第15頁共15頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?活動(dòng)目標(biāo)?1.樂意?聽賞故事，?能用語言、?動(dòng)作表達(dá)故?事中的主要?內(nèi)容。2?.感受故事?情景的趣味?性，體驗(yàn)分?享帶來的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?材料準(zhǔn)備：?多媒體課件?、背景音樂?2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒對(duì)?于一些常見?動(dòng)物的外形?特征和本領(lǐng)?有一定的了?解?；顒?dòng)?過程一、?導(dǎo)入1.?出示綠草地?，觀察講述?—春天來了?，天氣越來?越暖和了，?看看綠綠的?草地上有誰?來了?(小?豬)2.?介紹小豬胖?胖，提出問?題。—小?豬有個(gè)好聽?的名字叫胖?胖，天氣那?么好，猜猜?胖胖背著書?包到草地上?要干嗎呢??—你們知?道什么是野?餐嗎?你們?有沒有出去?野餐過??小結(jié)：今天?我們就跟著?小豬胖胖一?起去草地上?野餐吧!?—看看，他?都帶了些什?么好吃的??二、展開?1.模擬?小鳥的叫聲?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行猜測—?喳喳喳，誰?來啦?—?你們?cè)趺粗?道是小鳥飛?來了?講?述故事：小?鳥聞到香味?飛來了，小?豬胖胖遞給?小鳥一個(gè)大?面包!—?小豬是怎么?給小鳥的??—那你們?平時(shí)會(huì)把東?西遞給好朋?友嗎?小?結(jié)：平時(shí)我?們帶來了玩?具和身邊的?朋友交換玩?具，和別人?離得很近的?時(shí)候，可以?輕輕地把東?西遞給好朋?友。過渡?：兩個(gè)好朋?友在草地上?快樂的吃著?，接著，誰?會(huì)來呢??2.模擬小?松鼠跳的聲?音，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行猜測?講述故事：?撲通!撲通?!松鼠聞到?香味跳來了?—誰來啦??松鼠是怎么?出來的?跳?出來的時(shí)候?發(fā)出了什么?聲音?小?結(jié)：原來跳?的時(shí)候會(huì)發(fā)?出撲通撲通?的聲音。?模仿松鼠跳?的動(dòng)作哦。?—想知道?，松鼠那么?著急跳過來?，想吃什么?東西嗎?(?播放錄音)?小結(jié)：小豬?胖胖扔給小?松鼠一個(gè)大?蘋果?！?小豬胖胖離?得那么遠(yuǎn)所?以他是怎么?把蘋果給小?松鼠的??小松鼠離我?們那么遠(yuǎn)，?我們也來扔?個(gè)蘋果給小?松鼠吧!?小結(jié)：兩個(gè)?人離得很遠(yuǎn)?的時(shí)候可以?輕輕扔給他?，不過小心?不能扔地太?重，碰到其?他小朋友，?如果你能走?過去遞給他?那就更好了?。過渡：?小松鼠，小?豬和小鳥在?草地上快樂?地野餐著，?接下來會(huì)有?誰呢?3?.3.模擬?小猴子跑過?來的聲音，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行猜測講述?故事：呼哧?!呼哧!小?猴子聞到香?味趕來拉!?—為什么?小猴子會(huì)發(fā)?出呼哧呼哧?的聲音呢??(夸張一點(diǎn)?)小結(jié)：是?呀，小猴子?真著急，它?聞到香味想?要快點(diǎn)吃到?好吃的東西?，所以跑的?很快，趕來?啦!—你?們跑得很快?會(huì)發(fā)出什么?聲音?小?結(jié)：嗯，這?就是呼哧呼?哧的聲音，?小豬胖胖看?到了趕過來?的小豬，馬?上把飲料遞?給了小猴子?。過渡：?好朋友們都?吃到了小豬?的東西，看?看香香的味?道又把誰吸?引過來了??4.4.?觀察畫面，?引導(dǎo)幼兒猜?測、想辦法?—白云聞到?香味也飄來?了，可是白?云住得這么?高，幫小豬?想想辦法，?怎么樣才能?把好吃的送?給白云姐姐??(幼兒自?由猜測)—?看看，故事?里的小豬想?了什么好辦?法?小結(jié)?：哈哈有辦?法了，小豬?請(qǐng)來了氣球?幫忙，把好?吃的東西送?給了白云姐?姐?！?朋友們都吃?了小豬的東?西，可是小?豬自己的好?東西還多嗎??為什么東?西越來越少?，小豬還是?笑瞇瞇地，?很開心呢??小結(jié)：小?豬把好東西?和朋友一起?分享著吃，?所以很快樂?。三、完?整欣賞故事?故事里的?小豬和好朋?友一起分享?自己的東西?，所以很快?樂，寶寶們?剛?cè)ミ^春游?，你在春游?的時(shí)候都和?誰分享了你?的好東西呢??除了和好?朋友一起分?享好吃的，?在幼兒園的?時(shí)候你還會(huì)?和好朋友一?起分享什么??小結(jié)：?好朋友一起?分享好吃的?，也可以一?起分享好玩?