第4頁共4頁2023?班主任個(gè)?人年度考?核總結(jié)參?考模板?本學(xué)年的?班主任工?作即將結(jié)?束，回想?這一學(xué)年?的工作，?的確也做?了不少。?這里邊有?成功的喜?悅，也有?失敗的懊?惱，但不?管如何總?結(jié)也是一?種很好的?積累。現(xiàn)?將本學(xué)年?的主要工?作做個(gè)總?結(jié)。本人?本學(xué)年的?工作主要?有三個(gè)方?面。一?、培訓(xùn)班?干部。?要搞好一?個(gè)班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊(duì)伍，本?學(xué)年開始?就改選了?班干部，?樹立班干?部的威信?。并給他?們分工負(fù)?責(zé)，明確?自己所做?的工作。?可是，還?沒落到實(shí)?處，在教?他們怎樣?做好工作?和了解在?工作中有?哪些困難?方面，我?認(rèn)為還是?做得不夠?好。班干?部在管理?方面還是?欠缺方法?。我經(jīng)常?教育班干?要以身作?則，自己?首先要做?好，管理?他人才能?服眾?？?是某寫班?干部還是?沒有做到?這一點(diǎn)，?因此我打?算在下個(gè)?學(xué)年在讓?班干部從?思想上認(rèn)?識到自己?的位置，?并付出自?己的責(zé)任?。二、?做好家訪?工作。?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮的同?學(xué)更要家?長共同管?教。以前?有些同學(xué)?時(shí)常與同?學(xué)爭吵打?鬧，經(jīng)過?老師和家?長的多次?教育，現(xiàn)?在改變很?大，基本?能遵守學(xué)?校的學(xué)生?規(guī)范了。?可是，有?個(gè)別學(xué)生?養(yǎng)成了不?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，作?業(yè)經(jīng)常不?完成，跟?家長溝通?后，家長?沒有做到?嚴(yán)格的督?促工作，?這方面的?工作，我?覺得還是?存在著困?難。因此?，在下學(xué)?年，我要?再接再厲?，跟家長?再做溝通?。三、?積極參與?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)。?本學(xué)年?，我?guī)ьI(lǐng)?著學(xué)生參?與了我校?第___?_屆綜合?運(yùn)動(dòng)會(huì)。?在這次運(yùn)?動(dòng)會(huì)中，?經(jīng)過學(xué)生?的努力，?讓我班取?得了團(tuán)體?總分第一?名的好成?績。我班?的梁凌濤?參加了鳳?崗鎮(zhèn)象棋?比賽取得?了第六名?。我班的?陳依彤、?周嘉明、?鄭曉群參?加鳳崗鎮(zhèn)?乒乓球比?賽獲得了?鎮(zhèn)田小學(xué)?中年級組?第二名。?學(xué)校舉行?的其他各?種活動(dòng)，?我班的學(xué)?生都能認(rèn)?真參加，?將三一班?積極向上?的精神面?貌表現(xiàn)出?來。得?與失也是?種收獲。?這一學(xué)年?，我收獲?了很多。?今后還要?繼續(xù)做好?學(xué)生的思?想教育和?教學(xué)工作?，為培養(yǎng)?新時(shí)代接?班人努力?!20?23班主?任個(gè)人年?度考核總?結(jié)參考模?板（二）?本學(xué)年?我擔(dān)任三?年級八班?的班主任?工作。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、科任?老師的齊?心協(xié)力下?，圓滿地?完成了本?學(xué)年的各?項(xiàng)任務(wù)。?我把這學(xué)?年的工作?小結(jié)如下?：一、?以身作則?，為人師?表古人?云，“親?其師，信?其道”。?車爾尼雪?夫斯基也?說：“教?師把學(xué)生?造成什么?人，自己?就應(yīng)當(dāng)是?這種人。?”班主任?在學(xué)校里?和學(xué)生接?觸的時(shí)間?最長，在?學(xué)生面前?自己是一?面鏡子、?一本書。?因此規(guī)范?學(xué)生的行?為，首先?規(guī)范自己?的行為，?在教育工?作中要求?學(xué)生做到?的，我首?先做到。?例如，要?求學(xué)生7?：30-?-7：4?0到校，?我就每天?在這個(gè)時(shí)?