教案系列中班嬉戲活動教案：粘貼五官教案及反思中班嬉戲活動粘貼五官教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，進(jìn)展幼兒粘貼的技能，促進(jìn)幼兒在貼畫過程中對五官的進(jìn)一步熟悉，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看粘貼五官教案吧?；顒釉O(shè)計背景

結(jié)合本周主題：“看看我自己五官”對四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開頭萌生。他們已經(jīng)初步感受到自己外貌、身體部分的特征。“粘貼五官”就是讓幼兒對五官位置的熟悉熟識。再依據(jù)本班幼兒年齡的特點制定目標(biāo):(1)動手力量差，練習(xí)粘貼技能。（2）進(jìn)一步促進(jìn)幼兒漢語口語力量的進(jìn)展，讓幼兒能大膽表達(dá)自己的想法，大膽說。（3）樂觀參加集體活動。

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒粘貼的技能。

2、促進(jìn)幼兒在貼畫過程中對五官的進(jìn)一步熟悉。

3、激發(fā)幼兒對粘貼的愛好。

4、進(jìn)展幼兒的動手力量。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒能準(zhǔn)確熟悉五官并發(fā)音準(zhǔn)確。

難點：能準(zhǔn)確的粘貼出五官圖。

活動預(yù)備

1、幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，每人一套剪好的五官圖片。

2、固體膠若干或透亮?????膠，雙面膠，鏡子。

活動過程

一、開頭部分

導(dǎo)入：1、老師指著自己的鼻子或其它部位，問幼兒：“這是什么？”引入五官主題。

2、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《五官在哪里》的兒歌律動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。

二、基本部分

1、老師給幼兒分發(fā)鏡子，讓幼兒觀看五官的基本位置。

2、老師出示范畫供幼兒觀看，并讓幼兒訂正五官位置，再示范粘貼。

（1）老師有意向把五官位置顛倒，請小伴侶訂正來加深對五官位置的熟識。

（2）老師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背后抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。

3、老師供應(yīng)材料，讓幼兒動手操作。

4老師巡察并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

三、終止部分

1、幼兒出示各自作品。

2、老師簡潔評價，終止活動。

四、活動延長

老師建議幼兒將作品呈現(xiàn)在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。

教學(xué)反思

在活動實施的過程中，對于五官名稱的回答，孩子們都能回答樂觀，精確?????。但是有部分的幼兒還是未能用漢語精確?????的表述，在今后要加強練習(xí)。

在動手粘貼時，孩子們都樂觀動手參加、愛好很高。從他們的作品可以看出，他們都把握了五官的位置與名稱。