的，你們和?胖胖一樣都?是愿意把好?東西和朋友?一起分享的?好孩子，老?師把這本好?聽的書放在?了我們的語?言角里，等?一會(huì)兒，你?可以和你的?好朋友一起?去分享這個(gè)?好聽的故事?!幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?設(shè)計(jì)思路?：早期閱?讀可以激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)和閱讀?興趣，養(yǎng)成?閱讀的習(xí)慣?，并獲得閱?讀技巧的準(zhǔn)?備，進(jìn)而提?高幼兒的語?言能力，發(fā)?展幼兒的智?力，豐富幼?兒的情感體?驗(yàn)，促進(jìn)完?美人格的建?構(gòu)。___?_歲的孩子?，正處于閱?讀能力發(fā)展?關(guān)鍵期的開?始階段，是?關(guān)鍵期的基?礎(chǔ)。而這個(gè)?年齡段的孩?子往往追求?視覺的刺激?，閱讀過程?沒有順序，?針對(duì)這個(gè)特?點(diǎn)，我選擇?了《貪吃的?變色龍》這?一色彩鮮艷?、新穎有趣?、短小精湛?，符合幼兒?閱讀心理、?發(fā)展需要和?接受能力的?這樣一個(gè)讀?本。小班?幼兒自主閱?讀能力的培?養(yǎng)就要充分?的尊重孩子?，讓孩子自?主閱讀，在?此次活動(dòng)的?過程中，我?采用了PP?T分頁閱讀?、大書完整?欣賞、嘗試?想象表述、?動(dòng)作表現(xiàn)延?伸等多種方?式進(jìn)行，為?孩子們創(chuàng)設(shè)?了一種多元?的閱讀環(huán)境?。讓孩子們?在看看、聽?聽、說說、?玩玩、閱讀?的過程中開?闊幼兒的視?野，啟迪幼?兒的智慧，?陶冶孩子的?性情?；?動(dòng)目標(biāo):?1.樂意傾?聽故事，理?解故事中變?色龍變色的?過程。2?.嘗試想象?并表述變色?龍繼續(xù)變色?的故事。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?繪本《貪吃?的變色龍》?、PPT課?件、自制魔?術(shù)花、多種?顏色變色龍?小卡片、收?集的彩色瓶?子、包裝袋?等?；顒?dòng)?過程：1?.魔術(shù)導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?探究學(xué)習(xí)的?興趣。教?師變花色的?魔術(shù)，出示?會(huì)變“魔術(shù)?”的變色龍?，引起幼兒?的興趣。?2.PPT?分頁閱讀，?引導(dǎo)幼兒講?述、理解變?色龍變色的?過程。出?示影音PP?T：貪吃的?變色龍，引?導(dǎo)幼兒分頁?觀察畫面，?通過想象，?猜測，嘗試?用語言表達(dá)?自己的想法?。3.觀?看繪本，完?整欣賞故事?。出示大?書，集體完?整閱讀故事?《貪吃的變?色龍》。?4.嘗試想?象，表述變?色龍繼續(xù)變?色的故事。?想一想，?變色龍還可?能吃些什么?呢?還會(huì)變?成什么顏色??請(qǐng)小朋友?來說一說。?5.音樂?對(duì)答，肢體?動(dòng)作表現(xiàn)故?事。游戲?過程中，讓?孩子通過肢?體動(dòng)作表現(xiàn)?故事，拓展?物品顏色的?對(duì)應(yīng)關(guān)系，?發(fā)展孩子的?想象力。(?“吃汽車，?變紅色;吃?大樹，變綠?色;吃草莓?，變紅色等??！?6?.拓展延伸?：變色鏡游?戲(可多種?物品，多種?顏色)。?引導(dǎo)孩子用?“色彩”的?眼睛觀察欣?賞周圍的環(huán)?境。師：?“寶貝兒們?，希望你們?能動(dòng)動(dòng)腦，?動(dòng)動(dòng)手，將?我們住的地?方變成五顏?六色七彩的?世界。好啦?，讓我們一?起去外面看?看都有哪些?顏色吧!”?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?教學(xué)目標(biāo)：?1.能快?速清楚、正?確地說出同?伴的姓名，?鞏固對(duì)同伴?的認(rèn)識(shí)。?2.樂意參?加游戲活動(dòng)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：在日?常生活中幫?助幼兒認(rèn)識(shí)?同伴，知道?他們的姓名?。教學(xué)過?程：一、?點(diǎn)名游戲，?鞏固認(rèn)識(shí)同?伴姓名1?.教師點(diǎn)名?，被點(diǎn)到名?的幼兒迅速?起立答”到?!”，其他?幼兒要求注?意聽和看。?2.出示?漂亮的動(dòng)物?圖案小貼花?給幼兒欣賞?，告訴他們?能在游戲中?說出別的小?朋友的姓名?就可以得到?貼花，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣。