第9頁(yè)共9頁(yè)個(gè)人年度?考核個(gè)人?總結(jié)參考?模板一?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)學(xué)年就?要過(guò)去了?。在這個(gè)?學(xué)年中，?我和平時(shí)?一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真?教學(xué)、踏?踏實(shí)實(shí)工?作，現(xiàn)作?簡(jiǎn)單總結(jié)?：一、?在政治思?想方面?作為一位?教師，我?很清楚，?自己的教?學(xué)思想和?教育觀直?接影響自?己的教學(xué)?方向、教?學(xué)方法等?。所以，?本人能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?學(xué)校的各?項(xiàng)科研活?動(dòng)，并且?做了自我?總結(jié)。端?正思想，?教書(shū)育人?，為人師?表。二?、在教育?教學(xué)方面?在教學(xué)?中，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真閱讀各?種教科參?考書(shū)，認(rèn)?真編寫(xiě)好?教案，制?定好教學(xué)?計(jì)劃，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際學(xué)習(xí)?情況，備?好和制定?不同的教?案以適應(yīng)?不同層次?的學(xué)生。?在傳授學(xué)?生知識(shí)時(shí)?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，耐心?教導(dǎo)學(xué)生?；在傳授?學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，?并對(duì)他們?進(jìn)行思想?教育，教?育優(yōu)生幫?助后進(jìn)生?。在課?堂上，認(rèn)?真授課，?上半年，?任教__?__(_?___)?____?(___?_)班，?下半年，?任教__?__(_?___)?____?(___?_)班，?充分利用?學(xué)校的電?教平臺(tái)，?制作好每?課課件，?情景教學(xué)?、及運(yùn)用?多種教學(xué)?方法來(lái)啟?發(fā)、教育?學(xué)生。鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重師生?互動(dòng)、生?生互動(dòng)的?教學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?在批改作?業(yè)方面。?學(xué)生的作?業(yè)總是及?時(shí)地批改?，并詳細(xì)?地做好批?注，對(duì)普?遍性錯(cuò)誤?，在全班?重復(fù)講解?、分析。?針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學(xué)生解決?疑難習(xí)題?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?功夫不負(fù)?有心人，?學(xué)生的成?績(jī)就是的?見(jiàn)證。所?教的兩個(gè)?班___?_(__?__)_?___(?____?)班的學(xué)?生成績(jī)?cè)?同層次的?班級(jí)中名?列前茅。?____?年的__?__成績(jī)?也在同層?次中排列?最前。?三、在工?作考勤方?面我熱?愛(ài)自己的?事業(yè)，從?不因個(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間，并?能積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。還不?斷的撰寫(xiě)?教學(xué)論文?，如上半?年，我撰?寫(xiě)的論文?《輕松學(xué)?習(xí)，輕松?作文》在?____?國(guó)教育文?庫(kù)發(fā)表。?下半年撰?寫(xiě)了兩篇?論文在校?內(nèi)同課組?內(nèi)學(xué)習(xí)交?流。教育?是愛(ài)心事?業(yè)，從學(xué)?生身心健?康出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)。對(duì)?于個(gè)別后?進(jìn)生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對(duì)人生；?而對(duì)優(yōu)秀?學(xué)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)?。