甘照宇中山大學附屬第三醫(yī)院精神科第五節(jié)人格實用文檔“你不要侮辱我的人格！”“我以我的人格擔保。”“噓，那個人人格不健全啊……”

……這些“人格”的含義一樣嗎？實用文檔第一節(jié)概述一、人格的概念什么是人格(personality)?心理學中最復雜的問題之一。拉丁文persona本意是面具，指演員在舞臺上所扮演的某種角色的標志，這種面具代表著這個角色的某種典型特點，如“高傲的人”、“狡猾的人”等等。實用文檔我們只從以下兩方面來定義人格：1.外在的行為模式：有以下各種說法——在各種情境中所表現(xiàn)出的一貫的行為方式；個人適應環(huán)境的習慣系統(tǒng)；個人的生活風格；個人的生活方式；個人與他人互動的方式；實現(xiàn)其社會角色的方式；做任何事的共同方式。但這不能包括人格的全部。例如,勇敢作為一種行為模式，可能處于一種責任、信念，也可能是由于不知道危險，也可能是為了榮譽，還可能是因為活得不耐煩。，僅僅從行為模式不能揭示完整的人格。實用文檔2.內在的動力組織：(1)穩(wěn)定的動機(親和動機-affiliation、成就動機)(2)個人特質(內外向、靈活性等)(3)心理傾向：情感體驗的方式—如林黛玉，思維方式、穩(wěn)定的態(tài)度、信念、價值觀等。正是這些內部動力組織決定了一個人的行為模式。根據這種觀點，如果想改變一個人的行為，就必須設法改變他的動力系統(tǒng)。人格是個人內在的動力組織及其相應的行為模式的統(tǒng)一體?！疤N蓄于中，形諸于外”，表里的統(tǒng)一體。實用文檔人格與個性的異同狹義上，兩者義相近；廣義上，人格強調人的整體性，個性強調人的獨特性。實用文檔二、人格的特征1.獨特性與共同性2.社會性與生物性3.穩(wěn)定性與可塑性4.整體性實用文檔三、人格結構人格傾向性：需要、動機、興趣等人格心理特征：能力、氣質和性格自我調節(jié)系統(tǒng)：自我認知、自我體驗和自我控制

實用文檔四、影響人格形成的因素影響人格形成的因素很多。遺傳、環(huán)境、成熟和教育等因素，都會對人們人格的形成和發(fā)展產生影響。遺傳的作用家庭環(huán)境的影響學校教育的影響社會實踐對人格形成的作用實用文檔奧爾波特是人格特質論的創(chuàng)始人。他認為“特質”(traits)是人格的基礎。特質共同特質個人特質首要特質中心特質次要特質1、奧爾波特人格特質理論實用文檔首要特質是一種影響一個人的絕大多數(shù)行為的特質，例如一個從事學術研究的人希望在學術上不斷取得新的成就，這就是他的首要特質；中心特質雖然不像首要特質那樣具有普遍意義，但也是行為的決定因素，如這個人平易近人、善良誠懇等，奧爾波特曾在1961年讓93位學生描寫他們所熟悉的人的行為特點，統(tǒng)計結果表明，這樣的詞語每個人平均7.2個，可見中心特質是很少的；實用文檔次要特質是在某些場合下才出現(xiàn)的行為特質，它受情境制約，是對少數(shù)事物所產生的獨特反應，如一個人喜歡吃什么食物、穿什么款式的衣服等，不具有普遍意義。為了找出一些常用于描述個人的人格特質的詞，奧爾波特和他的同事曾從英文詞典中選用了17，953個形容詞，用來描述個人的人格特質，并將這些詞歸納為171個，最后合并成35個特質群，以評價個人的人格的差異。實用文檔2、卡特爾的特質理論卡特爾(R.B.Cattel，1905—)也是個特質論者，但他的特點是運用因素分析的方法來研究人的特質。他把人的特質分成表面特質和根源特質。表面特質直接與環(huán)境接觸，常常隨環(huán)境的變化而變化，是從外部可以觀察到的行為；根源特質則隱藏在表面特質的后面，通過表面特質而體現(xiàn)，是制約表面特質的潛在基礎和人格的基本因素。實用文檔根據二十多年的艱苦努力，卡特爾提出了16種基本的人格因素，或根源特質?？ㄌ貭栠€根據這16個特質編制了人格問卷。實用文檔3．艾森克的人格結構理論實用文檔艾森克(H.J.Eysenck)分析人格所采用的是兩個標準或維度，一是內外向，二是情緒穩(wěn)定性。他認為人的特性不是非此即彼的問題，而是多或少的問題，以此兩個維度作分類標準，可將人分成四種類型：穩(wěn)定外向型、穩(wěn)定內向型、不穩(wěn)定外向型、不穩(wěn)定內向型。穩(wěn)定外向型包括善于交際、開朗、健談、易共鳴、隨和、活潑、無憂無慮、領導力8種特質；穩(wěn)定內向型包括被動、謹慎、深思、平靜、有節(jié)制、可信賴、性情平和、鎮(zhèn)靜8種特質；實用文檔不穩(wěn)定外向型包括敏感、不安、攻擊、興奮、多變、沖動、樂觀、活躍8種特質；不穩(wěn)定內向型包括憂郁、焦慮、刻板、嚴肅、悲觀、緘默、不善交際、安靜8種特質。通過對人的特質的評定，便可以知道人的人格類型。艾森克也編有測量人格的問卷。實用文檔4．“大五”人格模式“大五”人格因素I．外傾性健談的、自信的、活躍的II．宜人性善良的、合作的、可信的實用文檔III．責任感