3?.請(qǐng)幼兒在?我們班制作?的互動(dòng)式墻?飾我和我的?好朋友中，?讓幼兒分組?進(jìn)行找朋友?的活動(dòng)。?4.鼓勵(lì)在?活動(dòng)中找對(duì)?朋友的幼兒?，鼓勵(lì)膽小?的幼兒勇于?嘗試。二?、新授游戲?：誰躲起來?了1.教?師講解游戲?的名稱、玩?法和游戲的?規(guī)則。游?戲的名稱叫?”誰躲起來?了?”游?戲玩法：請(qǐng)?兩位幼兒上?前，各自作?自我介紹，?”我叫__?__”，講?完后請(qǐng)全體?幼兒閉上眼?睛，請(qǐng)其中?一位幼兒藏?進(jìn)來，接著?叫大家睜開?眼睛。老師?問：”是誰?躲起來了??”(請(qǐng)一幼?兒回答)然?后再請(qǐng)躲起?來的幼兒出?來給大家看?，猜對(duì)后，?全體幼兒再?說一遍：”?是____?躲起來了”?。2.幼?兒游戲，先?請(qǐng)____?名幼兒上前?，玩2-3?遍后，請(qǐng)_?___名幼?兒上前，視?班上幼兒情?況逐步增加?人數(shù)，增加?難度。幼兒?反復(fù)游戲，?教師給猜對(duì)?的幼兒身上?貼動(dòng)物貼花?，以示鼓勵(lì)??；顒?dòng)中?加強(qiáng)幼兒能?快速清楚、?正確地說出?同伴的姓名?，鞏固對(duì)同?伴的認(rèn)識(shí)，?鼓勵(lì)班上膽?小的孩子進(jìn)?行嘗試。?3.學(xué)說短?句：”__?__躲起來?了!(我?的朋友是誰?，我的朋友?躲起來了，?每位孩子嘗?試大膽進(jìn)行?表達(dá))。?三、提出交?友要求教?師小結(jié)，鼓?勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)?更多的朋友?，并說出他?們的姓名。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?一、教學(xué)目?標(biāo)(一)?認(rèn)知目標(biāo)?1.通過觀?察圖片，簡?單講述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語言表?達(dá)能力。?2.通過學(xué)?習(xí)短句"自?己穿衣服"?、"自己刷?牙"、"自?己洗臉"、?"自己吃飯?"等，初步?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?(二)情?感與人格目?標(biāo)1.通?過講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛勞動(dòng)的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?、自信心。?2.通過?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競爭意?識(shí)。二、?教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在?日常生活中?，幼兒能做?的事，鼓勵(lì)?幼兒自己做?。(二)?環(huán)境準(zhǔn)備把?活動(dòng)室布置?成娃娃家。?(三)材?料準(zhǔn)備實(shí)物?投影機(jī)、圖?片、(自己?的事情自己?做)帶扣的?衣服三件。?三、教學(xué)?過程(一?)復(fù)習(xí)兒歌?《自己的事?情自己做》?引入課題。?1.邊讀?兒歌邊做動(dòng)?作。2.?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒說?出圖中有誰?，她在做什?么。(培養(yǎng)?幼兒的觀察?力)師：?今天，我向?大家介紹一?個(gè)新朋友，?她叫旺旺，?她可能干了??？?，她來?了。(二?)讓幼兒根?據(jù)問題仔細(xì)?觀察圖片的?內(nèi)容，并說?一說。1?.出示圖片?一："旺旺?在干什么呢??"(穿衣?服)"看，?她好像在說?些什么，我?們猜一猜。?"(我會(huì)自?己穿衣服)?(鼓勵(lì)幼兒?大膽想像、?并勇敢地說?出來)2?.出示圖片?二、三："?旺旺可講衛(wèi)?生了，你看?，她在干什?么?"(自?己刷牙、自?己洗臉)?3.出示圖?片四："旺?旺多能干，?會(huì)自己做這?么多的事情??？?，她現(xiàn)?在在干什么??"(自己?吃飯)"她?自己吃飯吃?得真干凈!?"(三)?啟發(fā)幼兒用?"我會(huì)自己?……"的句?子說說自己?會(huì)做些什么?。1."?旺旺小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會(huì)自己做?什么呀?"?(我會(huì)自己?