在今后?的教學(xué)過(guò)?程中我會(huì)?逐步改正?和完善教?育教學(xué)方?法，爭(zhēng)取?更大進(jìn)步?，早日成?長(zhǎng)為一名?優(yōu)秀的_?___語(yǔ)?文教師。?我將會(huì)努?力學(xué)習(xí)，?把的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)方法?交給孩子?們。愿孩?子們明天?會(huì)更好！?個(gè)人年?度考核個(gè)?人總結(jié)參?考模板（?二）經(jīng)?過(guò)參加這?次短期培?訓(xùn)，讓我?開(kāi)了眼界?，學(xué)到了?很多東西?。使我進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)?到教師這?一職業(yè)的?特殊性、?自我的任?務(wù)及肩負(fù)?的使命，?更加堅(jiān)定?了我搞好?教學(xué)、科?研工作的?信心。并?利用此次?培訓(xùn)所學(xué)?理論和方?法，不斷?豐富和提?高自身素?質(zhì)，處理?好與同事?以及學(xué)生?們的關(guān)系?，兢兢業(yè)?業(yè)，刻苦?鉆研，為?教育事業(yè)?發(fā)展貢獻(xiàn)?自我的一?份力量。?授課教師?的精彩講?解、閃光?的個(gè)人魅?力，使我?受益匪淺?。在培?訓(xùn)過(guò)程中?，教師們?都不約而?同地談到?了當(dāng)代教?師身肩重?任、主角?異常這一?問(wèn)題，這?似乎是一?個(gè)比較陳?舊的話題?，但細(xì)細(xì)?體會(huì)、琢?磨他們的?話語(yǔ)，覺(jué)?得很有分?量。這也?使我對(duì)教?師這一職?業(yè)有了更?深的思考?和認(rèn)識(shí)：?首先，教?師是文化?的傳遞者?。“師者?，所以傳?道、授業(yè)?、解惑也?”，這是?從知識(shí)傳?遞的角度?來(lái)反映教?師的重要?性。其次?，教師是?榜樣。學(xué)?高為師，?身正為范?也正是這?個(gè)意思，?那里主要?涉及做人?的問(wèn)題，?學(xué)生都有?向師性，?實(shí)際上是?做人的一?種認(rèn)同感?。第三?，教師是?管理者。?教師要有?較強(qiáng)的組?織領(lǐng)導(dǎo)、?管理協(xié)調(diào)?本事，才?能使教學(xué)?更有效率?，更能促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?第四，教?師是父母?。作為?一名教師?，要富有?愛(ài)心，教?師對(duì)學(xué)生?的愛(ài)應(yīng)是?無(wú)私的、?平等的，?就像父母?對(duì)待孩子?，所以我?們說(shuō)教師?是父母。?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?和發(fā)展需?要。第?五，教師?是朋友。?所謂良師?益友，就?是強(qiáng)調(diào)教?師和學(xué)生?要交心，?師生之間?的融洽度?、親和力?要到達(dá)知?心朋友一?樣。最終?，教師是?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?。教師必?須要懂教?育學(xué)、心?理學(xué)、健?康心理學(xué)?等，應(yīng)了?解不一樣?學(xué)生的心?理特點(diǎn)、?心理困惑?和心理壓?力等，以?給予及時(shí)?的幫忙和?排解，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。?一、理解?教師職業(yè)?，提升自?我素養(yǎng)?作為教師?，師德是?必備的。?在新課程?改革理念?的指引下?，首先，?教師是文?化的傳遞?者，“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也”?，這是從?知識(shí)傳遞?的角度來(lái)?反映教師?的重要性?。其次?，教師是?榜樣，學(xué)?高為師，?身正為范?也正是這?個(gè)意思，?那里主要?涉及做人?的問(wèn)題，?學(xué)生都有?向師性，?實(shí)際上是?做人的一?種認(rèn)同感?；同時(shí)學(xué)?生受教育?的過(guò)程是?人格完善?的過(guò)程，?教師的人?格力量是?無(wú)形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學(xué)生的?引路人。?第三，?教師是管?理者，教?師要有較?強(qiáng)的組織?領(lǐng)導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)本?事，才能?使教學(xué)更?有效率，?