2023年師德師風(fēng)自查報告范文集錦9篇師德師風(fēng)自查報告篇1

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新相識了幼兒教化。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，??的簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到發(fā)展!

二、在工作中，我酷愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小摯友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就起先流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了

孩子在午睡時，我們會為他們打算水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀揮動著，嚇了一跳，趕忙說：老師，你當(dāng)心點，這么大的刀，可別削到手!

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了人情味，一種深情幼兒園師德師風(fēng)自查報告及整改措施工作報告。讓我在關(guān)切別人的同時也被關(guān)切著。這是何等的華蜜呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次考驗。雖然只是園里的老師參與，可對于一個新手而言，還是不免會驚慌。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)聯(lián)想課。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前打算的鋪墊工作沒有做充分經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞

在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓(xùn)。在其次次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現(xiàn)在的成果

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教化活動的時候，有肯定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。在觀摩課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導(dǎo)老師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的成長起來。

在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!

師德師風(fēng)自查報告篇2

一、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、教化教學(xué)方面

在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加加強對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、團結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動素養(yǎng)教化。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑,甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

1、根據(jù)仙桃市教化局“暑期老師集中培訓(xùn)方案”的要求，主動參與師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)老師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、加強本職工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

總之，為了教化事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教化事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)自查報告篇3

為國家培育高水平，高素養(yǎng)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教化的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教化教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會也相識到自己工作中的不足之處。

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于自己主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)有待提高，學(xué)問體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，很少寫教研優(yōu)秀論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

針對性以上缺點，自己提出整改和努力看法如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參加學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動。

2、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、加強本職工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

通過這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)覺自己原來還有這么多的不足之處，還須要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步變更工作作風(fēng)，，提高工作效率?；ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤?，為教學(xué)服務(wù)，為提高老師自身的綜合素養(yǎng)服務(wù)。

師德師風(fēng)自查報告篇4

在師德師風(fēng)教化活動中,本人仔細(xì)學(xué)習(xí)了胡同志于20xx年8月31日的《在全國優(yōu)秀老師代表座談會上的講話》，感悟了用生命鑄就師魂的修水山村老師謝衛(wèi)東的英雄事跡，同時也被四川地震災(zāi)區(qū)的英雄老師的先進(jìn)事跡所震憾，深深感受到了老師身上肩負(fù)著黨和國家的重托和人民群眾對老師的信任與厚愛，也感受到了在傳承文明的過程中，責(zé)任的重大，為不斷提高和完善自己的師德修養(yǎng)，爭取做一個合格的人民老師，依據(jù)胡同志的提出的“四點要求”和《中小學(xué)生老師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，比照《江西省中小學(xué)老師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》及本次《師德師風(fēng)主題教化活動表現(xiàn)比照自查提綱》的要求，進(jìn)行自我排查，揚長避短，力求自我完善，自我發(fā)展。

本人從教二十多年來，一貫安分守紀(jì)，誠懇待人，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好老師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思索方式去看待去諦視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過程中，既重視學(xué)問的傳授，更注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培育，我告知學(xué)生：“學(xué)問重要，但比學(xué)問更重要的是良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。”“受之以魚，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時，注意對學(xué)生進(jìn)行“三觀”教化和良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣，也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績的重要緣由。

本人愛崗敬業(yè)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相像，沒多大改變，雖然所要傳授的學(xué)問是爛熟于心，但因為學(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)覺，都有新感覺，都有新相識，因此，深信“教學(xué)相長”的道理，把學(xué)問教給學(xué)生，其實也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對于教化教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。

關(guān)愛學(xué)生，注意言傳身教。要把對教化的酷愛，對學(xué)生的關(guān)愛通過自己的言行從課堂延長到課外，從學(xué)校延長到社會?！叭咧v臺之上，教書育人，三尺講臺之下，為人師表?！?，老師的學(xué)識和品德，老師的一言一行無不在潛移默化中影響著四周的環(huán)境，所以，我自律著，約束著自己，不做有損于國家和人民利益的事，不參加迷信、賭博等不健康不文明的活動，敬重學(xué)生，不譏諷、挖苦、卑視學(xué)生，不對學(xué)生實行有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，敬重同事，敬重家長，生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，孝敬父母，家庭和諧?？偸窃跈z點自己的言行中反思和感悟，雖然不能做到“至圣至賢”，但力求自己臻于至善,是我不變的追求.

