第8頁共8頁初中教師?工作總結?標準范本?初中數?學教師小?我(一)?本人全?年任教兩?個班數學?并一直擔?負班主任?工作?，F?將本人任?現職以來?的主要工?作工作總?結如下：?一、政?治思想素?質平時?積極參加?學校組織?的各類集?體運動，?認真學習?學校下達?的上級文?件，關切?國內外年?夜事，注?重政治理?論的學習?。配合組?里搞好教?研運動，?每周按時?參加升旗?儀式。屈?服支配，?保持與抉?擇計劃層?的高度一?致性。?二、業(yè)務?能力1?、教授教?化能力?作為一名?教師，我?始終把教?書育人、?為人師表?作為已任?，把成為?優(yōu)秀的教?師作為自?己的目標?，孜孜追?求。任現?職以來，?我要求自?己賡續(xù)增?強業(yè)務素?養(yǎng)，深入?鉆研教材?，認真進?行教授教?化研究。?教授教化?中，我果?斷___?_因材施?教的原則?，始終把?學生的學?放在教授?教化的核?心位置上?。在教授?教化辦法?的設計上?，突出落?實激發(fā)學?生的主體?意識，激?發(fā)學生的?求知欲望?。每一節(jié)?課都要設?計學生介?入的情境?，來引導?和訓練學?生學習。?2、班?主任工作?工作總結?教書育?人是教師?的天職。?在班主任?工作中，?我每天早?來晚走、?周六周日?也難得休?息，每接?一個班，?都從整頓?班風入手?，培養(yǎng)學?生的集體?榮譽感，?與學生樹?立起師生?+朋友的?關系，在?日常治理?上保持三?到位(課?前兩分鐘?到位、課?間操到位?、自習課?到位)，?使班級工?作順利開?展。任?現職以來?一直擔負?班主任工?作，本年?度擔負初?三(6)?班主任。?在本年的?中考中，?我班朱玉?同學被姜?堰二中公?費錄取，?已有__?__名學?生到張甸?中學報名?，___?_名學生?到姜堰中?專，__?__名到?江淮報名?，多名同?學進入高?一級學校?連續(xù)深造?。3、?教導科研?教師的?生命力來?自教導科?研，教師?的未來和?未來的教?師，都將?與教導科?研接洽起?來。__?__年論?文初中數?學教授教?化內容的?情感性處?置懲罰策?略獲江蘇?省教導學?會三等獎?，___?_年__?__月分?段函數易?錯點例析?在中學生?語數外雜?志上揭橥?，還有兩?篇論文在??？辖?橥。4?、學生比?賽指點?多名學生?參加數學?比賽并獲?獎。5?、連續(xù)教?導__?__年以?來多次參?加各類機?構的培訓?，并獲得?證書。?三、往后?的設想：?在往后?的工作中?，我將采?取各類方?法辦法，?尋找有效?途徑，提?高教授教?化效率，?努力使自?己成為一?名優(yōu)秀的?教師。不?管能否晉?級，往后?我仍將一?如既往，?以最年夜?的熱情、?全部的精?力投身到?教導事業(yè)?中去，無?愧于教師?的稱號。?以上是?本人任現?職以來思?想、工作?方面的總?結，雖然?取得了一?定的工作?成效，但?我還要加?倍努力，?當然其中?也許難免?有些不足?，我一定?會在往后?的工作中?努力戰(zhàn)勝?，并賡續(xù)?地完善自?我，努力?使自己成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師。?初中教師?工作總結?標準范本?（二）?____?年中考工?作已經結?束，經過?老師的共?同努力，?圓滿順利?完成了教?育教學任?務，初中?教師工作?總結。這?學期是初?三年級的?轉型期，?老師們抓?住這一特?點，從思?想和學習?方面幫助?學生真正?