第6頁共6頁大班健康領?域活動方案?創(chuàng)意實用方?案范文1?、觀察營養(yǎng)?寶塔，初步?了解合理的?飲食結(jié)構(gòu)。?2、通過?談話和交流?，知道不能?偏食，要少?吃甜食和油?炸食品。?3、樂意向?同伴介紹自?己的營養(yǎng)餐?。活動過?程：一、?游戲?qū)耄?1、教師?與幼兒互動?談話，導入?游戲。(小?朋友，今天?早晨你們吃?了什么早餐??你們最喜?歡吃什么??……現(xiàn)在，?老師這里有?許多好吃的?東西，都畫?在了紙上，?你喜歡什么?就可以到老?師這里隨便?拿。)2?、幼兒自由?上臺拿小紙?片。3、?教師引導幼?兒說說自己?都拿了哪些?食物。4?、教師小結(jié)?，提出疑惑?。(小朋?友們喜歡吃?的東西真多?，有的也是?老師喜歡吃?的，那你們?知道這些東?西吃了合適?嗎?哪些東?西應該多吃??哪些東西?又應該少吃?呢?)二?、營養(yǎng)大學?堂1.觀?察營養(yǎng)寶塔?(出示掛?圖)引導幼?兒看營養(yǎng)結(jié)?構(gòu)圖。2?、互動交流?：誰能告?訴大家我們?每天吃的最?多的應該是?什么?(米?飯、饅頭、?面包和面條?，還有玉米?等)的確?，這些糧食?做的食物可?以讓我們長?力氣。那么?，吃的第二?多的是什么??(蔬菜、?水果)比?蔬菜、水果?吃得少一些?的是什么??(牛奶、雞?蛋、魚、肉?……)吃?得最少的又?應該是什么??(巧克力?這樣的甜食?和一些油炸?的食品。)?老師還要?告訴大家我?們每天吃東?西也要講規(guī)?律。也就是?早上吃得好?，中午吃得?飽，晚上吃?得少。三?、我的營養(yǎng)?食譜1、?設計一張營?養(yǎng)食譜，向?同伴介紹。?2、選擇?幾份典型的?食譜，引導?幼兒討論他?們設計得是?否合理，是?否有利于健?康。經(jīng)討論?合格的食譜?教師蓋上“?健康印章”?。大班健?康領域活動?方案創(chuàng)意實?用方案范文?（二）設?計意圖：?今天，我?guī)?孩子們參觀?了食堂，看?到了食堂里?的阿姨忙著?洗菜、切菜?、做飯等等?，活動結(jié)束?時，他們產(chǎn)?生了爭論：?我們每天吃?的菜到底是?怎樣搭配的??是不是想?吃什么就吃?什么?有的?小朋友認為?肉、魚、雞?蛋應該多吃?些;有的認?為蔬菜要多?吃，于是我?們就生成了?《健康寶塔?》的活動，?讓孩子了解?健康的膳食?搭配?；?動名稱：健?康寶塔活?動目標：?1、了解合?理的飲食營?養(yǎng)結(jié)構(gòu)。?2、為自己?設計營養(yǎng)菜?譜。活動?準備：合理?膳食示意圖?活動過程?：1、你?最喜歡吃什?么?(幼兒?自由發(fā)言)?2、你覺?得哪些東西?應該多吃，?哪些應該少?吃?怎樣最?合適?3?、每天吃的?東西就像寶?塔一樣，最?底層的要多?吃，最上面?一層要盡量?少吃。(觀?看示意圖)?4、吃的?最多的應該?是什么?(?米飯、饅頭?、面包等)?這些是粗?糧做的食物?，吃了就會?有力氣。?大班健康領?域活動方案?創(chuàng)意實用方?案范文（三?）活動目?標：1.?會區(qū)分哪些?食品是健康?的，哪些食?品是不健康?的，有意識?識別食品包?裝上的生產(chǎn)?日期以及安?全標志。?2.增強食?品健康意識?，提高幼兒?食品安全自?我保護能力?，培養(yǎng)幼兒?良好的飲食?衛(wèi)生習慣。?活動準備?：PPT?課件?