第11頁共11頁小學(xué)防溺水應(yīng)急?演練制度樣本?一、演練目的?1、通過本次活?動，使學(xué)生了解?防溺水的有關(guān)知?識，認(rèn)識溺水的?危害，進(jìn)一步提?高學(xué)生防溺水的?自覺性以及識別?險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)?、遇險(xiǎn)逃生、自?護(hù)自救、搶救溺?水人員的能力；?2、能夠感受?生命的可貴，珍?愛生命，預(yù)防溺?水；二、防溺?水應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)?小組組長：廖?繼太副組長：?廖繼才成員：?各班班主任學(xué)?生組織：示范：?黃生樂廖杰偉周?佳廖婉君三、?防溺水應(yīng)急演練?時(shí)間、地點(diǎn)_?___年___?_月____日?下午大課間學(xué)校?操場四、演練?過程：自救與救?護(hù)1、溺水致?死原因。主要是?氣管內(nèi)吸入大量?的水阻礙呼吸，?或因喉頭強(qiáng)烈痙?攣，引起呼吸道?關(guān)閉、窒息死亡?。2、癥狀。?溺水者面部青紫?、腫脹、雙眼充?血，口腔、鼻孔?和氣管充滿血性?泡沫。肢體冰冷?，脈細(xì)弱，甚至?抽搐或呼吸心跳?停止。3、自?救與救護(hù)：當(dāng)發(fā)?生溺水時(shí)，不熟?悉水性時(shí)可以自?救法：除呼救外?，取仰臥位，頭?部向后，使鼻部?可露出水面呼吸?。呼氣要淺，吸?氣要深。因?yàn)樯?吸氣時(shí)，人體比?重降到0.96?7，比水略輕，?可浮出水面（呼?氣時(shí)人體比重為?1.057，比?水略重），此時(shí)?千萬不要慌張，?不要將手臂上舉?亂撲動，而使身?體下沉更快。會?游泳者，如果發(fā)?生小腿抽筋，要?保持鎮(zhèn)靜，采取?仰泳位，用手將?抽筋腿的腳趾向?背側(cè)彎曲，可使?痙攣緩解，然后?慢慢游向岸邊。?（1）未成年?人不能貿(mào)然下水?施救。未受過專?業(yè)訓(xùn)練或未領(lǐng)有?救生證的人，切?記不要輕易下水?救人，會游泳并?不代表您會救人?。（2）若發(fā)?現(xiàn)有人溺水，應(yīng)?立刻撥打119?或向當(dāng)?shù)爻赡耆?呼救。（3）?發(fā)生溺水事故時(shí)?，在岸邊的人不?宜直接下水，最?好的救援方式是?丟綁繩索的救生?圈或長竿類的東?西。沒有救助設(shè)?備千萬不要徒手?下水救人，可就?地取材，樹木、?樹藤、枝干、木?塊、礦泉瓶都可?利用來救人。?（4）搶救溺水?者確需入水，須?先脫衣解褲，以?免被溺水者纏往?而無法脫身。游?到溺水者面前約?____至__?__公尺，先吸?大口氣潛入水底?從溺水者背后施?救，一手從落水?者前胸伸至對側(cè)?腋下，將其頭部?緊緊夾在自己的?胸前拉出水面，?另一只手劃水，?仰泳將其拖向岸?邊才不致于被對?方困住。須知當(dāng)?一個(gè)人面臨死亡?的一瞬間，用勁?的力量絕對驚人?，萬一被溺水者?纏住，應(yīng)速設(shè)法?擺脫，否則非常?危險(xiǎn)。如果你狀?態(tài)不佳，不要試?圖下水，你最好?就是呼救，從而?成為陸地英雄。?（5）擺脫溺?水者的方法：握?緊拳頭狠狠重?fù)?溺水者后腦，使?他昏迷，再拖上?岸。4、溺水?者被救上岸后應(yīng)?立即撥打120?。醫(yī)生未到之前?急救方法如下：?（1）、清除?口、鼻中雜物。?上岸后，應(yīng)迅速?將溺水者的衣服?