡到難——讓學(xué)生嘗到成功的喜悅做題必須限時，評講必須分析〔選對題，并不耗時〕不看選項，自由填空，訓(xùn)練思維閱讀理解事實細(xì)節(jié)推測詞義推理判斷概括主旨推斷作者意圖2012A:：anAdforbustours41B：Barbie(敘事說明）311C篇：Patients-Doctors2013A：Libraryguide41B：Animals（說明）2111C篇：Habits-SuitableMachines2014A：aposter(應(yīng)用文） 5B：umbrella（說明） 311C篇：lost-found（pet) 總結(jié)和建議A、B篇考察內(nèi)容變化不大：主旨要義、具體信息、生詞詞義、推理判斷、意圖態(tài)度等C篇配對閱讀儼然不是送分題，表達在1)三篇短文的字?jǐn)?shù)呈遞增趨勢，2)干擾項干擾性變強.做好這個題除了閱讀技巧，還需要耐性，切忌想當(dāng)然三篇文章的題材的“命題“特點突出： 普遍性，均取自日常生活話題〔能適應(yīng)各地考生，大家都熟知〕 地道真實，原汁原味〔報刊雜志、語料庫…〕精選閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀策略和技巧，培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣?？疾閮?nèi)容201220132014冠詞711721771名詞73171/742761短語搭配76/772731動詞72173/76/78371/742形容詞74/782721副詞77/792781介詞791751801代詞801801791連詞751751看圖填詞短文主題答案2012日記：文中提到作者有許多作業(yè)，無法抽時間去做自己感興趣的事，現(xiàn)在感到苦惱。

a，know

，homework/schoolwork/work，tired/sleepy，Though/Although，hand，such，more，without，me2013書信：向外國朋友講述自己上周度過端午節(jié)，并介紹端午的古今風(fēng)俗。June,the,save,river/water,From,eating/having,once,watched/seen,fast,you2014故事：美籍華人JackieLee講述了他爺爺在美國追求夢想，歷經(jīng)艱辛，最終夢想實現(xiàn)。Born,rich,make/earn/,arrived,but,restaurant,a,too,his,from總結(jié)與建議特點： 1.均有提示〔來自圖片、句意、文段〕，不會無中生有 2.考查的單詞均常用、易拼，但應(yīng)用靈活

平時訓(xùn)練學(xué)生注重提示點，關(guān)注形式錯誤，牢記核心單詞拼寫和最常用的短語搭配。

讀寫綜合

信息歸納： 閱讀材料內(nèi)容豐富，題材廣泛，貼近教育新聞、熱點,關(guān)心人文，主要摘自報紙新聞，網(wǎng)站的報道，論壇文章以及社會調(diào)查等等。文章長度稍增加，設(shè)題靈活，不再是送分題，要求信息準(zhǔn)確，有時候需要經(jīng)過提煉或陳述轉(zhuǎn)換等可看做是書面表達的背景材料，有可利用觀點，但能照抄的不多2.書面表達--控制性加半開放性寫作： 通過提供要點，降低了考生的寫作焦慮，同時也給考生足夠的寫作空間，話題貼近學(xué)生生活，人人有話可說〔城鄉(xiāng)差異不能有〕，有感可發(fā)，且發(fā)揮空間大。關(guān)于書面表達的思考與建議有詞匯句型的教學(xué)，又不能只教詞匯句型，必須注重能力教學(xué)：用詞、造句、布局謀篇的能力；觀察事物、分析事件的能力！〔話題鍛煉〕標(biāo)準(zhǔn)寫作：格式、字?jǐn)?shù)〔上下限〕、書寫老師要熟悉中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行總分值作文的條件。作文批改要及時；既要使用投影集體點評，更要對學(xué)生進行面批，指出作品的優(yōu)勢和缺乏、得分點和失分點；讓學(xué)生清楚評分標(biāo)準(zhǔn)。