；?動過程：?一、活動導?入1.談?話導入：平?時你最喜歡?喜歡吃什么?東西?(教?師點擊課件?一一出示食?物的圖片)?2.小結(jié)?：你們喜歡?吃的東西真?是各式各樣?，看看老師?這里有哪些?食物。二?、區(qū)分健康?與不健康食?品1.師?：食物的種?類真的是很?多，但食物?還可以分成?更多的小類?別哦，我們?來看看這里?有哪些種類??(一一出?示)師：?哪些食物是?健康，哪些?食物是不健?康的?小?結(jié)：(1?)健康食品?：水果類，?蔬菜類，牛?奶，豆類，?五谷雜糧。?(吃了有助?人體健康的?食物)(?2)垃圾食?品：油炸食?品，方便面?，果凍，蛋?糕，燒烤、?甜點，餅干?，可樂等(?吃了對人體?有害的食物?)2.了?解垃圾食品?吃了以后對?人體會有什?么害處(?1)點擊課?件請幼兒了?解垃圾食品?的制作過程?，幼兒討論?，教師在幼?兒討論的基?礎上進行小?結(jié)：在我們?喜歡吃的食?品中有很多?都是垃圾食?品，垃圾食?品吃了以后?會對我們?nèi)?體造成一定?是傷害……?所以，小朋?友們要少吃?或不吃這樣?的食物，才?會健康成長?。(2)?提問：你還?知道哪些垃?圾食品?(?罐頭類食品?，腌制食品?，奶油制品?，話梅和蜜?餞類食物)?教師將幼?兒說到的垃?圾食品逐一?用課件展示?，幫助幼兒?更多的了解?更多的垃圾?食品品種。?三、認識?食品安全標?記1.提?問：除了垃?圾食品以外?還有什么食?品也不能吃??(請幼兒?討論并回答?問題)2?.請幼兒觀?看課件(小?朋友喝過期?牛奶出現(xiàn)肚?子痛的畫面?)師：他?怎么了?為?什么會這樣??引導幼?兒小結(jié)：我?們購買食品?的時候一定?要看清楚包?裝袋上面的?食品保質(zhì)時?間，過期的?食品是不能?吃的，否則?會產(chǎn)生身體?不適，還可?能會發(fā)生危?險。3.?認識生產(chǎn)日?期和安全標?記教師出?示圖片，請?幼兒觀察并?進行分辨食?品袋上的生?產(chǎn)日期、保?質(zhì)期及安全?標準。小?結(jié)：食品包?裝袋上的這?些標記會告?訴我們那些?食品是安全?的，那些食?品是不安全?的，我們以?后購買的時?候一定要仔?細地看清楚?，還要提醒?爸爸、媽媽?不要忘記了?看清楚食品?的安全標記?哦。大班?健康領域活?動方案創(chuàng)意?實用方案范?文（四）?活動目標?1、知道心?臟是人體重?要的器官，?了解心跳與?身體健康的?關系。2?、懂得保護?心臟的正確?方法?；?動準備1?、心臟圖片?2、聽診器?活動過程?一、感知?心臟的特征?1、引導?幼兒觀察心?臟圖片。?2、讓幼兒?了解心臟在?人體中所處?的位置，并?將手放在自?己或同伴的?胸前感覺心?臟的跳動。?二、讓幼?兒了解心臟?的功能。?心臟是身體?的重要器官?，它像人身?體的發(fā)動機?，日夜不停?地跳動，這?樣將血液送?到全身各個?地方，使?身體得到營?養(yǎng)物質(zhì)和氧?氣，使我們?的身體保持?健康。三?、看一看，?摸一摸讓?小朋友觀看?自己手背、?腕部，看到?一條條藍色?的管子是靜?脈，摸一摸?腕部跳動的?是動脈。?四、發(fā)現(xiàn)運?動后的變化?：教師帶?領小朋友跑?兩分鐘，讓?小朋友相互?聽聽心臟的?跳動，摸摸?動脈與安靜?時有什么不?同。(心?跳變快，脈?搏也快，而?且比剛才更?有力。)?五、心臟的?保護：心?臟是我們?nèi)?體的重要器