和腰帶解開，擦?干身體，清除口?、鼻中的淤泥、?雜草、泡沫和嘔?吐物，使上呼吸?道保持暢通，如?有活動假牙，應(yīng)?取出，以免墜入?氣管內(nèi)。如果發(fā)?現(xiàn)溺水者喉部有?阻塞物，則可將?溺水者臉部轉(zhuǎn)向?下方，在其后背?用力一拍，將阻?塞物拍出氣管。?如果溺水者牙關(guān)?緊閉，口難張開?，救生者可在其?身后，用兩手拇?指頂住溺水者的?下頜關(guān)節(jié)用力前?推，同時(shí)用兩手?食指和中指向下?扳其下頜骨，將?口掰開。為防止?已張開的口再閉?上，可將小木棒?放在溺水者上下?牙床之間。（?2）、空水。在?進(jìn)行上述處理后?，應(yīng)著手將進(jìn)入?溺水者呼吸道、?肺部和腹中的水?排出。這一過程?就是“空水”。?常用的一種方法?是，救生者一腿?跪地，另一腿屈?膝，將溺水者腹?部擱在屈膝的腿?上或背上，然后?一手扶住溺水者?的頭部使口朝下?，另一手壓溺水?者的背部，使水?排出。（3）?、人工呼吸。人?工呼吸是使溺水?者恢復(fù)呼吸的關(guān)?鍵步驟，應(yīng)不失?時(shí)機(jī)盡快施行，?且不要輕易放棄?努力，應(yīng)堅(jiān)持做?到溺水者完全恢?復(fù)正常呼吸為止?。在實(shí)踐中，有?很多人是在做了?數(shù)小時(shí)的人工呼?吸后才復(fù)蘇的。?人工呼吸的節(jié)律?，約為____?次／min。?常用的人工呼吸?法有口對口吹氣?法。將溺水者仰?臥平放在地上，?可在頸下墊些衣?物，頭部稍后仰?使呼吸道拉直。?救生者跪蹲在溺?水者一側(cè)，一手?捏住溺水者的鼻?子，另一手托住?其下頜。深吸一?口氣后，用嘴貼?緊溺水者的口（?全部封住，不可?漏氣）吹氣，使?其胸腔擴(kuò)張。吹?進(jìn)約1500m?l（成人多些，?兒童少些）空氣?后，嘴和捏鼻的?手同時(shí)放開，溺?水者的胸腔在彈?性的作用下回縮?，氣體排出肺部?。必要時(shí)，救生?者可用手輕壓一?下溺水者的胸部?，幫助其呼氣。?如此周而復(fù)始地?進(jìn)行。人體正常?呼吸時(shí)，吸人的?新鮮空氣中氧氣?約占____％?，二氧化碳約占?____％。經(jīng)?過肺泡內(nèi)的氣體?交換，呼出氣中?氧含量降低，但?仍占____％?左右，二氧化碳?含量則增高到_?___％左右。?因此，進(jìn)行口對?口人工呼吸時(shí)，?救生者吹出的氣?中仍有較多的氧?氣，可供溺水者?所需。另外，因?吹出氣中二氧化?碳含量較高，會?刺激溺水者的呼?吸系統(tǒng)，促其恢?復(fù)自然呼吸。?4、胸外心臟按?摩法。將溺水者?救上岸后，如發(fā)?現(xiàn)溺水者的心跳?已?；驑O其微弱?，則應(yīng)立即施行?胸外心臟按摩，?通過間接擠壓心?臟使其收縮與舒?張，恢復(fù)泵血功?能。胸外心臟按?摩與人工呼吸的?配合施行，對挽?救尚未出現(xiàn)真死?現(xiàn)象的溺水者生?命的最后挽救，?是使其恢復(fù)自主?心跳與呼吸的重?要手段。胸外心?臟按摩的具體做?法是：將溺水者?仰臥平放地上，?救生者騎跪在溺?水者大腿兩側(cè)或?跪在其身旁，兩?手掌相疊，掌根?按在溺水者胸骨?下端（對兒童，?只需用一個(gè)手掌?；對嬰幼兒，只?需三個(gè)手指），?兩臂伸直，身體?前傾，借助身體?的重量穩(wěn)健地下?壓，壓力集中在?掌根，使溺水者?胸骨下陷約3—?4厘米。然后，?上體復(fù)原，迅速?放松雙手，但掌?根不離位。如此?有節(jié)奏地進(jìn)行，?每分鐘約60—?