★如何選材（選什么事例來表現(xiàn)中心）

1、只選新的，不選舊的?！郛?dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)。2、只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的?！獜淖约旱纳钪姓也牧?，寫身邊的人和事。3、只選小材料，不選大材料?！獙懯熘男∈?，大事把握不了，不要高談闊論。4、只選深刻的，不選膚淺的?！虑橹酗柡羁痰娜松芾?。5、只選具體的，不選空泛的。——要有具體的情節(jié)（什么人在做什么事），不要通篇敘述、說教、分析道理給讀者聽。6、只選有趣的，不選平淡的?！腥ぶ傅氖俏?，不一定全是樂事，可以是感動(dòng)人的事。7、只選罕見的，不選常見的。——避開一下了就能想到的材料，可以列出來，挑選新的事例。1ppt精選版▲擬題如何創(chuàng)新（一）修辭法1、比喻——關(guān)于“孝”：《請(qǐng)給老人一輪暖陽》/《守住心靈的契約》2、夸張——以“挫折”為話題：《你別把我看扁了》/《世界很小是個(gè)家》3、反問——“假如記憶可以移植”：《我是誰？》/《陽光不也是很活潑嗎？》4、設(shè)問——以“效率”為話題：《我從郵局取回了什么？》/《我今天做了什么？》5、借代——“關(guān)注生活”話題：《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。6、對(duì)偶——以“環(huán)保”為話題：《一頭白發(fā)，滿山青蔥》7、擬人——以“樹”為話題：《樹的“嘆息”》。以“環(huán)保”為話題：《地球就診記》8、呼告——以“書”為話題：《別了，漫畫書！》。以“關(guān)注生活”為話題：《給生活加點(diǎn)苦吧！》以“親情”為話題：《爸爸，再給我一點(diǎn)愛》/2ppt精選版（二）引用法1、引用詩句。如話題“答案是豐富多采的”：《橫看成嶺側(cè)成峰》2、引用流行歌詞：以“寬容”為話題——《一笑而過》/《都是答案惹的禍》/《走過去，又是一個(gè)春天》/《風(fēng)雨之中昂起頭》3、引用名句。以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（三）擴(kuò)展法。如以風(fēng)為話題：《寒風(fēng)暖意》/《那陣風(fēng)刮過以后》/《寒風(fēng)，冷嗎？》（四）懸念法。如《風(fēng)吹出了．．．．．．》/《風(fēng)從哪里來》/《那天，我發(fā)現(xiàn)……》（五）想象法。如《假如風(fēng)有顏色》/《我制造了一種風(fēng)》/《我坐在風(fēng)的尾巴上》（六）反常法。如《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》、《往事并不如煙》、《以胖為榮》、《珍惜你的痛苦》、《往事并不如煙》3ppt精選版作文審題指導(dǎo)4ppt精選版符合題意的程度作文=題意作文與題意交叉作文范圍大于題意作文范圍小于題意作文范圍與題意沒有任何關(guān)系5ppt精選版為什么要審題？

審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。文章的審題，就是仔細(xì)辨認(rèn)、審查、分析、研究題目的意義和要求，確定文體和寫作的范圍、角度、重點(diǎn)等。有人說，為文審題是前提，立意是關(guān)鍵，表達(dá)是重點(diǎn)。因此，審清命題要求是寫好作文的必要前提?？焖僮魑膶忣}時(shí)，對(duì)作文題目的命題意圖、寫作對(duì)象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問題可以分步進(jìn)行分析、推敲。6ppt精選版審題審什么？審的對(duì)象是：體裁、范圍、命題意圖等主要包括：體裁、范圍、中心詞、寫作對(duì)象、修飾詞、句式、題意、情感、字?jǐn)?shù)、人稱、寫作要求等等。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個(gè)詳略：有些，需要仔細(xì)審題，要推敲，思考，花上一刻鐘也不為過。有些，則只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時(shí)間控制在幾秒以內(nèi)；7ppt精選版審題需要五種能力揣摩命題意圖的能力分辨表達(dá)體裁的能力明確選材范圍的能力把握題意重點(diǎn)的能力明確作文要求的能力8ppt精選版三、明確選材范圍的能力

