疫社會(huì)教案模板7篇疫社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn)，形成自我愛(ài)護(hù)和保健的基力。

2、培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)?

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主爭(zhēng)論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒爭(zhēng)論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

2、通過(guò)爭(zhēng)論，老師小結(jié)：

(1)中暑的緣由或條件;

(2)怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小伴侶們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

疫社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目的：

1、經(jīng)過(guò)制作平安標(biāo)志，粘貼平安標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒明白要愛(ài)護(hù)自我身體的平安。

2、初步懂得避開(kāi)危急物，不做危急動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

平安標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）講講：

出示平安標(biāo)志

a、小伴侶，這是什么？

b、這是平安標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，能夠提示大家這個(gè)地方要細(xì)心

c、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表那里有電，要細(xì)心！不要碰。

d、上個(gè)月，孫艷小伴侶在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個(gè)平安標(biāo)志，她確定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

e、此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提示大家細(xì)心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

f、我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來(lái)做一個(gè)平安標(biāo)志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方。

2、鼓舞幼兒制作與老師不一樣的平安標(biāo)志。

3、幫忙個(gè)別完成作品。

（三）貼貼：

1、貼到你認(rèn)為擔(dān)心全的地方。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在那里？

3、我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)平安標(biāo)志去提示其他小伴侶，好嗎？

疫社會(huì)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒升入大班以后，經(jīng)常在區(qū)域活動(dòng)、過(guò)渡環(huán)節(jié)聚在一起嬉戲，合作意識(shí)漸漸增加，合作動(dòng)機(jī)也越來(lái)越劇烈，但是他們的合作行為進(jìn)展還不夠明顯。而讓孩子通過(guò)合作化的共同學(xué)習(xí)一起感受合作的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)與人合作，不僅是他們現(xiàn)在成長(zhǎng)的需要，對(duì)其今后的進(jìn)展也起著重要的作用。而且，現(xiàn)階段我們班也在開(kāi)展關(guān)于合作品行的主題課程，為了更好的滿意孩子們進(jìn)展的需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在翻轉(zhuǎn)墊子嬉戲中，幼兒感受合作的重要，學(xué)習(xí)合作的方法，提高與同伴合作的力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的勝利感和樂(lè)趣，感受合作的重要性。

2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的力量。

3.知道自己的任務(wù)，有初步的責(zé)任感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受合作的重要性，提高與同伴合作的力量。

難點(diǎn)：能夠相互協(xié)作翻轉(zhuǎn)墊子。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒有自由分組和小組合作完成任務(wù)的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：墊子3塊，記分牌、課件、黑板、桌子3張、布、幼兒操作材料（布、小人偶）3份。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分。

1.播放課件，介紹嬉戲材料和規(guī)章。

2.幼兒自由分組。

二、基本部分。

（一）初次嘗試。

1.三組幼兒嘗試并探究翻轉(zhuǎn)墊子的方法。

2.幼兒共享溝通。

老師提問(wèn)：“你們是怎么翻墊子的？翻墊子的過(guò)程中你遇到了什么困難？”

3.小結(jié)：總結(jié)翻墊子的方法，小組成員的雙腳都踩在一層墊子上再去翻折會(huì)更簡(jiǎn)單。

（二）體驗(yàn)協(xié)作。

1.播放課件，介紹嬉戲新規(guī)章。

2.2分鐘小組爭(zhēng)論時(shí)間，然后幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)合作翻墊子的方法。

3.統(tǒng)計(jì)得分，并邀請(qǐng)速度最快的一組幼兒共享溝通。

老師：“你們用了什么好方法？在爭(zhēng)論時(shí)都商議?了哪些內(nèi)容？”

4.老師小結(jié)：“想要?jiǎng)倮D(zhuǎn)墊子不僅要把握翻墊子的方法，還要先商議?好分工，學(xué)會(huì)協(xié)作，聽(tīng)從指揮，才能協(xié)作的默契?！?/p>

（三）難度升級(jí)，加深體驗(yàn)協(xié)作。

1.播放課件，介紹嬉戲新規(guī)章，小組進(jìn)行競(jìng)賽。

2.統(tǒng)計(jì)得分，公布競(jìng)賽結(jié)果。

3.思索：在合作翻墊子的嬉戲中，我們?cè)鯓幼霾拍苡挚煊趾茫?/p>

4.小結(jié)：在我們學(xué)習(xí)和生活中會(huì)有許多事情需要我們合作完成，我們要商議?好分工、聽(tīng)從指揮，相互協(xié)作，還要關(guān)注到同伴，關(guān)心同伴一起獲得勝利。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