“金無足赤,人無完人”,在工作中也有不足和缺陷.因為人耿直,敢于直言,常在無意中得罪人;因?qū)ψ约旱囊筝^高,因而對學(xué)生的要求也相對較高,所以,在指責(zé)教化學(xué)生時,有時言語會有些嚴(yán)厲;因年齡漸漸偏大,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識不及從前?！爸e即改”“知不足而后進(jìn)”。針對以上不足，本人會在今后的工作中漸漸改進(jìn)，通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而安靜，克服急躁心情，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，更多的是慈祥有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教化學(xué)生，學(xué)會換位思索，不把對成年人的要求來苛求未成年的學(xué)生，看法要親切，語氣要溫柔，拋開師道尊嚴(yán)，融入學(xué)生當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系；學(xué)習(xí)老老師的“老牛已知夕陽晚,無須揚鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，激勵自己奮勉進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

師德師風(fēng)自查報告篇5

常言道，學(xué)高為師，身正為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德師風(fēng)是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。那么究竟什么是師德師風(fēng)呢？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我從教至今已經(jīng)有六個年頭，我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充溢。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激烈，好像融入到無比圣潔的情境，思想也因此獲得了極大的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

一個老師只有酷愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教化學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教化家夏沔尊說：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教化?！备咝＠蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著青春活力與特性思維的青年人。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就?？釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)聞名教化學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱激勵、耐性幫助，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教化。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

師德師風(fēng)建設(shè)是整個中華民族精神素養(yǎng)的提高和升華的須要，是老師個體成長和自我完善的須要。不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒；也不應(yīng)當(dāng)因為個別人的xx、個別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教化改革的新形勢下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強。

學(xué)校里每一個老師都有閃光的地方，有的在業(yè)務(wù)上精益求精，有的在管理班級上井井有條，有的在做學(xué)生思想工作方面細(xì)致入微，有的在與家長溝通方面頗有成效，有的在引導(dǎo)、培育學(xué)生愛好方面很有吸引力，有的在教改方面走得比較前沿，有的在平凡的崗位上靜默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，這些都是高尚師德師風(fēng)的詳細(xì)體現(xiàn)。所以，只有抱著虛心的看法，向四周的榜樣學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)才會更上一層樓！

師德師風(fēng)自查報告篇6

依據(jù)《xxx省教化廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知》，為進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建設(shè)，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的園風(fēng)，“懂得敬重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對我園師德建設(shè)狀況進(jìn)行細(xì)致地自查自糾，以更好的促進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)?，F(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、自查狀況

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教化

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由x園長任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)遵守法律，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本園實際，制定了《xxx中心幼兒園教職工師德規(guī)范》，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省。

每學(xué)期，x園長還同全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》和《廉潔倡議書》，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

(二)制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)

為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有《教職工考核評分細(xì)則》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對老師的教化教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對老師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公允公正。

(三)主題培訓(xùn)，師德常抓不懈

1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2.教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會。每學(xué)期召開教職工大會，要求我園教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進(jìn)行自查自糾。

3.暑期師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)老師的師德水平，每年暑假我園都會組織全體教職工實行師德培訓(xùn)會。培訓(xùn)實行理論學(xué)習(xí)與溝通研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報告、小組溝通、心得體會等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。

4.新老師崗前師德培訓(xùn)。開學(xué)前一周，園長室特地召開新進(jìn)老師座談會，向新進(jìn)老師提出詳細(xì)的工作要求，并支配好師徒結(jié)對工作，確保新老師能盡快適應(yīng)xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的老師。

(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，塑造老師形象

幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

(1)抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡。

(2)學(xué)習(xí)模范老師事跡。我園先后組織老師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范老師的感人事跡，每一位優(yōu)秀老師都以他們對教化事業(yè)的滿腔熱忱，兢兢業(yè)業(yè)的的工作看法與精湛的教化教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)范作出了最好的詮釋，也給廣闊老師最直觀的感受與引領(lǐng)。

(五)考核監(jiān)督，落實師德建設(shè)

