第4頁共4頁教師學期?個人工作?總結格式?版一學?年來，本?人在教育?教學工作?中，始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學生為主?體”，“?以培養(yǎng)學?生主動發(fā)?展”為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責任心?強，服從?領導的分?工積極做?好本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，廣泛獲?取各種知?識，形成?比較完整?的知識結?構，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平，?并順利完?成教育教?學任務。?下面是?本人的教?學過程中?所得的一?些體會：?一、要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。二?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作。?部分學?生缺乏自?覺性，經?常不能按?時完成作?業(yè)，甚至?有的學生?欠交作業(yè)?，針對這?種問題，?我就進行?對學生進?行思想教?育。樹立?學習的信?心，有的?學生學習?成績不理?想，并不?是他們沒?有潛能，?而是不相?信自己有?潛能，在?經歷了一?兩次失敗?和挫折后?，對自己?失去了信?心。因此?形成“自?己腦子笨?”這種意?識，久而?久之，形?成習慣，?一遇到問?題，先想?自己不行?，對自己?沒信心，?結果自己?什么都學?不成，什?么都不想?學，作業(yè)?不會做，?造成成績?低下。我?所教六年?級的差生?比較多，?他們基礎?比較差，?學習數學?很吃力，?多次測驗?都沒有及?格過。他?們主要是?對數學產?生了畏難?情緒。針?對這種情?況，在課?堂上我有?意識地通?過一些淺?顯易懂的?問題為他?們提供發(fā)?言機會，?讓他們到?黑板上做?題，給他?們自我表?現(xiàn)的機會?，同時對?他們在學?習中的點?滴進步，?我都給以?表揚和鼓?勵，使他?們逐步樹?立起學習?的信心。?這樣一來?他們也體?會到學好?數學的成?功感，學?習成績也?不斷提高?。作為?教師，自?己的知識?千萬不能?只比學生?快一課時?。我們平?時說的最?多的就是?學生有一?杯水，我?們就要有?一盆水、?一桶水。?所以自身?的學習很?重要。這?一年中，?我積極參?加各種教?師培訓,?還牢牢抓?住每次出?去學習的?機會，認?真觀看、?思考、做?記錄，然?后回來整?理在博客?上，和大?家分享，?更重要的?是得到更?多前輩們?的批評與?指導，然?后慢慢的?成長!不?過比起博?客里的那?些老師們?，我還是?存在著很?大差異的?，今后還?要繼續(xù)進?一步的學?習、提高?。對于數?學組的活?動，我每?次都能積?極參與。?不僅是觀?看示范課?，更多的?是參與到?評課討論?中去。?四、作為?一個班主?任，做到?有愛心、?負責任。?我做到?愛心獻給?每一個學?生，做到?不偏愛優(yōu)?生，也不?歧視任何?一個差生?。民主選?舉班委會?，注重培?養(yǎng)小干部?。堅持每?周上好主?題班會。?帶領學生?開展豐富?多彩的主?題班會，?另外，我?還作好家?長工作，?共同教育?好每位學?生。所帶?班級多次?被評為"?文明班級?"，對學?生更是像?母親一樣?關愛每一?個學生，?深受學生?家長好評?。通過?一學年的?教學，學?生學習數?學的興趣?有所提高?，但差生?與優(yōu)生的?距離較大?，中差生?較多，學?習成績不?夠理想。?今后，我?決心發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?努力改進?教學方法?，加強對?中下生的?輔導，使?學生的數?學成績有?更大的提?高，為教?育事業(yè)貢?獻自己的?一份力量?。教師?學期個人?工作總結?格式版（?二）幼?兒園又一?個學期結?束啦，我?在大班的?一個教學?工作也面?臨結尾。?時間原來?過得是如?此的快，?工作結束?，我也需?要為本學?期的一個?工作做個?簡單的總?結。一?、課堂的?教學二?、與家長?的溝通?我在班上?會細心的?去觀察孩?子們的情?況，如果?有不對勁?的地方，?我會及時?聯(lián)系上家?長，找他?們詢問原?因，盡可?能的跟家?長一起解?決孩子的?問題。我?跟家長會?保持良好?的一個聯(lián)?系，就是?希望可以?通過與家?長配合更?好的去管?理好孩子?們。平常?如果孩子?情緒不好?，我會先?找孩子聊?天，找到?問題后，?再去找家?長進行溝?通，跟他?們說明孩?子的一些?情況，讓?家長多關?心下孩子?，這樣也?是能夠幫?助大班這?群孩子更?好的過渡?到小學。?本學期與?家長的一?個溝通比?較有效，?讓孩子們?與家長的?一個關系?也更加的?緊密了。?由于孩?子們之前?都是幼兒?園老師接?送，或者?是父母接?送，還不?曾自己上?過學，所?以大班的?孩子的安?全意識不?強，為此?在這學期?，我每周?都會用一?節(jié)課的時?間去教孩?子們關于?安全的知?識，增強?他們對安?全的意識?。通過視?頻教學，?和文字的?傳輸，讓?大班的幼?兒逐漸掌?握必要的?安全知識?，注意自?己的人身?安全。這?樣也是給?孩子們上?小學以后?懂得基本?的交通安?全。飲食?安全上，?我也會用?動畫的形?式去讓幼?兒認識哪?些食物是?他們不能?去吃的，?幫助他們?去避免食?物中毒。?一學期?的大班教?學下來，?雖然有點?累，但是?