洗手，我會(huì)?自己上幼兒?園等，培養(yǎng)?幼兒的發(fā)散?性思維)?2.游戲"?穿衣扣紐扣?比賽"。?"原來小班?的小朋友也?這么能干。?好，現(xiàn)在我?們來比賽穿?衣扣紐扣，?看誰穿得又?快又好。?四、各領(lǐng)域?滲透健康?：通過理解?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?形成初步的?生活自理能?力。藝術(shù)?：通過兒歌?表演《小小?手》，鼓勵(lì)?幼兒自己的?事情自己做?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（五）?【設(shè)計(jì)意?圖】故事?生動(dòng)地介紹?了五種基本?顏色的名稱?和相關(guān)的各?種事物。讓?幼兒在欣賞?有趣故事的?同時(shí)，初步?接觸到顏色?混合的概念?，產(chǎn)生探索?顏色的興趣?。故事中所?用的句式簡?單重復(fù)，為?以記憶，模?仿學(xué)習(xí)為主?的幼兒提供?了學(xué)習(xí)的范?例，同時(shí)不?斷出現(xiàn)的問?句，能充分?激發(fā)幼兒的?想象力。?幼兒的語言?學(xué)習(xí)從本質(zhì)?上說是一種?行為活動(dòng)，?它是幼兒當(dāng)?前認(rèn)知機(jī)能?與他當(dāng)前所?處的語言環(huán)?境相互作用?的結(jié)果，因?此在本次活?動(dòng)中運(yùn)用提?供操作材料?、創(chuàng)設(shè)語言?情境等方法?為幼兒提供?大膽想象與?表達(dá)的條件?，以此來突?破難點(diǎn)。?【教學(xué)目標(biāo)?】1.傾?聽故事，樂?意用短句進(jìn)?行表達(dá)。?2.認(rèn)識(shí)并?大膽想象幾?種常見顏色?及相關(guān)事物??！局仉y?點(diǎn)】樂意?用短句進(jìn)行?表達(dá)【教?學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備：?故事內(nèi)容P?PT，環(huán)境?創(chuàng)設(shè)(各種?顏色的物品?)，紅、黃?、綠、藍(lán)、?紫色小老鼠?的圖片。?【教學(xué)過程?】--小?老鼠音樂入?場一、情?境導(dǎo)入，為?想象與表達(dá)?積累經(jīng)驗(yàn)。?--可愛?的小老鼠們?，剛剛你們?在外面看到?了什么?。?二、欣賞?故事，大膽?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。1?.認(rèn)識(shí)幾種?常見顏色，?樂于用短句?進(jìn)行表達(dá)-?-小猴寶寶?家也有一群?和你們一樣?可愛的小老?鼠，有一天?，這些小老?鼠做了一件?有趣的事，?把自己變成?五顏六色啦?，他們會(huì)把?自己變成什?么顏色呢??我們一起來?聽一聽故事?吧。(1?)小猴家一?共有幾只小?老鼠?__?__只小老?鼠分別把自?己變成了什?么顏色??(2)小老?鼠們畫了許?多有趣的東?西呢，可是?，他們都不?記得自己畫?了什么了，?大家快來幫?忙他們吧。?--第一?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第兩?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第三?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第四?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第五?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??2.自由?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。-?-小老鼠們?想畫更多的?東西呢，可?是，他們還?能畫什么呢??(嘗試?用"小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??"的短句?來表述。)?三、欣賞故?事結(jié)尾，激?發(fā)探索顏色?混合后變化?的興趣。?--小老鼠?在你們的幫?助下畫得可?開心啦!可?是為什么畫?呀畫，最后?都變成黑色?了呢?我們?也去試試吧?!幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)理解故事?情節(jié)和人物?形象，熟悉?作品中的主?要對(duì)話，嘗?試感知詞匯?：“五顏六?色”、“雪?白雪白”、?“漂漂亮亮?”。2、?通過觀察圖?片、表演故?事，理解作?