更能促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)?展。第?四，教師?是父母，?作為一名?教師，要?富有愛(ài)心?，教師對(duì)?學(xué)生的愛(ài)?應(yīng)是無(wú)私?的、平等?的，就像?父母對(duì)待?孩子，所?以我們說(shuō)?教師是父?母。并且?，教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個(gè)?學(xué)生的閃?光點(diǎn)和發(fā)?展需要。?第五，?教師是朋?友，所謂?良師益友?，就是強(qiáng)?調(diào)教師和?學(xué)生要交?心，師生?之間的融?洽度、親?和力要到?達(dá)知心朋?友一樣。?最終，?教師是學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)者。?教師必須?要懂教育?學(xué)、心理?學(xué)、健康?心理學(xué)等?，應(yīng)了解?不一樣學(xué)?生的心理?特點(diǎn)、心?理困惑、?心理壓力?等，以給?予及時(shí)的?幫忙和排?解，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理品?質(zhì)。作為?教師，不?僅僅具有?必須的專(zhuān)?業(yè)水準(zhǔn)，?更要具有?優(yōu)秀的心?理品質(zhì)與?道德意識(shí)?。二、?用新教育?教學(xué)理念?以及心理?學(xué)基礎(chǔ)指?引自我的?工作培?訓(xùn)為我即?將面臨的?實(shí)際工作?供給了許?多方法和?策略。在?培訓(xùn)中，?從事教育?多年、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的骨干?教師根據(jù)?自我的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)給?我們介紹?了一些當(dāng)?好教師的?要點(diǎn)和方?法，給我?留下了深?刻的印象?。在談到?教師的發(fā)?展問(wèn)題上?，幾位教?師都強(qiáng)調(diào)?了適時(shí)調(diào)?整和更新?自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)、終?身學(xué)習(xí)的?做法；在?談到應(yīng)對(duì)?困難如何?克服的問(wèn)?題上，各?位教師還?提出了如?何加強(qiáng)教?師之間團(tuán)?結(jié)合作的?方法；在?教學(xué)教法?經(jīng)驗(yàn)方面?，經(jīng)過(guò)“?聽(tīng)課、評(píng)?課”的指?導(dǎo)，讓我?更加明確?上好一堂?專(zhuān)業(yè)課的?標(biāo)準(zhǔn)，適?時(shí)改善教?學(xué)方法和?策略，以?藝術(shù)的眼?光去對(duì)待?教學(xué)，爭(zhēng)?取精益求?精。經(jīng)?過(guò)專(zhuān)家們?的指導(dǎo)，?讓我從方?法上得到?了一些深?化，尤其?是對(duì)待學(xué)?生與管理?班級(jí)。一?些具體的?事例，讓?我深刻地?意識(shí)到做?好育人工?作，首先?要提升自?我的感悟?本事。一?些生動(dòng)的?班會(huì)課，?讓我們掌?聲不斷，?讓我的心?為之感動(dòng)?，也讓我?反思自我?，學(xué)習(xí)到?了一種育?人的新視?角。在這?次培訓(xùn)中?，教師所?講述的一?些方法，?實(shí)際上就?為我們新?教師起到?了“揚(yáng)帆?導(dǎo)航”的?作用，我?覺(jué)得包括?我在內(nèi)的?所有新教?師必須好?好地吸收?和采納。?三、正?確的職業(yè)?規(guī)劃培?訓(xùn)使我對(duì)?未來(lái)的工?作充滿了?信心和動(dòng)?力。這次?培訓(xùn)中，?教師心理?調(diào)適方面?得到了很?大的平衡?，并獲得?了更多的?方法，這?對(duì)自我是?一種鼓勵(lì)?。鼓勵(lì)新?教師適應(yīng)?教學(xué)環(huán)境?、生活環(huán)?境、人際?關(guān)系環(huán)境?；鼓勵(lì)我?們要更加?理性地認(rèn)?識(shí)社會(huì)、?認(rèn)識(shí)自我?的主角。?要在教師?這一行業(yè)?獲得成就?，自我首?先要熱愛(ài)?這個(gè)職業(yè)?，熱愛(ài)學(xué)?生，熱愛(ài)?教育事業(yè)?，在教育?教學(xué)過(guò)程?中不斷地?學(xué)習(xí)不斷?地提高自?我。在教?學(xué)中，不?能墨守陳?規(guī)，要不?斷地發(fā)展?，不斷去?思索適合?自我學(xué)生?的教學(xué)方?