大班音樂欣賞鍵盤的舞蹈設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中提出“要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中提到：“幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想”。本次活動(dòng)，我將會(huì)通過聆聽、欣賞、律動(dòng)、創(chuàng)編等方式培養(yǎng)幼兒欣賞音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，發(fā)展幼兒音樂素養(yǎng)，同時(shí)在活動(dòng)過程中巧妙滲透發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之美，帶幼兒一起完成一次發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的快樂旅程。活動(dòng)目標(biāo)：感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點(diǎn)。能夠有控制地用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏和內(nèi)容。尊重各類職業(yè)及其勞動(dòng)成果，喜歡參加勞動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件，音樂《打字機(jī)》2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前豐富幼兒關(guān)于打字機(jī)的簡(jiǎn)單知識(shí)；孩子有了解常見社會(huì)職業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程：完整欣賞，初步感知音樂游戲?qū)耄骸奥犅曇簟?。通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對(duì)比欣賞，初步感知《打字機(jī)》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格。2.師生完整欣賞音樂。3.欣賞音樂視頻，了解音樂內(nèi)容。4.再次欣賞視頻，嘗試模仿動(dòng)作。二、分段理解，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)1.第一樂段——出示A段圖譜（1）教師帶幼兒看圖譜，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)圖譜并通過圖譜了解第一樂段的內(nèi)容。（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜簡(jiǎn)單做動(dòng)作。（3）全體幼兒聽音樂做動(dòng)作，進(jìn)一步感受A段樂曲旋律。2.第二樂段——出示B段圖譜（1）在第一樂段的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試看圖譜隨節(jié)奏做動(dòng)作。（2）全體幼兒聽音樂做動(dòng)作，進(jìn)一步感受Ｂ段樂曲旋律。３.第三樂段——出示Ａ＇段圖譜（１）看圖譜創(chuàng)編不同的打字機(jī)動(dòng)作。（２）全體幼兒聽音樂做動(dòng)作，進(jìn)一步感受第三樂段樂曲旋律。４.完整欣賞樂曲，介紹樂曲結(jié)構(gòu)及名稱。（１）教師介紹樂曲的結(jié)構(gòu)、作者及來歷。（２）引導(dǎo)幼兒懂得只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、善于傾聽的耳朵和一顆美好的心靈，我們生活當(dāng)中處處都有美妙的音樂。三、大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)編音樂動(dòng)作１.請(qǐng)全體幼兒完整欣賞樂曲，并嘗試用身體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂。２.教師講評(píng)指導(dǎo)后，再次創(chuàng)編動(dòng)作合作表現(xiàn)音樂（教師指揮，幼兒在椅子上打擊音樂）。四、情感滲透，懂得尊重成人的付出１.通過談話，引導(dǎo)幼兒懂得尊重打字員的勞動(dòng)成果。２.了解生活中常見職業(yè)的聲音及動(dòng)作，懂得尊重各種社會(huì)職業(yè)及其勞動(dòng)成果。并嘗試隨音樂創(chuàng)編廚師做飯的情景動(dòng)作。３.區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒到角色表演區(qū)選擇喜歡的職業(yè)根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編情景動(dòng)作。大班音樂欣賞鍵盤的舞蹈課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：角色表演區(qū)準(zhǔn)備代表各類職業(yè)特征的物品如：警帽、聽診器、黃馬甲等，指揮棒，《打字機(jī)》音樂。圖書角提供各種有關(guān)打字機(jī)的圖書。科學(xué)區(qū)提供各種打字機(jī)的圖片。活動(dòng)設(shè)計(jì)：在角色表演區(qū)（星光劇場(chǎng)）孩子自由選擇喜歡的角色，準(zhǔn)備好后，由小指揮發(fā)令，跟著音樂來創(chuàng)編自己所選職業(yè)的情景動(dòng)作。孩子們可在科學(xué)區(qū)、圖書角對(duì)打字機(jī)進(jìn)行更進(jìn)一步的觀察和了解。知道更多的聯(lián)絡(luò)方式。