第六組:綜合性學(xué)習(xí)泥同nipiccom/Halar整體了解讀提示語,我明白了哪些知識?這次綜合性學(xué)習(xí)分了哪兩個(gè)階段?我們來看看每個(gè)階段安排哪些活動,提出了哪些建議?讀書,在書上勾畫圈點(diǎn)(作旁批)“詩海拾貝活動建議搜集詩歌?？梢酝ㄟ^閱讀報(bào)紙,雜志和書籍,訪問基他人等途徑搜集創(chuàng)作的詩歌或記錄當(dāng)?shù)亓鱾鞯拿窀?童謠。也可以搜集有關(guān)詩歌的知識和故事。整理資料。小組討論搜集到的資料,把詩歌分籠分可盼讀簡分可以盒;要再搜集補(bǔ)充一些詩歌欣賞詩歌。選擇自己最喜歡的一首詩,工具書了解大意,體會感情。在小組內(nèi)推薦自己歡的詩,先放聲朗讀,再說說已為什么喜歡這首詩。朗誦背誦講詩賞詩分小組朗誦分小組講詩、賞詩這六首詩借助文下注釋或其他工具書,能把分小組背誦前四首古詩的意思說出來;能把后兩前四首古詩首詩作者的思想感情及讀詩的感受說出來;我能賞析首詩1詩經(jīng)采薇(選)昔我亮楊柳依依。我來思劇注釋2亮語氣助詞三3依依:形容樹枝柔軟隨風(fēng)飄擺的樣子4思:語氣助詞5霏霏:雪花飛舞的樣子正春夜喜雨【唐】杜甫賞析這首詩寫的詩“雨”,詩好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲人敏銳的抓住這場雨的特征,野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。前兩曉看紅濕處,花重錦官城句寫了下雨的季節(jié),直接贊美了這場及時(shí)雨。雨仿佛知1乃:就曉人們的心思,在最需要的2發(fā)生:催發(fā)植物生長時(shí)候悄然來臨。后面六句集3潛:暗暗地,悄悄的中寫“夜雨”。野外一片漆黑4潤物:使植物受到雨水的滋養(yǎng)只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩5野徑:鄉(xiāng)間小路人于是興奮地猜測:等到明6花重:因沾著水,顯得飽滿沉天,錦官城里該是一片萬紫重的樣子千紅吧。詩中沒有一個(gè)“喜”字,但處處都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情。3西江月·夜行黃沙道中【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲,清注釋風(fēng)半莜鳴蟬。稻花香1西江月:詞牌名里說孝年,聽取蛙聲2黃沙:黃沙恰一片的西七八傘天外,兩3別枝驚鵲三點(diǎn)山,舊時(shí)茅一枝盡店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋。主地林忽見。孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉點(diǎn)飛鴻影下青山綠水,白草紅葉黃花注釋1天凈沙:曲牌名2飛鴻影下:雁影掠過太陽的話白樺打開你們的窗子吧在我的窗前們的房門吧有一棵白樺進(jìn)去,讓我進(jìn)去仿佛涂上銀霜,進(jìn)到你們的小屋里披了一身雪花我?guī)е瘘S的花束毛茸茸的枝頭,我?guī)Э吹使夂蜏嘏├C的花邊瀟灑串串花穗齊綻我?guī)е鴿M身的露水潔白的流蘇如畫。快從枕頭里抬起頭來在朦朧的寂靜中睜開你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見我的到來玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花讓你們的心像小小的木板房開它們的關(guān)閉了很久的窗白樺四周徜徉著讓我把花束,把香氣,把亮姍姍來遲的朝霞向白雪皚皚的樹枝溫暖和露水撒滿你們心的空又抹一層銀色的光華中國古代詩歌的分類1、詩按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念,是從詩的音律角度來劃分的。(1)古體詩包括古詩(唐以前的詩歌)楚辭、樂府詩?！案琛?、“歌行”“引”、“曲”、“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