千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦書(shū)法作文四篇書(shū)法作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都常常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。信任寫(xiě)作文是一個(gè)讓很多人都頭痛的問(wèn)題，以下是我為大家的書(shū)法作文4篇，供大家參考借鑒，期望可以幫忙到有需要的朋友。

書(shū)法作文篇1

我們每一個(gè)人都有自己的一個(gè)小小的愿望，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)航天員。而我，我想當(dāng)一位跟王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。

我想當(dāng)一位書(shū)法家不用那么驚訝，由于我們班老師說(shuō)我字寫(xiě)得特別端正，版面看起來(lái)很干凈。

有一次藝術(shù)節(jié)前夕，老師讓我去參與書(shū)法競(jìng)賽，這時(shí)我心里像熱鍋上的豆豆——蹦得歡。我到美術(shù)室，老師說(shuō)：“在你們的書(shū)桌上放了兩張紙，其次張是備用的'，假如你有一個(gè)字不好看，不工整，不端正就可以用另一張紙寫(xiě)好了競(jìng)賽開(kāi)頭！”于是參與書(shū)法競(jìng)賽的全部人就開(kāi)頭悄悄地寫(xiě)著，我手握著鋼筆一筆一劃地寫(xiě)著，不一會(huì)兒呀，月字寫(xiě)得不端正了，我，我就像一個(gè)醉漢，開(kāi)著一輛車橫沖直撞的。于是我只好無(wú)奈地拿出另一張紙?jiān)跁?shū)桌上埋頭寫(xiě)著。最終寫(xiě)好了，然后我把作品交給老師。這時(shí)，我心想：不知道我的作品這是能不能獲獎(jiǎng)，期望能獲獎(jiǎng)。

過(guò)了幾天競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了，“我獲獎(jiǎng)了，我獲獎(jiǎng)了?！蔽掖蠼械?。此刻我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)有當(dāng)這個(gè)書(shū)法家的天賦。

鐵杵磨成繡花針，我信任我只要堅(jiān)持練習(xí)，就肯定能成為像王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。

書(shū)法作文篇2

每當(dāng)看到《書(shū)法》課本中那些名家的書(shū)法作品時(shí)，我的心中總會(huì)涌起一股艷羨之情。因此，我也有了一個(gè)幻想——當(dāng)個(gè)書(shū)法家。

自從有了這個(gè)想法以后，為了讓這個(gè)幻想變成現(xiàn)實(shí)，我每天都在努力。我努力地把作業(yè)中的每一個(gè)字寫(xiě)好，我努力地聽(tīng)好每一節(jié)書(shū)法課，我還努力地抽出時(shí)間去練字。我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，翻開(kāi)每一本作業(yè)本，上面的字都是工整、美麗的。自然，我的書(shū)法成果也突飛猛進(jìn)。

由于我的努力，我的進(jìn)步，老師讓我報(bào)名參與學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽。競(jìng)賽前夕，我又開(kāi)頭了苦練。犧牲了看電視、玩耍、看課外書(shū)的時(shí)間，每天一有時(shí)間就練字。漸漸地，老師說(shuō)我寫(xiě)的字又上了一個(gè)層次。后來(lái)，在學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽中，我得了二等獎(jiǎng)。

不過(guò)，努力換來(lái)的回報(bào)也顯現(xiàn)在學(xué)習(xí)中：由于我把作業(yè)中的.字寫(xiě)得端端正正，自然而然增加了審題和思索的時(shí)間，作業(yè)的正確率越來(lái)越高，因此，我的成果也在穩(wěn)步上升。我現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，學(xué)書(shū)法并不難，努力了之后，你會(huì)受益匪淺。

愿我的書(shū)法家夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)！

書(shū)法作文篇3

心有多大，舞臺(tái)就有多大，每一次英勇的嘗試都是給成長(zhǎng)增加光榮。

——題記

我是一個(gè)比較內(nèi)斂的女孩，雖然看上去，許多人也不覺(jué)得我有多膽小。一聽(tīng)到老師宣布讓我去參與書(shū)法競(jìng)賽的消息，我的心就像坐過(guò)山車一樣，既緊急又興奮！

競(jìng)賽那天，老師提前幾分鐘帶我們到指定的教室，座位讓我們?nèi)螒{坐。叮鈴鈴，上課鈴響起，我有點(diǎn)忐忑擔(dān)心的坐在位置，鋪好紙張后，教室里顯得特殊寧?kù)o。競(jìng)賽開(kāi)頭了，老師要求我們寫(xiě)的.是《望洞庭湖》。