文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、領(lǐng)屬、關(guān)系、對(duì)象等方面限制選材的范圍.如《明天的我》，限制了時(shí)間“明天（未來）”、對(duì)象“我”。9ppt精選版四、把握題意重點(diǎn)的能力（一）捕捉表層含義。（二）挖掘內(nèi)在含義。10ppt精選版捕捉和推敲題眼。

題意的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。這樣寫文章也就能突出重點(diǎn)，扣住要害了。（一）捕捉表層含義11ppt精選版辨識(shí)題眼的方法題目是一個(gè)詞，本身就是題眼。偏正短語，修飾語是題眼并列短語，思考兩者的關(guān)系主謂短語，謂語是題眼復(fù)雜句子，全面考慮12ppt精選版1、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。

如：《告別》（2006襄樊）《生日》（2006天津）

對(duì)于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來，化大為小，能很快完成審題任務(wù)。譬如《心事》這個(gè)題目，就具有一定的迷惑性。但如果運(yùn)用添加因素法審視，在原題前面加上“我”、“老師”、“奶奶”、“校長(zhǎng)”、“班主任”等新因素，使題目成為《我的心事》、《老師的心事》、《奶奶的心事》、《校長(zhǎng)的心事》或《班主任的心事》等等，題目的意思就顯得非常明白了。

13ppt精選版

2、文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語（偏），就是“題眼”。如：《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事；

《充滿活力的歲月》，“充滿活力”是題眼；審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度。

14ppt精選版

3、文題是一個(gè)并列短語的，有時(shí)要全部舍棄題目中已有的因素，而去尋找新的因素。比如《成功與失敗》、《父與子》、《師生之間》等等都是這樣。這些題目中都有兩個(gè)因素，但已有的兩個(gè)因素都不是寫作的重點(diǎn)，寫作的重點(diǎn)在溝通兩個(gè)因素的新因素上。比如寫《師生之間》這個(gè)題目審題時(shí)就不會(huì)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋了，只要寫出一種新型關(guān)系就行了，老師和學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)等等，隨便寫哪—個(gè)方面都可以。找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因素，審題任務(wù)即算完成，不必再在其他方面浪費(fèi)腦細(xì)胞和時(shí)間。這樣，審題的速度也就快捷了。

15ppt精選版4、文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語（動(dòng)詞）往往是“題眼”。

如：《媽媽笑了》中“笑”是題眼；《這堂課真有趣》中“有趣”是題眼

16ppt精選版5、如果文題是一個(gè)較復(fù)雜的句子，尋找題眼時(shí)往往要全面考慮。

如：《我們是初升的太陽》（2004上海）中“初升”是題眼；《我最愛這里的風(fēng)景》（2006四川樂山），題眼是“最愛”與“風(fēng)景”兩個(gè)詞；《成長(zhǎng)的路上，他牽著我的手》（2006河南），題眼是“成長(zhǎng)”與“牽手”兩個(gè)詞。《人生處處有考場(chǎng)》，則應(yīng)扣住“處處”和“考場(chǎng)”從多方面來表現(xiàn)人生無處不都對(duì)我們有所考驗(yàn)。17ppt精選版

只有找準(zhǔn)了題目所要寫的重點(diǎn)－－題眼，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)，這樣寫出來的文章就不會(huì)離題了。

18ppt精選版在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。Ａ．《天空不空》Ｂ．《要孝敬父母》Ｃ．《美好的瞬間》Ｄ．《表揚(yáng)名單上沒有的人》Ｅ．《我從來沒有這樣激動(dòng)》Ｆ．《我愛唱這支歌》19ppt精選版