1．評分原那么與方法：(1)采用總體評分法：考生能否根據(jù)寫作提示．較好地把閱讀文章中與寫作相關(guān)的內(nèi)容進行歸納、提煉、運用來完成書面表達任務(wù)。評分時，先根據(jù)短文內(nèi)容和語言表達確定所屬檔次，然后根據(jù)該檔次的要求衡量，最后給分。原文照抄的，只能在第5檔中調(diào)整；但正確引用原文少數(shù)句子且運用得當(dāng)?shù)?，不扣分?2)語法、單詞拼寫和標(biāo)點符號錯誤，每兩處扣分。相同錯誤不重復(fù)扣分。2．評分檔次和標(biāo)準(zhǔn)：第一檔：13—15分。要求：內(nèi)容涵蓋所有的要點，表達準(zhǔn)確，意思連貫，符合邏輯，只有個別語言錯誤。第二檔：10—12分。要求：內(nèi)容涵蓋所有的要點，表達清楚，意思連貫，符合邏輯，但有少數(shù)語言錯誤。第三檔：7—9分。要求：內(nèi)容涵蓋大局部要點，表達較為清楚、連貫，根本符合邏輯，但有一些語言錯誤。第四檔：4—6分。要求：內(nèi)容涵蓋局部要點，能寫出少量正確句子，但整體表達不太連貫，且語言錯誤較多。第五檔：0—3分。只能寫出一些單詞，不成句子，缺乏邏輯性，錯誤很多。二、2021考綱【指導(dǎo)思想】依據(jù)2021年修訂的?課標(biāo)?來確定考查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。要著重考查學(xué)生的聽、說、讀、寫等四種英語語言技能的綜合實踐能力，以及靈活運用語言知識的能力。防止單純考查語言知識。要充分考慮學(xué)生的實際生活和身心開展水平。要選用真實、地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情況命題。要確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。要根據(jù)試題的考查目的和考查重點，科學(xué)合理地制訂評分標(biāo)準(zhǔn)。1.語法方面的不定代詞：不定代詞四個字之后標(biāo)注了〔some,any,no)被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時，刪掉了情態(tài)動詞的被動語態(tài)。定語從句：〔只要求能識別出帶有由that,which,who引導(dǎo)的限定性定語從句，并能理解句子意思〕刪除了反義疑問句非謂語動詞〔動詞不定式做賓語，賓語補足語，狀語〕刪除了“用在how,when,what,which等詞之后〞這句話。依據(jù)2021年新課標(biāo)，2021年考綱有幾個明顯、重要的變動aboard,accent,ache,advertisement,airline,airplane,bee,behavior,besides,beyond,bitter,breath,breathe,butterfly,camel,cancer,captain,CD,CD-ROM,ceiling,chairman(chairwoman),chant,cheat,chest,clap,clone,coke,composition,conference,cruel,dare,death,dismiss,disturb,doll,dozen,drawer,drug,duty,DVD,edge,electric,examine,excite,fetch,final,foreigner,fox,frog,gesture,8.goat,god,golden,goose,grandchild,granny,ink,insist,intention,joy,lemonade(n),madam=madame(n),mend(v),mom(Ammum)(n),monitor(n),master(v＆n),.murder(v),normal(a),oneself(pron),overcoat(n),P.C.=personalcomputer(n),pence(n),penny(n),ping-pong(n),plain(a＆n),pond(n),purse(n),

rat(n),recent(a),relation(n),retell(v),riddle(n),servant(n),soldier(n),supper(n),supply(v＆n),tabletennis(n),tale(n),theirs(pron),thread(n),treatment(n),VCD(n),vehicle(n),whale(n),wine(n),wolf(n),relation

n刪掉舊詞〔150個〕：2.詞匯方面：新增詞匯〔141個〕actor(n),actress(n),admire(v),Africa(n),artist(n),attend(v),awful(a)bean(n),best(adj,ad),better(a,ad),block(n,v),blouse(n),bored(a),Britain(n),British(a),calendar(n),Canadian(a),carrot(n),cartoon(n),central(a),certainly(ad),community(n),corn(n),customer(n),cute(a),dining,district(n),dust(n),earthquake(n),eastern(a),electricity(n),exactly(ad),excited(a),exciting(a),exhibition(n),expect(v),finally(ad),France(n),French(n,a),German(n,a),Germany(n),glue(n),insect(n),instrument(n),jam(n),jog(v),journey(n),labour(Amlabor)

n，later(ad),lemon(n),less(ad,pron),local(a),major(a),matter(n),mess(n),messy(a),missing

