第七章綜合檢測(cè)第七章綜合檢測(cè)一、選擇題(每小題4分，共32分)1.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力B.空中下降的雨滴不受力的作用C.馬向前拉車(chē)，同時(shí)車(chē)用同樣大小的力向后拉馬D.一個(gè)物體受力，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加力的作用【答案】B【解析】雨滴在下落過(guò)程中受到重力的作用，故B錯(cuò)誤，符合題意。2.對(duì)下列物體的重力，估計(jì)錯(cuò)誤的是 ()A.一個(gè)雞蛋的重力大約是0.5NB.一只雞的重力大約是15NC.一本初中物理書(shū)受到的重力大約是30ND.一個(gè)初中生受到的重力大約是400N【答案】B【解析】先估測(cè)出物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg估測(cè)出物體的重力.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是m1=50g=0.05kg，重力G1=m1g=0.05kg×10N/kg=0.5N，A正確；一只雞的質(zhì)量大約是m2=1.5kg，重力G2=m2g=1.5kg×10N/kg=15N，B正確；一本初中物理書(shū)的質(zhì)量大約是m3=0.3kg，重力G3=m3g=0.3kg×10N/kg=3N，C錯(cuò)誤；一個(gè)初中生的質(zhì)量大約是m4=40kg，重力G4=m4g=40kg×10N/kg=400N，D正確。3.王明用力提一桶水時(shí)，他的手對(duì)水桶施加一個(gè)拉力，同時(shí)水桶對(duì)他的手也施加一個(gè)拉力，關(guān)于這兩個(gè)力的三要素的敘述正確的是()A.這兩個(gè)力的三要素完全相同B.這兩個(gè)力的大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同C.這兩個(gè)力的大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D.這兩個(gè)力的作用點(diǎn)、大小相同，方向不同【答案】C【解析】手對(duì)桶的拉力和桶對(duì)手的拉力是一對(duì)相互作用力，它們作用在不同的物體上，大小相等，方向相反。4.如圖所示是我國(guó)民航相關(guān)部門(mén)進(jìn)行的無(wú)人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件的碰撞試驗(yàn)，其中客機(jī)試驗(yàn)件風(fēng)擋的外層玻璃破碎.則關(guān)于碰撞過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是 ()A.無(wú)人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件碰撞過(guò)程中，只有無(wú)人機(jī)是施力物體B.無(wú)人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件碰撞過(guò)程中，只有客機(jī)試驗(yàn)件是施力物體C.客機(jī)試驗(yàn)件風(fēng)擋的外層玻璃破碎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀D.在碰撞試驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)人機(jī)對(duì)客機(jī)試驗(yàn)件的力大于客機(jī)試驗(yàn)件對(duì)無(wú)人機(jī)的力【答案】C【解析】由于物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體也一定是受力物體，無(wú)人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件碰撞過(guò)程中，無(wú)人機(jī)和客機(jī)試驗(yàn)件都既是施力物體又是受力物體，故A、B錯(cuò)誤；由于作用力與反作用力大小相等，所以在碰撞試驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)人機(jī)給客機(jī)試驗(yàn)件的力等于客機(jī)試驗(yàn)件給無(wú)人機(jī)的力，故D錯(cuò)誤。5.如圖所示，小強(qiáng)用雙槳在水中劃動(dòng)游船，為了使船頭向左轉(zhuǎn)，他應(yīng)采用下面什么方式劃水()A.左右槳同時(shí)向后劃水B.左右槳同時(shí)向前劃水C.左槳向前劃水，右槳向后劃水D.左槳向后劃水，右槳向前劃水【答案】C【解析】當(dāng)左槳向前劃水、右槳向后劃水時(shí)，左槳受到向后的力，右槳受到向前的力，故船向左轉(zhuǎn)，C符合題意。6.如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在地面上，有一物體在彈簧的正上方落下，和彈簧接觸后在向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的彈力 ()A.逐漸增大 B.逐漸減小C.先增大后減小 D.先減小后增大【答案】A7.田徑比賽中的跳高項(xiàng)目，經(jīng)歷了“跨越式”“剪式”“滾式”“俯臥式”“背越式”五次技術(shù)動(dòng)作的重大演變.目前運(yùn)動(dòng)員普遍采用“背越式”技術(shù)(如圖所示)，下列說(shuō)法正確的是()A.采用“背越式”技術(shù)，目的是起跳時(shí)人體重心可以高出橫桿很多B.采用“背越式”跳高時(shí)，人躍起后不再受重力作用C.“背越式”掌握得好的運(yùn)動(dòng)員，過(guò)桿時(shí)重心可以低于橫桿D.“背越式”掌握得好的運(yùn)動(dòng)員，過(guò)桿時(shí)重心一定在運(yùn)動(dòng)員身上【答案】C【解析】采用不同姿勢(shì)過(guò)桿的運(yùn)動(dòng)員在越過(guò)橫桿的時(shí)候，他們的重心距橫桿的距離不一樣，采用“背越式”過(guò)桿時(shí)，重心可以離橫桿很近，甚至位于橫桿的下方(不在運(yùn)動(dòng)員身上)，這樣在彈跳力不變的情況下，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)可以提高許多，故C正確，A、D錯(cuò)誤；地球附近的一切物體都受重力作用，故B錯(cuò)誤。8.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=2N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為 ()A.2N，0 B.0，2N C.2N，2N D.2N，4N【答案】C【解析】彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤處受到的拉力大小，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤處受到的拉力都是2N，故兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是2N。二、填空題(每空3分，共33分)9.如圖所示，將足球放在一塊長(zhǎng)木板上靜止，木板與足球均發(fā)生彈性形變，則足球受到的彈力是因?yàn)開(kāi)_______發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的?！