Unit8Doyouhaveasoccerball?SectionB(2a--2c)本節(jié)課中我會(huì)以一個(gè)電視臺(tái)主持人的身份帶領(lǐng)學(xué)生參觀三站。StepI:TheFirstStation以蹴鞠實(shí)物導(dǎo)入，并觀看一個(gè)關(guān)于蹴鞠的視頻，讓學(xué)生了解蹴鞠更多。在觀看完視頻后讓學(xué)生回答從視頻中學(xué)到了什么？Whatcanwelearnfromthevideo?CujuoriginatedfromLinziduringtheHanDynasty,asZibopeoplewefeelveryproudofitandtherearemanydifferencesbetweentheancientoneandthemodernone.通過(guò)這段文字讓學(xué)生感受到作為蹴鞠起源地的淄博人，我們感到非常自豪。StepII:TheSecondStation復(fù)習(xí)球類的名稱，為練習(xí)句型做好準(zhǔn)備。通過(guò)展示自己在體育公園運(yùn)動(dòng)的照片，讓學(xué)生練習(xí)“Ilike...andIhave..”“Ilike...butIdon’thave...”StepIII:TheThirdStationParagraph1:引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)線索，再讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，完成表格，加深對(duì)文本印象。通過(guò)文章最后一句話，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)Gina只在電視上看運(yùn)動(dòng)，引出下面的問(wèn)題Q1:WhydoessheonlywatchsportsonTV?先讓學(xué)生自己來(lái)表達(dá)他們認(rèn)為的原因，再呈現(xiàn)圖片表達(dá)我認(rèn)為有可能的兩個(gè)原因。既然Gina不做運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)一步提問(wèn)學(xué)生：Q2：Doyouthinkit'sgoodforher?觀看鐘南山給學(xué)生們建議運(yùn)動(dòng)的視頻，并給出下面的文字，讓學(xué)生體會(huì)鐘南山運(yùn)動(dòng)的熱情，倡議學(xué)生們積極參加運(yùn)動(dòng)。從積極參加我們的“陽(yáng)光大課間開(kāi)始”，除此之外學(xué)生們還有許多可以做的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的“FreeTalk，通過(guò)討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)身健體可以保家衛(wèi)國(guó)。Zhong