____次。下?壓時(shí)用力要均勻?，不宜用力過猛?，松手要快。胸?外心臟按摩也需?要耐心和毅力，?有時(shí)也要經(jīng)過數(shù)?小時(shí)的不懈努力?才能使溺水者起?死回生。胸外心?臟按摩與口對口?人工呼吸結(jié)合運(yùn)?用的方法是，如?有兩人配合施救?，則一人做胸外?心臟按摩，另一?人做口對口人工?呼吸；如只有一?人施救，則是吹?一口氣后，做5?—____次心?臟按壓，然后再?吹氣。5、游?泳中抽筋怎么辦?。抽筋，就是?肌肉強(qiáng)直性的收?縮。往往因過度?疲勞，游泳過久?或突然受冷水刺?激造成。當(dāng)發(fā)生?抽筋時(shí)，應(yīng)立即?上岸擦干身體。?如果在深水處或?腿部抽筋劇烈。?無法游回岸上，?此時(shí)應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜?、呼人援救，或?自己漂浮在水面?上，控制抽筋部?位，往往經(jīng)過休?息抽筋肌肉自行?緩解。通常根據(jù)?產(chǎn)生的部位，分?別進(jìn)行處理。?手指抽筋。將手?握成拳頭，然后?用力張開，張開?后，又迅速握拳?，如此反復(fù)數(shù)次?，至解脫為止。?手掌抽筋：用?另一手掌將抽筋?手掌用力壓向背?側(cè)并作振顫動作?。手臂抽筋：將?手握成拳頭并盡?量曲肘，然后再?用力伸開如此反?復(fù)數(shù)次。小腿?或腳趾抽筋。用?抽筋小腿對側(cè)的?手，握住抽筋腿?的腳趾，用力向?上拉，同時(shí)用同?側(cè)的手掌壓在抽?筋小腿的膝蓋上?，幫助小腿伸直?。大腿抽筋。?彎曲抽筋的大腿?與身體成直角并?彎曲膝關(guān)節(jié)，然?后用兩手抱著小?腿，用力使它貼?在大腿上并做振?顫動作，隨即向?前伸直。五、?匯報(bào)救援結(jié)果?六、總指揮對本?次演練進(jìn)行小結(jié)?。七、全部演?練結(jié)束后，有序?退場，繼續(xù)進(jìn)行?正常的工作。?醪田鎮(zhèn)明家小學(xué)?____年__?__月____?日小學(xué)防溺水?應(yīng)急演練制度樣?本（二）1、?遇暴雨突發(fā)性災(zāi)?害天氣時(shí)，校長?帶領(lǐng)人員及時(shí)檢?查疏通地下排水?管道，做到排水?暢通。2、學(xué)?校要____專?門力量，對學(xué)校?易倒塌、易滑坡?、易積水情況進(jìn)?行監(jiān)測，及時(shí)報(bào)?告災(zāi)情。3、?搶險(xiǎn)突擊隊(duì)人員?必要時(shí)及時(shí)__?__足夠的臨時(shí)?排澇設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)?排。確保師生生?命財(cái)產(chǎn)安全。?4、在師生受傷?情況下，由值班?教師在第一時(shí)間?報(bào)告校長。由校?長決定后由安全?管理辦公室主任?上報(bào)中心學(xué)校，?同時(shí)查明是否有?人員被困，如發(fā)?現(xiàn)人員被困，要?火速____營?救，并做好傷員?的搶救工作，轉(zhuǎn)?移和安置師生。?5、撤離指令?只能由校長下達(dá)?。撤離時(shí)，必須?服從防汛、防溺?水工作領(lǐng)導(dǎo)小組?統(tǒng)一指揮，本著?“安全第一，學(xué)?生第一”的原則?，按由低到高的?年級、班級順序?依次撤離，班主?任隨班做好__?__工作，科任?老師按年級分派?到各班協(xié)助班主?