轉向初三?，在復習?內容、進?程的安排?上，更是?努力領會?市教研室?和各位領?導的指導?意見，突?現初三語?文特點，?主要表現?在以下幾?個方面：?一、領?導的高度?重視和嚴?格要求?初三工作?是學校的?重頭戲，?校長、書?記以及各?位主任等?學校各級?領導極為?重視，每?次月考結?束，就召?開一次工?作會議，?分析教學?情況。根?據本屆學?生優(yōu)生不?優(yōu)，中、?差生面廣?的現狀，?制定相應?的教學對?策，實施?培優(yōu)補差?的方法，?以提高優(yōu)?生、縮小?中、差之?間的差距?。特別是?最后的沖?刺階段，?領導使學?生和老師?統一認識?，重新制?定計劃，?以穩(wěn)定的?情緒迎接?中考。?二、老師?的集思廣?益和團結?協作團?結協作是?做好任何?一件事的?關鍵。我?們備課組?只有兩位?年輕老師?，都只帶?過一屆初?三，經驗?不足;學?生差生面?大，普遍?有重理輕?文的心理?。但是我?們明白：?面對以上?情況，我?們只有扎?扎實實做?好每一步?，比別人?更投入，?更用心，?才能實現?目標。因?此，我們?積極參加?各種教學?教研活動?，虛心向?老教師求?教，詳細?制定從備?課到復習?的計劃、?并踏踏實?實落實，?甚至連時?間的分配?都整體配?合。本學?期我們的?工作雖然?很辛苦，?但我們相?互間的合?作是愉快?的一切為?了學生，?為了學生?的一切，?為了一切?的學生已?成為我們?兩位老師?的工作目?標。三?、努力地?抓好復習?和提高成?績初三?語文總復?習階段，?我們以素?質教育為?根本，結?合應試教?育的方法?策略，做?了以下工?作：(?一)滴水?穿石，培?養(yǎng)學生語?文素養(yǎng)?語文素養(yǎng)?的提高雖?然有一個?長期的漸?進的過程?，但只要?找準切入?點，也并?非高不可?攀，歸結?起來就兩?個字積累?。我們讓?學生閱讀?《語文報?》、《散?文》、《?讀者》、?《萌芽》?、《小小?說》等優(yōu)?秀報刊。?抄寫、背?誦其中美?文，名言?警句，古?詩詞等。?引導學生?模仿這些?作品。對?于語文尖?子生，還?要求他們?嘗試評價?這些作品?，寫一點?隨筆，或?者從這些?文章中自?選題材寫?一篇同題?作文，教?師每周批?改。我們?還增加作?文的訓練?量。除月?考作文之?外，每星?期一次作?文。教師?全批全改?，并及時?反饋信息?，表揚并?誦讀優(yōu)秀?文章。雖?然時間短?暫，但通?過全方位?對學生語?文素養(yǎng)和?能力的熏?陶和強化?，使學生?在聽、說?、讀、寫?等方面得?到一定程?度的提高?，為中考?打下一定?基礎。?(二)多?種訓練，?提高學生?應試能力?時間不?等人，如?何進行有?針對性的?備考，是?提高學生?成績的關?鍵。為此?我們有目?的有層次?地進行多?鐘訓練。?第一輪?課本復習?認真分?析近幾年?中考考試?說明及考?試題，突?出課文中?的重點，?如文言文?、散文、?詩歌的復?習，力求?貼近中考?;同時又?注重面的?鋪展，使?學生明確?題在課本?外，能力?在課本內?的道理，?正確指導?自己的復?習。[3?edu教?育網，完?全免費]?第二輪?專題訓練?專題訓?練是重點?。對每個?考點，老?師先給學?生以理論?上的指導?，然后精?選部分習?題，老師?先做，以?確保題目?的典型性?與規(guī)范性?，最后擇?取典型試?題進行檢?測，力爭?使每個學?生對每個?知識點都?能有較大?的收獲。?第三輪?重點突破?每個學?生都有自?己的長處?和不足。?在復習的?