/2019學(xué)年魯教新版九年級化學(xué)第六章第三節(jié)中檔難度提升題一．選擇題〔共20小題〕1．“低碳生活〞倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量,以下做法不符合“低碳生活理念的是〔 〕．教科書循環(huán)使用．節(jié)約用水、用電,做到人走燈滅、隨手關(guān)閉水龍頭．保護(hù)本國林木,多從國外進(jìn)口原木．提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行等出行方式．以下做法不符合低碳理念的是〔 〕．隨手關(guān)燈 ．雙面使用紙張．電視長時(shí)間待機(jī)．乘坐公交車出行．關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán),以下說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化．綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定4．“水的天然循環(huán)、自然界中的氧循環(huán)、自然界中二氧化碳的循環(huán)〞對保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用以下對三種循環(huán)過程的有關(guān)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔 〕．三種循環(huán)過程中均伴隨有能量的變化．三種循環(huán)過程中均有新物質(zhì)生成,均發(fā)生了化學(xué)變化．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)．降雨,只是水的天然循環(huán)中的一個環(huán)節(jié),天然淡水無需凈化處理,可直接用于生活和生產(chǎn)中5．“超臨界二氧化碳〞是指當(dāng)溫度及壓強(qiáng)到達(dá)一定值時(shí),二氧化碳形成氣態(tài)和液態(tài)交融在一起的流體,它是目前研究最廣泛的流體之一．以下關(guān)于“超臨界二氧化碳〞的說法正確的選項(xiàng)是〔〕．其化學(xué)性質(zhì)與普通二氧化碳相同．其分子間隔比普通二氧化碳要大．其分子不再運(yùn)動．該物質(zhì)為混合物6．如下圖的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是．．．D ．．以下有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是〔 〕．．．D ．．下面是O2和O2的自述,其中與其物理性質(zhì)相關(guān)的是〔 〕．A ．B ．C ．D．以下有關(guān)說法中正確的選項(xiàng)是〔 〕．電解水所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1．石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化．空氣中二氧化碳濃度過大會使人中毒死亡．稀有氣體沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,是化學(xué)變化1．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是〔 〕．將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液由紫色變成藍(lán)色．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰,生成小水滴．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末狀固體．將鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體1．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的選項(xiàng)是〔 〕．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體三氧化二鐵．紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量白色煙霧．硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體．紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅12．美國首顆“嗅碳〞衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖下面關(guān)于二氧化碳的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕．二氧化碳能使石蕊變紅色．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料1．能用作氣體肥料的氣體是〔 〕．氧氣 ．氮?dú)?．二氧化碳 ．水蒸氣1．以下物質(zhì)的用途中錯誤的選項(xiàng)是〔 〕．利用活性炭吸附海水中的氯化鈉．利用干冰冷藏食品．利用O冶煉金屬．利用金剛石作裝飾品1．以下關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的選項(xiàng)是〔 〕．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,干冰可用于人工降雨．二氧化碳?xì)怏w有毒,不能供應(yīng)呼吸,濃度高時(shí)會危害人體健康16．2是目前應(yīng)用廣泛的超臨界流體〔一種介于氣體和液體之間的狀態(tài),可用作某些物質(zhì)的溶劑以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機(jī)溶劑以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕．碳元素和氧元素只能組成二氧化碳．超臨界流體二氧化碳分子不在運(yùn)動．超臨界流體O2是一種新物質(zhì)．超臨界流體O2是由二氧化碳分子構(gòu)成的1．造成“溫室效應(yīng)〞的主要?dú)怏w是〔 〕．SO2和NO ．SO2和O ．O和2 ．O2和H41．