有條理的、負責任的、可依靠的IV．情緒穩(wěn)定性

平靜的、非神經質的、不易發(fā)怒的V．開放性

明智的、有想象力的、獨立思考的實用文檔

需要（need）1、需要的概念需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求。人的需要是由人的社會性決定的，具有社會的性質。人的需要的內容以及滿足需要的手段和動物不同。人的需要受到意識的調節(jié)和控制。需要是推動有機體活動的動力和源泉。

實用文檔2.需要的種類1.按需要的來源分類：生物性需要——與個體生存、種族延續(xù)有關的需要（睡眠、吃、呼吸等）。2.按需要的對象分類：社會性需要——與社會生活有關的需要（愛、恨、交友等）。物質需要——對物質產品的需要（食物、衣服、房屋等）。精神需要——對精神產品的需要（電影、審美、書刊等）。實用文檔馬斯洛的需要層次理論實用文檔

物質幸福時代已經結束新時代來臨Lessismore.（“少即是多”）達成自由生活“新幸?！钡氖畟€條件：一、享受工作二、有關系親密的朋友和家人三、擁有穩(wěn)定的經濟來源四、身心健康五、擁有富于刺激性的興趣和生活方式六、擁有一定的時間自由七、選擇適合自己的居住環(huán)境八、具備有效的思維習慣九、能夠放眼未來十、感覺自己正在向目標邁進實用文檔推動一個人的活動，并使活動朝向某一目標的內部動力動機（motivation）動機產生的條件：主體需要和客觀誘因主體需要是動機產生的內在條件客觀誘因是動機產生的外在條件。實用文檔動機的特征和作用動機的特征選擇性：指向對象活動性：動機的強度動機的作用激活功能指向功能維持和調整功能實用文檔動機的種類主導動機和輔助動機生理性動機和社會性動機內在動機和外在動機近景動機和遠景性動機實用文檔動機沖突互相對立或排斥的動機同時出現(xiàn)時引起的一種心理狀態(tài)。實用文檔雙趨沖突