(二)、挖掘內(nèi)在含義

挖題蘊(yùn)：我們對(duì)題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會(huì)其深層懂得比喻義、引申義或語境義。20ppt精選版其他有些題目，我們要善于展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用象征、比喻等手法將題目意思加以引申。如“路”、“腳印”、“春風(fēng)”等題目都隱含著另一層意思：“路”不僅僅指腳下的道路，更應(yīng)該指“成長(zhǎng)的歷程”；“腳印”不僅僅指地上的腳印，更應(yīng)該指“人生的足跡”；“春風(fēng)”不僅僅指吹面不寒的楊柳風(fēng)，更應(yīng)該指“輕言細(xì)語的教誨”?？梢?，找到“虛題”的另一半就找到了思維的天空。這種引申法最適于單獨(dú)詞（如“花”）、象征詞（如“風(fēng)波”）、比喻詞（如“心窗”）和有雙關(guān)意義（如“黑色的日子”）的作文題目。

21ppt精選版示例“溫暖的時(shí)刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。

22ppt精選版四種審題方法比較異同法補(bǔ)足因素法大題小做法實(shí)題虛做法23ppt精選版審題方法

一、比較異同法

遇到眼熟的文題，容易受思維定勢(shì)的干擾，這就需要聯(lián)系近似的題型相比較，分析各自的特點(diǎn)。如《我愛老師》，可以跟《我的老師》?！段液屠蠋煛废啾容^。第一題重點(diǎn)寫“我”對(duì)老師的愛，第二題重點(diǎn)寫“老師”是怎樣的人，第三題重點(diǎn)寫“我”與“老師”的關(guān)系。24ppt精選版

二、補(bǔ)足因素法如《早晨》這個(gè)題目，含義很廣，可在“早晨”二字前增加一些限制或修飾語，如“學(xué)校的”、“都市的”、“鄉(xiāng)村的”、“軍營(yíng)的”、“工廠的”等，題目的含義和寫作的角度就具體了。25ppt精選版《追求》這個(gè)題目可以在前面加主語，在后面加上可供支配的賓語，使之成為某某“追求真理”、“追求進(jìn)步”或“追求理解”等，這樣也就明確了寫作內(nèi)容。26ppt精選版又如《我的夢(mèng)》

其中“夢(mèng)”比較抽象，它不指晚上所做的夢(mèng)，而是指人的某種幻想和希望。我們可將“夢(mèng)”的具體內(nèi)容補(bǔ)出來，變成“我的夢(mèng)是當(dāng)上飛行員”，“我的夢(mèng)是考上ＸＸ大學(xué)”等；27ppt精選版

三、大題小做法“大題”是指范圍大的題目，一般字?jǐn)?shù)少，不帶修飾語；“小做”是指從小的角度來取材立意，力求以小見大。28ppt精選版

四、實(shí)題虛做法“實(shí)題”是指以某種實(shí)物為題，如《路》、《綠葉》、《泥土》等?！疤撟觥笔侵覆痪臀飳懳?，而是展開聯(lián)想，揭示其比喻義或象征義。這種方法對(duì)借物抒情的文題比較適用。29ppt精選版

《我眼中的色彩》“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色，如果簡(jiǎn)單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，那會(huì)讓人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起，綠色往往跟希望里聯(lián)系在一起，從這個(gè)角度，可以寫汶川地震，表現(xiàn)我們這個(gè)民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神。30ppt精選版比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》

按常規(guī)審題的程序是：

這道題寫作的對(duì)象是：事。

這道題寫作的范圍是：一件事。

這道題取材的范圍是：身邊的事。

這道題題旨的中心是：有趣的事。

這道題的文章體裁是：記敘文。

31ppt精選版但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考第六個(gè)更重要的問題：什么是有趣的事？所謂“有趣的事”，就是指能給人以新鮮感的事情，也就是人們喜聞樂見的事。這樣的事，一般說來有點(diǎn)出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點(diǎn)富于戲劇性。但是光有趣還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。32ppt精選版分析題目如《記寒假中一件有意義的事》

33ppt精選版文題中“記……事”這個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)既表示文體（記），又表示內(nèi)容（事），而“寒假中”是時(shí)間范疇，“一件”是數(shù)量范圍，“有意義的”則是關(guān)于所記事件性質(zhì)的特定要求，即“題眼”。文章的中心就要