以下關(guān)于空氣中二氧化碳含量增加的原因中〔1〕由于動植物數(shù)量的增加；〔2〕亂砍濫伐森林,地表植被遭受破壞,土壤荒漠化〔3〕工業(yè)開展,含碳燃料的用量增加〔〕實(shí)驗(yàn)中,放出的二氧化碳量增加,其中正確的選項(xiàng)是〔 〕〔1〔2〕 〔1〔〕 〔2〔3〕 〔2〔〕1．以下物質(zhì)或方式中的“碳〞,主要不是針對碳單質(zhì)的是〔 〕．低碳生活 ．打印碳粉 ．碳素墨水 ．石墨碳棒2學(xué)習(xí)化學(xué)知識做好習(xí)題的整理尤為重要以下小葉同學(xué)整理的習(xí)題其中沒有錯誤的選項(xiàng)是〔 〕．做實(shí)驗(yàn)時(shí)要節(jié)約藥品,多取的藥品需放回原試劑瓶．相對原子質(zhì)量是得到的比值,沒有單位．二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),它是空氣污染物之一．取用藥品時(shí)沒有說明用量,一般液體1～2毫升,固體蓋滿試管底部二．填空題〔共10小題〕2〔4分水循環(huán)〞“氧循環(huán)和“碳循環(huán)〞是自然界存在的三大重要循環(huán)請結(jié)合如圖1答復(fù)以下問題：〔1〕從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別這種循環(huán)主要是由的運(yùn)動引起的；〔〕用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的選項(xiàng)是 〔填字母序號；．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價(jià)不變．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定．微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加〔3〕自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實(shí)現(xiàn)的。圖2中消耗二氧化碳的途徑有〔填數(shù)字序號近年來大氣中二氧化碳含量增加導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡；〔4〕為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出“綠色自由〞設(shè)想：把O2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收然后再通化學(xué)反響在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔在合成塔內(nèi)30℃200a和催化劑條件下使之變?yōu)榧住睭OH和水。寫出該反響的化學(xué)方程式。2．多彩的“碳〞,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳〞的世界〔〕根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃對應(yīng)性質(zhì)〔〕液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),以下說法正確的有 〔填字母．．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了周圍的溫度．二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料〔3〕二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)〞的主要?dú)怏w,現(xiàn)代入類已意識到它的排放必須控制．綠色植物通 作用吸收二氧化碳,同時(shí)向空氣中放出〔填名稱空氣中二氧化碳的主要來源是 為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是 〔填序號．①開發(fā)太陽能水能風(fēng)能地?zé)岬饶茉储跍p少化石燃料的使用③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐．〔4〕天然氣的主要成分是甲烷〔H4,它是一種“清潔能源〞．甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式 ．2．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖,請答復(fù)以下問題：①甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；②實(shí)驗(yàn)乙中可以觀察到燒杯底部的硝酸鉀晶體溶解了,該實(shí)驗(yàn)說明 ；③實(shí)驗(yàn)丙中玻璃棒的作用是 ．2二氧化碳是一種無色的氣體密度比空 溶于水固體二氧化碳叫做 ．2．如圖是一些探究實(shí)驗(yàn),請答復(fù)相關(guān)問題〔〕A實(shí)驗(yàn)水中參加少量氫氧化鈉溶液的作用是．〔〕B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是〔答一點(diǎn)即可〕〔〕C實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)．2．請你解釋以下現(xiàn)象產(chǎn)生或做法的原因．〔1〕如下圖,將一個充滿O2的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是 ；發(fā)生反響的化學(xué)方程式是： ．〔〕在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水．原因是．2．物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途密切相關(guān)．請用以下物質(zhì)的標(biāo)號填空：．氧氣B．干冰．甲烷D．金剛石〔〕天然氣的主要成分是；〔〕能供應(yīng)呼吸的是；〔〕可用于制玻璃刀的材料是；〔〕可用于人工降雨的是．2化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)請從以下八種物質(zhì)中選擇適當(dāng)填空a氧氣b氮?dú)鈉半導(dǎo)體硅晶片d鎂e石墨f金剛石g干冰h高強(qiáng)度陶瓷〞〔〕可用于產(chǎn)生舞臺人造云霧效果的是〔〕可用于制造計(jì)算機(jī)芯片的是〔〕可用于制造煙花照明彈的是 〔〕可作為電池電極的是 〔〕常用于切割玻璃的是 ．29．