在一個人的面前同時有兩個具同樣吸引力的目標、但只能從中選擇一個實用文檔雙避沖突

是指一個人同時面臨著兩件令人厭惡的事情，都想回避，但是又不得不選擇其中一個。實用文檔趨避沖突

指一個人對同一目標懷有矛盾的態(tài)度，既向往（喜歡），又拒絕（厭惡）時發(fā)生的心理沖突。實用文檔雙重趨避式沖突

亦稱雙重接近—回避式沖突。指個體遇到多個目標，每個目標對自己都有利也有弊，反復權衡拿不定主意所產生的沖突。實用文檔挫折（frustration）消極情緒反應動機推動障礙目標不能實現(xiàn)緊張狀態(tài)挫折——動機受到干擾阻滯、被迫暫時放棄或完全受阻所導致的需要不能滿足的情緒狀態(tài)。實用文檔產生挫折的原因生理心理自然環(huán)境社會環(huán)境主觀因素客觀因素智力能力知識經驗政治經濟道德風俗習慣人際實用文檔能力（ability）成功地完成某項活動所必需的心理特征，它直接影響活動的效率。

它有兩層含義：一是已經表現(xiàn)出來的實際能力；二是潛在能力實用文檔能力與知識、技能的關系知識與技能--知識是人腦對客觀事物的主觀表征。--技能是指人們通過練習而獲得的動作方式和動作系統(tǒng)，動作方式有時表現(xiàn)為操作活動，有時表現(xiàn)為心智活動。實用文檔知識、技能與能力的關系

--知識和技能是能力的基礎

--知識、技能不等于能力，但有密切的關系能力、才能和天才

--才能：多種結合在一起的以完成某種活動的能力為才能。

--天才：能力的高度發(fā)展稱天才實用文檔

能力的分類

觀察力記憶力注意力思維力想象力

能力音樂能力體育能力繪畫能力數(shù)學能力特殊能力一般能力實用文檔智力（intelligence）屬于一般能力，指認識方面的各種能力的綜合，其核心是抽象邏輯思維能力，表現(xiàn)為對復雜事物的認識、領悟能力和在分析解決疑難問題的正確性、速度和完善等方面。智力的型態(tài)：流體智力：以生理為基礎的認知能力晶體智力：以學得的經驗為基礎的認知能力實用文檔能力發(fā)展的一般趨勢年齡3歲智力水平25歲35歲60歲80歲流體智力晶體智力返回實用文檔能力的個體差異1.能力結構差異：主要表現(xiàn)在個人的感知、記憶和思維過程中經常采取的習慣化的認知風格上。感知方面:有分析型、綜合型和分析綜合型三種類型差異。記憶方面:有視覺記憶型、聽覺記憶型、運動記憶型和混合型等類型差異。以及形象記憶型與邏輯記憶型差異。思維方面：有形象思維型、抽象思維型和中間型等類型差異。實用文檔2.發(fā)展的水平差異

IQ名稱在人口中的百分比140以上120-139110-11990-10980-8970-7970以下極優(yōu)秀優(yōu)異中上中等中下臨界智力落后1.3311.3018.1046.5014.505.602.90人數(shù)IQ分數(shù)100110120908070130智力不足資賦優(yōu)異實用文檔3.發(fā)展的時間差異人才早熟中年成才——秦朝甘羅12歲做上卿；唐朝駱賓王7歲能賦；莫扎特5歲作曲，8歲作交響樂，11歲創(chuàng)作歌劇?！腥嗽y(tǒng)計1960年前1243位科學家、發(fā)明家所作的1911項重大發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)科學發(fā)明的最佳年齡為35歲左右。——齊白石40歲才表現(xiàn)出繪畫才能，50歲才成為著名畫家；達爾文經過27年的努力研究，到50歲才寫出《物種起源》。大器晚成實用文檔氣質（temperament）1.氣質的概念

是一個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征這些動力特征表現(xiàn)在:心理過程的速度和靈活性心理過程的強度和穩(wěn)定性心理過程的指向性

實用文檔氣質的特征感受性：人對內外界剌激的感覺能力耐受性：人在接受剌激作用時表現(xiàn)在時間和強度上的承受能力；反應敏捷性：心理反應和心理過程進行的速度行為可塑性：個體根據外界環(huán)境變化調節(jié)自己以適應外界的難易程度；實用文檔