間段到校?。上課不?接打電話?。講臺前?的垃圾自?己順手撿?起等等。?讓孩子相?信老師說?到就能做?到，增強(qiáng)?師生間的?信任度。?二、培?訓(xùn)班干部?。俗話?說：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個(gè)?班級，班?干部的作?用是老師?也無法取?代的。并?且在班級?管理中學(xué)?生自己能?做到的絕?不讓班干?部去做，?班干部能?做的老師?絕不去做?，這樣班?級內(nèi)人人?有事做，?即提高了?他們的工?作積極性?，也提高?了學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性。?三、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?，向課堂?要質(zhì)量。?(1)?培養(yǎng)學(xué)生?課前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣習(xí)?慣。課?前預(yù)習(xí)能?夠提高聽?課的效果?，這樣，?變被動(dòng)聽?課為主動(dòng)?學(xué)習(xí)，牽?牛牽住了?牛鼻子了?，主要矛?盾解決了?，其它問?題也就迎?刃而解了?。久而久?之，會(huì)逐?步提高聽?課的效果?，形成學(xué)?習(xí)上的良?性循環(huán)。?(2)?培養(yǎng)學(xué)生?遵守課堂?紀(jì)律的習(xí)?慣。紀(jì)?律是教學(xué)?質(zhì)量的保?證。平時(shí)?上課發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個(gè)?小組做得?好的及時(shí)?表揚(yáng)，在?班中樹立?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正。做到?一個(gè)同學(xué)?不聽課也?不講課。?在班里定?下班規(guī)，?實(shí)行班干?部分工負(fù)?責(zé)，讓學(xué)?生自己管?理自己。?在課堂教?學(xué)中，也?經(jīng)常采取?多種形式?培養(yǎng)學(xué)生?積極參與?課堂教學(xué)?活動(dòng)。如?讓學(xué)生進(jìn)?行講題、?動(dòng)手操作?、生生互?講等活動(dòng)?，既調(diào)動(dòng)?了學(xué)生參?與課堂教?學(xué)的積極?性，又訓(xùn)?練了學(xué)生?動(dòng)口、動(dòng)?腦、動(dòng)手?的能力，?也培養(yǎng)了?口頭表達(dá)?能力。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?年的努力?，還有幾?個(gè)紀(jì)律觀?念薄弱者?經(jīng)常要老?師教育才?做好一陣?兒，整個(gè)?班里秩序?有所好轉(zhuǎn)?。以后還?要加強(qiáng)教?育。(?3)培養(yǎng)?學(xué)生積極?復(fù)習(xí)的習(xí)?慣?？?子曰“溫?故而知新?”，復(fù)習(xí)?不是簡單?地重復(fù)。?而是一種?創(chuàng)造性的?學(xué)習(xí)。?四、充分?利用素質(zhì)?教育平臺?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長協(xié)助，?才能把學(xué)?生教好。?平時(shí)我都?注意做好?這個(gè)工作?，班級內(nèi)?只要發(fā)現(xiàn)?不好的苗?頭，我就?用素質(zhì)教?育平臺給?家長發(fā)信?息，以防?患于未然?。經(jīng)過老?師和家長?的共同教?育，現(xiàn)在?改變很大?，基本能?遵守學(xué)校?的行為規(guī)?范了。?五、關(guān)愛?學(xué)生。?看了王金?戰(zhàn)老師的?視頻，好?孩子是夸?出來的。?我非常贊?同。應(yīng)在?工作中以?應(yīng)用。主?要是在精?神上給予?鼓勵(lì)和支?持。在學(xué)?習(xí)中那些?學(xué)習(xí)差的?;退步的?;考試發(fā)?揮不好的?;有困難?的等等。?我常常用?語言開導(dǎo)?、鼓勵(lì)、?教育他們?，有時(shí)甚?至是無中?生有的表?揚(yáng)，時(shí)間?長了孩子?們就消除