我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星〞于2019年8月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù),請答復(fù)以下問題：〔1〕大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是 燃料的大規(guī)模開發(fā)使用．〔〕以下行為符合“低碳生活,保護(hù)環(huán)境〞這一理念的 〔填序號〕①燃燒紙質(zhì)垃圾②步行上學(xué)③用電動牙刷刷牙〔3〕利用海水進(jìn)行碳儲存,可以緩解空氣中O2過多的問題,寫出水吸收O2發(fā)生反響的化學(xué)方程式： ．3．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技、材料密切相關(guān),請根據(jù)所學(xué)知識答復(fù)：〔倡導(dǎo)“低碳〞生活主要是為了減 的排放量請寫出一例符合這一主題的做法 ．〔2〕由于高鐵列車車廂是密閉的空間,因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要．①高鐵酸鈉〔N2e4〕是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效〞消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià) ；下面是一種制備高鐵酸鈉的反響原理：23+3NNO+4NaO=2a2O4+3NaO2+2,X的化學(xué)式 ．②某品牌的空氣凈化劑含有過氧化〔N2O2它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣,寫出其化學(xué)反響方程式 ．參考答案與試解析一．選擇題〔共20小題〕1．“低碳生活〞倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量,以下做法不符合“低碳生活理念的是〔 〕．教科書循環(huán)使用．節(jié)約用水、用電,做到人走燈滅、隨手關(guān)閉水龍頭．保護(hù)本國林木,多從國外進(jìn)口原木．提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行等出行方式【解答】解：A、教科書循環(huán)使用,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,循環(huán)使用會減少植物的消耗,應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳生活理念。節(jié)約用水用電做到人走燈滅隨手關(guān)閉水龍頭能減少二氧化碳的排放,應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳生活理念。保護(hù)本國林木多從國外進(jìn)口原木要消耗大量的資源應(yīng)選項(xiàng)不符合“低碳生活〞理念。、提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行等出行方式能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳生活理念。應(yīng)選：。．以下做法不符合低碳理念的是〔 〕．隨手關(guān)燈 ．雙面使用紙張．電視長時(shí)間待機(jī)．乘坐公交車出行【解答解A隨手關(guān)燈能節(jié)約電能減少二氧化碳的排放應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳〞理念。雙面使用紙張可以減少森林的砍伐樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)還可以節(jié)約生產(chǎn)中所消耗的能源,應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳理念。電視長時(shí)間待機(jī)消耗電能不能減少二氧化碳的排放應(yīng)選項(xiàng)不符合“低碳〞理念。、乘坐公交車出行能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳理念。應(yīng)選：。．關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán),以下說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化．綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定【解答解A生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳,經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并放出氧氣氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)氧氣二氧化碳等生成,故說法錯誤；B、碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳,經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并放出氧氣有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)氧氣二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化,故說法正確；、綠色植物的生長過程,既有光合作用,又有呼吸作用,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán),故說法正確；、碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定,故說法正確；應(yīng)選：。4．“水的天然循環(huán)、自然界中的氧循環(huán)、自然界中二氧化碳的循環(huán)〞對保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用以下對三種循環(huán)過程的有關(guān)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔 〕．三種循環(huán)過程中均伴隨有能量的變化．三種循環(huán)過程中均有新物質(zhì)生成,均發(fā)生了化學(xué)變化．