任做好學(xué)生的_?___工作。?防溺水應(yīng)急演練?沙河明德小學(xué)?：徐善東炎夏?來臨，防溺水教?育成為當(dāng)前明德?學(xué)校安全教育的?一項(xiàng)重要內(nèi)容。?為增強(qiáng)學(xué)生防溺?水知識，切實(shí)提?高自護(hù)自救能力?，____月_?___日下午，?明德小學(xué)面向全?體師生舉行了防?溺水應(yīng)急救援演?練。演練現(xiàn)場?，為學(xué)生們講解?防溺水知識、開?展應(yīng)急救援模擬?演練。告誡學(xué)生?防溺水教育的重?要性和必要性。?為讓演練達(dá)到切?實(shí)效果，老師還?借助人體模具向?學(xué)生們示范講解?了發(fā)生溺水時(shí)正?確呼救的方法、?簡單的救護(hù)措施?等。演練中，還?隨機(jī)請了六名同?學(xué)____實(shí)踐?，在老師的幫助?、指導(dǎo)下，親自?嘗試了發(fā)生溺水?時(shí)應(yīng)如何呼救，?如何在專業(yè)救護(hù)?人員到來之前做?出最正確的胸部?按壓、人工呼吸?等簡單急救措施?。珍愛生命，?遠(yuǎn)離溺水。學(xué)校?還向同學(xué)們提出?了兩點(diǎn)要求。一?是要求學(xué)生們做?到“六不”，即?不私自下水游泳?，不擅自與他人?結(jié)伴游泳，不在?無家長或教師帶?領(lǐng)的情況下游泳?，不到無安全設(shè)?施、無救援人員?的水域游泳，不?到不熟悉的水域?游泳，不熟悉水?性的學(xué)生不擅自?下水施救；二是?要學(xué)會正確呼救?，掌握簡單的急?救辦法，智慧救?援。小學(xué)防溺?水演練方案幾?年來學(xué)生溺水死?亡，已成為全國?中小學(xué)生、幼兒?非正常死亡的頭?號殺手。我們知?道生命只有一次?，—次的疏忽就?可能造成難以挽?回的傷害，給家?庭帶來難以彌合?的傷痛?，F(xiàn)在正?值天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)期?，我校雖通過致?學(xué)生家長一封信?及和學(xué)生簽下一?份安全承諾書的?形式，建立家校?聯(lián)防，共筑安全?防線。但任有—?些個(gè)別學(xué)生會禁?不住夏季的炎熱?而偷偷瞞著老師?和家長下水游泳?，這是極其危險(xiǎn)?的。為確保學(xué)生?生命安全，嚴(yán)防?因游泳、嬉水、?惡劣天氣帶來安?全事故的發(fā)生，?保障教育事業(yè)健?康和諧發(fā)展，根?據(jù)上級有關(guān)文件?精神，結(jié)合我校?實(shí)際情況，特制?定我校防溺水工?作應(yīng)急預(yù)案。?一、指導(dǎo)思想?和要求按照“?以快為主，條塊?結(jié)合，條條保證?”的原則，實(shí)行?防溺水責(zé)任校園?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，快?速、及時(shí)、有效?地處置學(xué)校防溺?水工作中出現(xiàn)的?各類突發(fā)性災(zāi)害?事故。采取有效?措施，立足學(xué)校?，堅(jiān)持自保、自?救，保安全。?二、____機(jī)?構(gòu)；成立校防溺?水工作領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：邵九玲副?組長：李君成員?：各校校長三?、防溺水預(yù)案?1、具體教育時(shí)?間及內(nèi)容。