大班音樂欣賞《鍵盤的舞蹈》學(xué)情分析在本次音樂欣賞《鍵盤的舞蹈》活動(dòng)中，我隨機(jī)選用了自己班級(jí)（大二班）的16名幼兒，8名男生，8名女生，因?yàn)閷?duì)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較了解的。大班幼兒的特點(diǎn)：1.大班幼兒活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性較以前有很大的提高。幼兒能夠自己解決出現(xiàn)的一些問題。2.大班幼兒的自我控制能力提高，表現(xiàn)在對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在對(duì)他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)。由于已有一定的自我約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。要求幼兒做事善始善終。3.大班幼兒好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性。4.大班幼兒的思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。《鍵盤的舞蹈》這個(gè)活動(dòng)是符合大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的。在活動(dòng)開始前，我和他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。孩子們也是比較興奮，很期待的。大班音樂欣賞《鍵盤的舞蹈》教材分析《鍵盤的舞蹈》是選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)-教師用書大班下冊(cè)主題五:什么聯(lián)絡(luò)你我他次主題三特殊信號(hào)教學(xué)活動(dòng)四。一、設(shè)計(jì)意圖《綱要》中提出“要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域中提到：“幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想”。根據(jù)以上我設(shè)計(jì)了本次音樂欣賞活動(dòng)《鍵盤的舞蹈》。二、活動(dòng)目標(biāo)本次音樂活動(dòng)的目標(biāo)是：1.感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點(diǎn)。2.能夠有控制地用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏和內(nèi)容。3.體會(huì)合作游戲的樂趣，尊重各類職業(yè)及其勞動(dòng)成果，喜歡參加勞動(dòng)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)《打字機(jī)》這首樂曲速度較快，讓幼兒有節(jié)奏的跟著音樂準(zhǔn)確的做動(dòng)作是幼兒較難掌握的，因此讓幼兒感知樂曲節(jié)奏特點(diǎn)并多種方式進(jìn)行表現(xiàn)是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、實(shí)施策略本次音樂欣賞活動(dòng)，以游戲的形式始終貫穿教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在自然、輕松的情況下感受歌曲歡快的情緒。通過聆聽、欣賞、律動(dòng)、創(chuàng)編等方式培養(yǎng)幼兒欣賞音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，發(fā)展幼兒音樂素養(yǎng)，同時(shí)在活動(dòng)過程中巧妙滲透發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之美，帶幼兒一起完成一次發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的快樂旅程。大班音樂活動(dòng)《鍵盤的舞蹈》教學(xué)反思本次音樂欣賞活動(dòng)《鍵盤的舞蹈》，以游戲的形式始終貫穿教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在自然、輕松的情況下感受樂曲歡快的情緒。通過聆聽、欣賞、律動(dòng)、創(chuàng)編等方式培養(yǎng)幼兒欣賞音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，發(fā)展幼兒音樂素養(yǎng)。本次音樂欣賞活動(dòng)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以打字員為主線，以打字機(jī)工作過程中的聲音為音樂素材，讓孩子們根據(jù)圖譜有節(jié)奏地模仿打字員的工作，感受樂曲歡快的節(jié)奏，樂曲速度較快，讓幼兒有節(jié)奏的跟著音樂準(zhǔn)確的做動(dòng)作是幼兒較難掌握的，為本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)了《指南》要求，用游戲形式讓孩子們更好的體會(huì)樂曲帶來的快樂，培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感、觀察能力、語言表達(dá)能力及想象力等各方面的能力，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)了歌曲；活動(dòng)氣氛活躍，幼兒積極性較高，當(dāng)然活動(dòng)也存在一些不足以及有待改進(jìn)的方面。一是在本次活動(dòng)的開展中語速存在忽快忽慢的問題