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)．降雨,只是水的天然循環(huán)中的一個環(huán)節(jié),天然淡水無需凈化處理,可直接用于生活和生產(chǎn)中【解答解水的天然循環(huán)自然界中的氧循環(huán)自然界中二氧化碳的循環(huán)〞都伴隨著能量的吸收與釋放,故正確；B．水的天然循環(huán)過程中,只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變,沒有生成新物質(zhì),發(fā)生的屬于物理變化,故錯誤；．碳、氧循環(huán)是指碳元素和氧元素的循環(huán),故錯誤；．天然淡水含有多種雜質(zhì),需要進(jìn)行凈化處理采用應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中故錯誤。應(yīng)選：。5．“超臨界二氧化碳〞是指當(dāng)溫度及壓強(qiáng)到達(dá)一定值時(shí),二氧化碳形成氣態(tài)和液態(tài)交融在一起的流體,它是目前研究最廣泛的流體之一．以下關(guān)于“超臨界二氧化碳〞的說法正確的選項(xiàng)是〔〕．其化學(xué)性質(zhì)與普通二氧化碳相同．其分子間隔比普通二氧化碳要大．其分子不再運(yùn)動．該物質(zhì)為混合物【解答】解：A、超臨界二氧化碳就是二氧化碳,所以它的化學(xué)性質(zhì)同于二氧化碳,正確；、其分子間隔比普通二氧化碳要小,錯誤；、超臨界二氧化碳的分子也是在不斷運(yùn)動的,錯誤；、超臨界二氧化碳是二氧化碳液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體,只含二氧化碳,不是混合物,錯誤；應(yīng)選：。6．如下圖的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是．．．D ．【解答】解：A、稀鹽酸與石灰石反響生成二氧化碳,二氧化碳密度大,聚集在燒杯底部又因?yàn)槎趸疾恢С秩紵韵路降南灎T先滅既有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),也有二氧化碳的物理性質(zhì),不符合題意,所以A錯誤,故A不符合題意；B、二氧化碳與水反響生成碳酸,故使紫色石蕊試液變紅,有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故B不符合題意；二氧化碳可溶于水且二氧化碳與水反響生成碳酸有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故C不符合題意；、二氧化碳可以像倒水一樣傾倒,說明其密度較空氣的大只能證明二氧化碳的物理性質(zhì),故D符合題意應(yīng)選：。．以下有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是〔 〕．．．D ．【解答】解：A．二氧化碳與水反響生成碳酸,故使紫色石蕊試液變紅,有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故不符合題意；B．二氧化碳可溶于水,且二氧化碳與氫氧化鈣溶液反響,有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故不符合題意；．稀鹽酸與石灰石反響生成二氧化碳,二氧化碳密度大,聚集在燒杯底部,又因?yàn)槎趸疾恢С秩紵韵路降南灎T先滅既有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)也有二氧化碳的物理性質(zhì),不符合題意；．二氧化碳可以像倒水一樣傾倒,說明其密度較空氣的大只能證明二氧化碳的物理性質(zhì),故D符合題意應(yīng)選：。．下面是O2和O2的自述,其中與其物理性質(zhì)相關(guān)的是〔 〕．A ．B ．C ．D【解答】解：A、氧氣為可燃物助燃,是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故A錯；干冰用于冷藏食物是利用干冰升華吸熱使周圍溫度降低沒有新物質(zhì)生成,屬于物理性質(zhì),故B正確；、鋼鐵生銹是化學(xué)變化,所以氧氣使鋼鐵生銹利用了化學(xué)性質(zhì),故C錯；植物的光合作用是吸收二氧化碳和水釋放出氧氣和有機(jī)物屬于化學(xué)變化,所以二氧化碳作光合作用的原料利用了化學(xué)性質(zhì),故D錯。應(yīng)選：。．以下有關(guān)說法中正確的選項(xiàng)是〔 〕．電解水所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1．石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化．空氣中二氧化碳濃度過大會使人中毒死亡．稀有氣體沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,是化學(xué)變化【解答解A水在通電的條件下生成氫氣和氧正氧負(fù)氫體積比是12,故A錯誤；B、有新物質(zhì)生成的變化叫作化學(xué)變化,所以石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化,故B正確；、空氣中二氧化碳濃度過大會使人窒息死亡,故C錯誤；、稀有氣體沒有顏色沒有氣味在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯誤。應(yīng)選：。1．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是〔 〕．將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液由紫色變成藍(lán)色．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰,生成小水滴．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末狀固體．將鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體【解答】解：A、二氧化碳能和水反響生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色。錯誤；、氫氣在空氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。