1.為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的老師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立老師的評價機制，對老師實行師德一票推翻。幼兒園建立了平常考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教化教學(xué)行為到教化教學(xué)效果，從教化教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。

2.建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報電話，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要剛好進(jìn)行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。

3.開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，對調(diào)查中發(fā)覺的問題幼兒園剛好賜予了處理、整改。

4.幼兒園將把師德表現(xiàn)作為老師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)嘉獎的首要內(nèi)容，以及對師德考核不合格老師實行“一票推翻”的狀況，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

二、存在問題

通過自查，發(fā)覺以下幾方面的問題：

1.師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣揚陣地建設(shè)力度有待加強，行風(fēng)監(jiān)督員沒有設(shè)立。

2.部分老師表率作用欠缺，以身作則還有待加強。個別老師上班玩電腦嬉戲、閑聊時有發(fā)生。

3.極少數(shù)老師不留意專業(yè)發(fā)展。沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，不留意學(xué)問更新，缺乏對教化本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教化創(chuàng)新的探究與探討。上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒有開拓和創(chuàng)新意識。

4.老師師德狀況歸檔不到位。

三、整改措施

工作中存在不足和缺憾實屬難免，“知不足而改進(jìn)”是推動師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，主動面對，仔細(xì)整改。

1.強化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分老師責(zé)隨意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有安排、多形式地進(jìn)行主題教化活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教化的學(xué)習(xí)與宣揚。要對師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣揚。要通過園長信箱、舉報箱等常常了解狀況，剛好解決熱點難點問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的老師隊伍;努力創(chuàng)建一個環(huán)境美麗、學(xué)風(fēng)深厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。

整改負(fù)責(zé)人：

整改落實部門：

2.健全機制促規(guī)范。針對極少數(shù)教職工上班玩電腦嬉戲、閑聊等紀(jì)律觀念不強、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識淡薄的問題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，強化檢查，以促進(jìn)老師更加規(guī)范地教書育人。

整改負(fù)責(zé)人：

整改落實部門：

3.完善制度保長效。我園將建立師德師風(fēng)長效機制，切實提高老師隊伍素養(yǎng)。幼兒園要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機制，有效促進(jìn)老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充溢活力的老師隊伍。

整改負(fù)責(zé)人：

整改落實部門：

4.檔案歸整顯完善。我們將要求有關(guān)部門和檔案室共同協(xié)作，把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進(jìn)行整理、歸檔，使師德師風(fēng)建設(shè)工作更加規(guī)范、完善。

總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

師德師風(fēng)自查報告篇7

一、嚴(yán)禁收取未經(jīng)物價部門審批備案的費用，未經(jīng)公示不得收費。

二、嚴(yán)禁義務(wù)教化學(xué)校分重點班和非重點班，不得以學(xué)生獲獎。競賽和考試成果作為入學(xué)。升學(xué)和編班的依據(jù)。

三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要財物或吃請。

四、嚴(yán)禁擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品

五、嚴(yán)禁義務(wù)教化階段學(xué)校老師搞有償家教或參加社會上的各類補習(xí)班

六、嚴(yán)禁羞辱、體罰和變相體罰學(xué)生。

自接到中心學(xué)校的“禁令”后，我校政教處馬上組織全體老師對這六條禁令進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，大家還紛紛結(jié)合工作實際暢談了學(xué)習(xí)體會，并表示將“六條禁令”作為自己的一面鏡子，堅決執(zhí)行上級要求，自覺抵制各種不良誘惑。

“六條禁令”對老師的工作提出了詳細(xì)的要求，是《老師職業(yè)道德規(guī)范》的補充，上述幾點是每一名老師都應(yīng)當(dāng)禁止做的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“假如一個老師把酷愛教化和酷愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完備的老師?！狈催^來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正相識善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份勝利。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實現(xiàn)自我價值。

師德師風(fēng)自查報告篇8

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的相識到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系教化事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的'好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

2、在教化教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足。

5、教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

6、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但不夠扎實，學(xué)問體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

7、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

8、根據(jù)xx區(qū)教化局師德師風(fēng)教化活動主題努力鉆研，學(xué)為人師。把握重點，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

9、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

10、加強本職分管工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

師德師風(fēng)自查報告篇9

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新相識了幼兒教化。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師