(a),

mix(v),

mobilephone(n),

moral(a),musician(n),noisy(adj),o’clock(ad),Olympics

(n),opinion(n),opposite(prep),pain(n,v),pants(n),player(n),pollute(v),pollution(n)product(n),project(n),province(n),recently(ad),regular(a),relationship(n),relative(n),scissors(n),simply(ad),solve(v),stomach-ache(n),straight(a,ad),support(n,v),survey(n),treat(n,v),type(n),UK(n),US(n),usually(ad),valuable(a),wallet(n),wild(a),writer(n),教輔所配的詞匯本或網(wǎng)絡(luò)上的詞匯未必是最新考綱詞匯3.話題工程、功能意念工程也有增加有刪減。所有這些告訴我們：研究課程新標(biāo)準(zhǔn)〔2021年修訂，2021年開始實施〕正確解讀2021年新考綱有些教輔資料很可能滯后，要選擇性的使用，不要被教輔牽著鼻子走，不要教輔有什么就講什么，以免給學(xué)生增加無謂的負(fù)擔(dān)。我校的備考-----從初一到初三上備詞匯：學(xué)生自備專用聽寫本，每天在家聽寫或默寫課文詞匯〔也可參加課外詞匯〕20個，過關(guān)之后家長簽名，第二天交老師批改。這樣詞匯不斷循環(huán)，不斷更新。備閱讀：每日一讀。每周圍繞一個話題，閱讀七篇文章，每日一篇，每周7篇。每周上交一次，科任老師檢查。材料由年級統(tǒng)一印發(fā)。備話題：背誦課本每個模塊的Unit1，Unit2，人人過關(guān)，篇篇過關(guān)。這樣對學(xué)生的寫作和聽說有極大的幫助。課文背誦簽名表(A:優(yōu)秀B:良好C:及格D:不及格〕模塊單元家長簽名效果組長簽名效果老師抽查效果M1U1M1U2M2備寫作：每周根據(jù)每個模塊的話題，寫1篇作文?？平M的課題：模塊話題作文教案組員分工合作，每人負(fù)責(zé)兩個模塊，原創(chuàng)一篇話題作文文案。局部模式如下：根據(jù)下面所提供的信息寫一份調(diào)查報告我班里有50名學(xué)生，他們來自城鎮(zhèn)的不同地方,因此上學(xué)方式也不同。30人距離學(xué)校很近，步行上學(xué)；12人離校不太遠，騎車上學(xué)；8人離校很遠，乘公共汽車上學(xué)要求：70詞左右?？蛇m當(dāng)發(fā)揮。核心詞匯：different,way,among,live,near,far,walk,bike,bus核心短語：gotoschool,walkto,bybike,bybus,indifferentways,far(away)from,haveagoodtime經(jīng)典句型：Thereare…inmyclass.…studentslive…,sotheyoften…toschool;…ofthemlive…,sotheygotoschool…;…ofthemlive…,sotheyhavetogotoschool…用詞造句：句1：______________________句2：______________________句3：______________________要點分析：要點1______________________ 要點2______________________要點3______________________布局某篇：第一段：______________________第二段______________________第三段：______________________學(xué)生完成作品后，老師點評、指導(dǎo)修改。每班挑選精彩、中等、最差作文錄入電腦，教師批注，打印、張貼、分享。這樣從初一到初三上冊，學(xué)生已根本上將每個話題的作文都訓(xùn)練了一次。第一輪復(fù)習(xí)階段〔開學(xué)至四月中旬〕新課結(jié)合復(fù)習(xí)語法專題， 初三下冊本身已經(jīng)是復(fù)習(xí)階段，按照教材順序進行復(fù)習(xí)，以教材呈現(xiàn)語法點，既防止了因課時緊張而對第六冊新課內(nèi)容簡單化處理，又使語法復(fù)習(xí)不會落入滿堂灌枯燥無味的局面 1.利用?中考解讀?，并編制與中考題型相同的語法習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的語法。注意循環(huán)，幫助學(xué)生整理錯題，對于高頻錯題，反復(fù)訓(xùn)練。我校的備考-----初三下復(fù)習(xí)方案內(nèi)容題號考點錯選人數(shù)失分原因不理解遺忘失誤時態(tài)1現(xiàn)在完成正正做好錯題數(shù)據(jù)統(tǒng)計，及時補救操作方法一周學(xué)完幾個語法專題之后，各班將一