錯誤；、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體。正確；、鐵絲在空氣中不能燃燒。錯誤；應(yīng)選：。1．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的選項(xiàng)是〔 〕．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體三氧化二鐵．紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量白色煙霧．硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體．紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅【解答】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,且是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)選項(xiàng)說法錯誤。、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,應(yīng)選項(xiàng)說法錯誤。硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,應(yīng)選項(xiàng)說法錯誤。、紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅,是因?yàn)槎趸寂c水反響生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,應(yīng)選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：。12．美國首顆“嗅碳〞衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖下面關(guān)于二氧化碳的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕．二氧化碳能使石蕊變紅色．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料【解答】解：、二氧化碳不能使石蕊試液變色,該選項(xiàng)說法不正確；、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,該選項(xiàng)說法正確；、固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑,該選項(xiàng)說法正確；、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料,該選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：。1．能用作氣體肥料的氣體是〔 〕．氧氣 ．氮?dú)?．二氧化碳 ．水蒸氣【解答】解：二氧化碳參加綠色植物的光合作用,能用作氣體肥料。應(yīng)選：。1．以下物質(zhì)的用途中錯誤的選項(xiàng)是〔 〕．利用活性炭吸附海水中的氯化鈉．利用干冰冷藏食品．利用O冶煉金屬．利用金剛石作裝飾品【解答】解：A、利用活性炭可以吸附色素和有毒氣體,但不能吸附海水中的氯化鈉,錯誤；干冰就是固態(tài)的二氧化碳干冰升華時(shí)吸熱故利用干冰冷藏食品故正確；、O有復(fù)原性,利用O冶煉金屬,正確；、金剛石有光澤,利用金剛石作裝飾品,正確；應(yīng)選：。1．以下關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的選項(xiàng)是〔 〕．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,干冰可用于人工降雨．二氧化碳?xì)怏w有毒,不能供應(yīng)呼吸,濃度高時(shí)會危害人體健康【解答】解：、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,說法正確；、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必要物質(zhì),說法正確；、干冰易升華,可用于人工降雨,說法正確；、二氧化碳不支持呼吸,但沒有毒,說法錯誤。應(yīng)選：。16．2是目前應(yīng)用廣泛的超臨界流體〔一種介于氣體和液體之間的狀態(tài),可用作某些物質(zhì)的溶劑以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機(jī)溶劑以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕．碳元素和氧元素只能組成二氧化碳．超臨界流體二氧化碳分子不在運(yùn)動．超臨界流體O2是一種新物質(zhì)．超臨界流體O2是由二氧化碳分子構(gòu)成的【解答】解：、碳元素和氧元素也能組成一氧化碳,錯誤；、超臨界流體二氧化碳分子運(yùn)動,錯誤；、超臨界流體O2不是一種新物質(zhì),錯誤；、超臨界流體O2是由二氧化碳分子構(gòu)成的,正確；應(yīng)選：。1．造成“溫室效應(yīng)〞的主要?dú)怏w是〔 〕．SO2和NO ．SO2和O ．O和2 ．O2和H4【解答】解：、二氧化硫會造成酸雨,但不會造成溫室效應(yīng),故錯誤；B、二氧化硫會造成酸雨,但不會造成溫室效應(yīng),一氧化碳有毒但不會造成溫室效應(yīng),故錯誤；、一氧化碳有毒但不會造成溫室效應(yīng),錯誤；、具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳,此外,還有甲烷、臭氧、氟利昂等,水蒸氣、氫氣、氧氣不具有溫室效應(yīng)。故正確。應(yīng)選：。1．以下關(guān)于空氣中二氧化碳含量增加的原因中〔1〕由于動植物數(shù)量的增加；〔2〕亂砍濫伐森林,地表植被遭受破壞,土壤荒漠化〔3〕工業(yè)開展,含碳燃料的用量增加〔〕實(shí)驗(yàn)中,放出的二氧化碳量增加,其中正確的選項(xiàng)是〔 〕〔1〔2〕 〔1〔〕 〔2〔3〕 〔2〔〕【解答解〔1動物的增加對二氧化碳的增大影響不大植物數(shù)量的增加能減少二氧化碳的量；〔2〕亂砍濫伐森林,地表植被遭受破壞,土壤荒漠化,減少了綠色植物的光合作用,增加了二氧化碳的含量；〔〕工業(yè)開展,含碳燃料的用量增加,造成了大量的二氧化碳進(jìn)入大氣中?！病硨?shí)驗(yàn)中,放出的二氧化碳量增加,對空氣中二氧化碳的增加影響不大。