艾德曼兒童成長中心學(xué)齡課程介紹2021郭新樂AIDEMAN0號學(xué)員自我介紹什么是機器人Part1：什么是機器人？機器人的定義艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置一種可編程和多功能的操作機；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可用電腦改變和可編程動作的專門系統(tǒng)。百度定義：國際標準化組織定義：Part1：什么是機器人？機器人的分類艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

從應(yīng)用環(huán)境分類工業(yè)機器人特種機器人Part1：什么是機器人？機器人的特點艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

Part1：什么是機器人？機器人的圖片艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

Part1：什么是機器人？機器人的圖片艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

0號學(xué)員自我介紹機器人教育Part2：機器人教育艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

機器人教育

機器人教育是指把機器人學(xué)看成是一門學(xué)科，在各級各類教育中，以專門課程的方式，通過老師的指導(dǎo)，利用不同的器材組裝、搭建、運行搭建作品;

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，有效鍛煉孩子思維邏輯性，解決問題的能力，動手能力，提高專注力，塑造孩子空間思維與創(chuàng)造性。使學(xué)生掌握關(guān)于機器人學(xué)的基本知識與基本技能。其中融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術(shù)，為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。Part2：機器人教育艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

教育機器人模型

wedo2.0EV3Part2：機器人教育艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣完成一個作品的成就感和滿足感。Part2：機器人教育艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣Part2：機器人教育艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

培養(yǎng)學(xué)生綜合能力解決問題的能力觀察能力創(chuàng)新能力實踐能力社交能力Part2：機器人教育艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

有效鍛煉孩子思維邏輯性提高專注力塑造孩子空間思維與創(chuàng)造性Part3：為什么學(xué)習(xí)機器人艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

為什么有機器人教育?Part3：為什么學(xué)習(xí)機器人艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

知識、能力都是孩子成長所必須的知識積累能力學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)解決問題的能力觀察能力創(chuàng)新能力實踐能力社交能力Part3：為什么學(xué)習(xí)機器人艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

但是，我們的教育忽視了什么？知識能力Part3：為什么學(xué)習(xí)機器人艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

能力的培養(yǎng)不會從書本中獲得能力讀書動手Part3：為什么學(xué)習(xí)機器人艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

工業(yè)4.0機器人智能時代國際社會在變以機器人為代表的工業(yè)4.0時代到來，將影響全球產(chǎn)業(yè)格局，極大的改變了未來人才的需求Part4：為什么是樂高你怎么就不選別的機器人呢？艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

為什么要選擇樂高機器人？PS：其他的不好嗎？1949年，第一塊樂高拼裝積木問世悠久Part4：為什么是樂高你怎么就不選別的機器人呢？艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

樂高采用優(yōu)質(zhì)教具和“做中學(xué)”理念，培養(yǎng)孩童用逐步建立的“獨立且邏輯”的思維能力，在實踐中探究科技世界。課程經(jīng)由兒童教育專家和中美教育團隊自主研發(fā)，已形成3-16歲科技搭建課程和授課體系。

樂高用心將美式教育帶到中國，用鼓勵、引導(dǎo)的方式讓每個孩子擁有不一樣的未來。

樂高教育的哲學(xué)：做中學(xué)，即learningbymaking；想象力比知識更重要；現(xiàn)在就為將來培養(yǎng)技能；遇到問題不等不靠，尋求自己解決問題方法。課程系統(tǒng)專業(yè)2004年，樂高教育來到中國Part4：為什么是樂高艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

樂高教具≠樂高玩具樂高教具代表的是快樂，是無限的想象，是創(chuàng)意的未來；而樂高教育有著系統(tǒng)的課程體系，為3-16歲兒童打開了發(fā)現(xiàn)和探索世界的大門。樂高課程是樂高教育研發(fā)部和麻省理工大學(xué)、劍橋等名校的科學(xué)家及教育心理學(xué)家合作開發(fā)的，根據(jù)不同年齡（3-16歲）特點設(shè)計，涉及學(xué)科內(nèi)容包含科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、設(shè)計、社會學(xué)等，即適用于課堂教學(xué)，也可以作為課外活動和技能培訓(xùn)內(nèi)容。