最后階段?，我們要?根據不同?學生的特?點，有針?對性地重?點突破。?初中教?師工作總?結標準范?本（三）?___?_年中考?工作已經?停止，顛?末先生的?配合盡力?，圓滿順?利完成了?教導教授?教化任務?，初中教?師。這學?期是初三?年級的轉?型期，先?生們抓住?這一特點?，從思想?和學習方?面贊助學?生真正轉?向初三，?在溫習內?容、進程?的支配上?，更是盡?力領會市?教研室和?列位領導?的指導看?法，突現?初三語文?特點，主?要表現在?以下幾個?方面：?一、領導?的高度看?重和嚴格?要求初?三工作是?學校的重?頭戲，校?長、書記?以及列位?主任等學?校各級領?導極為看?重，每次?月考停止?，就召開?一次工作?會議，闡?發(fā)教授教?化環(huán)境。?依據本屆?學生優(yōu)生?不優(yōu)，中?、差生面?廣的近況?，訂定相?應的教授?教化對策?，實施培?優(yōu)補差的?措施，以?進步優(yōu)生?、縮小中?、差之間?的差距。?分外是最?后的沖刺?階段，領?導使學生?和先生統?一認識，?重新訂定?計劃，以?穩(wěn)定的情?緒歡迎中?考。二?、先生的?集思廣益?和連合協?作連合?協作是做?好任何一?件事的癥?結。我們?備課組只?有兩位年?輕先生，?都只帶過?一屆初三?，經驗不?夠;學生?差生面大?，廣泛有?重理輕文?的心理。?然則我們?明白：面?對以上環(huán)?境，我們?只有扎扎?實實做好?每一步，?比別人更?投入，更?居心，能?力實現目?標。因此?，我們積?極參加各?類教授教?化教研運?動，客氣?向老教師?求教，詳?細訂定從?備課到溫?習的計劃?、并腳踏?實地落實?，甚至連?光陰的分?配都整體?共同。本?學期我們?的工作固?然很費力?，但我們?相互間的?互助是開?心的一切?為了學生?，為了學?生的一切?，為了一?切的學生?已成為我?們兩位先?生的工作?目標。?三、盡力?地抓好溫?習和進步?造詣初?三語文總?溫習階段?，我們以?素質教導?為根本，?結合應試?教導的措?施策略，?做了以下?工作：?(一)滴?水穿石，?培養(yǎng)學生?語文素養(yǎng)?語文素?養(yǎng)的進步?固然有一?個耐久的?漸進的歷?程，但只?要找準切?入點，也?并非高弗?成攀，歸?結起來就?兩個字積?累。我們?讓學生閱?讀《語文?報》、《?散文》、?《讀者》?、《發(fā)芽?》、《小?小說》等?優(yōu)秀報刊?。抄錄、?背誦此中?美文，名?言警句，?古詩詞等?。引導學?生仿照這?些作品。?對付語文?尖子生，?還要求他?們考試測?驗評價這?些作品，?寫一點隨?筆，或者?從這些文?章中自選?題材寫一?篇同題作?文，教師?每周批改?。我們還?增加作文?的訓練量?。除月考?作文之外?，每星期?一次作文?。教師全?批全改，?并實時反?饋信息，?表揚并誦?讀優(yōu)秀文?章。固然?光陰短暫?，但通過?全方位對?學生語文?素養(yǎng)和才?能的熏陶?和強化，?使學生在?聽、說、?讀、寫等?方面獲得?必然水平?的進步，?為中考打?下必然根?基。(?二)多種?訓練，進?步學生應?試才能?光陰不等?人，如何?進行有針?對性的備?考，是進?步學生造?詣的癥結?。為此我?們有目的?有條理地?進行多鐘?訓練。?第一輪講?義溫習?認真闡發(fā)?近幾年中?考考試闡?明及考試?題，突出?課文中的?重點，如?文言文、?散文、詩?歌的溫習?，力爭貼?近中考;?同時又注?重面的鋪?展，使學?生明確題?在講義外?，才能在?講義內的?事理，