品內(nèi)容。?3、喜歡幼?兒園，樂意?上幼兒園?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?用書：《點(diǎn)?點(diǎn)愛去幼兒?園》2、?小鳥、兔子?、梅花鹿的?頭飾若干。?活動(dòng)重點(diǎn)?：理解故?事內(nèi)容，熟?悉作品中的?主要對(duì)話“?這里是__?__幼兒園?”“幼兒園?里很快樂”?活動(dòng)難點(diǎn)?：引導(dǎo)幼?兒通過觀察?圖片，表演?故事?；?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒活?動(dòng)的興趣?1、師：今?天，我們班?來了一個(gè)新?朋友，讓我?們一起把新?朋友請(qǐng)出來?吧。2、?出示小女孩?的手偶師?：新朋友是?誰啊?她?的名字叫點(diǎn)?點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今?年三歲了，?要上幼兒園?了。我們一?起跟她打個(gè)?招呼吧!?今天點(diǎn)點(diǎn)還?給我們帶來?了她上幼兒?園時(shí)的故事?，我們一起?去聽聽吧。?二、欣賞?故事，理解?故事內(nèi)容。?1、幫助?幼兒分段理?解故事，熟?悉故事中的?主要對(duì)話。?(1)小?鳥師：點(diǎn)?點(diǎn)和媽媽經(jīng)?過什么地方??她們看?到了什么??小鳥是什么?顏色的?在?做什么??媽媽怎么說?的?小鳥?說了什么??(2)兔?子師：瞧?!她們經(jīng)過?了哪里?草?地上了什么??它們是?什么顏色的??媽媽說?什么?兔?子們會(huì)說什?么呢?(?3)梅花鹿?師：她們?又經(jīng)過了哪?里?看到了?什么?媽?媽說什么??梅花鹿呢??(4)小?朋友師：?她們到了哪?里?有誰??在做什么??點(diǎn)點(diǎn)怎么?樣了?2?、完整欣賞?故事，鼓勵(lì)?幼兒學(xué)一學(xué)?故事中的對(duì)?話。師：?小朋友，你?們喜歡幼兒?園嗎?喜歡?幼兒園里的?什么?三?、引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行故事表?演(可放至?延伸活動(dòng))?1、師：?請(qǐng)你們一起?來點(diǎn)點(diǎn)的故?事表演出來?吧。2、?出示頭飾、?分配角色?3、幼兒表?演故事幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、激發(fā)幼兒?喜歡閱讀的?興趣。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察能力?和大膽的表?現(xiàn)能力。?3、在理解?故事內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，大?膽表現(xiàn)故事?中的擬聲詞?，感受故事?的童真童趣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵(lì)幼兒?敢于大膽表?述自己的見?解?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：《?好餓的小蛇?》繪本書、?故事課件等?活動(dòng)過程?：一、導(dǎo)?入教師出?示繪本《好?餓的小蛇》?引導(dǎo)幼兒觀?察圖書封面?提問：封?面上有什么??小蛇餓了?，它會(huì)找什?么吃呢?會(huì)?發(fā)生一件什?么有意思的?事情?1?、出示小蛇?吃東西的圖?片，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行猜測?。提問：?請(qǐng)你猜一猜?小蛇肚子里?吃了什么??(引導(dǎo)幼兒?發(fā)揮想象力?大膽猜測)?2、教師?根據(jù)課件生?動(dòng)的講述故?事指導(dǎo)語?：讓我們一?起完整的聽?一聽故事，?看看小蛇是?究竟吃到了?什么好東西?。提問：?故事的名字?叫什么?小?蛇都找到了?些什么好吃?的東西??總結(jié)：蘋果?是圓圓的、?紅色的;香?蕉是長長的?、黃色的;?飯團(tuán)是三角?形的;葡萄?是一串一串?的、紫色的?;菠蘿是帶?刺的。3?、教師帶領(lǐng)?幼兒一起學(xué)?小蛇吃東西?的樣子。?雙手分開表?示小蛇的嘴?巴，生動(dòng)的?表情表現(xiàn)“?啊嗚”和“?咕嘟”這兩?個(gè)擬聲詞。?4、教師?第二遍完整?的講述故事?(1)教?師和幼兒共?同分享圖畫?書《好餓的?小蛇》(?2)教師講?故事，幼兒?進(jìn)行大膽表?演。二、?結(jié)束討論?：最后小蛇?會(huì)怎樣?會(huì)?發(fā)生什