利用戶外時(shí)間開(kāi)展合作嬉戲《翻箱子》，連續(xù)探究與學(xué)習(xí)合作的方法。

老師：你們敢不敢挑戰(zhàn)更有難度的合作嬉戲《翻箱子》？戶外嬉戲時(shí)間讓我們一起來(lái)試一試吧！

活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)真嬉戲，是能夠快速吸引幼兒主動(dòng)玩、主動(dòng)學(xué)的愿望。因此，在活動(dòng)中，我用富有感染力的語(yǔ)言激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，用音樂(lè)制造出開(kāi)心的合作嬉戲氛圍，用倒計(jì)時(shí)器增加競(jìng)賽緊迫感，烘托團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的氛圍。

為了解決嬉戲中相互協(xié)作翻轉(zhuǎn)墊子的難點(diǎn)問(wèn)題，我最終投放易于幼兒操作的“布、小人偶”，在小組爭(zhēng)論環(huán)節(jié)投放，先引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作商議?好翻墊子的方法，再通過(guò)在布上移動(dòng)人偶，協(xié)商好成員移動(dòng)的先后挨次，知道自己的任務(wù)，為合作翻墊子做好預(yù)備。

寓教于樂(lè)、寓社會(huì)訓(xùn)練于嬉戲之中，注意體驗(yàn)，在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，關(guān)心幼兒理解內(nèi)化?；顒?dòng)中所呈現(xiàn)的三次嬉戲，難度由淺入深、層層遞進(jìn)。第一次嬉戲，嘗摸索索合作翻墊子的方法，使孩子感受合作的開(kāi)心與重要。其次次嬉戲，在具有協(xié)商、分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分工對(duì)合作的重要性。第三次嬉戲，鞏固團(tuán)隊(duì)合作方法的同時(shí)，能夠關(guān)注到同伴，相互協(xié)作，和同伴一起獲得成功。

活動(dòng)中不足之處在小組爭(zhēng)論環(huán)節(jié)，沒(méi)有給幼兒足夠的思索和充分表達(dá)自己想法的時(shí)間，就讓幼兒合作嬉戲，消失了任務(wù)分工與協(xié)商結(jié)果消失不全都的狀況。

疫社會(huì)教案篇4

?活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行

?活動(dòng)目標(biāo)】

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不可怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告知自己并相信自己肯定行。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力氣，鼓舞幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，樂(lè)觀地想方法去解決困難獵取勝利。

?活動(dòng)預(yù)備】

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

爭(zhēng)論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜愛(ài)的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?？為什么米卡不快樂(lè)呢？后來(lái)米卡勝利的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的？假如你是米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦？

二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒觀賞視頻中歌曲的愛(ài)好，鼓舞幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”其次部分。

爭(zhēng)論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔?，小兔子妞妞為什么不敢參與？你情愿關(guān)心小兔子英勇地參與嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么關(guān)心小兔子的？小兔子能英勇地玩羊角球了嗎？為什么？

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。爭(zhēng)論：在生活中遇到困難應(yīng)當(dāng)怎么辦？感受自信的力氣。

六、爭(zhēng)論：有什么奇異的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最嘹亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信珍寶”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不可怕，告知自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己肯定行。遇到困難不可怕，告知自己我能行，英勇嘗試不放棄，相信自己肯定行。我是自信珍寶，耶！

八、播放樂(lè)曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

疫社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。

2、敬重自己和他人的性別與共性，相互觀賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜愛(ài)異性同伴。

3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增加參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候?qū)?/p>

1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并溝通自己的想法：你為什么要坐在這邊？

2、老師簡(jiǎn)潔介紹男女性別標(biāo)志。

二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、老師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄幼兒敘述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜愛(ài)穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）

2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。

（1）老師供應(yīng)各種物品，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜愛(ài)的一個(gè)。

（2）幼兒溝通自己喜愛(ài)這樣物品的緣由，老師賜予鼓舞。

（3）幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。

3、分別觀賞音樂(lè)《中國(guó)功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。

（1）提問(wèn)：你們喜愛(ài)哪段音樂(lè)？為什么？

（2）請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子觀賞。

（3）請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓舞。

三、辯論賽，鼓舞幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。

辯題：男孩女孩誰(shuí)的本事大。

1、介紹規(guī)章。

2、幼兒辯論、老師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。

四、相互評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此觀賞。

1、播放dv--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互動(dòng)溝通彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、老師小結(jié)：相互學(xué)習(xí)、觀賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。

