我對(duì)誰負(fù)責(zé)

誰對(duì)我負(fù)責(zé)

學(xué)

科：

道德與法治

年

級(jí)：

八年級(jí)上冊(cè)

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本：

人教版主講教師：

工作單位：

第六課

責(zé)任與角色同在

第一課時(shí)

我對(duì)誰負(fù)責(zé)

誰對(duì)我負(fù)責(zé)

第三單元

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、了解責(zé)任的含義及其來源2、知道不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任3、了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及其意義二、能力目標(biāo)1、能夠正確區(qū)分負(fù)責(zé)任行為和不負(fù)責(zé)任行為，提高辨別能力2、通過對(duì)責(zé)任與角色關(guān)系的探討，提高辨別思維能力三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感01我的角色我的責(zé)任新課講解

我的角色我的責(zé)任1探究與分享一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類似的事情......”思考討論：（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？『提示』

（1）應(yīng)該。因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。（2）應(yīng)該。因?yàn)闉楹⒆又Ц顿r款是父親的責(zé)任。

1、責(zé)任的含義

責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會(huì)體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰2、責(zé)任的來源責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

她是一名教師，她的責(zé)任是______

___，這個(gè)責(zé)任來自_________________

_______。她是一名顧客，她的責(zé)任是

_________，這個(gè)責(zé)任來自

_________________________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定排隊(duì)付款道德規(guī)范、法律規(guī)定作為家庭成員，他的責(zé)任是

_________，這個(gè)責(zé)任來自

_________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是

_________，這個(gè)責(zé)任來自_

________________________。尊老愛幼道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范角色責(zé)任子女學(xué)生朋友普通公民社會(huì)成員說一說孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠(chéng)、互助、互諒關(guān)心國(guó)家、熱愛祖國(guó)維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境3、角色與責(zé)任的關(guān)系（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。（2）隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

（3）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任02責(zé)任你我他回憶你的成長(zhǎng)的過程，都獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任？自己洗衣服為班級(jí)打掃衛(wèi)生選擇綠色出行探究與分享為班級(jí)打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加社區(qū)活動(dòng)參加義務(wù)植樹活動(dòng)為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)——積極參加體育鍛煉課下完成作業(yè)上課認(rèn)真聽講對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)自己立身處世的品質(zhì)負(fù)責(zé)1、每個(gè)人對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義

只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。我衣食住行安全教育健康發(fā)展……生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？想一想父母警察教師醫(yī)生國(guó)家我們享受的美好生活，無不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任

父母養(yǎng)育子女醫(yī)生治病救人軍人抗震救災(zāi)保家衛(wèi)國(guó)教師教書育人2、很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。疫情速遞

海外網(wǎng)10月17日電：截止北京時(shí)間10月17日6時(shí)30分，全球累計(jì)確診新冠肺炎病例39529264例，累計(jì)死亡病例1108007例。美國(guó)確診8281460例，累計(jì)死亡223572例。我國(guó)累計(jì)91681例，累計(jì)死亡4746例。印度確診7909049，累計(jì)死亡119030例。請(qǐng)同學(xué)們討論：這說明了什么？3、我對(duì)他人負(fù)責(zé)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。努力學(xué)習(xí)天天向上

勵(lì)志前行不負(fù)眾望課堂小結(jié)牛刀小試1.2016年10月，海口一名小孩在自家五樓窗臺(tái)玩耍，不慎被卡在防盜網(wǎng)縫隙中。一名熱心鄰居從一樓窗臺(tái)爬至四樓托住小孩防止掉落，最終成功救出被困的孩子。這位熱心鄰居的責(zé)任來自（

）A.法律義務(wù)和職業(yè)要求B.社交習(xí)俗和道德原則C.養(yǎng)育關(guān)系和個(gè)人素質(zhì)D.意志品質(zhì)和自尊自信B2.作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭。這說明()A.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事B.我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任C.每個(gè)人都有能力為自己負(fù)責(zé)D.責(zé)任與扮演的角色無關(guān)B3.下列對(duì)漫畫《高度負(fù)責(zé)》認(rèn)識(shí)正確的是()A.醫(yī)生盡職盡責(zé)履行了自己救死扶傷的責(zé)任B.這是一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)要求，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)C.病人這是對(duì)自己