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Even

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He

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healthy.Paragraph2：通過(guò)觀察圖片推測(cè)Frank喜歡足球，再詳細(xì)閱讀文本。Q1:Whydotheylikeplayingittogether?Q2：Howmanypeoplearethereinasoccerteam?Q3：Whatspiritdoweneedtowinthesoccergame?通過(guò)Q3讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并讓學(xué)生領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)中團(tuán)隊(duì)合作同樣發(fā)揮著重要的作用。Paragraph3：通過(guò)觀察圖片推測(cè)WangWei可能喜歡乒乓球，再詳細(xì)閱讀文章。以自己喜歡英語(yǔ)成為英語(yǔ)老師為例，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)WangWei將來(lái)可能成為什么樣的人？Q:Whatdoyouthinkhewillbeinthefuture?通過(guò)回答問(wèn)題讓學(xué)生領(lǐng)悟到興趣可以和未來(lái)的工作相聯(lián)系。另一方面通過(guò)我國(guó)優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員的例子讓學(xué)生明白發(fā)展自己的興趣也可以為國(guó)家取得成就。StepIV:ReadingCircle學(xué)生四人一組組成閱讀圈，每人一個(gè)角色進(jìn)行小組展示，更好的理解文本。Examples:Summarizers:GinaSmithhas2___________,3_________,4_________,5___________and__________.Shedoesn’tlike_______sports,sheonly______sports_______________.FrankBrownlikes_________and________________hasasoccerball,sotheyplaysoccertogetherwiththeir___________.WangWei’sfavoritesportis_____________.Hethinkssocceris__________,andping-pongis________forhim.It’s__________.Questioners:________________________________________.Connectors:Sportscan_________________________________________________.I________________________________________________________.WordMasters:Ilikewords________________________.StepVI:WritingExercise根據(jù)文章仿寫(xiě)一篇關(guān)于自己運(yùn)動(dòng)的文章。I’manEnglishteacher,Ihavemanyballs,suchasbasketballs,tennisballs,ping-pongballsandsoon.Iliketoplaygameswithmyfamilyontheweekend.AlthoughIamfatnow,IbelieveIcanloseweightbydoingsports.StepVI:Homework（Anextrareadingpassage）給學(xué)生一篇關(guān)于體育明星姚明的文章，用閱讀圈的結(jié)構(gòu)來(lái)閱讀文本。YaoMingisaprofessionalbasketballplayerwhoplaysfortheHoustonRocketsoftheNationalBasketballAssociation(NBA).Hehasmanybasketballsathishome,becausehelovesplayingbasketballsomuch.Inhisfreetime,heoftenplaysbasketballwithhisfriends.Hethinksit'sagoodwaytorelax.學(xué)情分析Doyouhaveasoccerball?學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)非常熟悉，所以會(huì)有更大的興趣來(lái)學(xué)習(xí)。這也是本節(jié)課是否能取得良好效果的關(guān)鍵。另外六年級(jí)的學(xué)生詞匯量比較少，并且生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上需要更簡(jiǎn)單更有創(chuàng)造性。既有簡(jiǎn)單的問(wèn)題回答，也有深層次的問(wèn)題拓展，逐步提高學(xué)生理解文本的能力。為了更好的提高課堂效率，課堂環(huán)節(jié)要清晰，老師的指令要簡(jiǎn)單，使學(xué)生能夠清楚的明白每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么，并且每一個(gè)環(huán)節(jié)都能取得應(yīng)有的效果。環(huán)節(jié)要層次分明，每一個(gè)環(huán)節(jié)是為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的興趣較大，從各個(gè)角度設(shè)計(jì)活動(dòng)，盡可能的讓更多的學(xué)生能夠參與到課堂中去。最后的閱讀圈活動(dòng)是一個(gè)比較新穎的閱讀方式，學(xué)生接觸較少，在小組活動(dòng)時(shí)可能有一定難度。需要給出較長(zhǎng)的時(shí)間讓學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備。 效果分析Doyouhaveasoccerball?本節(jié)課以蹴鞠的實(shí)物和視頻導(dǎo)入，時(shí)間較長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)球類名稱的復(fù)習(xí)練習(xí)“Ilike...andIhave...”和“Ilike...butIdon’thave..”的句型。學(xué)生能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)文章中三個(gè)人物的逐個(gè)分析，設(shè)置的問(wèn)題層層深入，提高學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的好處增強(qiáng)保家衛(wèi)國(guó)的意識(shí)，并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，積極發(fā)展興趣愛(ài)好，為國(guó)爭(zhēng)光。各個(gè)環(huán)節(jié)的情感升華比較到位，但是環(huán)節(jié)較多，進(jìn)行的較快，小文本閱讀的地方?jīng)]有給學(xué)生留出閱讀和思考的時(shí)間。最后閱讀圈的環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)的非常感興趣，比之前預(yù)測(cè)的效果好很多。小組展示各有特點(diǎn)，學(xué)生也能從中學(xué)到更多。教材分析Doyouhaveasoccerball?本節(jié)課來(lái)自于魯教版六年級(jí)上冊(cè)第八單元Doyouhaveasoccerball?(SectionB2a--2c).這是一篇閱讀材料，它屬于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的個(gè)人興趣主題中的興趣與愛(ài)好方面。教材分類教學(xué)對(duì)學(xué)生的整合理解非常有幫助，在學(xué)習(xí)了本單元的興趣愛(ài)好主題后，學(xué)生可以聯(lián)想到之前學(xué)過(guò)的與之有關(guān)的內(nèi)容，也可以為之后學(xué)習(xí)同類主題的文章奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高閱讀和寫(xiě)作能力。這節(jié)課是對(duì)文本的不同方面的挖掘來(lái)幫助學(xué)生理解文章，在理解的同時(shí)可以給學(xué)生拓展更多與之有關(guān)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。并且可以發(fā)展學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，豐富學(xué)生的情感世界。由于本節(jié)課是閱讀課，重點(diǎn)內(nèi)容就是對(duì)三則文章的深度挖掘。從表面上讀到的是三個(gè)主人公對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，每一則文章都初步設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，給學(xué)生預(yù)留讀課文的時(shí)間，之后設(shè)計(jì)更加深入的環(huán)節(jié)幫助學(xué)生理解文本并感受到運(yùn)動(dòng)帶給我們的好處以及團(tuán)隊(duì)協(xié)助的重要性和興趣與未來(lái)工作的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的信念。評(píng)測(cè)練習(xí)WritingExerciseI’manEnglishteacher,Ihavemanyballs,suchasbasketballs,tennisballs,ping-pongballsandsoon.Iliketoplaygameswithmyfamilyontheweekend.AlthoughIamfatnow,IbelieveIcanloseweightbydoingsports.根據(jù)文章讓學(xué)生仿寫(xiě)一篇自己運(yùn)動(dòng)情況。Doyouhaveasoccerball?課后反思上課環(huán)節(jié)觀評(píng)紀(jì)錄環(huán)節(jié)一觀看視頻后提供給學(xué)生文本，引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀。環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)“have”的使用，學(xué)生能表達(dá)自己擁有的球類，likedoing/todo的用法不夠熟練。環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三文本分析的問(wèn)題對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，不過(guò)學(xué)生能積極思考參與課堂。環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四閱讀圈的小組活動(dòng)學(xué)生非常感興趣，從不同角度表達(dá)自己對(duì)文本的解讀，效果很好。環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)五學(xué)生詞匯量有限，仿寫(xiě)簡(jiǎn)單，但能較好的表達(dá)自己的喜歡的運(yùn)動(dòng)和興趣。環(huán)節(jié)六環(huán)節(jié)六作為課外拓展作業(yè)，學(xué)生熟悉姚明，興趣很高?？偨Y(jié)板書(shū)板書(shū)總結(jié)，學(xué)生清晰明了整堂課的結(jié)構(gòu)。課標(biāo)分析Doyouhaveasoccerball?本課教材選自魯教版六年級(jí)上冊(cè)第八單元Doyouhaveasoccerball?(2a-2c).按照課程標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)目標(biāo)的要求，六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該完成三級(jí)目標(biāo)。三級(jí)目標(biāo)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心?，F(xiàn)在英語(yǔ)改革的重點(diǎn)就是改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視詞匯和語(yǔ)法的講解，忽視學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力培養(yǎng)的傾向。倡導(dǎo)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，形成自主學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，不單是對(duì)課本文本的講解，更多的是通過(guò)問(wèn)答的方式提供給學(xué)生簡(jiǎn)短的小段落，讓學(xué)生在一節(jié)課中可以做到群文閱讀，可以豐富學(xué)生的詞匯，同時(shí)也可以發(fā)展學(xué)生自主閱讀文本的能力。在本節(jié)課中從以下幾個(gè)方面鍛煉學(xué)生不同方面的能力：能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉的話題，本節(jié)課的話題是球類和運(yùn)動(dòng)健康，與生活聯(lián)系密切。學(xué)生興趣濃