當(dāng)我提起筆時(shí)，心還怦怦直跳，手都不停地抖動(dòng)！我深深的吸了一口氣，穩(wěn)定一下心情。開(kāi)頭當(dāng)心翼翼的，一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)，生怕寫(xiě)過(guò)一個(gè)字。腦海里不斷出現(xiàn)平常老師鼓舞我的情景，信念倍增，寫(xiě)得更加仔細(xì)了！

競(jìng)賽時(shí)間到，我們都交上了自己的作品。緊急的氣氛一下子沒(méi)了，教室里傳來(lái)嗡嗡的聲響。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心中的大石頭最終落地了。心情就像放飛的小鳥(niǎo)，我一邊哼著小曲，一邊甩甩剛剛過(guò)于緊繃用力的雙手！

最終傳來(lái)了喜獲三等獎(jiǎng)的消息，還真的是“一分耕耘一分收獲”，我的付出有了回報(bào)，好快樂(lè)！看來(lái)只要專心去做一件事情，都會(huì)有成果回報(bào)給自己的！

書(shū)法作文篇4

哈哈，從今日下午開(kāi)頭我就要去學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法了。午睡的時(shí)候我始終在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦子里始終想著軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法究竟有什么區(qū)分呢？是不是也特殊簡(jiǎn)潔呢？

“老媽，兩點(diǎn)非常了，快點(diǎn)，我們得去書(shū)法班了?！蔽以僖惨种撇蛔?nèi)心的感動(dòng)，從床上蹦了起來(lái)，快速地好衣服，比平常都快了很多，生怕遲到了。

到了書(shū)法班，和一樓的老師打招呼后我就直奔二樓的軟筆課教室。這是一間全新的教室，中心有一張很大的桌子，桌子上擺滿了筆、墨、紙，還有其他同學(xué)練習(xí)的作品。我面對(duì)這空無(wú)一人的教室，心里思考著，這是一個(gè)全新的開(kāi)頭，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我會(huì)在這個(gè)挑戰(zhàn)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航嗎？“肯定會(huì)的！”“肯定會(huì)的！”我的內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)決的聲音回蕩著。

剛給自己打完氣，書(shū)法老師就來(lái)了。首先老師教了我正筆姿態(tài)，俗稱就是拿筆姿態(tài)。然后就教我畫(huà)橫線、豎線，橫要平，豎要直，不能彎曲，這是在寫(xiě)字前必需先練好的基本功。我在心里傲慢起來(lái)，“切，不就是把鋼筆換成毛筆畫(huà)橫線、豎線么，太簡(jiǎn)潔了?！眲偖?huà)了幾條橫線，我就在心里暗暗叫苦，這毛筆就像個(gè)淘氣的小孩子一樣，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)從指揮，毛筆軟的沒(méi)有著落，寫(xiě)的線體忽上忽下，忽粗忽細(xì)，寫(xiě)出來(lái)的線體像一條條彎曲的小蛇。有的扛著大大的腦袋，有的拖著尖尖的尾巴，有的扭著彎彎的身子?！肮?，一個(gè)被逗笑了的聲音在我身后響起來(lái)，我抬頭一看，正是書(shū)法老師?！澳悴灰X(jué)得畫(huà)橫線豎線是特殊簡(jiǎn)潔的事，這是寫(xiě)好字的前提，橫線豎線都練不好，是寫(xiě)不出好看的字的。寫(xiě)橫線豎線的'時(shí)候要做到不顫、不抖、不歪這三點(diǎn)兒?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地琢磨著記了下來(lái)，為剛剛的傲慢自大而感到深深地慚愧。

于是我抓住要領(lǐng)就不停地練了起來(lái)，額頭、手心都冒出了汗珠。我牢牢記住老師的話，怎么入筆，怎么寫(xiě)，怎么收筆，我反復(fù)地寫(xiě)，反復(fù)地琢磨，寫(xiě)了好幾張紙，最終卓有成效，把橫線、豎線寫(xiě)得不歪了，手也不顫了，比剛開(kāi)頭好多了。之后老師又給我講了一些練習(xí)軟筆書(shū)法的技巧，我聽(tīng)得很入迷。

短短的三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這節(jié)課我受益匪淺，思緒萬(wàn)千，原來(lái)不管做什么事情都沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)潔，需要虛心學(xué)習(xí)，刻苦仔