11《泥器皿》（說(shuō)課稿）一.教材分析《泥器皿》是2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的一篇教材，屬于嶺南版美術(shù)教材。此篇教材旨在讓學(xué)生通過(guò)制作泥器皿，了解陶器的制作過(guò)程和泥土的使用方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。二.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解泥土素材的來(lái)源、種類(lèi)及用途；學(xué)會(huì)陶器的制作過(guò)程，了解泥器制作具體流程；學(xué)會(huì)如何進(jìn)行泥器上釉，認(rèn)識(shí)不同釉色的特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；提高學(xué)生對(duì)泥器外形、色彩的觀察和感受能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的自信心和自尊心。三.教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生體驗(yàn)制作泥器皿的整個(gè)過(guò)程，掌握制作方法；學(xué)生了解泥器皿的外形及釉色的涂刷方法。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解泥土的材料特性和制作方法；學(xué)生涉及到涂刷釉色時(shí)，需要準(zhǔn)確的把握涂抹的位置及力度。四.教學(xué)方法1.課堂講解法教師通過(guò)講解，讓學(xué)生了解泥土的來(lái)源、種類(lèi)及用途。2.體驗(yàn)式教學(xué)法教師將制作泥器皿的整個(gè)過(guò)程展示給學(xué)生，讓學(xué)生親手體驗(yàn)制作的過(guò)程，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.展示式教學(xué)法教師通過(guò)展示泥器皿的不同外形及涂抹的釉色，讓學(xué)生感受不同的審美情趣和色彩感受。五.教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)輸入：通過(guò)課堂講解，讓學(xué)生了解泥土的來(lái)源、種類(lèi)及用途；制作泥器皿：讓學(xué)生親身參與制作泥器皿的過(guò)程，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和技能提高；釉面的涂刷：學(xué)生根據(jù)自己的審美取向和制作主題選擇不同的釉色，然后進(jìn)行涂抹釉色。2.教學(xué)步驟第一步：知識(shí)輸入教師通過(guò)課堂講解，讓學(xué)生了解泥土的來(lái)源、種類(lèi)及用途，學(xué)生了解泥土的特性，為制作泥器皿打下基礎(chǔ)知識(shí)。第二步：制作泥器皿新鮮的黏土應(yīng)先揉捏成長(zhǎng)條狀；握住黏土的一端，往上一點(diǎn)揪成一坨；揉捏黏土使其變得扁平，在表面上使用工具雕刻出想要的圖案；手捏成自己想要的形狀；然后上釉，連著表面修飾最終形成自己的作品。第三步：涂抹釉色學(xué)生根據(jù)自己的審美取向和制作主題選擇不同的釉色，然后進(jìn)行按照自己的意愿涂抹釉色。3.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩部分：第一部分：自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的作品。學(xué)生可以通過(guò)比較自己的作品和他人的作品，提高自我意識(shí)，更好地提高自己的制作水平。第二部分：他人評(píng)價(jià)教師和同學(xué)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行和諧、友好的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生獲得更多的自信、自尊，激發(fā)學(xué)生的制作熱情。六.教學(xué)反思本次教學(xué)主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作泥器皿，通過(guò)制作加深學(xué)生對(duì)泥土材料和泥器的認(rèn)識(shí)，掌握完整的制作過(guò)程。在教學(xué)中，學(xué)生們積極參與，通過(guò)實(shí)踐操作提高了動(dòng)手能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新和合作能力。但教學(xué)中，因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生水平