式，這樣?，最終自?身的價(jià)值?才能夠得?以體現(xiàn)。?四、我?的行動(dòng)指?南經(jīng)過(guò)?培訓(xùn)，我?進(jìn)一步確?定了自我?的方向，?并且有了?日后工作?的指南針?。1、?終身學(xué)習(xí)?，我們不?僅僅要提?升自身的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，還要學(xué)?習(xí)更多方?面，如教?育學(xué)、心?理學(xué)、課?程改革理?念等等。?同時(shí)我們?也要學(xué)會(huì)?做事與人?際交往。?教師從事?的是和人?打交道的?工作，如?果能善于?觀察、研?究、思考?，處理好?與學(xué)生、?家長(zhǎng)、同?事之間的?關(guān)系，那?么相對(duì)來(lái)?說(shuō)，工作?起來(lái)就會(huì)?更得心應(yīng)?手。2?、提升個(gè)?人魅力，?作為一名?教師，首?先要讓學(xué)?生喜歡你?，喜歡聽(tīng)?你的課，?進(jìn)而喜歡?聽(tīng)你的指?導(dǎo)。這就?要求個(gè)人?魅力不斷?提升，在?積累經(jīng)驗(yàn)?中獲得一?種平和優(yōu)?雅的心境?，在和學(xué)?生相處的?過(guò)程中獲?得學(xué)生的?信賴。書(shū)?是的教師?，多讀書(shū)?，提升自?我，在實(shí)?踐中反思?自我，做?一位優(yōu)秀?的人民教?師。3?、熱愛(ài)學(xué)?生，不管?學(xué)生做了?什么，你?都要真心?實(shí)意，關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，體貼?與理解學(xué)?生。讓學(xué)?生覺(jué)得你?始終是愛(ài)?他們的。?真誠(chéng)能夠?是一面鏡?子，也能?夠是一種?無(wú)敵的武?器，對(duì)待?學(xué)生，對(duì)?待花樣年?齡的青少?年，除了?真誠(chéng)還能?用什么方?式來(lái)打動(dòng)?他們，獲?得他們的?信任呢在?教師生涯?中，我將?本著對(duì)學(xué)?生對(duì)職業(yè)?的熱愛(ài)，?堅(jiān)決地走?下去。?4、不斷?反思，要?想從工作?中不斷提?高自我的?教學(xué)水平?就少了這?個(gè)環(huán)節(jié)；?不斷的反?思、改善?。教師職?業(yè)沒(méi)有，?僅有更好?。在不斷?的反思與?積累中獲?得屬于自?我的經(jīng)驗(yàn)?與方法，?并且能將?這種方法?深化為一?種理論，?這便是做?一名教師?的境界了?。用實(shí)?際行動(dòng)來(lái)?為教育做?貢獻(xiàn)，同?時(shí)實(shí)現(xiàn)自?身價(jià)值。?學(xué)校是一?個(gè)大家庭?，教師是?家庭的一?分子。我?們要在樹(shù)?立和培養(yǎng)?良好的師?德、師風(fēng)?的基礎(chǔ)上?，要把教?育當(dāng)成自?我的事業(yè)?。經(jīng)過(guò)這?次培訓(xùn)中?各位領(lǐng)導(dǎo)?的講話，?我被徹底?的震撼了?，僅有當(dāng)?你把所從?事的工作?當(dāng)作自我?的事業(yè)來(lái)?做，才能?真正投入?其中，并?樂(lè)在其中?。把學(xué)?生當(dāng)成自?我的孩子?真心實(shí)意?為他們著?想。看到?他們提高?要及時(shí)給?予肯定和?鼓勵(lì)，發(fā)?現(xiàn)不足要?耐心的說(shuō)?服教育。?學(xué)生就是?一個(gè)個(gè)跳?動(dòng)的音符?，教師就?是音樂(lè)家?，僅有用?心血去認(rèn)?真的譜寫(xiě)?，才能把?他們演奏?成歡快的?樂(lè)章，用?自我的全?部的愛(ài)和?熱情去感?染學(xué)生，?而這必須?是發(fā)自心?底的，師?生之間的?融洽度親?和力要到?達(dá)朋友一?樣這就要?求教師必?須要有愛(ài)?心了解不?一樣學(xué)生?的心理特?點(diǎn)心理困?惑心理壓?力等能給?予他們及?時(shí)的幫忙?。才能使?教學(xué)更有?效率更能?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?除此之外?，教師的?職責(zé)心、?進(jìn)取心、?奉獻(xiàn)精神?、團(tuán)隊(duì)精?神至關(guān)重?要的，更?重要的是?要把他當(dāng)?作一種服?務(wù)性行業(yè)?來(lái)對(duì)待，?比例高教?師說(shuō)的向?空姐學(xué)習(xí)?，人家那?空姐是多?么服務(wù)態(tài)?度好，多?么服務(wù)周?到。新?的生活、?新的職責(zé)?、新的主?角多少有?些陌生，?領(lǐng)導(dǎo)們的?講