綜合上述分析可知,符合題意的是．故A、、D錯誤。應(yīng)選：。1．以下物質(zhì)或方式中的“碳〞,主要不是針對碳單質(zhì)的是〔 〕．低碳生活 ．打印碳粉 ．碳素墨水 ．石墨碳棒【解答解碳素墨水打印碳粉是由炭黑制成的炭黑石墨均為碳元素組成的單質(zhì),“低碳生活中的“碳〞是指二氧化碳。應(yīng)選：。2學(xué)習(xí)化學(xué)知識做好習(xí)題的整理尤為重要以下小葉同學(xué)整理的習(xí)題其中沒有錯誤的選項(xiàng)是〔 〕．做實(shí)驗(yàn)時(shí)要節(jié)約藥品,多取的藥品需放回原試劑瓶．相對原子質(zhì)量是得到的比值,沒有單位．二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),它是空氣污染物之一．取用藥品時(shí)沒有說明用量,一般液體1～2毫升,固體蓋滿試管底部【解答解A做實(shí)驗(yàn)時(shí)要節(jié)約藥品但多取的藥品不能放回原試劑瓶錯誤；、相對原子質(zhì)量是得到的比值,單位是1,錯誤；、二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),但它不是空氣污染物之一,錯誤；、取用藥品時(shí)沒有說明用量一般液體1～2毫升固體蓋滿試管底部,正確；應(yīng)選：。二．填空題〔共10小題〕2〔4分水循環(huán)〞“氧循環(huán)和“碳循環(huán)〞是自然界存在的三大重要循環(huán)請結(jié)合如圖1答復(fù)以下問題：〔1〕從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動引起的；〔〕用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的選項(xiàng)是AC〔填字母序號；．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價(jià)不變．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定．微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加〔3〕自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實(shí)現(xiàn)的。圖2中消耗二氧化碳的途徑有①⑥〔填數(shù)字序號。近年來,大氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡；〔4〕為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出“綠色自由〞設(shè)想：把O2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收然后再通化學(xué)反響在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔在合成塔內(nèi)30℃200a和催化劑條件下使之變?yōu)榧住睭OH和水。寫出該反響的化學(xué)方程式3+O2H3O+2O?！窘獯鸾狻?地球外表的水循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動引起的發(fā)生的是物理變化；自然界“碳循環(huán)〞中的“碳〞是指二氧化碳發(fā)生的化學(xué)變化；“氧循環(huán)〞是指氧氣發(fā)生的化學(xué)變化；故填：水分子；〔〕A．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán),故正確；B．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,化合價(jià)發(fā)生改變,如光合作用中,氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變,故錯誤；．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定,故正確；．微粒觀：由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反響中原子的種類與數(shù)目保持不變,故錯誤。應(yīng)選：A；〔3〕由圖1可知,消耗二氧化碳的途徑有綠色植物的光合作用和海水的吸收；故填：①⑥；〔4〕在合成塔內(nèi)30℃、20a和催化劑條件下氫氣與二氧化碳反響生成甲醇〔3OH〕和水；故填：3+O2HOH+2。2．多彩的“碳〞,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳〞的世界〔〕根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃對應(yīng)性質(zhì)〔〕液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),以下說法正確的有AC〔填字母．．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了周圍的溫度．二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料〔3〕二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)〞的主要?dú)怏w,現(xiàn)代入類已意識到它的排放必須控制綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳同時(shí)向空氣中放出氧氣〔填名稱．空氣中二氧化碳的主要來源是動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加以下建議合理的是①②③〔填序號．①開發(fā)太陽能水能風(fēng)能地?zé)岬饶茉储跍p少化石燃料的使用③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐．〔4〕天然氣的主要成分是甲烷〔H4,它是一種“清潔能源〞．甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式甲烷+氧氣二氧化碳+水．【解答解〔1石墨用作電極是利用石墨的導(dǎo)電性金剛石用于切割玻璃利用的是金剛石的硬度大的性質(zhì),故填：導(dǎo)電性；硬度大；〔〕A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了周圍的溫度,正確；．