Part4：為什么是樂高你怎么就不選別的機器人呢？艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

玩具----商品主題包羅萬象，太空、城市、城堡、機械、西部、電影系列、火星等都可以成為商品的設(shè)計主題。教具----在進入7歲之后的商品設(shè)計，全都集中在結(jié)構(gòu)、機械、自動控制上擁有完整的一系列規(guī)劃。Part4：為什么是樂高你怎么就不選別的機器人呢？艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

有很多國際性競賽，如WRO、FLL、FTC等等，孩子學(xué)習(xí)到一定階段是有機會參加的，而且這樣的國際比賽絕對鍛煉了孩子的創(chuàng)造力，思維能力和團隊協(xié)作能力。比賽豐富Part5：我們的課程艾德曼機器人課程是啥樣的？艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

艾德曼學(xué)齡段機器人課程體系上課流程：聯(lián)系構(gòu)思搭建反思延續(xù)Part5：我們的課程wedo器材的顏色很好看哦！艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

WeDo課程仿真動物形象模擬動作迷你機械工作原理機械運動（1-2年級)Part5：我們的課程wedo程序很簡單的哦！艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

WeDo課程（1-2年級)Part5：我們的課程藍色與黑灰的顏色看起來是不是很有工程系的樣子？艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

機械課程結(jié)構(gòu)與力機械構(gòu)造動力傳輸齒輪與軸力的分解結(jié)構(gòu)分析（1-5年級）Part5：我們的課程貌似EV3才能做出來勉強算機器人的機器人呢！艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

EV3課程基礎(chǔ)課程單傳感器課程知識點明確完成搭建任務(wù)導(dǎo)向?qū)W生選擇器材設(shè)計方案進階課程（3-5年級及以上）Part5：我們的課程貌似EV3才能做出來勉強算機器人的機器人呢！艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

EV3課程（3-5年級及以上）Part5：我們的上課流程有興趣干下去！艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

聯(lián)系讓學(xué)員對于課程產(chǎn)生興趣，并愿意去探索學(xué)習(xí)。聯(lián)系當下最先進的科技發(fā)展對于常見事物進行提問Part5：我們的課程干什么？怎么干？艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

構(gòu)思確定搭建目標；理清搭建思路明確目標：月球探測車明確結(jié)構(gòu)：車身，輪子，探測器復(fù)雜結(jié)構(gòu)的簡化，找到課程重心Part5：我們的課程生而知之者少!艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

搭建1、照圖搭建2、老師指導(dǎo)搭建3、學(xué)員自己搭建適合新手，有助于空間想象力，觀察能力的培養(yǎng)有助于提高理解能力，觀察能力，思考能力真正自己去解決問題，對于各項能力要求更高Part5：我們的課程有反思才有收獲艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

反思反思的形式：1、提問問題2、學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容或者介紹自己的作品吾日三省吾身Part5：我們的課程閉環(huán)收官?。?！艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

延續(xù)做好了之后，玩一下?。?！吾日三省吾身一定要玩的開心哦！??！Part6：比賽計劃艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

比賽計劃一場比賽經(jīng)歷可能是小朋友一生都會銘記的經(jīng)歷9-16歲6-12歲Part6：比賽計劃艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

FIRSTLEGOLeague是FIRST機構(gòu)與樂高集團組成的一個聯(lián)盟組織。由發(fā)明家DeanKamen創(chuàng)立的FIRST機構(gòu)(ForInspirationandRecognitionofScienceandTechnology)目的是激發(fā)青少年對科學(xué)與技術(shù)的興趣。Part6：比賽計劃艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

機器人適合9-16歲的孩子來做Part6：比賽計劃艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

Part6：比賽計劃艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

Part6：比賽計劃艾德曼兒童成長中心AIDEMAN愛的“慢教育”

機器人Part6：比賽計劃艾德曼兒童成長中