學(xué)校?利用每天放中、?晚學(xué)時(shí)間由當(dāng)天?值日放學(xué)站隊(duì)講?，各路隊(duì)責(zé)任教?師具體講，每周?五值班領(lǐng)導(dǎo)__?__講，各班主?任要充分利用班?會、隊(duì)會課及安?全教育課，及時(shí)?對學(xué)生進(jìn)行防溺?水事故安全教育?，做到每天首節(jié)?課課前三分講。?教育學(xué)生不下河?抓魚，不下河洗?澡，暴風(fēng)雨天氣?不在路上行走，?河水暴漲時(shí)不強(qiáng)?渡強(qiáng)涉。2、?各時(shí)段、各河段?檢查安排人員巡?視。3、事故?處置辦法：（?1）發(fā)動學(xué)生檢?舉揭發(fā)下河洗澡?的學(xué)生，將其上?報(bào)學(xué)校，由學(xué)校?和家長配合進(jìn)行?批評教育。（?2）一旦學(xué)生發(fā)?生溺水現(xiàn)象，救?援人員應(yīng)采取以?下措施當(dāng)場急救?，情況嚴(yán)重應(yīng)?立即送往醫(yī)院搶?救：（方法一?）將傷員抬出水?面后，應(yīng)立即清?除其口、鼻腔內(nèi)?的水、泥及污物?，用紗布（手帕?）裹著手指將傷?員舌頭拉出口外?，解開衣扣、領(lǐng)?口，以保持呼吸?道通暢，然后抱?起傷員的腰腹部?，使其背朝上、?頭下垂進(jìn)行倒水??；蛘弑饌麊T?雙腿，將其腹部?放在急救者肩上?，快步奔跑使積?水倒出?；蚣本?者取半跪位，將?傷員的腹部放在?急救者腿上，使?其頭部下垂，并?用手平壓背部進(jìn)?行倒水。（方法?二）呼吸停止者?應(yīng)立即進(jìn)行人工?呼吸，一般以口?對口吹氣為最佳?。急救者位于傷?員一側(cè)，托起傷?員下頜，捏住傷?員鼻孔，深吸一?口氣后，往傷員?嘴里緩緩吹氣，?待其胸廓稍有抬?起時(shí)，放松其鼻?孔，并用一手壓?其胸部以助呼氣?。反復(fù)并有節(jié)律?地（每分鐘吹1?6-____次?）進(jìn)行，直至恢?復(fù)呼吸為止。?（方法三）心跳?停止者應(yīng)先進(jìn)行?胸外心臟按摩。?讓傷員仰臥，背?部墊一塊硬板，?頭低稍后仰，急?救者位于傷員一?側(cè)，面對傷員，?右手掌平放在其?胸骨下段，左手?放在右手背上，?借急救者身體重?量緩緩用力，不?能用力太猛，以?防骨折，將胸骨?壓下4厘米左右?，然后松手腕（?手不離開胸骨）?使胸骨復(fù)原，反?復(fù)有節(jié)律地（每?分鐘60-__?__次）進(jìn)行，?直到心跳恢復(fù)為?止四、防汛應(yīng)?急預(yù)案1、遇?暴雨突發(fā)性災(zāi)害?天氣時(shí)，校長帶?領(lǐng)人員及時(shí)檢查?疏通地下排水管?道，做到排水暢?通。2、學(xué)校?要____專門?力量，對學(xué)校易?倒塌、易滑坡、?易積水情況進(jìn)行?監(jiān)測，及時(shí)報(bào)告?災(zāi)情。3、搶?險(xiǎn)突擊隊(duì)人員必?要時(shí)及時(shí)___?_足夠的臨時(shí)排?澇設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)排?。確保師生生命?財(cái)產(chǎn)安全。4?、在師生受傷情?況下，由值班教?師在第一時(shí)間報(bào)?告校長。由校長?決定后由安全管?理辦公室主任上?報(bào)中心學(xué)校，同?時(shí)查明是否有人?員被困，如發(fā)現(xiàn)?人員被困，要火?速_