實用文檔

多血質——活潑型

活潑、好動、反應迅速喜歡與人交往。注意力容易轉移、興趣容易改變、具有外向性。實用文檔

膽汁質——興奮型急躁、直率、熱情、情緒易爆發(fā)、易沖動、心境變化劇烈、具有外向性。實用文檔抑郁質——抑制型

行動遲緩、易傷感、孤僻、情緒體驗深刻、感受性很高，善于覺察小事細節(jié)、具有內向性。

實用文檔黏液質——安靜型穩(wěn)重、安靜、反應緩慢、沉默寡言、情緒不外露。注意穩(wěn)定但不易轉移、善于忍耐、具有內向性。實用文檔高級神經活動特性強弱不均衡均衡靈活不靈活神經活動類型氣質類型興奮型（不可遏制型）活潑型安靜型弱型膽汁質多血質粘液質抑郁質高級神經活動類型與氣質類型的對應關系實用文檔對氣質的正確認識1氣質影響人的實踐活動持久細致的工作對粘液質和抑郁質的人較為合適

實用文檔

要求反應迅速、靈活的工作對多血質和膽汁質的人較為合適

實用文檔

氣質具有先天性，受高級神經活動類型的制約，具有穩(wěn)定性氣質無好壞之分，不決定個人的價值和社會成就

2氣質無優(yōu)劣，不決定成敗。實用文檔膽汁質。俄國最偉大的詩人。直率、熱情、果斷、毫不掩飾自己。他不畏暴政，不忍屈辱的品質深深地打動了讀者。代表作：《致恰達耶夫》、《漁夫和金魚》、《上尉的女兒》

小資料普希金：實用文檔赫爾岑：多血質。既熱愛哲學也喜歡文學研究。小說有《誰之罪》、《克雷波夫》等。別林斯基感嘆說：“你的一切都是獨創(chuàng)的，甚至缺點也是獨創(chuàng)的。比如隨時隨地說俏皮話，是你做人的一個缺點，但在你的小說中，卻產生了驚人的效果?！毙≠Y料赫爾岑實用文檔粘液質。被冠以“寓言之父”。他的寓言極善于采用人物內心獨白。與普希金直露激言的方式相反，他采用了較儲蓄平和的筆調對沙皇暴政作了深刻的影射和嘲諷?！独呛托⊙颉贰ⅰ逗偤推咸选沸≠Y料克雷洛夫：實用文檔

抑郁質。他缺乏普希金的熱情，赫爾岑的敏捷，克雷洛夫的幽默。但他體驗深刻，善于感受和觀察事物。他的《死魂靈》、《欽差大臣》等名著膾炙人口。小資料果戈里：實用文檔

性格是個體在生活過程中形成的，對客觀現(xiàn)實穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應的習慣化了的行為方式。

性格（character）第一，性格表現(xiàn)在一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和他的行為方式；第二，性格是一個比較穩(wěn)定的心理特征；第三，性格是具有核心意義的心理特征。實用文檔

性格的特征性格的態(tài)度特征

體現(xiàn)在對社會、集體、他人、自

己和工作的態(tài)度。

對待同志要象春天般的溫暖，

對待工作要象夏天一樣的火熱，

對待個人主義象秋風掃落葉一樣，

對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。

——雷鋒實用文檔性格的理智特征人在感知、記憶、想象、思維等認識過程中所表現(xiàn)出的特征。

實用文檔性格的情緒特征

主導心境穩(wěn)定性特征持久性特征強度特征實用文檔性格的意志特征個人行為的目的性在緊急情況下的特征在困難情況下表現(xiàn)出來的特征實用文檔性格與氣質的區(qū)別氣質更多地受個體高級神經活動類型的制約，主要是先天的；而性格更多地受社會生活條件的制約，主要是后天的。氣質無好壞之分，性格有好壞之分。氣質不易變化；性格比氣質易變化實用文檔第六節(jié)心理的生物與社會基礎實用文檔一、心理的生物基礎（一）神經系統(tǒng)的基本結構實用文檔（二）腦的功能系統(tǒng)與心理

調節(jié)張力與維持覺醒狀態(tài)的系統(tǒng)：網狀結構（位于腦干和皮質的下部）接受、加工和儲存