五、活動(dòng)提升

了解男孩女孩長(zhǎng)大后的抱負(fù)與角色變化。

1、提問(wèn)：男孩女孩漸漸長(zhǎng)大了，（ppt），他們由于性格不同，愛(ài)好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說(shuō)說(shuō)你的抱負(fù)！"

2、老師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)。

六、結(jié)束部分

男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好伴侶，一起出去做嬉戲！

疫社會(huì)教案篇6

教案目標(biāo)：

1、了解“植樹(shù)節(jié)來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)”等資料;

2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信英勇一面;

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展現(xiàn)我們銀河班風(fēng)采;

教案預(yù)備：

1、樹(shù)苗若干，幼兒園植樹(shù)節(jié)教案。

2、澆樹(shù)種樹(shù)用水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

3、制作植樹(shù)節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)”等資料)

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗。

教案過(guò)程：

1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊急氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)爭(zhēng)論：如何來(lái)避開(kāi)風(fēng)沙帶來(lái)災(zāi)難呢?在爭(zhēng)論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避開(kāi)及或削減風(fēng)沙造成災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

4、觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭(zhēng)論,植樹(shù)對(duì)人類好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹(shù)，綠一方凈土”

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)頭儀式

1、老師講解植樹(shù)節(jié)來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)頭。

2、老師向小伴侶介紹種樹(shù)意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)重要性。

3、提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握每棵樹(shù)枝間距。

疫社會(huì)教案篇7

一、主題節(jié)日背景：

農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說(shuō)：“過(guò)了臘八就是年?！币酝?，這一天人們都會(huì)煮上香糯甜蜜的臘八粥，當(dāng)吃著香粥時(shí)也預(yù)示著新年的腳步已越來(lái)越進(jìn)。而如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長(zhǎng)們已很少會(huì)記得過(guò)臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看過(guò)一個(gè)熱喧鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對(duì)這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣，能樂(lè)觀的參加到活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)需要關(guān)心的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來(lái)的暖和和歡樂(lè)。

二、主題總目標(biāo)：

1、知道臘八節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)民俗節(jié)日的氣氛。

2、了解熟悉各種粗糧的名稱，，感知它們的形狀和養(yǎng)分價(jià)值。

3、能樂(lè)觀主動(dòng)的參加主題活動(dòng)的環(huán)境布置和材料收集。

4、樂(lè)觀主動(dòng)的參加邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)小伴侶園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘八粥。

三、主題領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：熟悉各種常見(jiàn)粗糧，知道人體需要汲取不同的食物養(yǎng)分，了解一些食物搭配的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

語(yǔ)言：愿意主動(dòng)地觀賞詩(shī)歌體裁的作品，能在集風(fēng)光前大膽的講話，態(tài)度自然，聲音洪亮。

科學(xué)：對(duì)四周的事物感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲；培育孩子節(jié)省糧食的意識(shí)。

藝術(shù)：在美術(shù)活動(dòng)中自由拘束的表達(dá)，引導(dǎo)小伴侶感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。感受不同音樂(lè)形式的演唱風(fēng)格，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

社會(huì)：體驗(yàn)人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和歡樂(lè)，樂(lè)于與人溝通。

四、主題參考課程

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的形狀特征，并用清晰、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和溝通。

2、能主動(dòng)地參加粗糧的觀看與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。

3、了解粗糧對(duì)人體健康的作用，懂得要疼惜糧食。

數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知玉米的排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記，正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù)。

2、探究玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

3、激發(fā)小伴侶對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培育小伴侶樂(lè)觀關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

語(yǔ)言《臘日》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—臘八節(jié)的習(xí)俗，表達(dá)人們對(duì)生活的喜愛(ài)，對(duì)美妙情感的追求。

2、小伴侶喜愛(ài)朗讀古詩(shī)，并能通過(guò)聲音和動(dòng)作進(jìn)行表演。

音樂(lè)《拾豆豆》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味，并邊唱邊表演

2、初步懂得豐收不忘疼惜勞動(dòng)果實(shí)的道理

科學(xué)《熟悉各種豆》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小伴侶大膽表述豆類的特征及用途。

2、了解、熟悉各種豆類食品，激發(fā)小伴侶喜愛(ài)吃豆類食品。

美術(shù)《豆豆