二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,正確；．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料,正確；故填：A；〔綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳同時(shí)向空氣中放出氧氣空氣中二氧化碳的主要來源是動植物的呼吸作用含碳燃料的燃燒為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,可以減少排放,增大吸收；①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉?正確；②減少化石燃料的使用,正確；③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐,正確．故填：光合；氧氣；動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒．〔〕甲烷燃燒生成二氧化碳和水,故填：甲烷+氧氣二氧化碳+水．2．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖,請答復(fù)以下問題：①甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶子變癟了；②實(shí)驗(yàn)乙中可以觀察到燒杯底部的硝酸鉀晶體溶解了該實(shí)驗(yàn)說明硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大；③實(shí)驗(yàn)丙中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止局部受熱過高造成液體飛濺．【解答解①二氧化碳能溶于水塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小看到瓶子變癟了故填：瓶子變癟了；②原硝酸鉀溶液時(shí)飽和的加熱后燒杯底部的硝酸鉀晶體消失了說明硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大；故填：硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大；③在蒸發(fā)結(jié)晶過程中用玻璃棒攪拌的目的是使液體受熱均勻防止局部受熱過高造成液體飛濺,故填：使液體受熱均勻,防止局部受熱過高造成液體飛濺．2二氧化碳是一種無色的氣體密度比空大能溶于水固體二氧化碳叫做干冰．【解答解在通常情況下二氧化碳是一種無色無味的氣體密度比空氣的密度大,可以溶于水．在一定條件下,二氧化碳可以變成固體﹣﹣“干冰．故答案為：大；能；干冰．2．如圖是一些探究實(shí)驗(yàn),請答復(fù)相關(guān)問題〔〕A實(shí)驗(yàn)水中參加少量氫氧化鈉溶液的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．〔2〕B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是紅磷的量缺乏〔或裝置漏氣等〕〔答一點(diǎn)即可〕〔〕C實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)密度比空氣大．【解答】解〔1〕A實(shí)驗(yàn)是電解水試驗(yàn),水中參加少量氫氧化鈉溶液的作用：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．〔〕B實(shí)驗(yàn)是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是：紅磷的量缺乏、裝置漏氣等．〔〕C實(shí)驗(yàn)中由蠟燭的熄滅可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是密度比空氣大．故答案為〔1〕增強(qiáng)水的導(dǎo)電性〔2〕紅磷的量缺乏〔或裝置漏氣等〔3〕密度比空氣大．2．請你解釋以下現(xiàn)象產(chǎn)生或做法的原因．〔1〕如下圖,將一個充滿O2的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升澄清石灰水變渾濁發(fā)生反響的化學(xué)方程式是：2+a〔OH〕2═a3↓+2O．〔2〕在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水．原因在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．【解答解〔1二氧化碳能與氫氧化鈣反響生成碳酸鈣沉淀導(dǎo)致試管內(nèi)的溶液變渾濁二氧化碳參與反響導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小液面會上升二氧化碳與氫氧化鈣反響的化學(xué)方程式是：2+a〔OH〕2═a3↓+2．故答案1試管內(nèi)液面上升澄清石灰水變渾濁O2+OH2═aO3+H2O〔2〕在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水．原因是在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,故答案為〔〕在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．2．物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途密切相關(guān)．請用以下物質(zhì)的標(biāo)號填空：．氧氣 B．干冰 ．甲烷 D．金剛石〔〕天然氣的主要成分是C；〔〕能供應(yīng)呼吸的是A；〔〕可用于制玻璃刀的材料是D；〔〕可用于人工降雨的是B．【解答】解〔〕天然氣的主要成分是甲烷；〔〕能供應(yīng)呼吸的是氧氣；〔〕金剛石硬度大,可用于制玻璃刀；〔〕可用于人工降雨的是干冰；故答案為：；A；；B．2化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)請從以下八種物質(zhì)中選擇適當(dāng)填空a氧氣b氮?dú)鈉半導(dǎo)體硅晶片d鎂e石墨f金剛石g干冰h高強(qiáng)度陶瓷〞〔〕可用于產(chǎn)生舞臺人造云霧效果的是g 〔〕可用于制造計(jì)算機(jī)芯片的是c 〔〕可用于制造煙花照明彈的是d 〔〕可作為電池電極的是e 〔〕常用于切割玻璃