敬鸢浮磕景?0.如圖甲所示，灑水壺有A、B兩個(gè)把手，分別供提水、灑水時(shí)使用，這說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān).灑水時(shí)，水從壺嘴沿水平方向噴出，運(yùn)動(dòng)軌跡卻為曲線(如圖乙所示)，這是由于受到了________的作用，這說(shuō)明力可以改變物體的______________。【答案】作用點(diǎn)；重力；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)11.小明在學(xué)習(xí)了“力”以后，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，用細(xì)繩懸掛一個(gè)打足空氣的氣球，用鋼針在氣球上的B處刺一個(gè)小孔，氣球內(nèi)空氣向外噴出時(shí)，氣球?qū)_______(填“向右運(yùn)動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。此過(guò)程中，使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是________。【答案】向左運(yùn)動(dòng)；空氣【解析】在B處刺一個(gè)孔，氣球內(nèi)的氣體向右噴出，對(duì)周?chē)諝馐┘酉蛴业牧?，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以周?chē)諝鈱?duì)氣球施加一個(gè)向左的力，使氣球向左運(yùn)動(dòng)。12.分別用如圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，正確的握持方式是________(填“甲”或“乙”)；按照正確方法測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)放大圖如圖丙所示，則物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為_(kāi)_______N，由此可計(jì)算出物體的質(zhì)量為_(kāi)_______kg。(g取10N/kg)【答案】甲；2.8；0.28【解析】題圖乙中，物體對(duì)掛鉤的拉力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧軸線方向不一致，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確；按照正確的測(cè)量方法，由題圖丙知物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2.8N，則物體所受重力G為2.8N，物體的質(zhì)量。13.小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力________(填“大于”“等于”或“小于”)在乙星球表面上的重力；據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是________?！敬鸢浮看笥?；三、作圖題(第14小題3分，第15小題4分，共7分)14.如圖為手拉質(zhì)量分布均勻的小球做圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出重4N的小球所受重力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示【解析】重力的作用點(diǎn)在小球的球心上，方向豎直向下，所以過(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，用符號(hào)G表示重力，并標(biāo)出重力的大小。15.如圖所示是玩具“不倒翁”，請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出水平桌面對(duì)“不倒翁”支持力的示意圖，在圖乙中畫(huà)出“不倒翁”所受重力的示意圖(O為“不倒翁”的重心).【答案】如圖甲、乙所示四、實(shí)驗(yàn)探究題(第16小題16分，第17小題12分，共28分)16.我校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表所示。①在探究過(guò)程中，需要用到的測(cè)量工具有________、________。②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是____________________________。③本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的相同的是________(填字母)。A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系B.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度(2)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向______。(填“變化”或“不變”)；剪斷懸線OA，小球________(填“豎直”或“垂直于木板M”)下落。②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可分析得到：重力的方向總是____________。(3)在探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”時(shí)，用橡皮泥當(dāng)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，并用小刀將橡皮泥雕刻成各種幾何體，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同學(xué)們得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的幾何體類型有關(guān)。他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因是__________________________?！敬鸢浮?每空2分)(1)①天平；彈簧測(cè)力計(jì)②物體所受重力與物體質(zhì)量成正比③A(2)①不變；豎直②豎直向下(3)沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量不變17.據(jù)《天工開(kāi)物》記載，3000多年前，我們的祖先在弓的基礎(chǔ)上，又研發(fā)了能從容瞄準(zhǔn)目標(biāo)擊發(fā)的弩，如圖甲所示.實(shí)踐小組的同學(xué)們模擬弩的結(jié)構(gòu)，把一根稍許繃緊的橡皮筋兩端固定在衛(wèi)生紙卷芯開(kāi)口處兩邊，在紙卷芯內(nèi)安裝帶凹槽的固定裝置，制作了發(fā)射器，并用吸管代替弩箭，如圖乙所示。利用這個(gè)自制發(fā)射器，同學(xué)們探究吸管飛行的距離與發(fā)射角度的關(guān)系。(1)同學(xué)們?cè)谖苌厦扛?cm標(biāo)注記號(hào)，其目的是____________。(2)請(qǐng)你幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。(3)結(jié)合弩的材料、結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)你猜